小學(xué)三年級(jí)作文（常用7篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
作文訓(xùn)練形式的多樣化。
1、擴(kuò)大閱讀面，注重知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力。
2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。
3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練。
4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的`有效方法。
5、平時(shí)一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。
這多種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動(dòng)，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1．課堂氣氛不夠活躍，有些學(xué)生存在厭學(xué)情緒。
2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不夠?qū)Ｐ模荒馨磿r(shí)完成作業(yè)。
3．有些學(xué)生思維較慢，不肯積極動(dòng)腦，作業(yè)質(zhì)量不高。
4．閱讀短文缺乏正確的方法，沒有認(rèn)真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會(huì)寫。
5．作文沒有新意，句子不夠通順，表達(dá)不夠完整，字?jǐn)?shù)沒有符合標(biāo)準(zhǔn)。
解決措施：
1．創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多與家長溝通，家校配合，做好教學(xué)工作。
2． 抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從基礎(chǔ)抓起，平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表揚(yáng)。
3． 認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求。
4．針對(duì)本班實(shí)際情況做好閱讀教學(xué)，指導(dǎo)方法，多練習(xí)講評(píng)，逐步提高閱讀答題的能力。
5．認(rèn)真抓作文教學(xué)，教育學(xué)生多觀察，多看課外書，多積累，按照要求寫好每一次習(xí)作和小作文。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
一、習(xí)作內(nèi)容：（第五冊(cè)習(xí)作八）
請(qǐng)讀讀下面的詩句：
但愿人長久，千里共嬋娟。
不識(shí)廬山真面貌，只緣身在此山中。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。
你知道以上詩句各出自哪首詩？你知道這些詩的作者是誰嗎？他們是哪個(gè)朝代的人？這些詩句是什么意思？選擇其中你不太明白的兩句詩進(jìn)行研究，把你的研究成果寫出來。相信通過研究，你會(huì)有許多新的感受，增長不少知識(shí)。
二、教學(xué)要求：
．認(rèn)真閱讀古詩句，通過搜集資料，仔細(xì)研究，了解其出處、作者、意思等。
�。プ∽约赫J(rèn)為最為重要的或最感興趣的一個(gè)方面決心研究，學(xué)會(huì)用研究報(bào)告的形式寫出來，語言要清晰，表達(dá)要準(zhǔn)確。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)寫關(guān)于古詩句的研究報(bào)告，用查閱資料的方法，研究古詩句，深刻理解其含義。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
�。吨腥A經(jīng)典誦讀》、《唐詩三百首》；
�。芯拷Y(jié)果匯報(bào)表一份。
五、教學(xué)過程：
習(xí)作指導(dǎo)課
�。ㄒ唬├闹笇�(dǎo)，學(xué)習(xí)寫作。
．同學(xué)們，你們喜歡古詩嗎？古詩是我國文學(xué)藝術(shù)寶庫中的瑰寶，有一個(gè)小朋友叫屈美生，他寫了一篇關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報(bào)告，你們想看看嗎？
．指名讀屈美生同學(xué)的《關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報(bào)告》。思考：這份報(bào)告中講到了些什么？
小結(jié)小作者的寫法：
（1）先寫詩的出處
�。ㄗ髡�、朝代、詩題、全詩）
（2）再寫兩句詩的意思，體會(huì)作者的思想感情
�。�3）最后點(diǎn)明兩句詩對(duì)人們的啟發(fā)或激勵(lì)作用
（4）假如小作者收集資料充分，還可以寫什么？
（詩的寫作背景、有關(guān)趣聞等）
�。愦蛩阍鯓訉懽约旱难芯繄�(bào)告？你還想研究些什么嗎？小結(jié)：步驟：提出問題——查找資料——研究資料——解決問題——撰寫報(bào)告
�。ǘ┬〗M學(xué)習(xí)，研究古詩
請(qǐng)讀讀下面的詩句：
但愿人長久，千里共嬋娟。
不識(shí)廬山真面貌，只緣身在此山中。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。
這些詩句，有的比較深?yuàn)W，要到四五年級(jí)才能學(xué)到。這堂課，教師讓你們自己研究、學(xué)習(xí)，你們有信心嗎？
�。〗M同學(xué)共同合作，找出你不太明白的詩句進(jìn)行研究。
研究指導(dǎo)：詩的出處、作者、意思等，都可作為研究的內(nèi)容。
研究方法：可查閱資料，提供《中華經(jīng)典誦讀》、《唐詩三百首》。
．小組同學(xué)相互探究，進(jìn)行熱烈的討論。
�。硌芯拷Y(jié)果，填寫研究結(jié)果匯報(bào)表。
（內(nèi)容包括詩人的簡介，詩作的背景，對(duì)詩的理解或賦予詩句新的意義。）
（三）集體交流，匯報(bào)結(jié)果
匯報(bào)：通過這次研究，我又知道了些什么？
討論：各小組推選一名代表參加班級(jí)討論。
教師可補(bǔ)充介紹詩作的背景，從而更有利于理解詩句的含義。
（四）撰寫研究報(bào)告
�。涯愕难芯砍晒麑懗梢黄芯繄�(bào)告。
要求：語言要清晰，表達(dá)要準(zhǔn)確。
�。畬W(xué)生各自習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)評(píng)點(diǎn)】本次習(xí)作內(nèi)容是學(xué)寫簡單的研究報(bào)告，這是語文課程標(biāo)準(zhǔn)中語文實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)，教學(xué)目的主要有兩個(gè)：一是讓學(xué)生了解自學(xué)詩句的一般方法；二是了解研究報(bào)告可以寫什么。在自主、合作中學(xué)生進(jìn)行了探究性的.實(shí)踐，學(xué)生學(xué)得有法，學(xué)得有“心”。
習(xí)作講評(píng)課
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)
什么是研究報(bào)告？研究報(bào)告應(yīng)怎樣寫？
�。ǘ⿲W(xué)生繼續(xù)修改作文，教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄔ谘惨曔^程中，選出需要點(diǎn)評(píng)的作文草稿）
三)評(píng)點(diǎn)學(xué)生習(xí)作，提示要點(diǎn)。
實(shí)物投影出示學(xué)生的作文草稿進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
�。�1）自由讀這篇作文，小組討論：這篇作文哪些地方寫得好，值得我們學(xué)習(xí)；哪些地方寫得不好，還需要改進(jìn)？
�。�2）交流，師小結(jié)。
（3）針對(duì)以上不足之處，集體修改這篇作文。
根據(jù)學(xué)生作文草稿的情況，提出以下修改要求：
�。�1）與文章內(nèi)容無關(guān)的應(yīng)略去，可以適當(dāng)增加一些有關(guān)的文人故事，讓人讀來倍感生動(dòng)有意思。
�。�2）把研究報(bào)告寫具體。
四)學(xué)生根據(jù)以上修改要求進(jìn)行修改，教師輔導(dǎo)。
學(xué)生自己修改。
小組互相修改。
讀一讀修改好的文章。
五)學(xué)生謄寫作文，教師巡視。
【設(shè)計(jì)評(píng)點(diǎn)】緊緊圍繞研究報(bào)告的層次清晰，語言準(zhǔn)確，內(nèi)容真實(shí)的習(xí)作要求，對(duì)學(xué)生的習(xí)作草稿進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)點(diǎn)，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，呈現(xiàn)一些文人逸事，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國博大精深的人文歷史。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)可愛的爸爸，他的胡子又粗又硬像刺猬身上刺一樣，又像刷子上的毛一樣，有時(shí)候我們?cè)谀抢锿娴臅r(shí)候爸爸不小心，他的臉碰到我得臉?biāo)暮釉奈业媚樕嫌职W又疼.他有有烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。
有一次，我們?cè)诨丶业穆飞峡匆娗嗤艿牡厣媳谋奶�，好像和朋友在那里玩一樣。我就跑過去準(zhǔn)備想抓青蛙，爸爸就對(duì)我說：“ 青蛙是人類的.好朋友，我們不應(yīng)該去傷害他們，而且要愛護(hù)他們，它辛苦的在農(nóng)田吃害蟲，幫我們保護(hù)了農(nóng)田里的莊家。像他這樣默默奉獻(xiàn)的精神，不論做什么，我們都要像青蛙那樣學(xué)習(xí)，我聽了爸爸的話以后要做一個(gè)聰明有勤快的好孩子。
還有一次，我在補(bǔ)習(xí)班考試一共二十九道題目，我做錯(cuò)十個(gè)，回家以后爸爸一看惱羞成怒的說：“這么簡單的題目，怎么會(huì)錯(cuò)了這么多，難道老師沒有教你上課嗎?我吸取了教訓(xùn)，以后要好好的學(xué)習(xí)，老師在講課的時(shí)候我要認(rèn)認(rèn)真真的聽，不要讓爸爸媽媽他們生氣。
我的爸爸是不是很有趣？
，我們只好乖乖的回家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我真幸福，生活在一個(gè)美好的家庭。我真幸福，在學(xué)校有著許多可愛的同學(xué)。我真幸福，有著一位細(xì)心地老師。雖然這些都會(huì)使我有滿滿的幸福感。但最讓我幸福的事卻使我受益頗多。
記得那一次，我在大人做飯時(shí)偷偷跑出來玩，與小朋友談天說地，不知不覺，天漸漸的變黑了，幾顆小星星頑皮的眨著眼睛。伙伴們都走了，我正想回家，但一想到媽媽因我晚回家怒氣沖沖的臉與奶奶數(shù)不盡的嘮叨，又退縮了，于是就到同住一個(gè)小區(qū)的姑姑家去了。我進(jìn)門后，姑姑見了我驚訝極了，連忙問我為什么不回家，當(dāng)我說出原因后，姑姑皺著眉語重心長的對(duì)我說：“你看，你奶奶和媽媽找不到你多擔(dān)心、多害怕呀，如果……”姑姑的話還沒說完就被我打斷了：“哎呀，姑姑，不用那么擔(dān)心，她們估計(jì)現(xiàn)在都吃完飯了，也不用打電話�！惫霉贸聊艘粫�(huì)兒：“好吧！我去給你做點(diǎn)吃的`�！焙�，終于不會(huì)看到媽媽一臉嚴(yán)肅的樣子了！可是，我萬萬沒有想到的是，在吃完飯后，我還是被姑姑送回了家，媽媽正在門口站著，看到我后一臉欣喜：“快吃飯，菜都涼了�！蔽业臏I水嘩的一下流了下來。
現(xiàn)在我長大了懂事了，不會(huì)讓媽媽擔(dān)心了，這件使我幸福的事一定會(huì)伴隨我直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
家里的洗衣機(jī)太老土了，爸媽決定換一個(gè)新的，到商場(chǎng)逛了逛，最終選定了博世牌的洗衣機(jī)。這不，前些天運(yùn)到我家來了。
聽說這款博世洗衣機(jī)是目前世界上唯一能夠吸沖鋒衣的洗衣機(jī)，因?yàn)闆_鋒衣不透水，所以說這款洗衣機(jī)擁有的特殊功能能使它成為目前世界上唯一能洗沖鋒衣的洗衣機(jī)。
不管怎么說，用事實(shí)來說話，這不，我就要考試考試這臺(tái)洗衣機(jī)了。
首先，我把沖鋒衣上上下下的兜里全部掏了一遍，以免手紙等物品不慎丟到洗衣機(jī)中，被洗掉。然后把衣服丟到洗衣機(jī)中，蓋上蓋子，通上電源、打開水龍頭，調(diào)到?jīng)_鋒衣檔上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)洗衣粉不見了，我連忙把洗衣粉找到撒到特制的.盒子當(dāng)中，就等排水了。
一個(gè)多鐘頭過去了，兩個(gè)多鐘頭過去了。怎么了？我心中產(chǎn)生了疑問，我連忙上前查看，地上滿是水。我恍然大悟這洗衣機(jī)是全自動(dòng)的，不用人工排水，它自己排；可把我氣死了！
原來什么活都不好干，正所謂天下沒有免費(fèi)的午餐；兩者的道理差不多。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
前幾天，爸爸說給我買一只小花貓。
晚上回家后，我驚喜地喊了起來：“多漂亮的小貓呀！”只見它長著一身油光發(fā)亮的黑毛，圓圓的眼睛，長長的耳朵，還有一張黑色的小嘴，安靜地趴在角落里，可愛極了。當(dāng)天晚上，我和媽媽買了一個(gè)拴貓的鏈子，帶小貓出去散步�？墒牵瑳]走多遠(yuǎn)，小貓從鏈子里逃了出來，跑到一家單位的`院子里。我和媽媽想方設(shè)法地抓小貓，卻每次都失敗，最后我們傷心又失望地回家了。
第二天早上，我一睜眼，看到小貓正在地上吃東西呢！我高興地跳了起來。后來才知道：晚上爸爸知道貓丟了，立刻叫來幾位同事，他們爬進(jìn)那家單位院子里，把大垃圾桶推到小貓面前，幾個(gè)人合伙堵住小貓?zhí)优艿穆肪�，終于抓住了它。可愛的小貓又回到我家。
這件事使我明白：遇到困難一定要尋求大家的幫助，人多智慧多，人多力量大。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
終于放假了，真高興呀！看見媽媽正在廚房燒飯，我就去幫媽媽做飯。
媽媽真是一位燒菜能手，炒起菜來可厲害了。只見媽媽圍著圍裙，一手拿著鏟子，一手握著鍋炳，正忙著炒青菜。青菜像個(gè)頑皮的孩子在鍋里跳來跳去，炒了一會(huì)兒，媽媽往鍋里放了一些調(diào)料，又嘗了嘗，滿意地把菜盛到了盤子里。一股誘人的.香氣撲鼻而來，饞得我口水差點(diǎn)出來了。
看媽媽干得很起勁，我也不閑著。我看見水池邊還有很多菜沒有洗，就一把抓起一個(gè)西紅柿，打開水龍頭，一邊用水洗，一邊用手把西紅柿上的灰搓掉，不一會(huì)兒，西紅柿就被我洗得干干凈凈，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
我和媽媽干得熱火朝天，燒了一桌好吃的，全家人吃著香噴噴的菜，高興地笑了。
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