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八年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的八年級作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在湖南,“京劇”雖然不是我的家鄉(xiāng)戲,但是我還是對它頗有了解。說到這,我不禁想起了童年一件小小的趣事,現(xiàn)在回想起來,還真有一番趣味!
這件事發(fā)生在一個周末,無聊得很,真不知干啥。
“咚咚咚,咚咚咚……”,門被敲得發(fā)出了聲,我開門一看,嘿是李信和余紫薇啊!她倆是我的同學(xué),來我家玩玩。這時,妹妹也從房間里頭出來了。閑余之下,我們出了一個主意,決定演一出“京戲”,由我和妹妹做導(dǎo)演,而李信和余紫薇就是演員。
經(jīng)過一番商討,及“服裝”(準(zhǔn)備工作)弄好之后,戲劇便馬上開演啦:
“咚咚咚咚鏘!”打著皮沙發(fā),敲著鋼制筆盒,這始前的配音模仿得有模有樣。
“何方人到此撒野?!”余紫薇說話更是威風(fēng),好哇!
“哼,我乃李家公子,這兒有個規(guī)矩,凡有傳家之寶都應(yīng)上交朝廷!趕快交出你的‘玉觀音’!”李信橫眉瞪眼的說道,顯示出一種“霸氣”。
“豈有此理,看我怎么收拾你!”
“唰唰唰”接下來便是一陣單打獨斗的情節(jié)。
此時,余紫薇憤怒地舉起手中早已備有的“鋼槍”(棍子),向李信腹中刺去……
本來李信應(yīng)該被鋼槍刺中,然后落地倒下,最后才拉幕,算是一個故事演完了?衫钚胚沒被刺到就笑著倒下了。所以這個片段我們排了很多次,都沒成功,李信一到這時候,就哈哈大笑。
看來呀,這個戲是演不全了。
事后,我笑問李信:“你看余紫薇演得多好哇,可為什么要你倒下的時候你卻要笑呢?”
李信咧開嘴答道:“因……因為余紫薇當(dāng)時的.樣子實在是太搞笑啦。兩眼一瞪,眉毛一橫,哈哈……笑死我啦!”
我聽了,推了她一把:“你看你,什么時候正經(jīng)?”
這一朵小小的生活浪花在我的童年里不!伴_放”!
八年級作文 篇2
不高的個子,圓圓的臉,眨巴著大眼睛,一個稚氣未脫、笑容燦爛的小姑娘,這就是我——一個來自風(fēng)景秀麗的南河山區(qū)的女孩,樂藝璇。
因為我們家住山區(qū),所以家家戶戶基本沒什么田地,父母們也都沒有工作,只能名副其實的“靠山吃山,靠水吃水”。于是,生活就很困難了。但隨著改革開放的深入,很多父母出于生活所迫,遠離家鄉(xiāng),開始出去靠打工養(yǎng)家糊口。像我這樣,父母都常年不在家的孩子,被稱為“留守孩子”。
因為父母常年不在身邊,缺少父母的關(guān)愛,我們在成功時得不到表揚,失敗時得不到鼓勵,彷徨是得不到指點,難過時得不到安慰。這使我們很多“留守孩子”,在心理上,乃至行為上出現(xiàn)了不同程度的偏差。
雖然我只有14歲,卻有過灰色的童年。我的母親常年患有腸胃病,記得小時候,經(jīng)常母親犯病時躺在床上不吃不喝;父親在礦山上打工時,又被石頭砸傷了腿。在小學(xué)時,記得老師說過“病了就一定得吃藥”,但我從沒見父母吃過藥。我知道,他們是怕花錢,是想把錢省下來供我讀書。每當(dāng)我想起遠離家鄉(xiāng)、勞苦的父母的時候,每當(dāng)我看到別的孩子在父母懷里撒嬌的時候,每當(dāng)我想起自己那個家簡陋的家時候,眼淚就止都止不住的往外流。同學(xué)們都說我是個愛哭的孩子。其實我知道,并不是我愛哭,而是我心里,真的好難受。
但是現(xiàn)在,我不愛哭了,因為全社會都來關(guān)愛我們這些“留守孩子”了。我們,也有“愛”了!
一、鄉(xiāng)親們的愛
這兩年過年的`時候,總會有村委會和周圍的叔叔、阿姨們,給爺爺、奶奶和我送去年貨和棉衣,我們也能過個祥和年了。給我們“留守孩子”打造了一個溫暖的家,給出門打工,不能回家過年的父母吃了一顆“定心丸”。
二、老師的愛
學(xué)校為了關(guān)愛我們“留守孩子”,建立了“留守孩子”檔案。我們班的每一名“留守孩子”,老師都有一份資料,上邊詳細記載了這個孩子的住址、家庭經(jīng)濟情況、父母的去向和父母的聯(lián)系方式。如果我們有什么問題,老師總能很及時的為我們送來陽光般的溫暖。
記得去年冬天的一個晚上,睡到半夜的我,突然肚子痛的厲害。我在床上眼淚不住的流,又不敢出聲,怕吵醒了其他同學(xué)。后來我實在忍不住了,就在床上滾了起來,睡在我下鋪的周小敏被驚醒了。老師聽說后,趕緊到寢室來了解我的病情,看我實在痛的厲害,就先打了120,又把我扶到他家喝開水,并烤火取暖,以減輕痛楚,最后又給我遠在山西的父母打了電話。當(dāng)我清楚的在旁邊聽到父母那焦急的聲音時,我的眼淚流的更快了,但是老師一直安慰我父母,說:“沒事的,你們別擔(dān)心,有我在,我一定照顧好孩子!”那一刻,我清楚的感受到了老師的愛。因為我們是山區(qū),足足等了大半個小時,救護車才到,等到了縣醫(yī)院時,已經(jīng)半夜2點了。老師幫我代繳了費用,又扶著我到處做檢查、打吊瓶,那一夜,老師坐在我的床前,沒有合眼。第二天早上,醫(yī)生和護士們集體來查房時,老師又緊跟著詢問病情。當(dāng)那些醫(yī)生和護士們得知這個焦急的人不是我的父親,而是我的老師時,他們臉上驚訝的表情,我自今都記得很清楚,他們都說:“還有這么關(guān)心孩子的老師?”,當(dāng)聽說我是“留守孩子”需要幫助時,都說隨時給我和老師提供最及時幫助。我鼻子一酸,流下了感動的熱淚。
在班上,因為是“留守孩子”,心里邊有許多負擔(dān),所以做什么,都沒有太大積極性。老師為了調(diào)動我們“留守孩子”的積極性,激發(fā)我們生命的力量,在班級內(nèi),認(rèn)定我們每一個“留守孩子”都是一個“紅旗手”。然后,結(jié)合實際把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》具體量化,分為禮儀、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等諸方面,每日讀報一小結(jié),誰在哪一方面表現(xiàn)好,就記一面紅旗;每周一大結(jié),在全班表揚得紅旗的同學(xué);每月一獎勵,給評選出來的優(yōu)勝學(xué)生發(fā)獎狀。這一舉措,激發(fā)了我們“留守孩子”的上進心,增強了我們的集體榮譽感,形成了良好的競爭氛圍,并鞭策我們在競爭中主動糾正自己的不良行為,強化了“自我教育”意識,這樣,我們心里有了班級,個個胸中有了集體,班內(nèi)氣氛和諧,積極向上,同時,為我們“留守孩子”塑造良好的性格打下了堅實的基礎(chǔ)。強化了我們“留守孩子”個性的雕塑,讓我們每一個“留守孩子”都能體驗到成功的喜悅,并在成功中讓我們的星光更加閃爍。
正是在老師對我無微不至的關(guān)愛下,我在上次月考才取得了年級前十名的好成績。
三、社會的愛
社會上好多好心的叔叔、阿姨都為我們“留守孩子”奉獻出了他們的一片愛心。襄樊市“臺基辦”的吳叔叔,去年下學(xué)期給我送來了學(xué)費,后來還帶我到襄樊過了一天城里人的生活,讓我嘗到了我在電視上才能看到的“肯德基”,還給我買了新棉襖和新書包,這個學(xué)期又來看我了,給我?guī)Я撕枚鄰臎]吃過的東西。
人們都說,父愛如山,母愛似水,山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的,蒼白的。那么,是誰給了生命以力量,又是誰給了生命以色彩?——是愛,是關(guān)愛“留守孩子”的純真的愛。這種愛,似水的靈秀給我以聰慧;這種愛,如山的沉穩(wěn)給我以敦厚;這種愛,雖然樸素不善言語,卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲;這種愛,用真誠的心開啟了我幼小的心門,解開了我一個又一個心結(jié),使我能夠健康快樂的成長。
漫漫人生路,只要有“愛”與我們同行,我們“留守孩子”的路就不會艱難,也不會孤單。在同一片藍天下,在“愛”的陽光的照耀下,我的臉上洋溢著幸福的笑容。我代表所有像我這樣的“留守孩子”,向關(guān)心和支持我們的叔叔、阿姨們,說出我們最想說的話:“謝謝!”
八年級作文 篇3
報要收獲就要付出,但是,付出卻不一定得到收獲。
世上就是這樣,你的付出有時真的得不到一絲收獲,但是最可悲的不是付出了得不到收獲而是,付出了還要被人誤解自己,這才是最可悲的。
每個人所付出的都是為了一個目的,而努力的,他們都是努力過,辛苦過的,我們的付出不是為收獲某事物而付出而努力。我們之所以付出是為了身邊的`人開心(親人,老師,同學(xué))我們?yōu)榈氖侵皇巧磉叺娜说囊痪浒刖涞馁潛P,認(rèn)同,言而付出后收獲得不到就連半句贊揚,認(rèn)同都沒有?墒俏覀?nèi)サ玫搅艘粯訓(xùn)|西----被人誤解!被人誤解自己沒付出過,被人誤解自己的付出的原因那種感覺真的很痛苦!
我們的付出得不到收獲不要緊,要緊的是我們的付出可以得到一絲回音。付出多少次才得到收獲這個對于我們來說并不重要,重要的是我們的付出可以得到人別人的回應(yīng),無論別人對我們只是一個輕微的動作,還是半句的語言,,我們這些付出者都是很開心的,因為這些才是我們這些付出者所想要的。
八年級作文 篇4
小雨滴滴嗒嗒地下著,一向不喜歡雨的我獨自撐著一把小傘走了出來。在小院漫步,心上好像被一縷惆悵纏繞著。惆悵,惆悵,我到底在惆悵什么?外面叫賣聲不絕于耳,可小院卻凄清的很,只有一墻之隔,可為何有如此大的差別?我輕輕地推開了院門,大概是性情不同吧,身處鬧市的'我不免感到一絲孤單。雨順著傘尖,一滴正滴在我的額頭上。我仰起頭,那水滴正慢慢地向前滾動著,眼睛里驀地一陣清涼,水滴順著眼角留下了一道水印。在這茫茫人海中,我在尋找什么,在尋找它嗎?可它又是誰?驀地,一縷清香從鼻尖溜過,淡淡的還夾雜著幾許銀鈴般的笑聲。我回頭望去,它已如清風(fēng)般逝去,只在我的腦海中留下了燦爛的笑容,和彩虹的背影。我小心的接過這絲清香把它捧在手里,摒著呼吸,生怕會溜走。唉!我嘆了一口氣。
簡評:選自學(xué)生的一篇周記,初二的孩子是心理轉(zhuǎn)型期,她們慢慢由依賴轉(zhuǎn)向自主,思想從單純轉(zhuǎn)向復(fù)雜,需要別人的理解,往往在心靈深處時時生出一種孤獨。本文小作者表現(xiàn)出來的就是一種可意會不可言傳的情感。描寫細膩,但筆法還顯得稚嫩。
八年級作文 篇5
人生是一次探險,沒人知道下一步將會怎樣,命運之神,總是戲弄著每個人,沒有人能擺脫命運的束縛,只有靈魂可以飛出體內(nèi),去完成那高尚的使命。正是因為每個人命運不同,所以每個人都是孤單的,但是人生道路上所承受的打擊與挫折數(shù)不勝數(shù),如果稍一軟弱,就等于向命運低頭,臣服于它的腳下,但這樣的人生還有什么趣味嗎?
現(xiàn)實告訴我們,命運是掌握在我們自己手中的,揚帆起航,不可能一帆風(fēng)順,所以我們應(yīng)該像沒有彩虹的陽光一樣,雖然孤單也要堅強的面對人生。
我們都懷抱著希望,為做一個夢而癡狂,多少位名人大師的.警句提醒我們:人沒有理想就如同沒有靈魂的軀體;多少位古今偉人的身影闖入我的夢鄉(xiāng),激勵著我:只要向著心中的夢想沖刺,無所謂有沒有人欣賞,我會找到屬于我的天堂。
想要飛卻沒有翅膀,所以才學(xué)會了眺望,轉(zhuǎn)一個身背對理想,卻聽見心用淚在低唱,我們的青春需要斗志,年輕就要沖;我們的人生需要精彩,抬起頭來走路!
展翅吧!雛鷹!
八年級作文 篇6
生活中有很多嘮叨,有父母對孩子關(guān)心的嘮叨,有長輩對晚輩規(guī)勸的嘮叨,有老師對學(xué)生教育的嘮叨……我的生活中就充滿了這些讓我感到溫暖的嘮叨。
早晨,媽媽就在我身后嘮叨開了:“今天要降溫了,出門多穿一些衣服,不然會感冒。感冒就得吃藥,吃藥苦的可是你自己呀!薄鞍パ,你好煩啊,說夠沒有!”“你這孩子,才說幾句,你就煩了……”“好吧,遵命,我穿!贝┥厦鲁鲩T不遠,哎喲,你還真別說,迎面吹來陣陣寒風(fēng),可我沒有打一個哆嗦。想起臨行前媽媽的嘮叨,心里突然涌出一股暖流。其實,有時媽媽的嘮叨還真管用。
偶然遇見了大姑,拉起家常。她說:“蓮蓮呀,你一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)喲。不要早戀,不要上網(wǎng),課堂上千萬不要開小差,將來才有前途啊。你看你哥哥,他多有出息呀,每年的獎金比工資都高……讀書,才是你現(xiàn)在應(yīng)該做的,不要一天到晚總想著玩……”看吧,一見面她就這樣嘮叨,我都能把這些話一口氣背出來了。不過,換個角度想想,他們也是為了我能有一個美好的`明天。也真感謝他們的嘮叨,上學(xué)期期末統(tǒng)考,我的語文成績竟然得了全班第一名!
上學(xué)期期末前,我們的第三次月考。成績揭曉,我倒退了很多。班主任把我叫到辦公室,劈頭就問:“你要不要考高中了?怎么學(xué)的呀!父母那么辛苦地掙錢供你讀書,你卻貪玩,對得起他們嗎……”當(dāng)時,班主任的嘮叨好刺耳,可正是他的嘮叨,使我及時調(diào)整了心態(tài)。
我的生活中充滿了嘮叨,但我感到很幸福,因為那是父母、親人和老師對我的關(guān)愛與呵護!
八年級作文 篇7
紫色,那是彩虹的一角,那是對未來的憧憬!她,就是那個喜愛紫色的女孩!黑黑般的秀發(fā),黑珍珠般的眼睛,能說會道的櫻桃小嘴,勾勒出一位愛紫色的女孩——紫悠!黑珍珠般的眼睛那異樣的光彩已不見了,取而代之的是那暗淡的憂愁!為什么呢?
一個14歲的女孩不是應(yīng)該很Happy的嗎?的確,一位處在花季的女孩是不應(yīng)該有憂愁的,可——她那脆弱的心承受的卻是——父母離異!每當(dāng)午夜時分,就會聽到母親的哭泣聲!每當(dāng)黎明初曉時,印入眼簾的卻是猶如垃圾堆的屋子!最終,母親無法忍受,便與父親離異了,14歲的紫悠跟著奶奶一起生活!每回雞鳴時,她就起床苦讀,每回夜幕降臨時,她便懷著那悠悠的紫色夢入夢鄉(xiāng),夢里滿是那小小可人兒對未來的向往,她多么期望父母和好,多么希望自己也能擁有一個平凡的家!怨天不尤人,每次驚醒時,眼角總泛著不可言喻的'淚花!無論學(xué)習(xí)上、學(xué)習(xí)生活上遇到什么困難或挫折,她從沒被嚇退。從此,雨果的“應(yīng)該相信自己是生活的強者”已成為她的人生格言。
父母對兒女的恩重如山,而兒女對父母的情一樣是刻骨銘心的!特別是父母在傷了兒女的時候,又是否聽到兒女那顆心碎了的聲音呢?
八年級作文 篇8
我是個愛花的姑娘,從小我就很喜歡花,一見到花就走不動了。媽媽說我是條小花蟲,爸爸說我是只小蜜蜂。
我最喜歡的花,就是被秒為“小傘兵”的蒲公英花了。我喜愛它從高空飄臨,喜愛它隨處都可安家,喜愛它不管在哪里都會倔強地生長,最喜愛它不怕千難萬險,隨風(fēng)在空中翩翩起舞……
那年我五歲。有一次,一個偶然的機會,我發(fā)現(xiàn),我放在窗臺上一個剛把花移走但沒有把土倒掉的花盆,發(fā)出了兩個小芽來,我定睛一看,喲,還是一大一小呢!我高興得一蹦三尺高,連蹦帶跳地跑到媽媽跟著,把看到的一五一十告訴她,還把她拉到窗臺小芽前看。媽媽說:“這是蒲公英種子發(fā)的芽!
在我和媽媽的精心照顧下,兩個小芽漸漸長大了,披著碧綠的鋸齒形的長葉,葉叢中,滋出一根圓柱體的花莖,花苞扁圓扁圓的,鼓鼓的,慢慢地飽脹得裂開了,都開出了黃燦燦的小花。她們隨風(fēng)搖擺,好像在對我說:“謝謝!謝謝!”不久,兩朵小花漸漸變枯萎了,各自戴上了雪白雪白的小絨帽。過了一夜,大一點兒小花上的白帽無影無蹤了。我傷心極了,跑到媽媽面前流著眼淚哽咽說:“媽媽,一朵蒲公英的白……白絨帽被……被人摘走了!眿寢屆业'頭,輕聲細語地告訴我:“蒲公英頭上的白絨帽,就是它的種子,每粒種子都有一撮小白毛,種子們擠在一起,就成了一頂白絨帽了。風(fēng)吹來,‘小傘兵’們就乘風(fēng)飄起,去找自己的新家了!眿寢尠盐?guī)У酱芭_前,啊,一股涼爽的風(fēng)吹來,另一朵小花的白絨帽也飛走了。我一邊招手一邊喊:“再見了,小傘兵!”
這段美好的蒲公英的故事,叫我怎么能忘記呢?
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