我的三年級作文4篇[必備]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的三年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的三年級作文 篇1

　　有這樣一個小男孩，他長著一個朝天鼻，像蘑菇一樣的頭式下面長著兩只炯炯有神的眼睛。

　　這個男孩子就是我，一個多變的小男孩，有時候喜歡動，動得像運動會上的百米飛人，在小區(qū)里歡快地奔跑著。我有時候喜歡靜，靜的時候可以坐在那里一兩小時不動，但是這個時候我的.思想?yún)s總是很活躍，腦袋瓜了總是想著許多稀奇古怪的事情。

　　現(xiàn)在的我，一般不容易服輸。記得有一次，我和媽媽一起下五子棋。媽媽已經(jīng)將棋子連了四顆了，我堵這兒，她就往哪兒走，我堵那兒，她就往這兒走，到頭來我還是輸。我的心情就像即將要下雨的天空一樣被烏云遮住了，郁悶極了，一下子沒控制住自己，把棋子撒了一地。媽媽見狀什么表情也沒有，只是非常認真地對我說：“誰把棋子搞掉的，誰把它撿起來。棋子又沒有惹著你，你這樣做是不對的。輸了應(yīng)該多總結(jié)，你還敢和我再下一次？”聽了媽媽的話，我非常不服氣，當然我摔棋子肯定是不對的，于是我把棋子撿起來，對媽媽說：“媽媽我敢再挑戰(zhàn)你�！痹诤蛬寢屜缕宓臅r候，我不斷地動腦，認真思考著，最后我險勝了媽媽。我贏了，哦！哦！哦！我高興地蹦了起來�！�…

　　這就是我一個多變，卻又不輕易服輸?shù)奈�。同學們，你們愿意作我的朋友嗎？

我的三年級作文 篇2

　　二十年后的我是一位著名的女博士，為我國的文學界增了無數(shù)的光，在世界上也赫赫有名。

　　直到有一天，我六年級的同學打電話給我，說想我們一起回母校去看看……當然我同意了。

　　當我們開車到母校門口時，我們兩個人都激動得流下了眼淚，因為那是我們學習了多年的`地方。

　　走進學校，那里的小路還和以前一樣，只是多了些小樹苗，因為每個小孩都有一棵自己種的樹，下課了，同學們爭先恐后的跑到自己的小樹前，和它說說話，或者是小朋友們在一起玩�？吹搅诉@一慕，我忍不住笑出聲來。

　　“叮叮�！�…”上課鈴響了，同學們自己想上什么課只要去指定的活動教室就好了。我們到美術(shù)室，看那些活潑可愛的孩子們畫畫，她們的想象力十分豐富，有的兩三筆鉤出幾支毛竹，再畫一只憨態(tài)可掬的正在啃竹子的熊貓；有的細心地畫著素描；有的呢，在一張紙上畫了上百頭小豬，我們看到了不禁笑了出來……

　　不光教室可以自己選擇，連墻壁都可以自己根據(jù)心情變化呢！更高級的是，在每個人的坐位上，都有一個書架，上面你想要什么書，只要寫上去，用兩三秒鐘就能拿到自己想要的書；還有文具盒和盒子里面的筆都可以自己挑選自己喜歡想要的呢！神奇吧？

　　哦！我們兩個人看到了以前教我們的老師，她滿頭銀絲，我看了很心疼，便上去打了個招呼：“老師，您還記得我嗎？”看到老師那迷茫的眼神我知道了，老師一定忘記了我。

　　我望了望老師，她早已沒有了當年的風范，但還依稀看得出老師的威嚴……

　　這就是二十年后的我和二十年后的母�！�…

我的三年級作文 篇3

　　春天慢慢地來到，冬天悄悄地離去。這時，正是玉蘭綻放的好時節(jié)。

　　人們到公園看玉蘭，而我卻在校園里賞玉蘭。開始，我看那花殼又毛又綠，就以為這不是花，只是一個又毛又綠的“小毛球”。但我湊近了仔細觀察后，發(fā)現(xiàn)在摸上去會讓人感到非常癢的“小毛球”里，透出一點點的桃粉色。于是我就猜測這是一棵玉蘭樹的花苞了。

　　過了幾天，我又出去觀察玉蘭。這便讓我驚呆了：前幾天還是花殼的玉蘭，到如今已經(jīng)變成花苞了。哦，也許是因為它在我不注意時，悄悄地掙扎出來了：它努力的脫去外衣，等不及地看了看外面的`世界。讓人看了會忍不住夸它幾句。

　　一個星期過去了，玉蘭花已經(jīng)半開了。近觀，就像一個小喇叭正鼓著勁兒在吹呢；遠望，仿佛是成片的粉蝶在樹枝上休息，如同仙境一般。

　　又過了幾天，“小蝴蝶”展開雙翅了。慢慢的，花也謝了，蝴蝶也不見了，樹下，也沒有了孩子們的笑聲……

我的三年級作文 篇4

　　在我們身邊都會有一個人值得我們?nèi)ゾ磁�，比如親人、同學、伙伴。而我敬佩的人是傅克臬。

　　他長著一張白里透紅、圓溜溜的胖臉蛋，這樣的臉當然少不了被人摸、掐、揉等“攻擊”。他的四肢圓胖胖的，如果他把四肢緊收在一起，就像一個圓滾滾的球。再加上白色的眼鏡，簡直是一個“活寶”。

　　當然，令我敬佩的當然不是傅克臬的外貌，而是他那全神貫注的看書樣兒。要說起就應(yīng)該從三年級開始說起：那時候已經(jīng)語文課下課了，我和其他同學正玩得熱火朝天。我覺得熱，于是走進教室來放衣服，這時，我的余光“掃描”到了一個座位上，那正是傅克臬的座位。教室里空空無人，就只有我和傅克臬。這時他正在“啃”瞿芷銳的《天鵝湖紅珊瑚》，“啃”得津津有味。我放完衣服，快步走到傅克臬桌前，想引起傅克臬的注意�？墒歉悼唆�還是如癡如醉地啃書，把我當成了空氣。我敲了三下他的課桌，突然他皺起了眉頭，輕輕地嘆了一口氣。我心想：傅克臬他一定是遇到什么心煩事。于是，我走上前對他說：“傅克臬，別看書了，陪我出去玩一會唄！再說，一直看說會對眼睛不好�！笨伤�還是對我無動于衷，眼睛還是離不開書本。我只好搶走書了，這樣才會引起他的注意。我搶走書了，果然，他喊了一句：“喂，俞富東，把書還給我！那是不是我的書，是圖書柜的，弄壞了讓你賠！”我更加理直氣壯地說：“那你先得答應(yīng)我出去玩，剛才的話你有沒有聽見？”傅克臬雙手一攤，說：“什么話？我什么都沒聽見�！薄鞍Γ�”我又重復(fù)了一遍，“我再說一遍吧！”

　　講完了，我讓他把書放好，一起去玩�？墒�，他剛放進去書，和我走到門前，又跑回去看書，一副狡猾的樣子。我嘆了一口氣，獨自一人走出教室去玩。

　　我還敬佩他的'淵博。他戴著一副眼鏡，被同學稱為“小博士”。在教室里上語文課時，老師拋出一個刁難的問題，把大家都難住了。這時，一只胖乎乎的小手舉了起來，我們定睛一看，正是傅克臬，他用他獨特的解答方式完美地解決了老師的問題。大家都向他投去羨慕的目光。

　　生活中總會有人值得敬佩，我敬佩的人是傅克臬。

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