四年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
幼兒園時，老師說，“老師就像園丁，哺育你們成長�！毙W低段時，考試試卷中出現(xiàn)“老師就像園丁，哺育我們成長”的句子。(小學)高段時，會出現(xiàn)“老師就像()”，()這類的題目，深受“園丁”思想教育的我們，大都會不假思索地寫上“園丁”。
用園丁來比喻老師，用花草來比喻孩子，每個人都知道�？墒牵瑘@丁這個詞，真適合老師這個職業(yè)嗎？
去百度上搜“園丁”，第二種解釋就是“可比喻為老師”，但去輸入其它詞匯，恐怕很少有“可比喻老師”這種解釋。由此可見，中國的“園丁思想”，被牢牢地鎖住，連百度、字典也承認了它的'“功勞”。但我始終覺得，人的想法不可以是統(tǒng)一的，正如人們說：一千個人眼里，有一千個哈姆雷特。
某一天，我發(fā)現(xiàn)我們腦中比喻老師的詞，幾乎都被“園丁”所占有了，難道沒有其它了？嗯，肯定還有！哈，我想出來了！導游！是個挺合適的詞，以后再有這種問題，我就填“導游”。
導游，真的挺合適，他們帶我們?nèi)⒂^一個地方�；蛟S，我看見樹，你看見鳥，他看見草地，每個人所發(fā)現(xiàn)、拍的景色都不一樣。老師教我們的內(nèi)容是一樣的，但是在某些人看來，這個對自己有幫助，另外一群人呢？感覺那個適合自己。同樣的知識，我們對它們的理解有不同，也就造就了不同的人才。
反觀園丁、花草，就不一樣了：這些花草的命運都已經(jīng)是安排好了的。牡丹不會變成玫瑰，百合不會變成月季。在風雨中，有園丁的保護，自己所努力的，也只不過是發(fā)芽、吸取營養(yǎng)罷了。它們只需要接受，而沒有自己的想法。
所以，我希望老師像導游，帶領(lǐng)我們?nèi)ビ斡[各種美好的風景，而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，最終讓我們長成了只會聽話的植物。
四年級作文 篇2
世界上有很多很多種花兒，但每個人都有自己喜歡的花。有人喜歡迎風傲雪的梅花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡艷麗晃眼的玫瑰，而我卻喜歡這普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之中的一位，它錯過了鳥語花香的春天，錯過了綠意盎然的夏天，待到百花凋謝的秋天，它迎風招展，展開美麗的花瓣。不管是風吹雨打還是各種災難，它依然挺著腰，有一 種壯士的.精神。
它也是多姿多彩的，它有著不同的品種，有白色的銀菊，黃色的甜菊，小巧的懸崖菊，酒紅色的墨菊，白里透黃的滁菊，五顏六色的翠菊等等。它們還有不同的行狀，每一種形狀都配上各式各樣 的顏色，一點也不輸給玫瑰花。一陣微風吹過，菊花的香味，沁人心脾，讓人覺得全身特別舒服。不僅如此，它還有很多的用處。它的花瓣供人觀賞，花莖可入藥，有清肺解火的功效，花蕊可用來釀酒 ，總得來說，菊花全身都是寶。
而且，不管把菊花種在哪里，它總是把花盤扭向有太陽的地方，我想，它也像我們一樣向往光明。它的生命力十分強大，不管種在哪里都可以存活。
也正是這樣，我才特別喜歡菊花。我也要像菊花一樣，面對困難毫不退縮。
四年級作文 篇3
哎，火辣辣的太陽斥烤著大地，大熱天的出門玩沒意思，可待在家里更無聊，一大早我便在客廳里晃來晃去，直嚷嚷：“無聊無聊真無聊！”奶奶見了說:"反正沒事做，要不你幫我裹粽子吧。”�。堪兆�，我還從來都沒有裹過粽子呢。我一下子來勁了！
忙活了一陣，奶奶把包粽子的材料準備好了。我一看，有糯米、紅豆、棗子、肉、黑芝麻。奶奶說：“紅豆、棗子可以包甜宗子，肉和黑芝麻可以包咸粽子。”說著她便動起手來。
只見奶奶先把粽子葉卷成圓錐形，再舀起一勺糯米放進去，然后把肉塞進米中，把粽子葉蓋上，接著拿來繩子把粽子捆得緊緊的�？粗棠踢@么輕易就把一個粽子裹好了，我在一旁躍躍欲試，可看似簡單，做起來卻難了！首先卷粽子葉這一關(guān)我就手忙腳亂的，好不容易終于卷出尖角了，倒米又把我難道了。奶奶只好手把手地教我，終于，包得像模像樣了，奶奶還在我包的粽子上做了一個記號，說是等燒熟了之后，給我自己吃。
凡事開頭難，有了第一次之后，后面就輕車熟路了。這不，奶奶又教了我包甜粽子和咸粽子，我一下就學會了，最后，奶奶把所有的粽子放進鍋里煮熟，過了幾個小時，好吃的粽子出爐了，我挑起自己裹的.粽子津津有味地吃了起來。
吃著粽子，我突然覺得呆在家里也不無聊了！嗯，我已經(jīng)想好明天干什么了！
指導老師評語：小作者不寫成長中難忘的事，只描述了假期里和奶奶學裹粽子的平凡小事�？此婆c中心無關(guān)，卻在字里行間流露中對成長的另一種理解：要熱愛生活，善于在生活中尋找有意義的事！當我們學會一種本領(lǐng)，我們便離社會更近一步，我們的人生才會更加豐富！
四年級作文 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的包餃子活動，我抵擋著烈日炎炎，滿懷欣喜地來到作文班。
只見老師一聲令下，準備工作便開始了。首先我們把兩張桌子并排，再選出組長，然后鋪上餐布……之后，老師又拿出三個盤子、一座小山那么高的餃子皮與各式各樣的餡，我驚呆了：呵呵，我都白帶餡了。這些準備工作就緒后，我們便開始包餃子了。
一開始，我先從袋子里拿出餃子皮，然后用勺子盛一點餡，小心翼翼地放入皮中，之后把餃子對半連接起來，再用那雙靈巧的手折疊得天衣無縫，于是一個餃子便大功告成了。一個、兩個、三個……就這樣，時間一分一秒地流逝，我們早已累得汗流浹背，可望著盤子里不計其數(shù)的餃子，心中不禁欣喜若狂。
后來，我瀏覽了一下同學們的成果，哇靠，真是形形色色、花樣百出呀！他們包的餃子有的像菱角，有的像金字塔，也有的和東北餃子一模一樣，有大有小，同學們的想象力真是不可估量呀！
再看一下我們包餃子時的情形，一開始專心致志，可后來有些人嘴癢了，開始用自己響徹云霄的嗓門影響了同學，一些同學便沒辦法專心包好了。老師時常會走過來看一下同學包餃子，當看到包好的餃子時，便會情不自禁地點了點頭，還用相機拍下這振奮人心的時刻。
精彩的`時光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼就到了寫作文的時間。于是，那滿屋子的歡聲笑語也便消失的無影無蹤了，但同學們依然不會失落，因為寫完作文就可以吃上那香噴噴的的餃子了。
這正是一次快樂的包餃子活動呀！
四年級作文 篇5
我從小就是個特別怕生的孩子。媽媽對此很頭疼，她說，我簡直讓她發(fā)狂。是的，我是個寡言少語的孩子，有特別怕事，總是躲在父母的身后，和一個自閉癥的`孩子沒什么兩樣。
漸漸長大以后，第一份友情帶給了我無比的歡樂。至少，我不再是一個人了，至少，我有了自己的朋友。至少，我不必再繼續(xù)活在自己的世界里了。我努力讓自己變成活潑，陽光的女孩，但是，這還是阻止不了我的敏感。太開朗，總是會受到傷害。我又重新回到自己的影子里，一個人，一朵小小的草，就是我的世界。那天，我無意間碰到了那株小小的野草，它竟然合起了葉子。原來這是一株含羞草！我驚嘆了。
含羞草在我看來，是唯一一種具有生命的植物。也許，它怕世俗染臟了自己的葉片，總是垂著，太怕受傷害。其實，它也很可愛，有著粉色的絨球花。它只是盛開在自己的角落，開著自己的花，但是并不是害怕每一個人。何必去強求自己成為理想中的那一個呢？做好自己，已是全部。
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