未來(lái)三年級(jí)作文（精華）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的未來(lái)三年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇1
2100年的一天，天下著雨，我開(kāi)著一輛紅色“飛車(chē)”前往學(xué)校。
這是未來(lái)的學(xué)校��！只見(jiàn)學(xué)校外形特別，材料是用巧克力塊砌成的，上面還撒滿了雪花似的花朵，看上去又美麗又壯觀。學(xué)校有10層，一到七層是教室，八和九層都是娛樂(lè)區(qū)，頂層即是操場(chǎng)。真是太有趣了！咦，怎么沒(méi)有樓梯呢？怎么上樓呢？哦，原來(lái)學(xué)校會(huì)給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)裝置，點(diǎn)一下按鈕，你再說(shuō)要去幾樓，它會(huì)立刻送你去。真是太方便了！
“叮鈴鈴”上課了，有一個(gè)機(jī)器人走了進(jìn)來(lái)，嚇得我大叫一聲，原來(lái)這是“老師”。上課時(shí)，老師點(diǎn)開(kāi)大屏幕認(rèn)真地講著課文。每個(gè)同學(xué)的面前還會(huì)放一臺(tái)電腦，把自己的小問(wèn)題發(fā)給“老師”，如果問(wèn)題很簡(jiǎn)單，它就會(huì)主動(dòng)告訴你答案；如果問(wèn)題很重要的話，它就會(huì)發(fā)給所有的同學(xué)，大家一起討論。最神奇的是改作業(yè)，同學(xué)們只要把作業(yè)放到“老師”的“嘴巴”里就會(huì)改出答案，紅燈表示很差，黃燈表示一般，綠燈表示很棒。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像瘋狂的`野牛沖出教室到娛樂(lè)區(qū)玩耍。娛樂(lè)區(qū)有“無(wú)比大龍蝦”，兩位同學(xué)坐上去像大山一樣的“龍蝦”相互舉起大夾子，如果夾到對(duì)方的頭就贏了。娛樂(lè)區(qū)還有“飛行龍”“比力氣”“捉小偷”等好多游戲。
未來(lái)的學(xué)校，一個(gè)神奇又有趣的地方，我真想去這里上學(xué)��！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇2
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了二十年了，那時(shí)候隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，城市的繁華，國(guó)家的科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)了。我也制造出了一種環(huán)保汽車(chē)。
過(guò)來(lái)20年后，人們都懂得了保護(hù)環(huán)境，可普通汽車(chē)排出的廢氣還在增加，這不僅會(huì)污染環(huán)境，還嚴(yán)重的破壞了大氣層，對(duì)人類(lèi)的身體也有危害。所以人們一直在為這個(gè)問(wèn)題而感到發(fā)愁，于是，我花費(fèi)了3個(gè)月的時(shí)間，終于制造出了一種環(huán)保汽車(chē)。
這種汽車(chē)是按照天氣來(lái)啟動(dòng)的，而且汽車(chē)走過(guò)的地面上就像會(huì)像新的一樣，應(yīng)為車(chē)的底部安裝有感應(yīng)裝置，他一旦感應(yīng)到地面上的垃圾或不平，都會(huì)伸出像掃把似得小毛和各種工具，把地面打掃的非常干凈。而且它還能吸進(jìn)二氧化碳，吐出的氣，更奇怪的是，它只要是經(jīng)過(guò)有花草樹(shù)木的地方，車(chē)的最底部就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一根水管，那是用來(lái)為那些花草樹(shù)木澆水。
你可別到這里就驚呆了，還有更神奇的呢！一旦遇到堵車(chē)，你就可以使用飛行系統(tǒng)，這樣，車(chē)的一側(cè)就會(huì)出現(xiàn)一雙翅膀車(chē)就可以飛起來(lái)，你就不用再擔(dān)心堵車(chē)的問(wèn)題了。而且！這種汽車(chē)還會(huì)變成你喜歡的手提包，這樣就再也不用擔(dān)心沒(méi)有地方停車(chē)了，汽車(chē)變成手提包后還可以防水、防火、防壓呢！怎么樣你現(xiàn)在是不是已經(jīng)目瞪口呆了呢？這種環(huán)保汽車(chē)是綠色的.，它代表著的是大自然，而且還會(huì)為我們的生活提供了很多的方便，我相信大家會(huì)發(fā)明出更多保護(hù)環(huán)境的發(fā)明，讓我們一起為綠色的地球而努力。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇3
教室是我們學(xué)習(xí)的地方，所以它十分重要，難道你們不想在一個(gè)環(huán)境很好的地方學(xué)習(xí)嗎？難道你們要天天聞著垃圾味學(xué)習(xí)嗎？我知道你們都不想，那就來(lái)我建的教室學(xué)習(xí)吧！
我發(fā)明的書(shū)桌和椅子可以讓你不費(fèi)勁就可以一直保持坐姿和寫(xiě)作業(yè)的姿勢(shì)。老師的講桌上有一臺(tái)電腦，那臺(tái)電腦可以連接和黑板一樣大的大屏幕，老師往電腦里打什么，大屏幕就會(huì)出現(xiàn)什么。當(dāng)然，黑板就不用了，老師把問(wèn)題打在大屏幕上，同學(xué)會(huì)答的就按下書(shū)桌上的藍(lán)色按鈕，老師的電腦里就會(huì)出現(xiàn)他們的名字，老師想讓誰(shuí)回答，她就只需點(diǎn)一下那個(gè)人的名字，他書(shū)桌上的藍(lán)燈就會(huì)變成紅色的.，這時(shí)，他就可以站起來(lái)回答問(wèn)題了。教室的地面和墻壁還可以讓老師隨意換圖案，老師想要什么顏色，就可以變成什么顏色。我們的書(shū)桌和椅子也是可以隨意換的。書(shū)桌上還有一個(gè)可以放書(shū)的小書(shū)架，可以把還沒(méi)看完的書(shū)放進(jìn)去，好方便拿。
怎么樣，聽(tīng)了我發(fā)明的教室，是不是想趕快來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)��！告訴你，在不久的未來(lái)，就會(huì)有這種教室，我相信，在不久的未來(lái)，我們一定會(huì)坐在這種教室里上課。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇4
21世紀(jì)的社會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，什么智能機(jī)器人啊、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)啊······可是你想去看看未來(lái)的社會(huì)是什么樣子的嗎?來(lái)跟我一起坐著“時(shí)空穿越機(jī)”去22世紀(jì)看看吧！
“嗖”一聲，我們乘坐著“時(shí)空穿越機(jī)”來(lái)到了22世紀(jì)。我們剛下時(shí)空穿越機(jī)，有個(gè)小女孩就跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“歡迎來(lái)到22世紀(jì)！”她一邊走一邊給我們介紹22世紀(jì)的高科技產(chǎn)品。突然，一個(gè)奇怪的東西從遠(yuǎn)處向我們飛來(lái)，這東西看車(chē)不像車(chē)，看飛機(jī)不像飛機(jī)，我問(wèn)這個(gè)小女孩:“請(qǐng)問(wèn)在天上飛的'是什么東西?”“這是一種能在天上飛、海里游的智能汽車(chē)�！毙∨⒄f(shuō)。說(shuō)話間，那輛智能汽車(chē)就降落在我們面前。一個(gè)中年男子從上面下來(lái)了，他一按鑰匙，只見(jiàn)汽車(chē)從一個(gè)幾噸重的機(jī)器變成了一個(gè)身輕如燕的小膠囊。小女孩說(shuō):“這種汽車(chē)使用最先進(jìn)的納米技術(shù)制造的，停車(chē)時(shí)它會(huì)變成小膠囊，既方便又節(jié)省地方。”
我們繼續(xù)向前走，我問(wèn)小女孩:“為什么馬路上這么多人，這么多車(chē)，而沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢?”“你自己低頭看看吧�！毙∨⒄f(shuō)。我忽然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)個(gè)像盤(pán)子一樣的東西，上面寫(xiě)著“吸音器”三個(gè)字。旁邊還有說(shuō)明：本品可以吸走空氣里的雜音、噪音。原來(lái)噪音都被這個(gè)小小的“盤(pán)子”給吸走了。
我們走到一座公園，里面到處都是各式各樣的花、草、樹(shù)、木，而且22世紀(jì)的空氣特別清新，比21世紀(jì)的空氣要好得多。我問(wèn)小女孩:“為什么22世紀(jì)的空氣這么好？“因?yàn)槲覀冊(cè)跇?shù)上安裝了吸塵器，能把空氣中的PM2.5從空氣中過(guò)濾出來(lái)，再轉(zhuǎn)化成空氣，所以空氣才會(huì)真么清新�！毙∨⒄f(shuō)。
“我們要回家了”我說(shuō)。小女孩說(shuō)：“再見(jiàn)，歡迎你們來(lái)22世紀(jì)玩！”“嗖”一聲，我們有穿越回了21世紀(jì)，可我的心還在那新奇的22世界里。如果你聽(tīng)了我的介紹后也想去看看未來(lái)的社會(huì)，就坐上時(shí)空穿越機(jī)去22世紀(jì)看看吧！
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