三年級(jí)作文

時(shí)間：2024-04-29 08:21:46 三年級(jí) 我要投稿

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[薦]三年級(jí)作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

[薦]三年級(jí)作文4篇

三年級(jí)作文篇1

　　我們又迎來(lái)了五年二期的學(xué)習(xí)，在這短短一個(gè)月學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　剛?cè)胄ｉT(mén)一看，就是人非常的愉快。學(xué)校中所有的地方都掛著幾個(gè)紅燈籠，那些紅燈籠就下一個(gè)個(gè)紅色的智慧果子還在說(shuō)：“快一點(diǎn)來(lái)吃掉我吧，吃完我你就可以變得十分聰明哦！”當(dāng)風(fēng)娃娃來(lái)的時(shí)候紅色的智慧果子好像在說(shuō)：“風(fēng)娃娃快別搖了，在搖我就會(huì)掉下來(lái)，摔成個(gè)屁股花的�！痹陉�(yáng)光強(qiáng)烈這時(shí)候那一些散的紅燈籠，就像一位嬌小的姑娘，在遮擋著強(qiáng)烈的陽(yáng)光呢！操場(chǎng)上都變成同學(xué)的心愿，雖然我沒(méi)去，但是我的好朋友去寫(xiě)了。他寫(xiě)的時(shí)候又遮又擋，還不停的`笑，她一定在寫(xiě)一個(gè)令人開(kāi)心的愿望。這時(shí)我的腦海中，出現(xiàn)了許許多多他可能會(huì)寫(xiě)得愿望。當(dāng)他準(zhǔn)備貼到心愿墻上去時(shí)，我和其他同學(xué)們搶著看到底是什么心愿，原來(lái)是萬(wàn)事順意這個(gè)心愿，這個(gè)愿望可真在我的意料之外�。翘莸膲γ嬉矡ㄈ灰恍�，被淋濕透的墻也干干凈凈的好像在說(shuō)：“可不要再把我弄濕�！崩蠋焸冞€在門(mén)口倒貼福字喻意：福到了。

　　老師們把學(xué)校弄成這樣翻天覆地的變化喻意：新的學(xué)期，有一個(gè)好的開(kāi)頭。

三年級(jí)作文篇2

　　有一個(gè)非常用功的同學(xué)，每天都努力的準(zhǔn)備升學(xué)考試，但是在考試那天發(fā)生了一個(gè)小意外。進(jìn)考場(chǎng)以前，他不幸被一輛急駛而過(guò)個(gè)車(chē)子撞到了，還好只是擦破皮，沒(méi)有很?chē)?yán)重的受傷。但是，一進(jìn)考場(chǎng)，他才發(fā)現(xiàn)，鉛筆盒里的鉛筆竟然都被輾斷了。

　　正當(dāng)他不知如何是好的時(shí)候，他知道不能繼續(xù)坐以待斃，于是，他拿起斷掉的筆芯繼續(xù)寫(xiě)，有耐心的慢慢作答，小心的在答案卡上填上選項(xiàng)，他順利的考完，并且得到了第一名！

　　還有一個(gè)著名的服裝設(shè)計(jì)師，在一次服裝設(shè)計(jì)大賽中，被同行陷害，準(zhǔn)備的不料竟然少了一大半，他靈機(jī)一動(dòng)，把自己身上穿的外套拆了下來(lái)，竟然完成一件更漂亮的衣服，贏得了比賽的冠軍，讓陷害他的`人也敬佩不已。

　　人生總會(huì)有些事情不如自己預(yù)期，或遺憾，或缺陷，只要樂(lè)觀的面對(duì)，那些遺憾、缺陷，其實(shí)不用太在意，因?yàn)槔咸鞝旉P(guān)了你一扇門(mén)，就會(huì)替你開(kāi)一扇窗。他們的這種“不斷人生”的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)呢！

三年級(jí)作文篇3

　　我的爸爸可以說(shuō)是一個(gè)“全易通”，因?yàn)槲也粫?huì)的題，只要問(wèn)一下“全易通”，就馬上給我講這道題，我就知道答案了。

　　一天，一道數(shù)學(xué)題我不會(huì)了，我正在發(fā)愁，我就問(wèn)：“爸爸，有一道數(shù)學(xué)題我不會(huì)了，給我講可以嗎？”“可以！”爸爸湊到我跟前來(lái)，看了看這道題說(shuō)：“哦，還挺難的�！卑职止室馑伎剂艘粫�(huì)兒，就“出口成章”地給我講了一遍這道題，我馬上就知道了答案，心里美滋滋的，心里喑喑想著：“這個(gè)‘全易通’真好呀！”

　　還有一次，“全易通”故意不會(huì)一道題，我上去看了看他：“這有什么難的，看我的！”說(shuō)著我又給“全易通”講了一遍題。爸爸還夸我：“你真行！你會(huì)做四年級(jí)的`題了！”我一看，原來(lái)是四年級(jí)的數(shù)學(xué)書(shū)！

　　還有一天，作業(yè)留得極多，我就讓“全易通”陪我“做”。我寫(xiě)啊寫(xiě)啊，不知不覺(jué)才過(guò)去兩個(gè)小時(shí)，就把所有的作業(yè)給寫(xiě)完了，我只覺(jué)得寫(xiě)了十道題一樣�！啊淄ā憧烧婧醚�！”我自豪地對(duì)爸爸說(shuō)。

　　有的“全易通”，我什么題都不愁了，“全易通”比書(shū)強(qiáng)多了。

　　一天，爸爸給我買(mǎi)了一本真正的全易通回來(lái)，雖然我很高興，但我還想用我的“全易通”呀！

　　“全易通”就是我的爸爸，他是一位“老師”，我自豪我的爸爸，同時(shí)我還想說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！”