四年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的四年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
幼兒園時,老師說,“老師就像園丁,哺育你們成長!毙W低段時,考試試卷中出現(xiàn)“老師就像園丁,哺育我們成長”的句子。(小學)高段時,會出現(xiàn)“老師就像()”,()這類的題目,深受“園丁”思想教育的我們,大都會不假思索地寫上“園丁”。
用園丁來比喻老師,用花草來比喻孩子,每個人都知道?墒牵瑘@丁這個詞,真適合老師這個職業(yè)嗎?
去百度上搜“園丁”,第二種解釋就是“可比喻為老師”,但去輸入其它詞匯,恐怕很少有“可比喻老師”這種解釋。由此可見,中國的“園丁思想”,被牢牢地鎖住,連百度、字典也承認了它的'“功勞”。但我始終覺得,人的想法不可以是統(tǒng)一的,正如人們說:一千個人眼里,有一千個哈姆雷特。
某一天,我發(fā)現(xiàn)我們腦中比喻老師的詞,幾乎都被“園丁”所占有了,難道沒有其它了?嗯,肯定還有!哈,我想出來了!導游!是個挺合適的詞,以后再有這種問題,我就填“導游”。
導游,真的挺合適,他們帶我們?nèi)⒂^一個地方;蛟S,我看見樹,你看見鳥,他看見草地,每個人所發(fā)現(xiàn)、拍的景色都不一樣。老師教我們的內(nèi)容是一樣的,但是在某些人看來,這個對自己有幫助,另外一群人呢?感覺那個適合自己。同樣的知識,我們對它們的理解有不同,也就造就了不同的人才。
反觀園丁、花草,就不一樣了:這些花草的命運都已經(jīng)是安排好了的。牡丹不會變成玫瑰,百合不會變成月季。在風雨中,有園丁的保護,自己所努力的,也只不過是發(fā)芽、吸取營養(yǎng)罷了。它們只需要接受,而沒有自己的想法。
所以,我希望老師像導游,帶領(lǐng)我們?nèi)ビ斡[各種美好的風景,而不像園丁,修剪掉我們不聽話的枝丫,最終讓我們長成了只會聽話的植物。
四年級作文 篇2
世界上有很多很多種花兒,但每個人都有自己喜歡的花。有人喜歡迎風傲雪的梅花,有人喜歡出淤泥而不染的荷花,有人喜歡艷麗晃眼的玫瑰,而我卻喜歡這普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之中的一位,它錯過了鳥語花香的春天,錯過了綠意盎然的夏天,待到百花凋謝的秋天,它迎風招展,展開美麗的花瓣。不管是風吹雨打還是各種災難,它依然挺著腰,有一 種壯士的.精神。
它也是多姿多彩的,它有著不同的品種,有白色的銀菊,黃色的甜菊,小巧的懸崖菊,酒紅色的墨菊,白里透黃的滁菊,五顏六色的翠菊等等。它們還有不同的行狀,每一種形狀都配上各式各樣 的顏色,一點也不輸給玫瑰花。一陣微風吹過,菊花的香味,沁人心脾,讓人覺得全身特別舒服。不僅如此,它還有很多的用處。它的花瓣供人觀賞,花莖可入藥,有清肺解火的功效,花蕊可用來釀酒 ,總得來說,菊花全身都是寶。
而且,不管把菊花種在哪里,它總是把花盤扭向有太陽的地方,我想,它也像我們一樣向往光明。它的生命力十分強大,不管種在哪里都可以存活。
也正是這樣,我才特別喜歡菊花。我也要像菊花一樣,面對困難毫不退縮。
四年級作文 篇3
哎,火辣辣的太陽斥烤著大地,大熱天的出門玩沒意思,可待在家里更無聊,一大早我便在客廳里晃來晃去,直嚷嚷:“無聊無聊真無聊!”奶奶見了說:"反正沒事做,要不你幫我裹粽子吧。”。堪兆,我還從來都沒有裹過粽子呢。我一下子來勁了!
忙活了一陣,奶奶把包粽子的材料準備好了。我一看,有糯米、紅豆、棗子、肉、黑芝麻。奶奶說:“紅豆、棗子可以包甜宗子,肉和黑芝麻可以包咸粽子。”說著她便動起手來。
只見奶奶先把粽子葉卷成圓錐形,再舀起一勺糯米放進去,然后把肉塞進米中,把粽子葉蓋上,接著拿來繩子把粽子捆得緊緊的?粗棠踢@么輕易就把一個粽子裹好了,我在一旁躍躍欲試,可看似簡單,做起來卻難了!首先卷粽子葉這一關(guān)我就手忙腳亂的,好不容易終于卷出尖角了,倒米又把我難道了。奶奶只好手把手地教我,終于,包得像模像樣了,奶奶還在我包的粽子上做了一個記號,說是等燒熟了之后,給我自己吃。
凡事開頭難,有了第一次之后,后面就輕車熟路了。這不,奶奶又教了我包甜粽子和咸粽子,我一下就學會了,最后,奶奶把所有的粽子放進鍋里煮熟,過了幾個小時,好吃的粽子出爐了,我挑起自己裹的.粽子津津有味地吃了起來。
吃著粽子,我突然覺得呆在家里也不無聊了!嗯,我已經(jīng)想好明天干什么了!
指導老師評語:小作者不寫成長中難忘的事,只描述了假期里和奶奶學裹粽子的平凡小事?此婆c中心無關(guān),卻在字里行間流露中對成長的另一種理解:要熱愛生活,善于在生活中尋找有意義的事!當我們學會一種本領(lǐng),我們便離社會更近一步,我們的人生才會更加豐富!
四年級作文 篇4
盼星星,盼月亮,終于盼來了一年一度的包餃子活動,我抵擋著烈日炎炎,滿懷欣喜地來到作文班。
只見老師一聲令下,準備工作便開始了。首先我們把兩張桌子并排,再選出組長,然后鋪上餐布……之后,老師又拿出三個盤子、一座小山那么高的餃子皮與各式各樣的餡,我驚呆了:呵呵,我都白帶餡了。這些準備工作就緒后,我們便開始包餃子了。
一開始,我先從袋子里拿出餃子皮,然后用勺子盛一點餡,小心翼翼地放入皮中,之后把餃子對半連接起來,再用那雙靈巧的手折疊得天衣無縫,于是一個餃子便大功告成了。一個、兩個、三個……就這樣,時間一分一秒地流逝,我們早已累得汗流浹背,可望著盤子里不計其數(shù)的餃子,心中不禁欣喜若狂。
后來,我瀏覽了一下同學們的成果,哇靠,真是形形色色、花樣百出呀!他們包的餃子有的像菱角,有的像金字塔,也有的和東北餃子一模一樣,有大有小,同學們的想象力真是不可估量呀!
再看一下我們包餃子時的情形,一開始專心致志,可后來有些人嘴癢了,開始用自己響徹云霄的嗓門影響了同學,一些同學便沒辦法專心包好了。老師時常會走過來看一下同學包餃子,當看到包好的餃子時,便會情不自禁地點了點頭,還用相機拍下這振奮人心的時刻。
精彩的`時光總是那么短暫,轉(zhuǎn)眼就到了寫作文的時間。于是,那滿屋子的歡聲笑語也便消失的無影無蹤了,但同學們依然不會失落,因為寫完作文就可以吃上那香噴噴的的餃子了。
這正是一次快樂的包餃子活動呀!
四年級作文 篇5
我從小就是個特別怕生的孩子。媽媽對此很頭疼,她說,我簡直讓她發(fā)狂。是的,我是個寡言少語的孩子,有特別怕事,總是躲在父母的身后,和一個自閉癥的`孩子沒什么兩樣。
漸漸長大以后,第一份友情帶給了我無比的歡樂。至少,我不再是一個人了,至少,我有了自己的朋友。至少,我不必再繼續(xù)活在自己的世界里了。我努力讓自己變成活潑,陽光的女孩,但是,這還是阻止不了我的敏感。太開朗,總是會受到傷害。我又重新回到自己的影子里,一個人,一朵小小的草,就是我的世界。那天,我無意間碰到了那株小小的野草,它竟然合起了葉子。原來這是一株含羞草!我驚嘆了。
含羞草在我看來,是唯一一種具有生命的植物。也許,它怕世俗染臟了自己的葉片,總是垂著,太怕受傷害。其實,它也很可愛,有著粉色的絨球花。它只是盛開在自己的角落,開著自己的花,但是并不是害怕每一個人。何必去強求自己成為理想中的那一個呢?做好自己,已是全部。
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