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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-04-28 17:35:27 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文 篇1

  hello,大家好,“我是似魚不像魚,終生海里居;遠(yuǎn)看像噴泉,近看似島嶼!敝牢沂鞘裁礀|西了嗎。我是鯨。

  目前,我們鯨最大的約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭將近四萬公斤的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。我們的同伴,就是剛才的那頭鯨,它要是張開嘴,人站在它的嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭,四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。

  我是水棲哺乳動(dòng)物,用肺呼吸,體型是世界上存在的動(dòng)物中最大的`。

  我的種類很多,全世界有80余種,我國海域有30余種一般,將我們分成兩類;一類是有須無齒,稱須鯨,鼻孔兩個(gè),如長須鯨、藍(lán)鯨、座頭鯨;另一類中有齒無須,稱齒鯨,鼻孔一個(gè),如獨(dú)角鯨、虎鯨。須鯨的種類雖少,但個(gè)頭都很大,已知最小的一種體長也超過60米。

五年級(jí)的作文 篇2

  有一次,我吃完早飯去等公交車。過了10分鐘左右車來了。我上車后往口袋一掏——錢不見了。我仔細(xì)一想,哎呀!錢在桌子上,我忘了拿。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻,因?yàn)橐遣蛔@趟車就會(huì)遲到。我低下頭很不好意思的說:“司機(jī)叔叔,我忘帶錢了!彼緳C(jī)聽后,大聲的說:“坐車要投幣的,沒帶錢咋辦?”我聽了后頭低的更低了。當(dāng)我垂頭喪氣準(zhǔn)備下車的時(shí)候,一位叔叔說:“小朋友,等一下。”我轉(zhuǎn)過頭,看見他正往錢箱投幣,又對司機(jī)說:“現(xiàn)在可以了。”叔叔又對我說:“小朋友以后要注意啦。”我使勁的.點(diǎn)點(diǎn)了頭。到學(xué)校門口,我看了一下手表,還有5分鐘上課,我長長的出了一口氣。

  回到家后,我把今天的事情給媽媽講了一遍。媽媽說:“以后坐車再遇到那個(gè)叔叔要好好感謝一下!焙髞,我在街上遇到了那位叔叔,我跑過去說:“謝謝您,叔叔。上次要不是您我就遲到了!闭f完,我把錢還給叔叔,叔叔說:“感謝我收下了,錢我不要了,你以后出門一定要做好準(zhǔn)備工作!

  不以善小而不為,雖然只是區(qū)區(qū)的一元錢,但叔叔帶給我的幫助卻是很大的。我也要向這位叔叔學(xué)習(xí)力所能及的幫助別人。

五年級(jí)的作文 篇3

  漢字端端正正,像一個(gè)個(gè)可愛又調(diào)皮的小精靈,它,傳承了我們中國五千年的文化。

  鄰居姐姐寫得一手漂亮的書法字,她的房間里掛滿了一張張書法作品、獎(jiǎng)狀,聽著大人們一句句的夸獎(jiǎng)、贊嘆,我好生羨慕。

  回到家里,我也琢磨著也像她那樣寫書法。

  媽媽為我翻出了筆墨紙硯,然后調(diào)好墨色,洗好毛筆,鋪開了宣紙。

  “我王大書法家要開工了,請做好欣賞的準(zhǔn)備!”

  我擼起袖子,用筆沾了沾墨,深嘆一口氣。

  寫什么呢?唉,書到用時(shí)方恨少啊!澳悴皇怯小抖鄬毸放R模紙嗎?”一旁的媽媽提議到!皩ρ剑以趺礇]想到呢!”還是老媽點(diǎn)子多,她一出馬,一個(gè)頂倆!

  忙活了老半天,終于開始了。第一次寫,太緊張,字歪歪斜斜的,一點(diǎn)也不好看。

  “不行,再來!”這次我有了上回的經(jīng)驗(yàn),提筆落筆都小心翼翼的,漸漸地,竟寫出了筆鋒,字也愈加秀氣。嘿嘿,這次我寫得不錯(cuò),去炫耀下。

  我得意洋洋地走到媽媽面前:“你看,不錯(cuò)吧?我就說我有當(dāng)書法家的潛質(zhì)!彼舆^,仔細(xì)地端詳著,又去看了看我第一張的作品。“是不錯(cuò),有進(jìn)步。再接再厲!”我不好意思地?fù)狭藫项^,笑了!

  從那天起,我愛上了書法,每到周末,只要一有空就拿出書法工具開始練字。一次,我與鄰居姐姐較量了一下,竟發(fā)現(xiàn)也不相上下。激動(dòng)、自豪,努力沒有白費(fèi),種種心情交織在我的'心里。

  我自認(rèn)為與漢字有著不解之緣,“她”給我的生活帶來了許多,有酸楚、有開心、有懊惱、有悲哀……我愛漢字,這千變?nèi)f化、富有魅力的漢字!

五年級(jí)的作文 篇4

  叮鈴鈴……老師神采飛揚(yáng)地走進(jìn)課堂,這節(jié)是我們期盼的作文課,今天我們進(jìn)行了一次競爭異常激烈的活動(dòng)。

  上課了,老師有點(diǎn)神秘的告訴我們說:“今天,我們要玩一個(gè)有意思的游戲”。同學(xué)們情緒高漲,異口同聲的說:“什么游戲呀?”這時(shí),老師在黑板上寫了四個(gè)大字:成語派對!

  老師說:游戲規(guī)則是:“我們大家分為兩組,第一組先派出一個(gè)代表上前面來表演一個(gè)成語的動(dòng)作,大家在下面猜,誰猜對了獲得一顆星,哪個(gè)組猜對得多就獲勝!”

  話音剛落,同學(xué)們都顯得異常興奮,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,好像真的要進(jìn)行一場激烈的戰(zhàn)爭似的。我心里也非常緊張,心想我們組到底能不能獲勝呢?

  活動(dòng)開始了,我們組要先選取一個(gè)代表去表演。同學(xué)們自告奮勇地把手舉了起來。老師讓王彤先上去表演。表演開始了,同學(xué)們都全神貫注地盯著王彤,生怕漏掉一 個(gè)細(xì)節(jié)。王彤先做了一個(gè)這樣的動(dòng)作:從門那里跑到講臺(tái)邊,停下來以后氣喘吁吁的,好像快要休克一樣,這時(shí),我眼珠一轉(zhuǎn),哦!我想到了是那個(gè)詞,老師讓我回 答,我飛快的站起來說:“跑得上氣不接下氣。”老師說:“回答正確!獎(jiǎng)勵(lì)一顆星”。一組的同學(xué)立刻為我鼓掌。然后王彤又做了后面兩個(gè)動(dòng)作,同學(xué)們都猜對 了。接著該第二組的同學(xué)表演了,可是他們一個(gè)個(gè)的你推我讓的,最后決定讓劉燕杰同學(xué)上去表演,經(jīng)過幾搶答.他們組的得分和我們組的'一樣。老師看兩個(gè)組打個(gè) 平了,靈機(jī)一動(dòng),說”老師表演三個(gè),同學(xué)們搶答,以決勝負(fù).”,同學(xué)門情緒又一次高漲起來.前面兩個(gè)兩組分別猜對了一個(gè),到了第三個(gè)決定勝負(fù)的成語的時(shí) 候,我們都非常緊張,后來王鑫豐腦袋一轉(zhuǎn)想到了答案,老師宣布說我們組獲勝了,同學(xué)們高興得手舞足蹈。

  雖然這次我們組獲勝了,但我們知道了我們的詞匯量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能滿足需要,不能驕傲。爭取下次再取得更好的成績。

五年級(jí)的作文 篇5

  今天是潤九月二十九的早晨,七點(diǎn)半左右。也不知是霧還是霾,看到的一切都灰蒙蒙的,像過去做早飯是到處飄蕩的.炊煙。不過昨天看了天氣預(yù)報(bào),說京津冀地區(qū)有霾,有的地方還是中度霾,我不知道包不包括我所在的學(xué)校,但還是決定取消每天都堅(jiān)持的九點(diǎn)半的慢跑。

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