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記一件有趣的事五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的記一件有趣的事五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“加油、加油……”啊，什么事情這么熱鬧？原來(lái)是我們班正在進(jìn)行的，令人熱血沸騰的單手剝橘子比賽呢。瞧，我們班的小選手們個(gè)個(gè)都生龍活虎，躍躍欲試呢！
老師先把那小巧玲瓏的橘子發(fā)給小選手們。我接過(guò)橘子仔細(xì)一看，這橘子長(zhǎng)得雖小，但是非�？蓯�(ài)，好似一個(gè)小燈籠。因?yàn)樘焯炻兝淞�，所以她們也都披上了一件金色的棉襖。
老師公布了比賽任務(wù)：“單手剝橘子比賽”。規(guī)則是：只能單手進(jìn)行，可以借助身體的任何一個(gè)部位（另一只手除外）�？凑l(shuí)剝的橘子皮時(shí)間最短，最干凈，就獲勝。
各種準(zhǔn)備就緒，第一輪比賽就要開(kāi)始了。當(dāng)時(shí)我的心，既興奮又高興，還有點(diǎn)迫不及待的感覺(jué)。老師喊了聲：“預(yù)備”，有的同學(xué)就已經(jīng)擺好夸張的姿勢(shì)，準(zhǔn)備就緒了，可是“開(kāi)始”兩字卻遲遲沒(méi)來(lái)，我們有點(diǎn)心急如焚的感覺(jué)。當(dāng)“開(kāi)始”這兩字剛剛出口，這時(shí)仿佛引爆一顆炸彈，全班立刻炸開(kāi)了鍋。
每個(gè)同學(xué)都使出了看家本領(lǐng)，十八般武藝全部用上了。有的同學(xué)用臉頂著，可是小橘子如同一個(gè)頑皮的孩子“嗞溜”一聲掉到地上了；有的同學(xué)則用牙齒啃，不一會(huì)兒，這個(gè)漂亮的橘子身上已經(jīng)是傷痕累累了；還有的同學(xué)用大拇指扣進(jìn)橘子，另外四個(gè)手指固定住，這只橘子就逃不過(guò)他的“五指山”了……。同學(xué)們單手剝橘子的方法真是：八仙過(guò)�！黠@神通。剝開(kāi)的一個(gè)又一個(gè)橘子，像一個(gè)個(gè)漂亮的小娃娃，你挨著我，我挨著你，相聚在一起說(shuō)悄悄話呢！
此時(shí)的我表現(xiàn)怎么樣呢？我信心十足的將我的橘子放在課桌上面，看了看，那橘子仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你放心吧，我的小主人，我可是橘子里面的頭，我會(huì)幫助你那第一名。等會(huì)兒你就看我的吧！”比賽正在如火如荼的進(jìn)行中，我先用大拇指扣進(jìn)橘子的正中心，再用另外三個(gè)手指飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，最后用無(wú)名指用力一扒，橘子皮就分開(kāi)了，橘子瓣就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖谖业氖种�，好像在說(shuō)：“我的表現(xiàn)還不錯(cuò)吧！”
我吃著涼絲絲的橘子，心里很快樂(lè)，也很期待第二輪的比賽。
第二輪比賽又開(kāi)始了，同學(xué)們的神態(tài)各異。只見(jiàn)有的同學(xué)臉上平淡無(wú)奇，有的同學(xué)臉上焦急萬(wàn)分，還有的同學(xué)臉上喜氣洋洋……。我的同桌則是用了與眾不同的剝橘子方法。他用他的胳肢窩夾著橘子，可是頑皮的橘子就是不聽(tīng)他的話，一不小心，橘子汁就手舞足蹈的向我們噴射過(guò)來(lái)，水滴在桌子上跳起的“舞蹈”……
比賽結(jié)束了，我們所有的人都“咋吧”著嘴，把橘子吃的津津有味。當(dāng)然了，得了第一名的選手吃橘子的時(shí)候，感覺(jué)會(huì)比平時(shí)更加香甜。因?yàn)檫@是我們自己比賽的成果，也是一場(chǎng)有趣的活動(dòng)！
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