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五年級的作文

時間:2024-04-29 09:37:41 五年級 我要投稿

五年級的作文

  在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的五年級的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級的作文

五年級的作文 篇1

  我的每一個雙休日,都過得差不多,除了寫作業(yè)就是看電視,而這一次的雙休日卻是我獨一無二的雙休日。

  雙休日時,我把作業(yè)全寫完以后,正在家看功夫熊貓2英文版,突然,跆拳道的楊教練打電話給我,說正在我家后面野炊呢。我聽到后很高興,可以跟同學們去玩了。向教練問明了地址,我馬上騎上自行車飛奔而去。抄了一條近路,但是那條小路上石頭和雜草很多,好不容易傷痕累累的到達了目的`地,卻只看見兩個人,一個是我朋友,一個是教練,我說人呢?我朋友說都在玩呢。我跑到沙灘上,看到一大堆人在海里游泳嘻戲,都是我在跆拳道的同學,我馬上加入了他們之中。在海邊玩了一會,我就帶著我的好朋友來到我家,拿上了另一個自行車,一起騎著繞著小區(qū)飛馳起來。在路上,我們碰到了我的另一個朋友,他說:“你們的小區(qū)像迷宮一樣,總算找到你們了,教練叫你們回去吃飯哪!蔽覀兗泵︱T上車去找教練,因為騎得太快,風在耳邊呼呼的響,我們幾個一起大喊風的味道就是這樣子的啊,哈哈,還沒吃飯呢,先吃了一肚子的海風。到了沙灘,放下自行車,趕到教練那里,已經有許多人在那里排隊打飯了,這時,媽媽過來了,她也帶了許多飯菜,還帶了兩瓶啤酒,一起拿來吃,我們把飯菜端到觀海臺上,在那里一邊欣賞海景,一邊吃飯,許多海風拂面而來,我們又一次嘗到了風的味道,我還拿著媽媽的手機一邊聽音樂,一邊吃飯,感覺這是一種享受,很特別的享受。吃完飯,從觀海臺上下來,教練他們馬上就要回去了,我?guī)е笥炎詈笠淮涡蕾p小區(qū),最后把他送回來,然后說道別語:“有空下次再來玩啊”。我騎著單車,回到了家,繼續(xù)打開電視看功夫熊貓2。

  這是我最快樂的一個雙休日,我第一次在雙休日里感受到了不同的快樂,與朋友共同分享的快樂。

五年級的作文 篇2

  一個春暖花開的早晨,太陽公公給大地帶來了一片生機勃勃的景象。小草偷偷地從土地里鉆出來,長出了嫩綠的新芽;花兒紛紛披上艷麗的衣裳;自由自在的小鳥們嘰嘰喳喳地叫著,似乎在說:“今天的天氣真好!”

  難得天氣這么好,體育課上,同學們都興高采烈地玩耍著。我和十幾個同學玩著丟手絹的游戲,我們手拉著手,圍成一個圈,然后大家席地而坐。我們選出韓佳坤丟手絹,只要韓佳坤最后坐在那個人的位置上沒被抓住就算贏了,如果被抓住就輸了。

  游戲開始了。同學們拍著手,唱著《丟手絹》的歌。韓佳坤一邊走,一邊看著我們,似乎在偷偷地盤算著丟在誰的后面不會被抓住。走著走著,我發(fā)現同學們看我的表情十分異常:我的好朋友張思妍使勁沖我擠眉弄眼,她看到我沒什么反應,就拼命用手指我的背后;旁邊的郁劍鋒交頭接耳,似乎在說些什么;還有的同學暗暗地壞笑著。

  我感覺有點兒不對勁,回頭一看,發(fā)現手絹已經神不知鬼不覺地到了我的背后,心想:可惡的韓佳坤,竟然趁我不注意的時候,悄悄地把手絹放在我的背后。于是,我趕緊拿起手絹,追了起來,韓佳坤一路領先,我緊追不舍。

  “加油!加油!”同學們也在為我們加油。

  韓佳坤真不愧是跑步能手,不一會兒就跑到我的位置上。但是,我跑得太快了,一不小心撲到了韓佳坤的身上。同學們看我倆狼狽的樣子,都笑了出來,有的笑得合不攏嘴,有的'笑得前俯后仰,還有的把眼淚也笑出來了。

  有趣的游戲還在一片歡聲笑語中繼續(xù)進行著,有的人很快就被抓住了;有的人差一點兒,有驚無險;還有的人使用了一點小計策,平安無事地跑了一圈……

  游戲雖然結束了,但是我們的快樂仍然還在操場上回蕩著。

五年級的作文 篇3

  水是生命的源泉,是大自然給予我們的恩澤。魚兒離不開它,人類離不開它,世界上的一切生物都離不開它,我們每個人都應該保護水資源。

  說起保護水資源,還有個小故事呢!

  那是一個風和日麗的春天,我和小伙伴們一起去湖邊玩耍。陽光下,微風吹過湖面,湖面波光粼粼,十分好看。小魚兒時不時地游出水面,好像在歡迎我們的到來。當我們正玩得興高采烈的時候,我看見一位大約五十歲左右的叔叔正在往水里扔塑料瓶、易拉罐等各種垃圾,旁邊也有人時不時往水里丟零食包裝袋。湖邊沒有設立“保護水資源,不能亂扔垃圾”的牌子,所以那些游客就隨心所欲,什么東西都往河里丟。我心想,這樣是會污染水源的,會給我們的身體帶來危害。于是,我連忙上前阻止,可是那些游客不聽,還是往河里亂丟垃圾。我便說:“不能往河里扔垃圾,不僅會污染水資源,而且這些被垃圾污染的水一旦進入到我們的身體中,會給我們的身體帶來危害!甭犖疫@么一說,那些游客知道了保護水資源的重要性,不再往河里扔垃圾了,開始靜靜的觀賞湖水。我對著湖水說:“我們要好好保護你,你是我們的生命之源!

  離開湖邊,我找到了湖水管理人員,希望他們能夠在湖邊立一塊保護湖水的公示牌。管理人員接受了我的提議,立馬采取行動?粗麄兞⒌腵“請不要往水里丟垃圾,水會哭的”公示牌,我的心里非常高興,立完公示牌,管理人員又在附近的墻上貼了“保護水資源,從自身做起”宣傳標語,讓大家都來宣傳保護水資源的重要性。從那以后,人們非常自覺,再也不往水里扔垃圾了。湖水變得清澈見底,小魚兒自由自在地水里做游戲,湖水高興無比,非常感謝人們能來保護它。

  水是生命之源,是萬物生長的必要條件,沒有水就沒有生命,沒有水就沒有人類,沒有水就沒有世界。保護水資源,從自身做起,從點滴做起,讓我們一起來保護水資源吧!

五年級的作文 篇4

  “叮零零”,上課鈴響了。唐老師對我們說:“多邊形千奇百怪,今天我們就來研究多邊形的內角和!

  唐老師問我們:“如果在一根繩子上打一個結,那這根繩子就會被分成兩段,那在一根繩子上打99個結,那這根繩子可以分成多少段?”我迅速舉起了手,唐老師請了一位舉手的同學發(fā)言。那位同學清了清嗓子,說:“用九十九加一就等于結果了!碧评蠋熣f:“這位同學說得很好,我想問大家是怎么想這道題的!薄拔矣门e例法!币晃煌瑢W舉手說!拔覐暮唵稳胧帧!薄拔沂钦乙(guī)律的!薄拔沂橇斜淼!薄粋個方法脫口而出。唐老師說:“大家都說得很好,我們來思考下一題!碧评蠋焼栁覀儯骸按蠹叶贾,一個四邊形可以分成兩個三角形,那么,一個四邊形的內角和是多少呢?”我沒作思考,立即舉起手,唐老師請了我發(fā)言。我說:“因為一個四邊形可以分成兩個三角形,所以只要用三角形和180度乘二就等于四邊形的內角和了!薄澳侨绻悴恢烙卸嗌賯三角形呢?”唐老師又接著問!拔野l(fā)現,一個多邊形可以分成的三角形的個數等于邊數減二!蔽也患偎妓鞯鼗卮。后來,我們又研究了五邊形、六邊形、七邊形和八邊形的`內角和,并且還拓展練習了已知內角和,求幾邊形的題型。

  數學就像一顆明珠閃爍著人類智慧的光芒,小小的圖形中還隱藏著這么多的奧秘,讓我們不斷地去探索數學的奧秘吧!

五年級的作文 篇5

  今天,教室里特別安靜,因為老師要宣布考試結果,我的心里好像有只小兔子在跳,一切好像都被凍結了。

  當老師叫我的名字時,我張大了嘴巴,驚呆了!五十九分!天哪!我平時的成績應該不會這么差呀?看著那些考了一百分的同學,我羨慕嫉妒恨極了。

  我趴在課桌上,打著自己的腦袋,幾乎要哭出聲來了,為什么自己那么笨,如果世界上有后悔藥,我一定買無數瓶存起來。

  我低著頭走上講臺,想要叫出來,可是,還是要接受老師那尖銳有力的目光和爸爸媽媽的混合雙打,讓人毛骨悚然。

  回家的路上,我心想:“上帝呀!老天爺呀!保護我的小生命呀!把五十九變成九十五吧!”

  這時,一片楓葉狠狠的`落在我的頭上,我抓狂地把它扯成一小塊,把那棵樹踢了一腳,哼!連你們也欺負我,這個時候我的心在流血。

  每一次總是以為回到家太慢了,今天怎么這么快?我無可奈何的打開了門。

  哎,我的傷心你不懂。

五年級的作文 篇6

  今天我們一行人要去鳳凰山滑雪了。天還蒙蒙亮,就有司機來接我們了。我們小孩子還迷迷糊糊的,就被大人拽走了。一路上看到了漫天遍野的皚皚白雪,整個大地就像一個巨大的奶油蛋糕,上面的樹干就像巧克力插在蛋糕上,樹干上的燈籠就像蛋糕上的草莓,讓人忍不住想去咬一口。

  吃完午飯,我們就開始滑雪了。換好滑雪裝備后,我們就開始體驗滑雪的美妙了。剛開始我和爸爸都沒掌握滑雪的技巧,一踩上滑雪板,就像風一樣嗖的往山下沖去,雪杖飛了出去,掉在了雪坡上,我們也像倒霉熊一樣沖進了雪堆里。后來經過爸爸的'指導,我終于可以保持平衡,滑到山底,但在轉彎時,因為轉的角度太大了,雪橇又一次刺進了厚雪堆里。經過反復幾次練習,我終于可以順利的轉彎和下滑了。

  滑雪真好玩!

五年級的作文 篇7

  “五一”長假里,媽媽帶我和好朋友一家一起到美麗的大理,游覽了大理三塔,逛了三月街;之后我們來到了位于楚雄州祿豐縣境內的世界恐龍谷。

  在世界恐龍谷里,我與很多恐龍親密接觸,還和恐龍進行了對話。

  下了車,同行的導游告訴我們說:“云南祿豐因恐龍而聞名世界。1938年,我國古生物學奠基人,恐龍研究之父楊鐘鍵先生在祿豐發(fā)掘出了中國第一條恐龍骨骼化石標本---“許氏祿豐龍”,隨后發(fā)現了一處迄今為止世界上最大的一處侏羅紀晚期的恐龍大遺址,堪稱世界一大奇觀。我不禁發(fā)出了一聲驚嘆!導游說:世界恐龍谷是一座充滿科普性、知識性、趣味性的旅游公園,共分為四個景區(qū)。

  買了票,我們進入了第一景區(qū),老遠就看到了恐龍雕塑——“一代霸主”,四根雕刻著240條恐龍浮雕的“擎天龍柱”。拍了照,我們穿過侏羅紀棧橋一直就到了第二游覽景區(qū)---大遺址廣場。首先我們到了恐龍大本營的知識展示區(qū),在這里我們認識了很多種恐龍,了解了它們的生活的年代、生活習性。接著我們來到動物游戲娛樂區(qū)玩,在這里,我跟劍龍進行了“對話”,知道了它的生活習性、年代……我仿佛跟它一起來到了恐龍時代。

  隨后,媽媽帶我來到第三景區(qū):恐龍化石精品展區(qū)?吹搅俗铋L的恐龍——阿納川街龍,長二十一米,身高6米,我站在它的'腳下是那么渺小。之后,我們看到許多恐龍的化石,它們有的正在奔跑,有的正在覓食,有的正在睡覺……我和好朋友忙著和它們拍照、和它們合影,和恐龍進行了近距離的接觸,照著照著,仿佛自己也成了一只小恐龍,正偎依在恐龍媽媽腳下玩耍、嬉戲……

  從遠古的第三景區(qū)出來,回到富有現代氣息的第四景區(qū),我和好朋友一起坐恐龍碰碰車、恐龍蛋蛋……可開心了。

  這次旅游,讓我增長了知識,開闊了視野,讓我的“五一”過得快樂而充實。

五年級的作文 篇8

  提起我的班主任,也就是我的語文老師——孫老師,我的心里就有說不盡的喜愛之情。她有一頭又黑又亮、像小瀑布似的長發(fā),帶著一副眼鏡,濃濃的眉毛掛在眼睛上,大大的眼睛好像會說話,時刻在提醒我們要好好學習。

  孫老師上課時是最有魅力的,她知識淵博,上課有趣,而且非常有耐心,當我們學習遇到困難時,她不厭其煩地給我們講解,直到我們理解為止。有一次,我的聽寫錯了兩個字,孫老師不僅耐心地給我講解,而且還教我一些記字的小口訣,讓我很快記住了這兩個字。孫老師對我們的學習習慣要求得也非常嚴格,每天安排的作業(yè),第二天一早兒,都會安排組長逐項檢查。

  她有時很親切,有時很嚴厲。當我們取得好成績或者學習有進步時,她就笑著夸獎我們,眼睛瞇成一條線,溫柔極了;可當我們作業(yè)寫不認真或上課不專心聽講時,她也會很嚴肅地批評我們,要求我們馬上改正錯誤,雖然這時的'孫老師很厲害,但是我們心里都明白這更是她對我們的另一種愛。我們的孫老師就是這樣一位既美麗、慈愛,又認真、嚴厲的老師。

  孫老師對我的鼓勵和幫助我一直銘記在心,那些溫暖的話語就像一束溫暖的陽光直射我的心田,我要真心地對孫老師說聲:“謝謝您!”我會用自己的努力,來報答老師對我的辛勤栽培之情。

五年級的作文 篇9

  新的學期開始了,我已經是五年級的學生了。我的語文老師——金老師成了我的`班主任。

  我非常喜歡金老師,她是我記憶里最深刻的一名好老師。她時常把頭發(fā)盤起來,戴著一副眼鏡,一看金老師的樣子,就知道她是一位好老師。在班級里面,她對我們每位同學的性格了如指掌,哪幾位同學成績很出色,哪幾位同學一直墊底,她都知道。金老師一向很負責任,說話算話,從來不食言。管理起學生來,我們都是心服口服。每一節(jié)語文課,我都上得非常認真,而且我十分喜歡上金老師的語文課。

  就在上周吧,開學的第一個星期,金老師就很關心我。因為最近我早晨起來胃不舒服,吃飯時也沒有胃口,每次聞到食堂的味道,就想嘔吐。金老師得知了這件事,立刻負起來責任。

  上完上午第三節(jié)課以后,我們就排隊進入食堂去吃午飯。一進入食堂,金老師就很親切地對我說:“陸佳怡,如果你覺得食堂里吃飯難受的話,你每次進來我給你第一個盛飯,然后允許你到教室里去用午餐。我也同其他兩位老師也說好了,你放心吧!”我點了點頭,盛好飯,我仍然堅持在食堂里吃完了。這頓飯,我吃出了另一種味道,是老師對我的關心與愛護,此時,我就覺得我是多么幸運,遇到了金老師;此刻,我的內心有多少愛想表達出來呀……

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