六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼牧昙�(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
我喜歡很多美妙的聲音，比如動(dòng)聽的歌聲、沙沙的雨聲、持久不息的掌聲、整齊宏亮的讀書聲。
但我最喜歡的聲音是歌聲，因?yàn)槊慨?dāng)我聽見別人快樂的歌聲時(shí)，我都會(huì)感覺得到他們內(nèi)心的快樂。我自己高興時(shí)也會(huì)情不自禁的唱歌，讓內(nèi)心的`快樂化作美妙的音符，在空中飄揚(yáng)。特別是媽媽豎起大拇指表?yè)P(yáng)我唱的好時(shí)，我心里總感覺甜甜的、美美的，這種感覺真好！
我喜歡對(duì)著植物唱歌，一陣清風(fēng)吹來(lái)，歌聲隨風(fēng)飄揚(yáng)，伴著花草樹木一起搖蕩。我仿佛聽見他們?cè)谡f：“你的歌聲好好聽，讓我們一起快樂的成長(zhǎng)吧！”
我也很喜歡讀書聲，讀書能增加知識(shí)，不管是自己的讀書聲還是別人的讀書聲都可以幫我鞏固知識(shí)。每當(dāng)我聽見教室里朗朗的讀書聲，都會(huì)感到一種集體的力量，從這整齊有力的讀書聲中，我聽到了3。3班這個(gè)優(yōu)秀集體的力量。讀書聲不就是希望嗎？
我們生活中的各種美好的聲音，可以給我們帶來(lái)快樂和希望，讓我們用耳朵感受各式各樣的聲音，來(lái)體會(huì)這神奇世界的美麗！讓我們也用自己優(yōu)美的歌聲，讓這世界變得更加美好！
六年級(jí)的作文 篇2
在去年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一場(chǎng)令我印象十分深刻的比賽。
記得那一次，在一個(gè)烈日炎炎的中午，女子400米的跑步競(jìng)技賽即將開戰(zhàn)。
參加比賽的.有張譯丹、周書涵等同學(xué)。
緊接著，她們帶著緊張又激動(dòng)的心情上了跑道。只見張譯丹和周書涵左腳在前，右腳在后，擺出起跑的姿勢(shì)。聽“砰”的一聲，比賽開始了，她們兩個(gè)像離弦的箭一樣沖了出去，大步向前跑。在她們的眼里，只有堅(jiān)定。我們一直都在使勁地喊“加油”，目光始終盯著參賽選手，一刻都不離開。她們的雙手用力地?fù)u擺著，跑了一圈又一圈，只見張譯丹和周書涵豆大的汗珠掉落了下來(lái)，她們并沒有用手去擦，而是不惜一切困難，勇往直前地奔跑著�！翱斓搅耍斓搅��！眻�(chǎng)上響起了一片吶喊聲，只見張譯丹和周書涵帶著滿滿的決心奮力沖向了終點(diǎn)。
我們從剛剛加油的聲音變成了一片贊揚(yáng)聲。雖然她們并沒有拿到第一名，但是，她們那種堅(jiān)強(qiáng)的毅力值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中，一定也有許多困難。但無(wú)論怎樣都不能被困難給打敗，而要向著困難去奮斗，去拼搏。就算失敗了，也決不氣餒。
這就是令我印象深刻的比賽。
六年級(jí)的作文 篇3
腦海中不知曾有多少次回想起那些能讓無(wú)數(shù)人為愛流下眼淚的場(chǎng)面，而又因?yàn)檠蹨I而懂得愛的場(chǎng)面，是的，我就曾經(jīng)碰到過……
記得那是一個(gè)春光明媚的早晨，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜。沒等我走進(jìn)市場(chǎng)門口，就聽到了一陣響亮的歌聲傳進(jìn)我的耳朵里。我一邊聽著那輕快的歌聲，一邊在這似如茫茫云海的人群里尋找著那位歌手。
忽然，我看到有一大群人圍在那里。正巧，歌聲也是從那里傳過來(lái)的。我很好奇，便走過去看看，順便也想拜訪這位歌手。在我眼前的是一位陽(yáng)光帥氣、二十出頭的大哥哥。他右手拿著一個(gè)話筒，左手試圖想將臉上的淚花擦干，可是眼淚還是止不住地往外流。
后來(lái)，我才聽到旁邊的叔叔說：“今天是他母親的忌日，他歲的時(shí)候，父母已經(jīng)雙亡了，他一直寄養(yǎng)在姨媽家。極有音樂天賦的他一直有個(gè)夢(mèng)想，那就是想成為一名大歌手，可是他家很貧困�。 �
這時(shí)，在我心里有一股崇敬之情由然而生。
當(dāng)我們都沉浸在大哥哥的歌聲中時(shí)，一個(gè)小妹妹向著那“捐款箱”走去，把那嶄新的一角錢投了進(jìn)去。然后，對(duì)正在唱歌的哥哥說：“大哥哥，你要加油喲！”說完后，便向一旁的媽媽走去。
不知怎么了，大家都不說話，連剛才還響起的歌聲也戛然而止了。
這一刻，突然好安靜。就在這時(shí)，一位叔叔也向“捐款箱”走去，把錢投了進(jìn)去。又對(duì)著大哥哥語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“小伙子，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信你能行的！”隨之，離開了人群。
一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……幾十個(gè)叔叔、阿姨、哥哥、姐姐自覺地排成一條長(zhǎng)隊(duì)。手里紛紛拿著錢，對(duì)大哥哥說了許多話，話語(yǔ)中的'每一句都讓人感覺好溫暖�？諝庵袕浡鴲鄣臍庀�。
我也拿了塊錢，投進(jìn)了“捐款箱”里。我看到大哥哥的眼淚不住地往外流，所有人仿佛都哭了，我也不例外……。
這是一個(gè)愛的早晨，面對(duì)無(wú)數(shù)的陌生人，但又似乎是一家人。因?yàn)橛袗郏@個(gè)早晨格外的美麗，因?yàn)橛袗�，今天的�?yáng)光似乎格外明媚。
六年級(jí)的作文 篇4
在山腳下遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見許多風(fēng)箏翱翔在藍(lán)天之中，我不由心情大好。慢慢走上山頂，坐在石凳上看風(fēng)箏們珍奇斗艷�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，一只風(fēng)箏線斷了，脫離了束縛，一陣風(fēng)而吹過隨之飛啊飛去游玩，我的思緒也跟著飛啊飛，飛走了。幽靜的森林里，風(fēng)箏緩緩?fù)Ｏ�，無(wú)論是野花還是鮮花都簇?fù)矶鴣?lái)歡迎我們。挺拔的大樹甘愿成為“護(hù)花使者”。輕輕碰一下那放著“珍珠”的葉子，露珠迅速像坐滑滑梯那樣滾落而下，真有趣！在這小動(dòng)物們過得可愜意了！餓了，樹上有美味的果實(shí)；渴了，附近有一條清澈的小溪味道是甜甜的；累了，軟軟的草地是軟軟的床；貪玩，無(wú)拘束的跑來(lái)跑去任何東西都能被利用，樹枝與樹葉可以做皇冠、小草可以編發(fā)飾……在這兒想干嘛就干嘛好暢快！
風(fēng)兒來(lái)了。哦！要啟程了！無(wú)私地花兒送給了風(fēng)箏許多清香，希望帶到其他地方與大家共同分享……
貧困的鄉(xiāng)村，那兒沒有城市中各種新奇玩意兒，那兒很窮很窮。孩子們一根鐵絲就可以做出可愛的小動(dòng)物模型？一塊布就可以心靈手巧的變成一件衣服？從小自己洗衣作飯獨(dú)立能力很強(qiáng)？風(fēng)箏停在鄉(xiāng)村一條小路上，把清香四處散發(fā)。和孩子們一起捉蝌蚪，看它們漸漸變成青蛙簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事算不上好玩，卻玩得不亦樂乎。體驗(yàn)了一把當(dāng)家的辛苦與快樂，早早起床把家禽喂得飽飽的，又開始找食材、洗衣服、縫衣服……雖然很辛苦卻有一種前所未有的開心。
風(fēng)兒又來(lái)催我們啟程了，孩子們大大方方的送給風(fēng)箏一些快樂也希望與不開心人分享，就這樣我們戀戀不舍的離開了……
璀璨的城市，降落在一座樓頂。這兒一切很整潔，大理石花壇中有著一些使勁挺直腰板等待人們得夸獎(jiǎng)，可并沒有任何香味，我嘆了口氣。從風(fēng)箏身上取了點(diǎn)清香用力撒給它們。許多壯觀的建筑物屹立于廣場(chǎng)之上，人們爭(zhēng)先恐后與建筑物們照相。路上車水馬龍，一輛車過后緊接一輛，一些佩戴有紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員攙扶著盲人、老人過著馬路。學(xué)校里少數(shù)同學(xué)拿著“光榮”的試卷沮喪的低著頭，風(fēng)箏一來(lái)，那些鄉(xiāng)村孩子送的.快樂正好派上用場(chǎng)了一個(gè)個(gè)都想通了，爭(zhēng)取下次努力而不沮喪了！公交車上，不是你擠我擁的搶位置，一個(gè)個(gè)有序的上車，沒趕上的耐心等待下一班車。見到有老人、孕婦等，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著讓座。多和諧！
風(fēng)兒來(lái)了告訴我們下面的旅程有多精彩。城市的人們送給了風(fēng)箏新鮮的趣事、美麗的景象和優(yōu)良的品質(zhì)。
刺鼻的藥水酒精混合的醫(yī)院，風(fēng)箏在醫(yī)院里穿梭著，試圖讓清香蓋過酒精和藥水的味道。把快樂帶給每位被病魔折磨的人。鼓勵(lì)大家要克服病魔就是歡樂的世界了。與每一個(gè)為病人交談，聽她們?cè)V苦、給他們講述窗外面世界的美好。最后風(fēng)箏停在了一位白血病兒童的病床邊上，把一切路上得到的東西都送給了那位孩子，孩子非常的興奮快樂，蒼白的臉上起了紅光。陪著孩子每天講著故事，是孩子從白血病陰影中走開……
風(fēng)兒又來(lái)了，是送我回去。風(fēng)箏卻不回去了，只有我一個(gè)。風(fēng)箏要陪著醫(yī)院中那位孩子渡過生命中一個(gè)難關(guān)。我什么也沒帶走因?yàn)槲矣X得我不需要，有一次這樣的旅程就足夠了……我的思緒又飄回了山頂上。
整理了一下思緒，我留戀的看了一眼蔚藍(lán)的天，使勁向遠(yuǎn)方望去。那是風(fēng)箏飛過得地方，有風(fēng)箏留下的足跡……
六年級(jí)的作文 篇5
從前，有一個(gè)女孩和男孩，女孩很漂亮，男孩很天真，長(zhǎng)相也很普通，但是男孩的學(xué)習(xí)一直比女孩的學(xué)習(xí)好，男孩為了女孩，放棄了中學(xué)的夢(mèng)想，跟著女孩一起考上了同一所中學(xué)，只為照顧女孩，女孩當(dāng)上了�；�，女孩和他們學(xué)校的校草在一起了，他告訴男孩，男孩只是默默的微笑，然后說：“祝你們幸福，好好在一起，我終于可以放下心了�！闭f完，男孩轉(zhuǎn)身離去。第二天，男孩退學(xué)了，他留了一封信給女孩，信上的內(nèi)容是這樣的：“小雯，對(duì)不起，原諒我對(duì)你的不辭而別，我就像你的影子，我的存在只是為了你的幸福，為了你的一個(gè)笑臉，現(xiàn)在，你已經(jīng)有了和你一起歡笑的'人，我的存在就是多余的，小雯，我不敢對(duì)你說那四個(gè)字，小雯，我沒有資格向你說那四個(gè)字，可是，現(xiàn)在我要說，小雯，我喜歡你，從看到你第一眼的時(shí)候，就喜歡你，我對(duì)你的喜歡不是霸占欲，而是希望你快樂，你一定要快樂，不然，我會(huì)不高興的，影子也有離開光的那一天，小雯，好好和他在一起。
愛的你晨
女孩22歲嫁給了一個(gè)公司的總裁，當(dāng)上了總裁夫人，可是，女孩不幸的得了心臟病晚期，必須要換心臟，可是，誰(shuí)會(huì)愿意呢？一個(gè)月后的美國(guó)……坐在總裁位子上的是誰(shuí)？原來(lái)，就是那個(gè)晨，他并沒有死，而是去了美國(guó)，當(dāng)晨聽到女孩的消息時(shí)，飛身前往女孩的所在地，他用最快的速度，把心臟捐給了女孩，女孩三個(gè)月后，便恢復(fù)了，女孩一直在打聽，是誰(shuí)把心臟捐給她？她問到的時(shí)候，她驚訝了，是哪個(gè)一直深愛著她的晨，也是她一直深愛的晨。
原來(lái)，上回，她是騙男孩的，只是為了男孩的真心話，希望能聽到男孩的四個(gè)字。
六年級(jí)的作文 篇6
媽媽是偉大的，沐浴著母愛的人是幸福的。媽媽的愛猶如一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；媽媽的愛就像一本書，需要我們用心品讀；媽媽的愛就像一汪清水，不摻任何雜質(zhì)。媽媽的愛無(wú)處不在，絲毫不因微小而卑微。
記得上幼兒園的時(shí)候，我因感冒而發(fā)高燒，后來(lái)引起抽痙，失去知覺。媽媽見狀連衣服都沒有換，就穿著睡衣把我送到了醫(yī)院。到醫(yī)院用藥后，我才漸漸蘇醒。當(dāng)我慢慢睜開眼睛時(shí)，看見媽媽的眼里噙著晶瑩的淚花，右手大拇指上有一道深深的牙印，鮮紅的血液正在慢慢地從傷口里流出來(lái)。我急切地問：“媽媽，你的拇指怎么了”媽媽忙擦掉眼淚笑著說：“沒啥！你休息吧�！彼齽傄徽f完就趕著去拿藥了。我又問站在旁邊的阿姨：“阿姨，媽媽的大拇指怎么了？”阿姨回答說：“你當(dāng)時(shí)在家里高燒抽痙，牙關(guān)緊閉。你媽媽為了避免你的'牙齒損傷到舌頭，就把手指伸進(jìn)兩牙之間支撐著�！蔽乙宦犝×耍高B心那么深的傷口該多疼呀！我淚如泉涌。
媽媽拿藥回來(lái)，我哽咽著捧起媽媽的手，心疼而又感激地問：“媽媽，很疼吧！謝謝你！”媽媽慈愛地?fù)崦业念^說：“不疼，你醒來(lái)我就放心了！”我望著媽媽因緊張而蒼白的臉，一股暖流涌入心頭，一句話也說不出。雪落無(wú)痕，真愛無(wú)聲，這就是我偉大的媽媽給我的無(wú)私的愛！
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)的作文07-12
（精選）六年級(jí)的作文09-27
[精選]六年級(jí)作文10-01
【經(jīng)典】六年級(jí)的作文10-05
【精選】六年級(jí)的作文10-05
六年級(jí)的作文04-24
六年級(jí)的作文04-24
六年級(jí)作文04-24