【精華】二年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
有一天，一只小鳥不小心從窩里掉了下來。正好王寧路過這里，他意外地發(fā)現(xiàn)這只受傷的.小鳥高興極了，他想讓那只小鳥陪他玩，就趕快從家里拿來一個(gè)籠子，把小鳥裝到了籠子里。這時(shí)，一位爺爺走過來對他說：“小鳥在籠子里沒有朋友，會(huì)很孤獨(dú)的，如果你是小鳥會(huì)不會(huì)寂寞傷心呢？”王寧聽了爺爺?shù)脑拺M愧地低下了頭，打開籠子把小鳥放了出去，讓它在藍(lán)藍(lán)的天空自由地飛翔。
二年級(jí)作文 篇2
今天下午，我們班舉行了一場跑步比賽。其中有我和我們班的陳棟，開始跑步比賽了，大家一開始跑得很快，漸漸地就有點(diǎn)累了。而我一開始跑得很慢還被大家嘲笑�？斓浇K點(diǎn)了，我用盡全身的力氣往前沖去。我終于第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。哈哈，我獲得了冠軍！我又高興又激動(dòng)。
二年級(jí)作文 篇3
我今天種了幾粒黃豆，爺爺說：“谷雨前后種瓜種豆，種瓜得瓜種豆得豆。”真希望我的豆子能像杰克魔豆的豆莖那樣高大！哈哈！
在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我選了10粒豆子，把壞豆子都挑出去，然后把他們泡在了盒子里。我守在盒子邊等他們長出來。爺爺就笑了笑說：“這要等好久呢，你明天再來看吧！”“啊！……明天？我下巴都掉了！”人家杰克的豆子是一晚上就長起來的啊！
第二天我一早就起來了，哇塞！有變化��！我拿了一顆沒泡過的豆子和他們做比較，果真不一樣了，原來小小圓圓黃黃的豆子變得長了，豆子的肚臍變的淡了許多，整個(gè)豆子也變成淡淡的黃色，水也比昨天少了大半。第三天豆子沒有變大太多，但是他們的肚臍上邊長出了一個(gè)長鼻子，有的鼻子長，有的鼻子短，還有幾顆居然沒有鼻子的。第四天有些豆子的皮被鼻子戳破了，有些豆子的皮掉了一半露出鼻子和肚臍，有些還是沒長出鼻子來。然后我和爺爺把有鼻子的'豆子都轉(zhuǎn)移到了有濕棉花的玻璃瓶里面，等他們再長大。又等了三四天，我看見兩個(gè)綠色的又帶著紫色的大豆瓣伸出頭來，我的豆子變樣了！
之后他長得很快，幾乎每天都有變化。真希望它快點(diǎn)長大，我想坐著它到天上去，去看看到底有沒有巨人。
二年級(jí)作文 篇4
早晨，我早早的起了床，因?yàn)榻裉焓且粋�(gè)特殊的日子——去爬東臺(tái)山我和媽媽把所有的東西準(zhǔn)備好后，便和爸爸帶著兩個(gè)妹妹出發(fā)了。
到了東臺(tái)山，我十分興奮，因?yàn)檫@是寒假里我第一次出去玩，我和兩個(gè)妹妹有說有笑的，而爸爸媽媽負(fù)責(zé)看管我們。我們開心的走著，可到了半山腰時(shí)，我的腳卻走不動(dòng)了，我?guī)е妹民R上找了一個(gè)地方休息起來�！敖憬�，我們接著往前走吧！”妹妹說道�！安恍�，我們還是別去山頂了吧，我的腿都已經(jīng)酸了�！蔽掖诡^喪氣的'說著。后來爸爸看見了，問我說：“怎么了？”我說：“我爬不動(dòng)了，我在這里等你們吧�！卑职謬�(yán)肅的對我說：“半途而廢的習(xí)慣可不好，這樣你只能做小事，不能成大器�！蔽衣犃擞兴形颍肓讼耄喊职终f的對，老師也說過，做一件事要堅(jiān)持到底，這樣才能有所收獲。想玩后我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又堅(jiān)持向上走著，終于爬到了山頂。
在山頂往下看到那么美的風(fēng)景，我很開心，這就是意外的收獲，堅(jiān)持就是勝利。
二年級(jí)作文 篇5
今天，太陽高照，我和同學(xué)們?nèi)ニ拿魃脚郎健寢屨f：那里風(fēng)景優(yōu)美，中間還有一個(gè)水庫，湖水碧綠碧綠的，美麗極了！我很向往。
我就迫不及待地開始爬山了。我們一走進(jìn)森林，有許多飛來飛去的小蟲子一直跟著我們，怎么閃也閃不開，它陪伴了我整整一天。它們有的飛進(jìn)了我的眼睛里，讓我覺得很不舒服。
過了一會(huì)兒，我的肚子“咕嚕咕�！钡亟虚_了。這時(shí)，我想起包里還有食物。我拿出來邊吃邊走邊說：“媽媽，我都走了一個(gè)多小時(shí)了，真沒力氣了，不想走了！到終點(diǎn)了嗎？”
忽然發(fā)現(xiàn)了一只千足蟲，“啊”的.一聲尖叫起來，快速地向前跑，忘記又累又餓，最后我們還是慢慢地到了終點(diǎn)。此時(shí)，我的肚子已經(jīng)餓得不得了了。爸爸連忙說：“我們?nèi)フ獧烟页园�！”我一到櫻桃園，就被一只蜜蜂叮了一下，哇哇真叫。連忙跑到媽媽面前，媽媽急忙讓我去小溪里用水沖沖，還說不會(huì)有事的。
我們還去玩水了。那里的石頭有大的、小的、紅的、黃的、光的、干的、圓的、方的，我把鞋子脫了，剛走進(jìn)水中，我覺得石頭有點(diǎn)滑，因?yàn)槭^滑，有個(gè)同學(xué)掉進(jìn)水里了。我想站住，可怎么也站不起來，也差點(diǎn)掉進(jìn)水里。水可涼快了！我們在沙子上走來走去，水里有很多小魚、青蛙和蟲子。我們玩得可開心了！在回家的路上我還看見一只四腳蛇，真怕怕！
今天，我開心極了！下次我還想去。
二年級(jí)作文 篇6
“新聞播報(bào)，新聞播報(bào)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)四四班發(fā)‘水災(zāi)’啦！”嘻嘻，開個(gè)小玩笑。今天，我們班張宇萌和高天打架，張宇萌很生氣，就把高天的桌子踢了一下，高天的桌子正好緊挨著暖氣，“啪”一下，暖氣水沖了出來。慢慢的地上全是水，好多男生都沖上去“抗水救災(zāi)�！彼麄冇米捞锥伦∷矗伤�在流，聽到消息的五班老師趕緊過來，及時(shí)叫到了暖氣工人來修暖氣。
接著，暖氣倒是修好了，可地上全是水，二班老師聽到消息，迅速趕來。她安排我們這些人干什么，那些人干什么，把我們管理的`井然有序，使我們沒有慌亂，能及時(shí)把班級(jí)管好。
其實(shí)二班老師可以安穩(wěn)地坐在辦公室喝喝茶，批批作業(yè)或者是和其他老師聊聊天兒，但她沒有，反而來到這里幫助我們，跟我們一起掃水。這一事件使我非常非常的感動(dòng)。
雖然這次事件不太好，但這次事件讓我以及我們班同學(xué)懂得不少：這次事件讓我們增強(qiáng)了集體觀念，使我們學(xué)會(huì)感恩，還使我們接觸了許多好人好事等等。的確，要不是這次“水災(zāi)”我們就不會(huì)懂得這些，理解這些，意識(shí)到這些。
二年級(jí)作文 篇7
這一天，青蛙坐在井底沒事干，又抬頭看見了像井口一樣大的天，想起了那天，小鳥說的天無邊無際大得很，心想：如果，我跳出井口不就知道天到地有多大了嗎!于是，青蛙前腿一伸，后腿用力一蹬，跳出了井口。
青蛙來到井口外面，看見了一眼望不到邊的天空，紅紅的花、綠綠的`草、清清的小河、茂密的樹林，聽到了樹葉在沙沙地說悄悄話，小鳥在唧唧喳喳地叫媽媽，小河在嘩嘩地唱歌，青蛙看著這一切吃驚極了!
這時(shí)，小鳥飛了過來，青蛙看見，急忙叫道：“小鳥，小鳥。”小鳥聽見喊聲，往下一看，原來是那只井底之蛙，小鳥飛到青蛙旁邊。青蛙看著小鳥，不好意思地說：“小鳥，你說天無邊無際是對的，原來我住在井底，以為天只有井口大，沒想到外面的世界是這樣大，這樣美麗!”小鳥笑著說：“只要你親近大自然，就能增長許多見識(shí)，知道許多知識(shí)。”
從此，青蛙就在池塘里安家落戶了，過著快樂而多姿多彩的大自然生活。
二年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)小鸚鵡，是爸爸很久以前出差帶給我的禮物。
它是只五彩繽紛的小鳥，它的頭頂、軀干和尾巴是大紅色的'；嘴巴是綠色的；翅膀是藍(lán)綠相間的；爪子和下巴是肉粉色的；脖子是金黃色的，眼睛黑亮亮的，它很漂亮！我很喜歡它。我把它放在我的床頭，讓它每天陪伴著我。
今天我還為它畫了一幅畫，是用明信片卡紙畫的，我把這幅畫送給了媽媽。
二年級(jí)作文 篇9
校園里有個(gè)小花圃，春天來到，杜鵑花開，爛漫無比。這一天，帶著學(xué)生去賞花。
雖然每天都經(jīng)過杜鵑花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看見一般興奮，在花旁追追打打。當(dāng)時(shí)以為學(xué)生都不認(rèn)真觀察，作文寫不出什么新意。沒想到，作文交上來，孩子們個(gè)個(gè)有話可說，都從不同角度描述杜鵑花開的情景。其中一個(gè)孩子寫自己的發(fā)現(xiàn)，她發(fā)現(xiàn)杜鵑花有五片花瓣，其中一瓣特愛美，給自己裝飾上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的圖案，特顯眼。一只蜜蜂扭動(dòng)著屁股，輕輕柔柔地鉆進(jìn)花蕊中，細(xì)心地采集花粉。受這篇文章啟發(fā)，我再去仔細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)真如文章所寫，其中一片花瓣是與眾不同的，查資料才知道，像杜鵑花、紫荊花、鳳凰花這樣的花，五片花瓣中上面的一瓣長有蝴蝶斑。沒想到，這個(gè)發(fā)現(xiàn)是屬于孩子的。
思考二：關(guān)于兒童情感特點(diǎn)的思考
蝴蝶斑的發(fā)現(xiàn)為什么是孩子而不是我這個(gè)經(jīng)過精心備課的老師？因?yàn)槲疫@個(gè)老師的觀察是功利性的，我是為了完成教學(xué)任務(wù)而去觀察的，這種觀察發(fā)現(xiàn)不是發(fā)自內(nèi)心全情投入的觀察。
兒童的.情感源于天性，豐富而單純，淳樸而真摯。兒童對自然界的一花一草、一蟲一鳥有著天然的喜愛之情，他們?nèi)壳楦型度肫渲校匀粫?huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。成人也知道要愛護(hù)自然，這種認(rèn)識(shí)是理性的認(rèn)識(shí)；孩子喜愛自然，是天性的。發(fā)自內(nèi)心的天性的喜愛往往比理性的喜愛程度更深。
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