四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
我，是一個(gè)平凡的孩子，過著平凡，安逸，幸福的生活，這樣平凡的生活卻也是世界各地許多人夢(mèng)寐以求的！
片段一：“弟弟，放學(xué)睡吧”
我中午閑在家看新聞，看著各地的新聞報(bào)道。突然，一副圖片映入了我的眼簾，重重地敲擊著我的心。一個(gè)面色蠟黃，身材瘦小的女孩抱著較大的頭部、正在安詳睡覺的小男孩上課。這個(gè)女孩盡然上二年級(jí)！原來她為父母為了維持生計(jì)雙雙外出打工。而她爺爺奶奶在做農(nóng)活，她不放心弟弟一個(gè)人在家，便帶著弟弟一起上學(xué)。她在上課時(shí)，那雙眼睛里，我讀懂了許多對(duì)父母的思戀，對(duì)生活的無奈，無盡的心酸……
片段二：老人的“笑容”
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。等量的睡就相等于等量的黃金。可見水之珍貴。在這里，我看見一個(gè)老人，當(dāng)她費(fèi)盡千辛萬苦只找到一點(diǎn)兒污水是，臉上竟露出燦爛的笑容，恨不得所有人知道她此時(shí)的感受。而我們的'身邊，無論是洗了手還是洗了蔬果的水就隨隨便便倒掉，完全不懂得睡的珍貴，不懂還有千千萬萬的人等著這么一點(diǎn)水活命！
當(dāng)然，我們身需要人關(guān)愛的事不上這兩例，讓我們奉上自己的愛心——可以是一件衣服，給路邊的乞丐零碎的錢，給山區(qū)的孩子們送一點(diǎn)書……這都是你的愛心，這樣的世界的各處都會(huì)更溫暖、和諧。世界因愛而美！
四年級(jí)作文 篇2
我和一些朋友在圖書館里看書時(shí)，常常覺得現(xiàn)在的書太枯燥了。未來的圖書館一定要解決這個(gè)問題。
我想，未來的圖書館要有三部分。
第一部分是專為幼兒園至小學(xué)一、二年級(jí)的小朋友設(shè)計(jì)的。只要從紅色的書架上取下一本書，將書本打開，看故事就像在看動(dòng)畫片一樣。如果想看其他的故事，翻下一頁就行了。這種書的每一頁就是一個(gè)童話故事。
第二部分是圖畫書。只要你從黃色的書架上取下一本書，把封面上的耳機(jī)帶好，翻到某一頁，就會(huì)有人將此頁的內(nèi)容繪聲繪色的講出來。你看著圖畫，又聽著聲音，仿佛進(jìn)入了故事之中。講完一頁后，你不翻譯的話。他就會(huì)把此頁的`內(nèi)容重講一次;如果你翻到另一頁，把書合上講述會(huì)立即停止。
第三部分的書最有趣了。只要你從藍(lán)色的書架上取下一本書，把它放入一扇門旁邊的盒子里，紅燈一亮，打開門，你就進(jìn)入了書的故事之中。在里面，你既可以當(dāng)觀眾，又可以身臨其境表演。只要你按一下身旁的按鈕，轉(zhuǎn)眼間，你就可以穿著你想表演的人物的衣服上場(chǎng)。如果你想當(dāng)觀眾的話，可以按你身旁的另外三個(gè)按鈕:綠按鈕可以讓節(jié)目倒退,黃按鈕可以讓節(jié)目快速前進(jìn)，綠按鈕可以讓節(jié)目暫停，就像錄放機(jī)一樣方便。
未來的圖書館不但讓你得到書中的知識(shí)，還可以使你感到快樂。你說說這樣的圖書館好嗎？我們對(duì)這樣的未來圖書館拭目以待。
四年級(jí)作文 篇3
寒假中最快樂的'事，就是和爸爸一塊下棋。每天吃完晚飯后，爸爸先給我削個(gè)蘋果，爸爸說蘋果可以補(bǔ)充維生素，使我身體更健康，更聰明，我邊吃蘋果邊和爸爸下棋。每次爸爸總是讓我先下，而且我總是先下白棋，因?yàn)槲覍?duì)黑棋不感興趣。
我下每一招總是先下中心，因?yàn)橹行囊曇皩掗�，每步棋都可以組成三連子，又可封堵對(duì)方。第三步棋我就下了一個(gè)等邊的三角型，完成了我初步的戰(zhàn)略部署。爸爸趕快下了一子，我立刻迎頭堵上，正好把爸爸的連子截住，我只落一子，便又組成了一個(gè)三連子，并且岔開了一個(gè)兩連子，這一個(gè)三連子爸爸可以堵上，但這個(gè)岔開的二連子對(duì)整個(gè)局勢(shì)至關(guān)重要，我能借助這個(gè)二連子組成好幾個(gè)三連子，果然幾步后我組成了二個(gè)三連子，爸爸認(rèn)輸了，但爸爸很高興，說我進(jìn)步很快，這是我寒假最快樂事。
四年級(jí)作文 篇4
春回大地，綠意盎然。一年一度的植樹節(jié)又到來，讓我們跟隨潮流，一起走向郊外去植樹吧，為共同創(chuàng)美麗地球而行動(dòng)起來。
在植樹節(jié)這天，我們一百二十多人的隊(duì)伍開始登山，領(lǐng)隊(duì)給我們的分工很細(xì)，有刨土組、提水組、澆水組，植樹組和質(zhì)量監(jiān)督組等好幾個(gè)小組，我和我的小伙伴們都被分到植樹組。我們拿著鍬，扛著鎬、鋤，提著桶，開始種樹。男生提水及刨坑，女人和孩子澆水和植樹。我們對(duì)植樹的質(zhì)量非常講究，樹坑要挖30公分長(zhǎng)、40公分寬、40公分深。我先把樹坑挖好，再栽種小樹。我在挖樹坑過程中挖到一塊大石頭，我就拿手使勁把大石頭挖出來，并把坑里的小石頭一個(gè)個(gè)撿出來，再把小樹苗放進(jìn)去，用手把無雜質(zhì)的好土放在小樹的周圍，再用我的.小拳頭把土砸實(shí)，接著再用剛撿出來的小石頭在小樹的周圍壘成一個(gè)小圍堰，便于保存水土，然后澆上滿滿一花生油桶水，這樣我的小樹種完。再把提前做好的寫著我的名字及希望語的小牌子掛在我的小樹上。
托著疲憊的步伐，帶著愉快的心情走在下山的小路上，當(dāng)回頭望見剛剛種下的小樹苗在微風(fēng)中輕輕搖擺，好像對(duì)我們招手說拜拜！，希望來年我能看見滿山的郁郁蔥蔥。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，愛護(hù)大自然，愛護(hù)一草一木，人人都來植樹，人人都有綠色意識(shí)，我們的社會(huì)才和諧。愿天下人都種一棵小樹苗，看著它們長(zhǎng)大，那多么有趣！地球的未來一定是綠色的。
今天雖然疲憊，但是心里卻感覺很愉快。
四年級(jí)作文 篇5
在過去的十二年里，我收獲了一份份的愛，有姥爺?shù)膼�、有媽媽的愛、有爸爸的愛、有小姨的愛、有叔叔的愛、有妹妹的愛，而最令我難忘的是姥姥的愛……
姥爺?shù)膼凼悄年P(guān)懷和付出。姥爺所做的菜是無人可比的，他總是在周末用可口的飯菜喂飽我那“受了一星期苦”的肚子，那一道道健康美味又包含了姥爺深深的愛的美食是我期盼周末的最大動(dòng)力。
媽媽的愛在生活的小細(xì)節(jié)中，例如：早上上學(xué)前那熱騰騰的早餐，數(shù)學(xué)題不會(huì)寫時(shí)耐心地解答，考試失敗時(shí)那微笑的鼓勵(lì)，取得好成績(jī)時(shí)毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)，心情不好時(shí)幽默的話語，“翹尾巴”時(shí)令人深思的格言……媽媽的愛是失敗時(shí)的鼓勵(lì)、成功時(shí)的贊揚(yáng)、驕傲?xí)r的清醒劑。她從不會(huì)對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)和打罵，而是用我能理解、能接受的話語和故事，讓我感悟生活的真諦。
爸爸的愛是一味地寵溺和嬌慣。就算我和他沒大沒小地開玩笑，他也不會(huì)生氣，而是像個(gè)孩子一樣的反擊我。只有當(dāng)媽媽在一旁批評(píng)我說不能和爸爸這樣開玩笑時(shí)，我雖然表現(xiàn)的不以為然，但心里卻已經(jīng)向老爸說了聲對(duì)不起。我喜歡爸爸對(duì)我的予取予求，他一貫滿足我那些有時(shí)候很“荒唐”的要求。爸爸的愛還是冒險(xiǎn)精神和安全感。在外出游玩時(shí)，爸爸總是鼓勵(lì)我挑戰(zhàn)自我，“爬高上低”，在走崎嶇的山路時(shí)，他總用那雙有力的大手握緊我的小手牽著我勇敢的走下去。
小姨的愛是分享和喜愛。記得我還在上幼兒園時(shí)，小姨總是在下班后買上我最愛吃的彩迪卷接我回家，還經(jīng)常給我買一些好玩的玩具和漂亮的衣服。慢慢長(zhǎng)大了，我開始和小姨分享我的小說，我的零食……而小姨也會(huì)和我分享她認(rèn)為好看的電影，小說。我們就如同姐妹那樣，互相傾訴著煩惱，分享著快樂。
叔叔的愛則是給我做一些別人無法做到的事。叔叔是一名電器工程師，我那些“罷工”的玩具和圖書，經(jīng)過叔叔的大手都能重新上崗。他還經(jīng)常送給我一些勵(lì)志的書籍，讓我遨游在知識(shí)的海洋。然而現(xiàn)在卻是不可能了，他去到國外發(fā)展，一年只能回來一次，我只能輕輕地嘆息，“唉，我什么時(shí)間才能再看到你呢？”
妹妹的愛帶給我無限的快樂和滿足，雖然有時(shí)把我折磨到崩潰，但我知道，那也是她愛我的表現(xiàn)。記得有一次，小姨的同事送給她兩瓶露露，妹妹喝了一瓶，另一瓶還給小姨后說“媽媽你給我把這個(gè)鎖在柜子里，等姐姐來了送給她。”“為什么要鎖在柜子里呢？”小姨不解的問，“我怕放在外面被我忍不住喝掉�！碑�(dāng)小姨告訴我的時(shí)候，我不知道如何表達(dá)我的所思所想，一種莫名的情緒涌上了我的.心頭……
姥姥的愛是嚴(yán)厲的、耐心的、無私的、偉大的、卻又恰到好處的。有時(shí)如涓涓流淌的溪水，溫暖；有時(shí)如山洪暴發(fā)般的不可收拾、洶涌；有時(shí)如高聳巍峨的大山，深沉；有時(shí)又如揮舞的鞭子，鞭策我前進(jìn)、改正錯(cuò)誤……姥姥的愛是那種無法用語言描述，再華麗的語言在她面前也“不堪一擊”，我只能說姥姥的愛是這世界上獨(dú)一無二的、絕無僅有的……
在這些愛的呵護(hù)下，我長(zhǎng)成了一個(gè)的喜愛美食、愛說愛笑、愛讀書、愛幫助同學(xué)的陽光女孩，接下來的歲月里，我將不再是那個(gè)僅僅只會(huì)接受愛、被人愛的小女孩了，我要變成一個(gè)會(huì)付出愛，會(huì)愛別人的孩子，不再是只收獲那些沉甸甸的愛，而是付出自己那微小稚嫩的愛……
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