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高二學(xué)會(huì)獨(dú)立作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的高二學(xué)會(huì)獨(dú)立作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二學(xué)會(huì)獨(dú)立作文1
人總有獨(dú)立的一天。獨(dú)生子女，看著挺有個(gè)性，但是一直在被家長(zhǎng)牽著走，有的人非常聽(tīng)家長(zhǎng)的話，從小家長(zhǎng)的行為，家長(zhǎng)怎么做自己就怎么做，缺自己的想法，這種人會(huì)比同齡人更晚獨(dú)立。
年輕人都會(huì)有想法，叛逆期就是獨(dú)立的開(kāi)始，叛逆期的孩子不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的'話，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為家長(zhǎng)的思想陳舊。有一次龍應(yīng)臺(tái)想上廁所，問(wèn)兒子要不要跟著去，兒子說(shuō)，上廁所是很個(gè)人的事，再說(shuō)，你不會(huì)擔(dān)心我尿褲子吧？龍應(yīng)臺(tái)醒悟了——原來(lái)兒子渴望獨(dú)立，不需要家長(zhǎng)指揮。
中國(guó)的家長(zhǎng)就喜歡這樣教育孩子，但是在美國(guó)，只要孩子到了十四歲，無(wú)論老師多大，都要用“您”來(lái)稱呼孩子。中國(guó)傳統(tǒng)文化講究長(zhǎng)幼有序，卻也時(shí)常忽視了孩子應(yīng)得的尊重。
每個(gè)人都會(huì)從幼稚走向成熟，從依偎在父母的綠蔭下到走向更為廣闊的天地，人不能總躺在溫室安逸的窩中，必須獨(dú)立去面對(duì)人生，承擔(dān)風(fēng)雨。因此，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立做事，獨(dú)立成長(zhǎng)，獨(dú)立思考自己的人生道路，學(xué)會(huì)獨(dú)立是人生新的征程。
我認(rèn)為學(xué)會(huì)獨(dú)立，首先要學(xué)會(huì)控制自己，每個(gè)人都有控制不住自己的時(shí)候，如果因?yàn)橐患∈露刂撇蛔∽约旱脑挘敲词潞笠欢〞?huì)后悔，我們總是不希望同樣的錯(cuò)誤在自己身上重復(fù)發(fā)生，但有時(shí)候生活就是這樣，你越想避免的時(shí)候，它偏偏就會(huì)發(fā)生。最好的解決辦法，就是控制自己，改變自己。
家長(zhǎng)們總是說(shuō)這樣一句老話：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，但是不要忘了，還有一句話叫——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！
高二學(xué)會(huì)獨(dú)立作文2
以前，我一直以為自理能力沒(méi)有多大的重要性，可自從我讀了《魯濱遜漂流記》一書(shū)后，才對(duì)自理能力有了新的認(rèn)識(shí)。
一向愛(ài)好航海的魯濱遜，在一次航海中遇難了！狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的性命，只有魯濱遜漂流到孤島上，生活了二三十年。他沒(méi)有儲(chǔ)備糧食，沒(méi)有生活用品，離開(kāi)了社會(huì)，離開(kāi)了集體，怎么能生存下去呢？然而。他沒(méi)有被困難嚇倒，先是靠幾把鳥(niǎo)槍打獵度日，可子彈畢竟是有限的，所以他還不斷的馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還自己做衣服、自己治病。就這樣，魯濱遜在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是從哪里來(lái)的呢？不就是從有生活自理能力開(kāi)始，然后才逐步形成獨(dú)立生存的能力嗎？可見(jiàn)，養(yǎng)成自理生活能力對(duì)我們是多么重要啊！
這使我不由得想起了自己，我的自理能力很差，什么事情都依靠媽媽，有時(shí)連衣服都讓媽媽穿。屋子也很少收拾，我的`書(shū)桌顯得也不利落，桌子上的書(shū)本堆得像小山似的，抽屜里塞得滿滿的，地上全是紙，地板磚臟了也不擦，而且很少做家務(wù)活。每次上學(xué)書(shū)包常常收拾不好，丟三落四，為此還挨了老師的批評(píng)呢！
冰凍三尺非一日之寒。要想成為魯濱遜那樣的人物，我就得從現(xiàn)在開(kāi)始鍛煉我的自理能力。列出作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)做家務(wù)，整理房間……雖然和魯濱遜在孤島上的獨(dú)立生活比起來(lái)，我還差得很遠(yuǎn)，但是我有決心鍛煉好我的自理能力，為今后的生活打下良好的基礎(chǔ)，把自己鍛煉成像魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物。
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