五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
盼到了，終于盼到了！春天終于來(lái)了！她帶著生命和希望，腳步輕盈的來(lái)了。她越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了！可她一刻也顧不得休息，便迫不及待地躍動(dòng)在山川，平原_——所到之處，都留下蓬勃的生機(jī)。
我愛(ài)春天——愛(ài)那寒流猶存而又不乏溫馨的初春的風(fēng)。是她輕輕地拂醒了大地，讓休眠了一冬的大地欣然睜開(kāi)惺忪的睡眠。春風(fēng)是生命的使者。我也愛(ài)那綿綿的春雨。是她潤(rùn)醒了小草，澆綠了楊柳，催開(kāi)了報(bào)春花告訴我們春天來(lái)了。于是，小草鉆出地面，扭動(dòng)著他那柔弱的身體，新奇地張望著；報(bào)春花迅急地張開(kāi)了報(bào)春的小喇叭；楊柳擺動(dòng)著腰肢隨風(fēng)舞蹈春風(fēng)“沙，沙，沙”地落著，雨后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香撲面而來(lái)�；ǜt了，樹(shù)更綠了，天更藍(lán)了，太陽(yáng)也更加溫暖了，大地變得五彩斑斕。春雨是希望的耕耘者。
我愛(ài)春天——每年春天的時(shí)候，我都要去春游。漫步在高高的江壩上，望著江中奔流的春水，望著對(duì)岸的綠陰，呼吸著無(wú)比清爽的春的氣息，感覺(jué)著春的劇烈跳動(dòng)的脈搏。一股柔和的春風(fēng)拂面而來(lái)，愜意極了！仰望天空，太陽(yáng)島沙灘上空，無(wú)數(shù)風(fēng)箏被風(fēng)送得好遠(yuǎn)好高，漸漸地潤(rùn)入了淡藍(lán)的.天空里。
我愛(ài)春天——愛(ài)春天里的鳥(niǎo)叫，蛙鳴和一切充滿活力的可愛(ài)的小動(dòng)物，尤其是那可愛(ài)的小燕子我常往電線上的搜索，因?yàn)槁湓陔娋�上的它們，好像五線譜上的小巧玲瓏的音符，那“嘰嘰”的叫聲，像在演唱著春天的奏鳴曲。
春天，也常常引起我的思考，人么總是把春天看作生命的希望，而我們少年兒童又總被稱作“祖國(guó)的春天”。那么，就讓我們珍惜這寶貴的春天，努力吧，加油吧，努力會(huì)創(chuàng)造出美好的祖國(guó)的春天吧！
我愛(ài)春天，春天的美要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感悟！春天是多么美好啊！春天是多么美麗啊!
五年級(jí)作文 篇2
可汗捕捉神鳥(niǎo)第三次失敗后，可汗的兒女們也去了古樹(shù)那試圖捕捉神鳥(niǎo)，最后都失敗而歸�？珊棺钚〉呐畠簩毲僭诟赣H與眾哥哥姐姐都失敗后，也決定去碰碰運(yùn)氣。
當(dāng)寶琴來(lái)到山林北邊的古樹(shù)邊時(shí)，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，神鳥(niǎo)正對(duì)著夕陽(yáng)啼鳴。
寶琴悄無(wú)聲息地走到古樹(shù)下，向樹(shù)上喊道：“神鳥(niǎo)！神鳥(niǎo)！跟我走好嗎？”
神鳥(niǎo)回過(guò)頭，見(jiàn)是一個(gè)十五六歲的小姑娘，長(zhǎng)得很像可汗，便知道了她也是可汗的女兒，說(shuō)道：“要我跟你走可以，但你要答應(yīng)我，以后無(wú)論受多嚴(yán)重的傷也不準(zhǔn)哭天喊地，我不喜歡聽(tīng)到哭聲！”
寶琴很嬌氣，被指甲劃一下手背都要哭一場(chǎng)，這一路走來(lái)有五十個(gè)侍女相陪，把公主照顧得無(wú)微不至。但為了神鳥(niǎo)，寶琴猶豫了一下，答應(yīng)了。
把神鳥(niǎo)平安帶回王宮后，寶琴受到了所有人的褒獎(jiǎng)，可汗也十分高興，給寶琴又派了十個(gè)恪盡職守的'細(xì)心侍女去照顧它，還把神鳥(niǎo)交給寶琴去養(yǎng)。
有一次，寶琴和神鳥(niǎo)去花園玩，寶琴摘玫瑰花時(shí)被花莖上的刺扎破了手，鮮血直流，但寶琴一直記得神鳥(niǎo)和自己的約定，只是含著眼淚叫了侍女一聲，并沒(méi)有哭一聲，神鳥(niǎo)見(jiàn)了，十分滿意，永遠(yuǎn)留在了寶琴公主的身邊。
五年級(jí)作文 篇3
像是結(jié)束了一場(chǎng)戰(zhàn)役。身心放松，終于有時(shí)間去看看周遭的世界。一切，還是沒(méi)變。那么美、顯得我那么渺小。
算算看，備戰(zhàn)已經(jīng)有些時(shí)候了吧。畢竟是小升初之后的第一次大型考試，我把它比成是戰(zhàn)役也不無(wú)道理。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙，卻被紅色分?jǐn)?shù)批改的戰(zhàn)役，一場(chǎng)比烽火硝煙更緊張人心，讓手冷腳冷的戰(zhàn)役。這是它獨(dú)具特色的魅力——讓你期待著它的到來(lái)，再讓你懷疑著它的到來(lái)究竟是喜是憂？
分?jǐn)?shù)還沒(méi)出來(lái)。但終于能平復(fù)了心態(tài)。
才知道什么叫“拼命”，才知道什么叫“刻苦”。是比小學(xué)時(shí)代耗費(fèi)更長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)模復(fù)習(xí)，是比童年稚氣多了太多的比較和衡量。字符敲擊的不如往日快了，思緒也不能如泉水一般悄然流逝了，這算不算是陌生感呢？成績(jī)比往日有所提高了，緊張情緒也在考場(chǎng)中煙消云散的，這又是不是我想要的成功呢？
……我在沉默中思考。天空忽降飛花。
走出門(mén)去，著實(shí)是被這寒冷的氣氛給再次凍結(jié)了�？紙�(chǎng)里是壓迫感導(dǎo)致的手腳冰涼，考場(chǎng)外則是這令人哭笑不得的天氣娃娃來(lái)作怪。幾天來(lái)一直是晴空萬(wàn)里讓人沒(méi)有冬天的.質(zhì)感，就在初一年級(jí)的我們興致高漲來(lái)考試的時(shí)間里，它，是來(lái)助威的吧。
從早上的7:30到晚上的6:30，高度緊張了一天，終于可以放下心來(lái)。嗯，沒(méi)有雜念、沒(méi)有憂慮的去看看雪吧——嘿，這熟悉的輪廓。原諒我一天來(lái)的不聞不問(wèn)，作為遲到的禮物，在夜下我還是為你伏筆。似乎這已經(jīng)成為我感謝自然萬(wàn)物、感謝周遭身邊的一種特定方式。想起來(lái)今天的語(yǔ)文試卷作文題目冥冥之中帶著牽絆和聯(lián)系，《那一次，我怦然心動(dòng)》，可以寫(xiě)一句話、一朵花、一個(gè)字、一章故事……這對(duì)自己來(lái)說(shuō)無(wú)疑是太過(guò)熟悉。想寫(xiě)的很多，想“怦然心動(dòng)”的更是很多，擇優(yōu)、再篩選，我有些意猶未盡，時(shí)間太短，我還有好多要說(shuō)的話、還有好多要訴的情。
那么今晚，就讓你成為我的主人公。讓我怦然心動(dòng)的雪夜啊。
在特定的時(shí)間里出現(xiàn)，又在特定的溫度中讓我感受到濃濃的寒意。其實(shí)，也并不冷吧。不，應(yīng)該說(shuō)是：其實(shí)，也感受不到冷吧。我慶幸自己即使是在題海中徜徉了太久，卻還是沒(méi)能眸子的觀察能力退化。我依舊能清晰的看到你微笑著的輪廓，你翻飛著的發(fā)絲，是個(gè)乖巧的女孩樣，我把自己想象成那個(gè)“幻雪帝國(guó)”的王子，我想要迎娶這一世界的飛花，試問(wèn)，是不是太貪心了呢？
未來(lái)的日子里，我會(huì)和雪姑娘一同創(chuàng)造幸福的生活。我們?cè)诖喝罩胁啬湓谑澜绲哪骋粋�(gè)地方，過(guò)簡(jiǎn)單的小日子；我們?cè)谙募纠锒愕缴詈Ｖ胁槐皇廊税l(fā)現(xiàn)，來(lái)往的船只會(huì)誤以為你就是“人魚(yú)公主”；我們?cè)谇锾熠s往回家的路上，可不能誤了探親的時(shí)間；我們?cè)诔醵偷诌_(dá)了人間，不知道人們可否能知道：這冬天并不寒冷呀。我們帶著情來(lái)、帶著溫暖而來(lái)……
是窗外滴答化成雨水的聲響喚回了沉浸在精神世界中的自己。
也好，雪夜下的呢喃，就讓我化成聲音，只講給你聽(tīng)……
五年級(jí)作文 篇4
春天，它悄悄地從枝干中掙扎著出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。它貪婪地吮吸著陽(yáng)光的哺育，漸漸地，它長(zhǎng)大了，也因而變得更堅(jiān)硬了。這時(shí)，一朵小花敲開(kāi)了天地之門(mén)，粉嫩嫩的。這時(shí)的人們都會(huì)停下那匆忙的'腳步，佇足欣賞花朵。而綠葉似乎從來(lái)都是被人忽視的，而它，也甘愿忍受寂寞與鄙視，繼續(xù)默默地，默默地……
夏天，炙熱的太陽(yáng)烘烤著大地，那地面的溫度足以煎荷包蛋，螞蟻也躲在樹(shù)蔭下瞎晃悠。這時(shí)的綠葉似乎被烤焦了，再也沒(méi)有初生時(shí)的光澤，取而代之的是徐娘半老般的干蔫。每當(dāng)人們走過(guò)它身邊時(shí)，都會(huì)發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息甚至是咒罵它的存在有損市容，甚至還提議將它摘除。而它則是繼續(xù)忐忑不安地默默地，默默地忍受折磨……
轉(zhuǎn)眼間，秋天不知不覺(jué)的來(lái)臨了，而樹(shù)葉已不再翠綠，已變得枯黃，仿佛一觸即落�？汕镲L(fēng)還是呼嘯著，似乎不把它吹落誓不罷休。最終，樹(shù)葉與枝干的最后一縷關(guān)系也被秋風(fēng)所捋斷，它悠悠揚(yáng)揚(yáng)地飄落，走著它最后的一段路，而大地早已伸開(kāi)雙臂等著它。一切似乎是那么自然，那么的合乎情理。而它依舊是無(wú)聲無(wú)息，默默地，默默地……而花朵離開(kāi)了它的懷抱，也不再變得堅(jiān)強(qiáng)，也隨之凋零。
冬天，光禿禿的枝干已不再生氣了，一切似乎都已靜靜的睡去，只有寒風(fēng)在呼嘯，在呼嘯……它就這樣過(guò)完了自己的一生，這一生似乎太短暫，又似乎很漫長(zhǎng)。而樹(shù)葉卻用它那默默的一生，用它那無(wú)聲的話語(yǔ)在訴說(shuō)著什么……
又是一個(gè)季節(jié)的輪回，春去春又回，而我依偎著大樹(shù)，聆聽(tīng)那一片葉子無(wú)聲的話語(yǔ)。
你是否也聽(tīng)見(jiàn)了？
它說(shuō)……
五年級(jí)作文 篇5
《青銅葵花》是一本有史以來(lái)我看過(guò)最好看，最吸引我的一本書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)的每個(gè)地方，每個(gè)細(xì)節(jié)都十分精彩，直到現(xiàn)在都能歷歷在目呢。
這本書(shū)里主要講了，葵花是個(gè)七歲的小女孩，從小就失去了父親，后來(lái)被一對(duì)善良的人家收養(yǎng)了。正好這家人家還有一個(gè)兒子名字叫做青銅。青銅很喜歡葵花，并把她當(dāng)做親生妹妹一樣對(duì)待她。這家人家雖然很窮，卻也沒(méi)有讓葵花吃到苦，還供她上學(xué)。青銅為了葵花上學(xué)，放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)。在葵花上學(xué)的.期間，青銅他每天早上都騎著牛送葵花上學(xué)。
在這本書(shū)里，我最喜歡的人物是青銅。因?yàn)槲艺J(rèn)此為青銅他是一個(gè)懂事。善良的一個(gè)小男孩。
他為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)讓葵花拍一張照片的愿望，每天晚上都去賣(mài)蘆花鞋，其中有一天下著雪氣溫很低，可是他為了葵花，還是堅(jiān)持去賣(mài)蘆花鞋。蘆花鞋賣(mài)完了，他還把自己腳上穿的鞋子給賣(mài)了。所以青銅就只能赤著腳踩在冰冷的雪地上跑回家�；氐郊�，青銅的叫都已被凍得發(fā)紫，可青銅是心甘情愿的。
讀了這本書(shū)，我真希望我們每一個(gè)孩子都能做到像青銅一樣擁有一顆善良的心。
這是一本讓我永遠(yuǎn)看不膩的書(shū)，也是一本讓我留下淚水的一本書(shū)。
五年級(jí)作文 篇6
若你不曾下雪，怎可稱冬？
——題記
冬天，就該是白色的。白茫茫的一片，從萬(wàn)丈高空到潭底三千尺，從江海湖河到山野丘原，只剩下了白色，就只有白色。一瀉千里。
有雪，就該停留。
掛在樹(shù)枝上，鋪在屋檐上，落在行人身上，堆在路邊上，凍成冰浮在河面上。靜悄悄的，茫茫雪天，只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)聲呼嘯。
匍匐在雪上，聽(tīng)得見(jiàn)天空與大地的對(duì)話。
去過(guò)夏天的草原，見(jiàn)到綠草如茵直奔天際。人們稱贊草原，說(shuō)他廣袤無(wú)垠，說(shuō)他一望無(wú)際。人們坐在草原上，嗅得到綠草的清香；躺在草原上，看得見(jiàn)天空的澄澈；奔跑在草原上，感受得到風(fēng)的猛勁。夏天的草原上游客絡(luò)繹不絕，卻未曾有多少人，來(lái)過(guò)冬天的草原——像海，像白色的海。站在某個(gè)點(diǎn)上，旋轉(zhuǎn)一圈，使勁的望去，萬(wàn)籟俱寂，除了雪還是雪，連個(gè)腳印都不曾有。若是晴天，陽(yáng)光打在雪地上，一塊兒一塊兒的斑駁，暖意洋洋，沒(méi)有一點(diǎn)兒寒冷的氣息，像是被太陽(yáng)緊緊的包裹住，張開(kāi)眼便看得見(jiàn)世間最清亮的`光芒。這時(shí)候，人們坐在草原上，嗅得到干凈的味道；躺在草原上，看得見(jiàn)陽(yáng)光的矯揉；奔跑在草原上，不，你跑不動(dòng)的，你還是試試從高處滾落而下，渾身沾滿了顆顆分明的雪，眼睛上掛著雪霧，好像睜不開(kāi)的樣子；頭發(fā)上沾滿雪花，好像耄耋老人的樣子；眉毛上、臉上都隱著雪花，涼意颼颼。這些雪花千百年來(lái)與朔方的人們共處，早已不怕了人，粘在手上也不會(huì)化，舉高沾了雪花的手，抬過(guò)眼眉，便會(huì)看得見(jiàn)雪花的模樣，棱角分明，顆顆晶亮，就如同那些被放大了幾百倍、幾千倍的雪花一樣，一樣美麗、一樣神奇、一樣會(huì)讓你感嘆這大自然的巧妙。把它們放在耳邊，你便聽(tīng)得見(jiàn)所有天空想要告訴大地的悄悄話，正如將海螺空的那一面放在耳邊，也可聽(tīng)得到大海潮汐的聲音一樣。那些，是雪的秘密，是冬天的秘密。
茫茫冬日里，你亦可聽(tīng)得見(jiàn)磅礴重?cái)S的聲音。
馬蹄四濺，人聲沸揚(yáng)。蒙古的人們會(huì)在冬天的雪原上來(lái)一場(chǎng)那達(dá)慕大會(huì)。騎在馬背上的人們舉著幾米長(zhǎng)的大旗，一隊(duì)人馬繞著雪原走過(guò)，那旗幟上印著駱駝、印著奔馬的模樣，代表著不同的隊(duì)伍、不同的勝利。馬隊(duì)走過(guò)，在隱隱的雪與霧中只看得見(jiàn)雪花飄揚(yáng)、情緒高漲。人們圍成一個(gè)巨大的人圈，在中間點(diǎn)燃一把篝火，異常鮮艷的紅色與冉冉升起的烏煙成為冬日里最鮮艷的色彩。
絕贊冬日，三尺雪飄。
一路向北，走向冬天。
當(dāng)你看見(jiàn)冬日名片——雪的時(shí)候，你就己經(jīng)到達(dá)了目的地。
五年級(jí)作文 篇7
這星期學(xué)校組織星期五春游，我們等呀等盼呀盼，終于把星期五給盼來(lái)了，在星期五早上的八點(diǎn)左右，我們開(kāi)始出發(fā)了。再出門(mén)時(shí)，同學(xué)們問(wèn)老師：“老師，我們坐車(chē)么？”胡老師應(yīng)口就說(shuō)：“當(dāng)然做了，我們坐‘11’路車(chē)去”我們就相信了胡老師。但走了好長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)一輛車(chē)。這是，我才明白過(guò)來(lái)，我們的兩條腿不就是十一路車(chē)么？就這樣，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，不著什么時(shí)候就到達(dá)了體育場(chǎng)。
到了地點(diǎn)之后，我們就開(kāi)始做飯了。我們組要做兩樣飯，所以，我們先挖了兩個(gè)坑。我們安排的是：女生做火鍋，男生炒菜。安排好之后，我們就開(kāi)始做自己的事了。我先把我?guī)У腻佅锤蓛簦缓蟮股狭怂腿r火鍋料干完這些后，我們女生又一起努力把火點(diǎn)燃了，我把鍋先放上了，可是我離開(kāi)一會(huì)兒火就滅了，安玉行有把火點(diǎn)燃，可火就是不聽(tīng)話，電燃了又滅。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們終于把水給燒滾了，但是我們用了九牛二虎之力，也沒(méi)有把火點(diǎn)燃，我們只好去吃男生炒的'菜了。
我們到了男生那邊之后，只聽(tīng)男生說(shuō)丁楠已經(jīng)做四鍋飯了，一鍋也不管吃。哎！我們沒(méi)辦法，只好去喝三鮮湯了。
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我們的春游就結(jié)束了。雖然沒(méi)吃到多少東西，但是這畢竟是自己做的呀！這次春游好有意思呀！
五年級(jí)作文 篇8
如果可以，我倒希望她可以一直活在我的記憶里。
當(dāng)初認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，她笑起來(lái)的樣子，一直醉在我的心間。她的五官分開(kāi)來(lái)看都是平淡無(wú)奇的，甚至說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)可圈可點(diǎn)之處，都并不精致和出彩，可是當(dāng)她的五官都組合在一起的時(shí)候，是那樣的賞心悅目，讓人忍不住就心生喜歡 ，看起來(lái)很舒服。
她笑起來(lái)的時(shí)候不是一個(gè)如沐春風(fēng)可以描述的，真的`很好看，她不是我見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)得最精致最艷麗的，卻是我見(jiàn)過(guò)最溫柔的女孩子。她說(shuō)話不是白蓮花嬌嬌柔柔的模樣，聲音不輕不重，就像是渾圓的水滴輕輕滴落在水池里面悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，說(shuō)話的聲音很好聽(tīng)，是我喜歡的那種。和她認(rèn)識(shí)是在一個(gè)微燥的午后，心里有些煩躁出去買(mǎi)東西，突然撞到了她，她手里拿著一大堆的資料，只聽(tīng)見(jiàn)哐當(dāng)一聲，她手里的東西被砸落在地，雖然心情不好，可我也不知道事情是我不對(duì)，應(yīng)該道歉。我連說(shuō)對(duì)不起，然后幫她一起撿東西，那是一個(gè)怎么樣的女孩。她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭接受了我的道歉，并沒(méi)有不依不饒，幫她撿完?yáng)|西之后，她還笑著和我 說(shuō)了聲再見(jiàn)。
緣分或許就是這么一個(gè)妙不可言的東西，回到家后，看到她和她爸媽一起搬東西我才知道，原來(lái)她是新搬到我們樓上的人呀。我們附近其實(shí)都沒(méi)什么同齡人可以和我一起玩的，小孩子嘛倒是有，可就是太小了，我總不能奢望他們一下子長(zhǎng)大來(lái)陪我玩吧。所以說(shuō)，她是我這個(gè)附近唯一可以和我玩的了。我還算是一個(gè)自來(lái)熟，人來(lái)瘋的人吧很容易和別人打成一片。我們的父母也都知道彼此，都笑著說(shuō)，我們的性子都挺好，剛好互補(bǔ)。是的，似乎和他們說(shuō)的一樣，我性子急，她性子慢，不急不緩的，剛好可以玩的不錯(cuò)。后來(lái)我和她進(jìn)入了一個(gè)小學(xué)，一個(gè)中學(xué)，可是后來(lái)隨著我們進(jìn)入了新的學(xué)校，有什么東西悄悄發(fā)生了變化。我們都有了新的朋友 ，身邊都圍繞著不同人， 花花世界彌漫了我們的眼，我們兩個(gè)人似乎漸行漸遠(yuǎn)。兩個(gè)人骨子都極其要強(qiáng)，不輕易回頭，不輕易遷就，什么時(shí)候就淡了呢，我也不知道。后來(lái)都去了新的學(xué)校，但我會(huì)記得她，那天午后的相遇，措不及防，卻驚艷了我的那段歲月，她那個(gè)時(shí)候溫柔的笑容，依舊�？M繞在我的心間，久久不散。
活在我記憶里的她， 不曾變過(guò)，一如既往地溫柔。
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