六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有自己最友好的朋友，每一個(gè)人都有自己最親密的朋友。有些人最親密的朋友是一個(gè)人，而有的人卻是一件東西，或是一本書。
我就是這樣的人，我最親密的朋友就是平日里與我共度時(shí)光的書。我喜歡這個(gè)朋友。在我快樂時(shí)，我拿出了它；在我傷心時(shí)，我也拿出了它；在我失去什么東西時(shí)，我再次拿出了它。從三歲到五歲的“《啟蒙故事書》”，從六歲到九歲的“《格林童話》”，再從十歲到現(xiàn)在的“《窗邊的小豆豆》”。這每一本書，每一本書里的人物，總是出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中。沒有了書，我會(huì)失去快樂；沒有了書，我就會(huì)變成一個(gè)沒有任何感情的人；沒有了書，我就會(huì)失去我最親密的朋友。我的.世界不能沒有書，我也不能一天沒有書。
每當(dāng)我暢游在書的海洋里時(shí)，我是多么的幸福，多么的歡喜呀！
因?yàn)橄矚g書，所以我的世界不能沒有它。如果沒有了它，我也會(huì)隨著它飄去的。
因?yàn)橄矚g書，所以會(huì)被它所操控。
因?yàn)橄矚g書，所以才會(huì)讓它成為主宰我人生的引導(dǎo)者。
因?yàn)橄矚g書，所以它成了我最親密的朋友。
那是一種無法用語言來表達(dá)出來的親密。若真要說些什么，我只能告訴你：書，是我最親密的朋友。
六年級(jí)的作文 篇2
我敢一個(gè)人沖浪，你敢嗎？
暑假的一天，媽媽帶我去屏南白水洋、鴛鴦溪等地旅游，令我印象最深的就是白水洋的沖浪了。
白水洋號(hào)稱萬米水上廣場(chǎng)，十里水街。來到水邊，便能聽見在水上玩耍的人們的笑聲是一浪高過一浪，我的心也癢癢的，心早就飛到那邊去了。我催促媽媽快點(diǎn)帶我去穿救生衣好早點(diǎn)下水。
穿好紅色的救生衣，我拉著媽媽飛奔到水中央，一眼便看到眼前那條長近百米，寬60多米的天然沖浪滑道，白茫茫的水面上浪花翻涌，我開始有些心虛，猶豫了，這畢竟是我第一次在這么寬的.河道上下水，更何況是沖浪呢！我就轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說：“媽，要不你陪我吧！”一向有求必應(yīng)的媽媽今天的口氣卻好堅(jiān)決：“不行，你不是很勇敢嗎，今天是怎么啦？”“嗯，媽媽說的對(duì)！我一向是個(gè)勇敢的孩子，還常常自稱為‘花木蘭’呢，難道還被嚇倒了不成？”我又一次整理了一下防護(hù)用品，一步一步向起點(diǎn)走去，學(xué)著前面叔叔的樣子，先下蹲，雙手扶著石壁，順著水流方向下滑，不想前面有個(gè)激流回旋，“咕嚕—吐�！保覇芰藥卓谒�，喉嚨好難受��！剛想睜開眼睛看看滑到什么地方了，一個(gè)激流迎面撲來，眼睛又進(jìn)水了！“哇——”我顧不及面子，放聲大哭起來。
媽媽已經(jīng)在終點(diǎn)等我，急忙把我抱了起來，安慰我說：“不哭，咱們家的寶貝最勇敢，不是嗎？”聽了媽媽的話，再加上有了第一次沖浪的經(jīng)驗(yàn)，我趕緊擦掉臉上的淚和水信心十足地對(duì)媽媽說：“那我再來一次，保證不哭！”我吸取了上次的教訓(xùn)又回到起點(diǎn)，緊閉牙關(guān)，略微抬頭，一溜煙直沖到底，好爽��！
站在終點(diǎn)等我的媽媽見了，開心地對(duì)我喊道：“于飛，你真勇敢！記住，要想成功，就是要有這樣的信心和勇氣！”
六年級(jí)的作文 篇3
初次來到寶泉，就被眼前的如詩如畫的美景驚呆了。俗話說“桂林山水甲天下”，我卻認(rèn)為寶泉的山水完全可以同桂林山水相媲美！
車上的旅程十分乏味，搞得我直打瞌睡，畢竟早晨起的那么早，而且頭天晚上因?yàn)榕d奮也沒睡好。一位同學(xué)一只胳膊肘支著，來著玻璃窗，一臉茫然，正當(dāng)這時(shí)，一陣風(fēng)，將他頭上的帽子吹跑了，同學(xué)等等拿他開玩笑，都是張著大嘴，哈哈大笑著……
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的顛簸，我們安全抵達(dá)寶泉，伴隨著崎嶇蜿蜒的山勢(shì)，青山綠水環(huán)抱著的寶泉像一個(gè)羞答答的少女漸露真容——一潭綠汪汪的潭水映入我們的眼簾。
跟著大部隊(duì)，我們順著峽谷向前走去，剛開始，便有一座精致的木橋，旁邊有摩托艇精彩的表演，濺起的浪花不時(shí)的打到游客身上，引起一陣陣歡呼。
順?biāo)媪鞫�，沿路欣賞風(fēng)景，巍峨連綿的山上，有著一片碩大的樹林，種滿了鮮艷的桃花，腳下是清澈見底的泉水。
我坐在泉水旁休息，卻發(fā)現(xiàn)無數(shù)的小魚兒在湖水中嬉戲，如果不仔細(xì)看，實(shí)在不好發(fā)現(xiàn)，他們?cè)诤忻苊苈槁榈臄D著，蹭著，如同與游人嬉戲。
一路上，同行的伙伴們一會(huì)跳向山澗，一會(huì)爬上巨石，怎么折騰都不覺得累。峽谷時(shí)寬時(shí)窄，有的地方大石塊支起的地方僅容一人通過，還有吊橋，搖搖晃晃，可還是擠滿了人，不斷地發(fā)出驚叫聲。小朋友們比較淘氣，在上面亂蹦亂跳，臉上呈現(xiàn)出無限的喜悅，有的.瞇著眼，有的露著牙……走了一半，實(shí)在累得受不了，就隨意找了個(gè)大石塊坐下，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水。
走到峽谷的盡頭，可以看見人們站在位于山腰的玻璃觀景臺(tái)。咋一看，就讓人望而生畏，因?yàn)榘职痔郑B累我沒有上去，也是一種遺憾。旁邊是一條瀑布，那水，逾上逾藍(lán)，整個(gè)像一塊通靈的藍(lán)水晶，氣勢(shì)與潺潺的泉水截然不同，使我想起李白的一句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”！
不必說巍峨的高山，不必說粉嫩的花朵，也不必說碧綠的泉水，精致的石橋，單是這里的美食，就讓我口水直流。我和爸爸點(diǎn)了許多好吃的，有椰子，臭豆腐，米皮等等。拿起筷子，早以饑腸轆轆的我美美得吃了一頓，……
一天的行程如此短暫，還來不及看完寶泉的美景，我們又要踏上歸程。寶泉再見，寶泉，我還會(huì)再來！
沁陽常青藤作文初一楊岸男
六年級(jí)的作文 篇4
人人都擁有屬于自己的一個(gè)個(gè)樂趣。無論是什么樣的樂趣，都能帶給人們喜悅和享受。我也很享受活動(dòng)給我?guī)淼臉啡�。今天是星期五。蔚藍(lán)的天，柔軟的云，空氣特別清新�；氐綄W(xué)校時(shí)，旁邊的大樹伯伯在招手，小草在點(diǎn)著頭，小鳥在喳喳的唱歌，似乎要告訴我：“今天的‘團(tuán)康’活動(dòng)準(zhǔn)備好了嗎？”
“準(zhǔn)備好啦！”對(duì)，沒錯(cuò)，今天我們要進(jìn)行‘團(tuán)康’活動(dòng)。上課鈴響了，同學(xué)們好像興奮過度，遲遲未能閉嘴，老師生氣了，弄得我們是最后一個(gè)去禮堂活動(dòng)的班級(jí)。其他班級(jí)已經(jīng)到齊了。我們安靜的坐在地板上，細(xì)心的聽著老師講的詳細(xì)規(guī)規(guī)則。聽完規(guī)則后，我們略懂略懂，老師做了次示范，然后開始游戲。
“鳥巢！”老師說出口令，看！我們這些“鳥巢”正在東奔西跑的找小鳥，一開始時(shí)，我像一只迷茫的羔羊，不知去哪，但是我慢慢靜下心了，鎖定了目標(biāo)，我像一支離弦的箭似的`，趕緊朝小鳥奔去，生怕這個(gè)目標(biāo)會(huì)被人搶走，如果我比對(duì)手們跑得慢一點(diǎn)，那么我就會(huì)被淘汰。然后，我們又去了操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)，天空下著毛絨絨的細(xì)雨使氣氛又添了點(diǎn)殘酷。活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，淘汰的人越來越多，游戲中，同學(xué)們?cè)阪覒�、歡笑。嘻哈的笑著，更增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼�！班�、嗒�！卑グ�，下大雨了我們狼狽地跑回教室，同學(xué)們看到別人狼狽不堪時(shí)，哈哈大笑起來了。有喜有悲，有笑有淚，即需靈活頭腦，又能增進(jìn)友誼，這就是活動(dòng)的樂趣。
六年級(jí)的作文 篇5
書能陶冶情操，能開拓視野，能啟迪心靈，能觸發(fā)人的寫作靈感，能豐富人的業(yè)余生活……書中的世界大而美妙。在我看來徜漾書海是一件最幸福的事了。中外名著、精美散文，在數(shù)不勝數(shù)的書海里有一本書讓我記憶猶新——《選我選我！花路米》
也許這本書在別人的眼中，它不是最好，但它在我心中的地位是很重要的。這是因?yàn)樗屛以诮^望中得到了希望，溫暖了我的心。還記得那一天，組員又把我惹惱了，我真受不了他們了。那群男生公然敢不聽我話，我讓他們背稿子不背，排練不排，好端端的設(shè)計(jì)，被擾得一塌糊涂。我都想破罐子破摔了。頹廢之余，我翻開這本書，它讓我重拾信心。我與書中的主人公小希境遇多么相似，她一開始和我一樣迷茫，但她后來的行為和做法與我截然不同：我，只是一味抱怨；小希，用自己的實(shí)力去說服隊(duì)友，證明自己。品讀書里故事，反思中我提升了自己。我平時(shí)對(duì)隊(duì)員要求太高了，辦事說話態(tài)度也不好，以至于在隊(duì)員眼里我是個(gè)強(qiáng)悍的`“老虎”，人人生畏。過生日時(shí)收到組員的禮物竟是一副小棺材，“哼，他們巴不得我早早滅亡。”細(xì)讀此書，我學(xué)會(huì)了遇事都往好處想：“棺材”不正是大家預(yù)祝我升官發(fā)財(cái)嘛，多巧妙的用意啊。
“在人生的戰(zhàn)場(chǎng)，硝煙彌漫，槍林彈雨，沒有人能夠毫發(fā)無損地通過，但別忘了，還有許多的隊(duì)友在默默地支持我們。”
“每個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者，但是，不是每個(gè)人都能成為好的領(lǐng)導(dǎo)者……何況，有能力的人不是都能成為領(lǐng)導(dǎo)人的，重要的是要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，頑強(qiáng)的意志和能夠理解、關(guān)心他人的心�！�
揣摩著書中的寓意，我更喜歡這本書了，是它給我信心，是它教會(huì)我去做領(lǐng)導(dǎo)者。
書籍有時(shí)就像一杯好茶，不只是用來解渴，而是需要你去慢慢地細(xì)細(xì)地嘗，品味流淌在心田的那種甘甜與清香。
六年級(jí)的作文 篇6
不知不覺春天已經(jīng)邁著輕盈的步伐，大步流星地向我們走來。這是一個(gè)萬物復(fù)蘇，色彩斑瀾的季節(jié)。
走在春天的路上，到處生機(jī)勃勃，春姑娘玉手一揮，灑下一片花海，瞧，端莊秀麗的迎春花黃燦燦；芬芳撲鼻的玉蘭白皚皚；鮮艷欲滴的茶花紅艷艷......朵朵花兒像可愛的小姑娘隨風(fēng)搖曳，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，多美的世界啊！我好奇地問媽媽：“為什么花兒會(huì)是五顏六色的呢？”媽媽習(xí)慣性的推了推眼鏡，一本正經(jīng)地說:“我很喜歡花，可惜不知道花兒為什么這么絢爛無比�，F(xiàn)在我就交給你一個(gè)任務(wù)，幫媽媽找找這個(gè)答案”聽媽媽這么說，我更加好奇了。
問了我的電腦虛擬助理－－Siri，她慢條斯理地告訴我說：“花兒美麗的顏色主要由花瓣里的色素決定，色素的種類繁多，其中最重要的是類黃酮和內(nèi)胡蘿卜素。不同種類的胡蘿卜素，能使花顯現(xiàn)出紅橙黃綠青藍(lán)紫粉等各種漂亮的顏色。花青素在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中呈現(xiàn)藍(lán)色，在中性溶液中呈現(xiàn)紫色……”根據(jù)siri的提示我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，分別把紅色玫瑰花瓣放入肥皂水堿性溶液和醋酸性溶液中。過了2個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在肥皂水中的`紅花瓣邊緣開始變成藍(lán)色，而在醋中紅花瓣沒有變化。這說明花瓣中的花青素，在不同的環(huán)境條件下發(fā)生了變色反應(yīng)，所以不同的植物會(huì)開出不同顏色的花。“原來花中有許多奧秘呢！”我自言自語道。
美麗的色彩給人深刻的視覺印象，常常具有先聲奪人的力量。如果所有的花兒是一種顏色，甚至整個(gè)世界是一種顏色，那該是多么單一啊。“遠(yuǎn)看色彩近看花，先看顏色后看花，七分顏色三分花”生動(dòng)地說明了色彩在人們的生活中具有重要的意義。在這個(gè)千變?nèi)f化的世界里，萬物都具有自己的色彩，尤其是植物喜歡用美麗的色彩來告訴我們四季的變化。色彩服務(wù)于我們的生活，正如“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”所描繪，我們喜歡用色彩來表達(dá)自我，創(chuàng)造個(gè)性，享受生活。
親愛的同學(xué)們，色彩讓我們的生活變得多姿多彩，在它的世界中還有許多我們未知的秘密，讓我們一起帶上“放大鏡”盡情地去探索吧！
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