六年級(jí)作文精華(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
我的媽媽有許多功能，一會(huì)兒我會(huì)一一向大家道來。她有一雙葡萄大的眼睛，炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)向瀑布一般直瀉下來。她還有一張能說會(huì)道的嘴巴，別人犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)說個(gè)不停，直到別人求饒為止。從外表看，她很普通，但是只有我知道，她是孫悟空變來的，我還給她起了個(gè)外號(hào)叫“孫猴兒”呢。
超能力一：火眼金睛
有一次，我寫了密密麻麻的兩頁生字，我檢查了好幾遍，生怕會(huì)有一處錯(cuò)誤，當(dāng)確定沒有錯(cuò)字時(shí)，才放心地交給老媽檢查。我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去玩魔方時(shí)，卻聽到媽媽在背后說到：“可可，快來訂正，你有一個(gè)錯(cuò)別字。”我很驚訝，看一眼就能發(fā)現(xiàn)，我?guī)е苫蠖志o張的`心情來到媽媽跟前，媽媽指給我看那個(gè)字，“戲曲”的戲，我真的多寫了一橫，我心想，這不是火眼金睛，是什么？我暈！
超能力二：順風(fēng)耳
有一次，我在我屋彈琴，而我媽媽卻在廚房做飯。我非常熟練地彈《洞庭新歌》時(shí)，其中一個(gè)音是全音，而我彈成了半音，想著媽媽也聽不到，于是就想糊弄過去，不想再重新彈一遍，沒想到，媽媽的聲音傳了過來：“可可，你有一個(gè)音彈錯(cuò)了，重新彈�！碧炷�，這么遠(yuǎn)也能聽到，這不是順風(fēng)耳，還能用什么名字代替呢？我倒！
超能力三：千里鼻
唱起了“咕嚕咕�！钡囊魳�，我悄悄來到客廳，拿起一塊我最愛吃的巧克力，來犒勞我的肚子，一邊吃一邊想，雖然媽媽要求我飯前不準(zhǔn)吃零食，但現(xiàn)在我實(shí)在忍不住了，吃一塊媽媽肯定也不會(huì)知道。為了消除口中的味道，我連續(xù)喝了兩大杯水，又把包裝紙放到垃圾筒的最底端，心想，這下肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。之后我迅速地來到書桌前繼續(xù)寫作業(yè)，不一會(huì)，媽媽回來了，來到我身邊，剛和我說了一句話，就說：“你吃巧克力了？”我跑！
這就是我的“超能力”老媽。她不但是我們家可愛的“孫猴兒”，還是一位多功能老媽呢！
六年級(jí)作文 篇2
別看我爺爺已經(jīng)67歲了，但他興趣廣泛：打牌，下棋，上網(wǎng)……在這些愛好之中他最癡迷下棋，他不僅和他的棋友對(duì)戰(zhàn)，而且在互聯(lián)網(wǎng)上也能看到他的身影。
一天，爺爺閑著沒事干，卻又沒人跟他下棋，就叫我陪他過把癮，我爽快地答應(yīng)了，但我轉(zhuǎn)念一想，爺爺下棋有十幾年了，是個(gè)“飽經(jīng)沙場(chǎng)”、經(jīng)驗(yàn)豐富的棋手，與我這“初出茅廬”的'后生比，實(shí)力懸殊太大，我獲勝的機(jī)率很小。正如三國時(shí)期的徐庶所言：“庶如螢火之光，亮乃皓月之明”，可“初生牛犢不怕虎”，既然答應(yīng)了，就只能放手一搏了，于是，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。
因?yàn)槲沂切率�，所以爺爺讓我先下，我像以往一樣，將“炮”橫行到中間那個(gè)小兵的后面，準(zhǔn)備將敵方的中間兵給消滅了，好給“雙頭炮”做鋪墊，可我的這點(diǎn)小把戲怎么可能瞞過“沙場(chǎng)老將”爺爺呢？他早有防備，將“馬”跳了上去，守著中間兵，我的第一計(jì)——“瞞天過�！笔�。
我又實(shí)施了我的第二計(jì)——“聲東擊西”，我將一個(gè)“炮”直行到敵方軍營的邊境，可爺爺將“車”哼移一格，眼看我的“炮”就要葬身“車”口了，我毫無辦法，只好躲在一邊，第二計(jì)策又失敗了。
我不得不使出殺手锏——“分心”，我開始不停地談一些和下棋無關(guān)的話題，甚至講了幾個(gè)笑話，可爺爺卻無動(dòng)于衷，因?yàn)樗麎焊蜎]聽，于是我開始佩服這位老先生的定力，真是“兩耳不聞窗外事”啊，我無可奈何地宣布第三計(jì)失��！
后來，我和爺爺開始斗智斗勇，可我一直處于下風(fēng)，差距一點(diǎn)點(diǎn)地拉大，爺爺?shù)拇筌娝蚺�，將我殺得“炮”盡“車”絕，可我一直在堅(jiān)持，希望能“咸魚翻身”，但還是沒用，我輸了。不過我雖敗猶榮，因?yàn)槭∧顺晒χ�，我相信自己肯定能夠超越爺爺，超越他人�?/p>
六年級(jí)作文 篇3
未到下龍灣我就聽人說，下龍灣是越南的“海上桂林”。我還聽說下龍灣里有像七星巖一樣的巖石洞。
沿著一條名叫幸福的路，我們來到了有著海上桂林之稱的下龍灣風(fēng)景區(qū)。不一會(huì)兒，上了龍船。一剎那間，眼前的景色突變，四周重重疊疊的山峰拔地而起，高聳入云。海風(fēng)吹拂著，我真正體會(huì)到了什么是心曠神怡。
不一會(huì)兒，我來到了龍洞。這里有許多形態(tài)各異的鐘乳石。
它們遍布在四周，一個(gè)有一個(gè)的樣子。有的像豬八戒吃西瓜；有的像小丑吹笛子；有的.像猴子爬山；有的像仙女洗澡……。它們紛紛排列在你的四周，向你盡情的展示它們的種種英姿。
在龍洞里最讓人難忘的要數(shù)“雙龍補(bǔ)洞”了。有一個(gè)傳說：
這里原來是一個(gè)召開仙會(huì)的地方。有一天，眾仙家正在開會(huì)，他們?yōu)榱藸幾h將火山大了一個(gè)大口子。眼看著巖漿就要外溢，兩只龍卻在爭著補(bǔ)洞。最后大家都化作巖漿了，而兩只龍卻變作了化石。
黃昏時(shí)分，下龍灣上波光粼粼，像無數(shù)個(gè)穿著銀衣的姑娘在跳舞，顯得格外迷人。
下龍灣真不愧是舉世無雙的海上桂林！
六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的理想。理想比夢(mèng)想更遙遠(yuǎn)。
我的理想是當(dāng)一名發(fā)明家。因?yàn)榘l(fā)明家可以發(fā)明出新的東西，而發(fā)明出的新的東西可以使生活更方便、更省力，所以我想當(dāng)一名發(fā)明家。
我知道，要當(dāng)發(fā)明家有個(gè)艱難的過程。首先，要有足夠的智慧。我測(cè)過了，我的智力指數(shù)是二級(jí)，也就是說，我不是天才，所以我第一步就是鍛煉智力。
第二步，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦。也許在發(fā)明新事物的過程中，有些地方需要稍微要?jiǎng)右幌履X筋，而此時(shí)，就要會(huì)動(dòng)腦，不然的話，吃虧的是自己。
第三步，學(xué)會(huì)觀察生活。生活中常常有一些麻煩的事情，而已必須要觀察這些事情，在這些事情中找到靈感，從而為要發(fā)明事物的題材做準(zhǔn)備，發(fā)明新事物。
第四步，手要靈活。要發(fā)明新東西的基本就是手要靈活。如果手指不靈活，就會(huì)顯得很笨拙，如果在關(guān)鍵時(shí)刻失手了，那就會(huì)失敗，就必須要從頭重新開始。
第五步，會(huì)學(xué)以運(yùn)用。發(fā)明家發(fā)明事物的方法都是從靈感來的'，也就是學(xué)到的東西，要成功，就要學(xué)以運(yùn)用。
最后一步是關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)。比如說你要發(fā)明一個(gè)新東西，首先你就得設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)外型、結(jié)構(gòu)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要精細(xì)設(shè)計(jì)，為環(huán)保、耐用的基礎(chǔ)上更扎實(shí)一步。
要當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，就得先從生活開始。等到你知道生活，了解生活，會(huì)解讀生活的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，奧秘在于生活。
理想是人生的階梯中的一階，很多人都覺得實(shí)現(xiàn)理想太難了，因?yàn)槔硐氡葔?mèng)想更加遙遠(yuǎn)，這就是理想。有理想就要有努力，沒有努力就沒有理想。
有理想的人要懂得努力，像農(nóng)夫種稻子一樣，有努力，才有豐收，才能實(shí)現(xiàn)比夢(mèng)想更遙遠(yuǎn)的理想。努力了，才有實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。
六年級(jí)作文 篇5
暑假來臨了，又勾起我對(duì)朋友的那份思念。
走進(jìn)大門，就有一片大湖印入了我的眼簾，鳥兒在樹上啾啾地歡叫著，金色的陽光灑在清澈的湖面上，正縈繞在大王蓮上一只正在梳妝的白鷺上。它，便是我要拜訪的第一個(gè)朋友。
你好，白鷺！你總是回過頭梳理自己的羽毛，是要去參加盛大的舞會(huì)嗎？你潔白的羽毛，在天空中，如同一片白云，沒有一點(diǎn)兒污漬，給天空又多添了一份寧靜與詩意；在水面上，你如同一位身著素衣的水上歌手，一副天生的好嗓子，傳出的天籟之音，在湖面上傳出了幾十里，讓坐船的`游人心曠神怡。你還時(shí)不時(shí)拍打著大大的如蒲扇般的翅膀，你不時(shí)地一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，是在尋找著什么嗎？
踏上一條幽徑，走進(jìn)一片樹林，聆聽一片雨聲，雨刷地下了下來。只聽天空中“轟隆”一聲悶雷響，那雨像百萬個(gè)呼喊的士兵奔騰而來，由小及大，由輕及響，越來越讓人感到害怕，雨滴在屋檐上，輕輕地匯著，匯成了一條雨簾，急速地墜落。在雨水與樹葉的撞擊聲中，濺起一片片晶瑩的水花。
漸漸地，雨小了，我從屋檐下走出來。在雨中漫步，讓人感到舒暢，再看看那邊樹林：高大的榕樹青翠茂盛，晶瑩的水珠從葉面上滑過，跳到地面上，匯成了一汪水洼。接受過雨的洗禮后的葉子變得更加嫩綠了，細(xì)小無比的莖脈更能讓人看清楚了。葉子一簇堆在一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，如同撐開了一把巨傘，可以在樹下乘涼，小睡一番。一切，留下了一抹美好的記憶……
天空升起一輪明月，樹上，鳥兒嗚嗚地叫著，微風(fēng)吹動(dòng)著樹梢。池塘邊，傳來了幾聲蛙叫，魚兒從水下探出頭來，只為呼吸西溪清爽的空氣。
我該回家了，我輕輕地?fù)]手，走出了西溪，天邊的星星閃著明亮的大眼睛，像是在與我告別。
六年級(jí)作文 篇6
生活需要很多東西，但我認(rèn)為自由更可貴。
自由是一種權(quán)利，擁有了它就擁有了一切。如果沒有自由，擁有其它東西又如何。如果沒有了自由，就像一只不能飛翔的囚鳥。只有苦悶罷了，只有孤獨(dú)罷了！
現(xiàn)在的小學(xué)生整天呆在書本中，與學(xué)習(xí)斗爭，沒有了自由，他們只知道學(xué)習(xí)，只關(guān)注成績。連基本的自由都沒有，享受不到自由的`樂趣，沒有快樂的空間。
而往往還有些人在自由這方面沒有了限制，往往自由過度，失去了自由的根本。自由是在沒有約束的情況下努力，而不是在自由中虛度光陰。有些人當(dāng)他擁有了自由后，并不懂得珍惜自由。而是利用自由越過了法律的界限，而坐了牢。當(dāng)他們踏進(jìn)牢獄之后，又何曾不嘆息與后悔？豈不知當(dāng)他們選擇了那條路后，付出的代價(jià)就是失去自由啊！
如果說自由怎么擁有，我想很簡單，那你要自己能約束住自己，在別人沒有約束你，自由自在的情況下，不要迷失了方向。
我感覺自己便擁有自由，媽媽一直讓我自己約束自己，但我并不是無目標(biāo)地自由玩耍，往往是在自由中享受學(xué)習(xí)的樂趣。而有的學(xué)生把自由當(dāng)作一種解脫、玩樂的機(jī)會(huì)。當(dāng)你在成功的路上努力著，但并不感到任何壓力時(shí)，我想：你已經(jīng)擁有了自由，理解了快樂的根本。
生活需要自由，需要快樂自由的空間，但是當(dāng)你覺得生活空虛的時(shí)候，我想，你就需要考慮，你的生活是不是太自由了！
六年級(jí)作文 篇7
汽車不僅作用大，為人類帶來便利，還經(jīng)常和人們上演一幕幕的真情戲……
那是20xx年的'夏天，王女士帶著自己的女兒菲菲（化名）一起去新疆游玩，他們開著自己東風(fēng)悅達(dá)的車子去往新疆。正當(dāng)他們玩得正歡時(shí)，突然幾個(gè)劫匪向他們走來。王女士趕快拉著菲菲上了車，可車子被動(dòng)了手腳，開不了了。王女士把汽車鎖了起來，反正更安全些。劫匪將硫酸潑在汽車上，企圖溶解汽車，而此時(shí)的王女士也在緊張地試圖啟動(dòng)汽車。王女士在汽車上亂按一通，希望有奇跡出現(xiàn)。正當(dāng)王女士按完一個(gè)鍵時(shí)，車子忽然啟動(dòng)了！王女士帶著孩子趕緊回了家。
事后，王女士回憶到，自己的車子突然啟動(dòng)也不知道為什么，只是很幸運(yùn)。據(jù)有關(guān)人員說，有些汽車會(huì)安裝一種軟件，即使汽車被鎖，也可以通過指紋識(shí)別來進(jìn)行開鎖。這種技術(shù)只在幾種車子上用過，王女士是幸運(yùn)的。
車，會(huì)給我們帶來方便，它已經(jīng)成為我們不可缺少的一樣物品。它給我們帶來安全、舒適。汽車，謝謝你！
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