（優(yōu)選）四年級的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的四年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
“六一”兒童節(jié)快到了，老師說：“明天就是‘六一’兒童節(jié)了，估計天氣很熱，大家最好準(zhǔn)備一頂太陽帽�！蔽覀兌寂d奮極了，各自說著要帶什么樣的太陽帽。回到家，我問媽媽要了十元錢去買太陽帽。我到一家小店里買了一頂太陽帽。
太陽帽是粉色的，上面還有“喜羊羊”和“美羊羊”，有一個小電扇，還有墨鏡。令我感到好奇的是：電扇旁邊并沒有開關(guān)，而是有一塊黑色的長方形的東西。風(fēng)扇只有在太陽下轉(zhuǎn)，在樹陰下就不行了。
聯(lián)歡會結(jié)束了，回到家，我問媽媽：“這頂太陽帽的風(fēng)扇為什么只在太陽下轉(zhuǎn)呢？”媽媽想了想，說：“這是利用太陽發(fā)電的，這塊黑色的東西就是吸收太陽能的.東西，這種電扇可真環(huán)保，真節(jié)約呀！現(xiàn)在的科技可真發(fā)達(dá)呀！”聽了媽媽的介紹，我有些喜歡這頂太陽帽了。因?yàn)閹咸柮保疑駳鈽O了，而且太陽帽功能全我也很喜歡。戴上墨鏡，再強(qiáng)的光也不怕；電扇就如同一個微型空調(diào)。
太陽帽是這么實(shí)用！科技是那么發(fā)達(dá)！未來的世界一定會更美好！
四年級的作文 篇2
她是誰？她就是我的同學(xué)——琦琦。瞧！她高高的個子，撲閃撲閃的眼睛，秀氣的'頭發(fā)，她最大的特點(diǎn)是能說會道，她琴棋書畫樣樣精通，每次考試她都名列前茅。下面就讓我給大家介紹一下吧！
琦琦是一個班長，老師挺喜歡她的，因?yàn)樗軔蹌趧佑株P(guān)心集體，最近，她的嗓子啞得厲害，上課不停咳嗽，同學(xué)們都很擔(dān)心她，老師很心疼她，她笑笑說：“大家這么關(guān)心我，我是天底下最幸福的人！”彈琴時，她技藝高湛，她紅著臉，動情地和著音樂弄節(jié)奏，窗外靜極了，小鳥飛到窗臺，凝神地聽著；她畫的畫更精彩，栩栩如生，畫景色是她最拿手的，山啦、竹啦、小鳥啦……她的作品還在兒童競技大賽得到第一呢！她有著一副金嗓子，老師聽了入神了，同學(xué)聽了跟著唱，小鳥聽了嘰喳喳，她還會做優(yōu)美的動作，一曲唱完，掌聲嘩啦啦響，畫眉和黃鸝也自愧不如……
你瞧，看到這些，你難道不會喜歡她嗎？
四年級的作文 篇3
匆匆吃完早飯，便跑出家門，走出樓后，驚現(xiàn)一片白茫茫的世界……
不要誤會，絕不是那晶瑩的雪，而是多愁善感的霧……
霧，就像《紅樓夢》里那個多愁善感的“林妹妹”，心思縝密卻又深藏不露，令人猜不透，摸不著，更不敢生半點(diǎn)褻瀆之心，就像一個縈繞心頭已久卻又能令你摸不著半點(diǎn)頭腦的謎。也許，她本就沒有謎底，平淡無味……這點(diǎn)又恰似一個溫文爾雅的女子，而那神秘的乳白色又像一雙柔嫩的小手，頑皮的捂住你的眼，將你與一切的不愉快隔絕，享受清晨的寧靜……
漸漸地，太陽又升高了些，溫度也漸漸上升，霧雖然很不情愿，也只能揭開她最外面的.那一條輕紗……已能看到人影綽綽，還有遠(yuǎn)處幾個鳥影飛過樹梢……
到了校門口，霧稀薄了些，走在路上，已能看到在十米開外的操場上有人影晃動，不過令我驚奇的是操場上失去了往日的熱鬧卻迎來了久違的寧靜……
終于，霧揭下了她最后一層細(xì)紗，我急切地想看清她的臉，可是，她卻一聲不響的消失在半天中……
上課了，大家還對剛才的奇妙情景議論不已，我想霧那無聲的來無聲的走，大概是領(lǐng)悟了沉默是金的含義吧……
再見!來無影、去無蹤的霧!
四年級的作文 篇4
外婆家養(yǎng)了一只小貓，長得很可愛。圓圓的腦門兒，一個小巧的肉鼻子，一對黑亮黑亮的大眼珠溜溜直轉(zhuǎn)，仿佛一直在尋找著它的`食物——老鼠呢。
小貓只要聽到老鼠的一點(diǎn)點(diǎn)響動，就會非常地盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非要把老鼠等出來不可。
小貓可貪吃了。記得有一次，我把媽媽做好的魚端上桌的時候，躺在院子里曬太陽的小貓聞到了魚的香味，于是就懶洋洋地走了過來，沖我“喵——”地叫了一聲，仿佛在說：“小主人，我餓了�！庇谑俏翼樖秩恿艘粔K剛煎好的魚，然后繼續(xù)去廚房端菜。小貓狼吞虎咽地吃了起來。
全家人坐在一起，開始吃飯了。突然，媽媽大叫一聲：“誰偷吃了我的煎魚��？”我們這才發(fā)現(xiàn)，桌上那一盤煎魚只剩了一個小魚頭在盤子里。
大家都認(rèn)為是我。我急了，連忙說：“不是我，一定是小貓偷吃的�！眿寢屵B忙跑過去，拎起小貓就打，它“喵——”地叫著跑掉了。
雖然它很貪吃，但我非常喜歡它。每次去外婆家，都是這只小貓陪我玩，伴我度過了許多歡樂的時光。
四年級的作文 篇5
我的小房間不算太大，也不怎么美觀，但它是我的樂園。
一進(jìn)門，右邊就是我的雙人床上下鋪，上面整齊地擺著我的一個個玩具大軍，每當(dāng)我在上面玩玩具的時候都覺得自己飛上了天，在天空中自由自在翱翔。下面鋪著我柔軟舒服的床墊，一躺下仿佛就忘記了一切煩惱，進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
房間的左邊是一張方方正正的桌子，別看這桌子像喲！它的力氣大著呢！上面架著各種各樣的書，只要我一看便會走進(jìn)書的海洋，沉浸在書的海洋中：有時候和灰姑娘參加舞會，有時候和豬八戒偷吃西瓜，有時候和長襪子皮皮一起坐船……心情隨著故事情節(jié)一會兒波濤起伏，一會兒平靜如水。
書架上邊有一個天窗，窗外有山有水有房子，就是沒有人，哎！別提了都是一種非常厲害的病毒惹的禍，不過天窗使我從“無”中看出“有”從小“虛”中看出“實(shí)”來。
我的.樂園里就數(shù)我的娃娃小白兔最好，因?yàn)槊慨?dāng)晚上有閃電，下暴雨，打雷的時候，不用爸爸媽媽陪伴，我都可以安然度過，我抱著我的小白兔，輕輕撫摸著它，枕著它，也可以和它談?wù)勑摹?/p>
房間的每一個角落都像是我的一部分，使我輕松，給我力量，給我安寧，給我快樂。它不奢華，卻也是很有內(nèi)涵，飽含著我生活中酸酸甜甜。我喜歡我有這么個小天地，我愛我的小樂園！
四年級的作文 篇6
每每想到你，我的故鄉(xiāng)—安化，久違的故鄉(xiāng)��！心情都沉重的再也提不起來。是我太過于多愁善感了，還是我對你的情總也舍不掉？憂傷，年輕的心過早地背負(fù)了它的負(fù)荷，縛上憂傷的薄沙的心像是經(jīng)歷了滄桑的疲憊不堪的枯心一樣沒有了生機(jī)，但是我不愿用它來審視你，我的故鄉(xiāng)，它不屬于你，于是我便在心情明朗的時候去搜尋關(guān)于你的記憶，不想要用這塵世的`庸俗污染了你。
春天山中寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落，寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩，時不時在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。月亮出來了，小鳥竟然被月光驚動。夏天，獨(dú)坐在空山密林，終日不見人影，只是偶爾有喧鬧的談話聲將這寂靜打破。林深樹密，落日的余暉灑下，映照在斑駁的青苔上。初秋，漫漫長夜里，從山谷里傳出凄清的瑟聲，陣陣西風(fēng)輕拂著翠羅，幾只殘螢棲留在白露凝珠的野草上，早歸的大雁輕輕掠過秋日的銀河。清晨，高大的樹木尙未凋零，陽光下的遠(yuǎn)山下的層次格外分明。初冬，山中溪水清淺，露出磷磷白石，入冬天寒，紅葉也變得稀少了。林中山路上本來沒有下雨，蒼翠的山色卻濃的幾乎可以溢出翠色額水分，人行其中，就像被籠罩在一片翠霧之中，宛如細(xì)雨淋濕了衣服一樣。
我深愛的故鄉(xiāng)啊！念不完的是鄉(xiāng)思，斬不斷的是鄉(xiāng)情，海角天涯，你是我永遠(yuǎn)不滅的牽掛！
四年級的作文 篇7
第一重奏：聲音曲。“天哪！第七題答案是31，不是37�！薄皼]錯�！薄吧耨R，第八題答案是92，81和37。”“是的��！”“第八題有6分啊！”這時我們的任課老師——Miss楊來了。Miss楊問駱乙榮：“這次考試題目都做完了嗎？”駱乙榮說“有幾題沒有做�！睏钣謫柫_一晨：“你第八題答案是多少？”羅一晨說：“是30啊！”“這題明明是37！”Miss楊說。某一些同學(xué)居然不關(guān)心考試，閑聊了起來：“陳帥，你昨天看《喜羊羊和灰太狼》了嗎？喜羊羊太聰明了！三下五除二就把灰太狼打飛了！”
第二重奏：動作曲。有的同學(xué)兩眼發(fā)光，神采飛揚(yáng)，興致勃勃。有的同學(xué)失落致極，垂頭喪氣，好像落入萬丈深淵，來到了十八層地獄一樣。有的同學(xué)連忙跑向洗手間；有的同學(xué)連蹦帶跳的跑進(jìn)了老師的辦公室，向老師詢問答案；有的同學(xué)連忙拿出課本一看說：“天哪！是千分之一，而不是一千呀！”有的同學(xué)卻在埋頭苦干，復(fù)習(xí)下一門學(xué)科的知識重點(diǎn)。
第三重奏：思想曲。大假將至有的在想暑假可以干什么呢？去看電影，玩手機(jī)還是去吃肯德基、玩電腦、看電視、去旅游、去買東西、去大吃大喝，還是去參加夏令營呢？有的在想這一次考得這么不好，回家一定要吃老媽的“降龍十八掌”、老爸的'“九陰白骨爪”，外婆的“鐵沙掌”和外公的“獅子吼”了。有的在想回家一定要好好大吃一頓犒牢犒牢自己了，要有牛排、要有紅燒獅子頭、要有白汁鮑魚，還有美味冰激凌……
尾聲：放學(xué)了！一切的憂慮沒有了，一切的辛苦消失了！只留下了歡樂和輕松！向我們而來的是豐富多彩的暑假生活，就讓我們一起邀游在歡樂的暑假生活中，無憂無慮地玩耍與學(xué)習(xí)吧！
四年級的作文 篇8
在我們教室的窗外，屹立著一棵高大而又挺拔的松樹。
這棵松樹雖然已經(jīng)生長了十幾年，但是卻仍然郁郁蔥蔥，碧綠挺拔。它陪伴著一屆又一屆的同學(xué)學(xué)習(xí)，又送走了一屆又一屆的學(xué)生。它已經(jīng)比我們的教學(xué)樓高很多了，它像我們一樣，正在努力往上長，它和我們一起學(xué)習(xí)，一起成長。
當(dāng)我們在教室里上課時，它總是在窗外悄悄地微笑，看著我們聚精會神聽課的樣子，傾聽我們那瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的舉手發(fā)言，有自己獨(dú)特的見解時，它就會隨著風(fēng)婆婆搖擺，高興地跳舞，為我們鼓掌。
我們在操場上玩耍時，它總是對著我們哈哈大笑，用自己的身軀為我們擋著烈日，讓我們在樹蔭下盡情地玩耍，不用受到太陽的暴曬。我們玩累了，總是坐在它身 旁，擦著汗，在它為我們撐起的綠色的大傘下乘涼；這時，它總是把身體內(nèi)最涼爽的空氣釋放出來，讓我們回到教室能安心上課，不用因?yàn)闊岫≡�，學(xué)不好知識。
我們?nèi)３鋈ソ加螘r，它總是用最溫和的目光笑著送走我們，然后站得筆直，像一個戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的學(xué)校。看到我們平安歸來，又笑呵呵地為我們送來涼爽而又舒服的風(fēng)。
在冬天，它依然翠綠挺拔，雪花為它披上了一件白色的`棉襖，看著我們穿著漂亮鮮艷的羽絨衣，戴著手套，一起玩堆雪人和打雪仗的游戲，有的同學(xué)跌倒了，把衣服弄臟了，它總是心疼地看著，在他坐在它身下的時候，給他送來體內(nèi)最暖和的熱氣，讓他不要為這件事而傷心流淚。
松樹，是堅(jiān)強(qiáng)的，是可愛的，是高潔的，是值得我們敬佩的。我愛我們的校園，更愛那棵屹立在教室窗外的松樹。
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