四年級(jí)作文9篇(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
20xx年5月20日的早晨6點(diǎn)35分，隨著哇哇的哭聲，一個(gè)不受歡迎的我，來(lái)到了這個(gè)世界。滿(mǎn)懷期待中的媽媽一聽(tīng)到我是一個(gè)男孩兒，失望的倒在了產(chǎn)床上。
時(shí)間一天天的過(guò)去，我一天天的長(zhǎng)大，變得越來(lái)越調(diào)皮了。在媽媽眼中，我是小可愛(ài)；在老師眼中，我像小野人；在同學(xué)眼中；我是小暴君。總之，還有許多千奇百怪的稱(chēng)呼，但是不管叫我什么，我都非常開(kāi)心。
因?yàn)槲业男『吞煺�，所以鬧出了很多笑話(huà)。
因?yàn)槲沂羌依锏牡诙䝼�(gè)兒子，所以我的到來(lái)對(duì)盼望兒女雙全的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，是多余的，因此大家都叫我小多余。記得有一次，有位伯伯笑呵呵的'問(wèn)我：多余是什么意思呀？我天真地回答：多余就是可愛(ài)的意思呀！當(dāng)時(shí)，全場(chǎng)人都哈哈大笑，我也傻笑著。知道上學(xué)時(shí)，老師講余數(shù)的問(wèn)題時(shí)，我才明白多余不是可愛(ài)的意思。因此，我回到家就哇哇的哭，好一會(huì)兒才安息下來(lái)。
這就是我的一部分—天真可愛(ài)，此外，我還是一個(gè)馬虎大意，調(diào)皮搗蛋，成績(jī)優(yōu)異，活潑開(kāi)朗的男孩兒。如果想和我交朋友，就來(lái)找我吧。
四年級(jí)作文 篇2
星期三下午，左顧右盼，終于等到了下午三點(diǎn)半，我可以去向往已久的玉龍湖水上樂(lè)園游泳了。
一路顛簸，終于到達(dá)了玉龍湖水上樂(lè)園。我換好泳褲，就迫不及待地跳下水去，頓時(shí)，清涼涌遍我的'全身。我在水里像一條歡快的魚(yú)兒，在人群中穿梭。游累了，我便去沖浪。我先在外頭，后來(lái)到了里頭。里面的浪很大，這讓我呼吸急促，我感到很累，便在外頭享受浪花撲打到身上的那種清涼感。
滑滑梯很高，但我毫不畏懼，我躺在上面，“嗖”得滑下來(lái)，那感覺(jué)妙不可言。我滑了一次又一次，越玩越覺(jué)得好玩，我還擺出了不同的動(dòng)作，還跟我的好哥們張凡、黃駿玩三人滑，一個(gè)抱著一個(gè)，最前面的腳一蹬，我們便滑了下去，第一個(gè)是我，后面調(diào)皮的是張凡，還使勁踢了我一腳，我便飛快地滑了下去。
時(shí)光飛逝，快到六點(diǎn)半了，我們?cè)撊ハ吪艙醭燥埩耍乙酪啦簧岬仉x開(kāi)了水上樂(lè)園。
四年級(jí)作文 篇3
各位同學(xué)們大家好，我是王茜，我今年10歲了，是一名五年級(jí)的學(xué)生，今天在這里介紹一下我自己吧！
首先，我先來(lái)介紹一下我的外貌吧：我的鼻子上面像爸爸，長(zhǎng)得濃眉大眼，眉毛格外濃，像毛筆蘸足了墨畫(huà)上去的，眼睛也大可還是比爸爸的小，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫為我的眼睛增添了不少色彩。眼睛下面像媽媽?zhuān)νΦ谋亲樱奂t的嘴巴，非常讓人喜愛(ài)。照爸爸媽媽的話(huà)說(shuō)，我把他們倆的優(yōu)點(diǎn)全占了。
我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，看書(shū)時(shí)有時(shí)哭有時(shí)笑。我來(lái)舉個(gè)例子吧，有一次，我看童話(huà)書(shū)，當(dāng)看到兩個(gè)壞人被老爺爺捉弄時(shí)，我開(kāi)心地笑了。當(dāng)看到賣(mài)火柴的小女孩在路邊凍死時(shí)，我又傷心地哭了。這時(shí)，在一旁的媽媽發(fā)話(huà)了：知道的人就知道你是看書(shū)入迷了，不知道的人還以為你是個(gè)瘋子呢。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的書(shū)的`確很多，有《學(xué)生天地》、《神話(huà)傳奇》、《快樂(lè)作文》、《故事作文》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《作文精英大全》等等。我不但愛(ài)看書(shū)，而且看過(guò)的書(shū)保護(hù)的非常好，都像新的一樣。
我最大的缺點(diǎn)就是馬虎，用完?yáng)|西不收拾。比如，有一次，我把要寫(xiě)的詞語(yǔ)抄在紙上，然后剛把作業(yè)拿出來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。媽媽說(shuō)：要吃飯了收拾一下桌子。結(jié)果把抄詞語(yǔ)的紙扔掉了。最后扒在垃圾桶旁邊找了半天才找到。
同學(xué)們，這就是我，這就是十歲的我！
四年級(jí)作文 篇4
這幾天，學(xué)校開(kāi)展了菊花節(jié)，校園里展出了許多菊花。趁著課余時(shí)間，我來(lái)到長(zhǎng)廊，準(zhǔn)備一睹菊花的風(fēng)采。
還沒(méi)到長(zhǎng)廊，一陣芳香就隨風(fēng)飄來(lái)，讓人陶醉。我不禁加快了腳步，見(jiàn)長(zhǎng)廊里擺滿(mǎn)了各式各樣的菊花。有姿態(tài)優(yōu)美的“少女之夢(mèng)”、有芳香四溢的“祥云春雨”、遒勁有力的“硃紫蟠龍”等等。突然，一朵粉紅色的菊花吸引了我的目光。我走上前去仔細(xì)端詳這盆“清見(jiàn)名曲”。它的花瓣像空心吸管，由里面的淡黃色，逐漸變成了粉紅色�；ò甑哪┒司砥�，猶如一張鸚鵡的嘴。底層的花瓣垂下一段距離后，再向上彎曲，姿態(tài)優(yōu)美，好似仙女下凡，讓人大開(kāi)眼界。
欣賞完了“清見(jiàn)名曲”，一回頭，就看到了一盆金黃色的菊花——“金龍爪”。它的花瓣也是空心的管狀，不同的`是在末端生出了兩三道好似龍爪的溝槽，這就是他的名稱(chēng)的由來(lái)吧。我仔細(xì)地觀察著它的“龍爪”，發(fā)現(xiàn)每只龍爪的大小都不一樣，它們緊緊擠在一起，好像幾條蛟龍扭打在一起，各不相讓。
美麗的菊花一朵又朵，令人目不暇接，我不禁想到了唐朝詩(shī)人黃巢寫(xiě)的詩(shī)句：“颯颯西風(fēng)滿(mǎn)院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)�！�
四年級(jí)作文 篇5
今天的作文課上，我們無(wú)意中說(shuō)到了小廣告，所謂的小廣告，就是一種類(lèi)似長(zhǎng)方形名片的`小紙條，上面內(nèi)容很豐富，被貼在樓道墻上，我每次回家都能看到。后來(lái)，因?yàn)榭偙痪用袼旱簦脱葑兂闪擞≌滦问剑@回撕不下去了，墻就變成了大花臉，連我家的防盜門(mén)上也不放過(guò)。這印章紅藍(lán)綠黃，五彩繽紛，且內(nèi)容豐富，什么“開(kāi)鎖大王”、“上門(mén)修理電器”、“搬家清潔”……
一次，我去上學(xué)，走到門(mén)外，聽(tīng)到一陣奇怪的聲音，仔細(xì)一看，原來(lái)有一個(gè)人正在貼廣告，我問(wèn)他干什么，他說(shuō)是貼水費(fèi)通知單，我又問(wèn)怎么還有廣告，他無(wú)話(huà)可說(shuō)逃走了。放學(xué)時(shí)，我看到各家門(mén)口都貼上了小廣告，準(zhǔn)是那個(gè)人！
不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，這些小廣告有時(shí)候還真有點(diǎn)用。一天，媽媽接我時(shí)忘了帶鑰匙，我們進(jìn)不去屋，只好在門(mén)口等爸爸。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，突然想到令人討厭的小廣告，然后我把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖贪凑丈厦娴碾娫?huà)號(hào)碼打了過(guò)去，可是一問(wèn)，真是獅子大開(kāi)口，居然要50元！但沒(méi)辦法，我要寫(xiě)作業(yè)，還要吃飯，只好先解決燃眉之急。
現(xiàn)在的小廣告雖然不好，但是也能幫人解困，就是價(jià)錢(qián)太貴了，也希望這些小廣告如果能貼在廣告欄里，既美觀又方便，那多好！
四年級(jí)作文 篇6
提到孩子考試成績(jī)下降，很多家長(zhǎng)都會(huì)先去指責(zé)孩子不好好學(xué)，不是上課不注意聽(tīng)講，就是課下貪玩不學(xué)習(xí)，反正成績(jī)不好都是孩子的原因造成的，但從根源上來(lái)看，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣是密切相連的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好則與家長(zhǎng)有著直接的關(guān)系。所以，照這個(gè)推理，孩子學(xué)習(xí)下降，需要反思的首先應(yīng)是我們家長(zhǎng)：孩子之所以會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑，問(wèn)題究竟出現(xiàn)在哪里？拋開(kāi)孩子是否努力的因素，先從家庭教育中找找原因。
一般來(lái)說(shuō)，依靠父母督促學(xué)習(xí)的孩子自制力就會(huì)較差些，小學(xué)時(shí)候課程少，父母一用心，基礎(chǔ)就是稍差些也能馬上補(bǔ)了回來(lái)，但這容易讓孩子養(yǎng)成依賴(lài)心理：就算課堂上學(xué)不懂也沒(méi)關(guān)系，反正回家爸爸媽媽會(huì)給我講。這樣一來(lái)，孩子很難有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，也很少做到能合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間，盲目的學(xué)習(xí)讓孩子看起來(lái)平日很用功，但成績(jī)卻怎么也提高不上去。
至于升入初中后，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，如果有上課注意力不集中、自制力差、應(yīng)付作業(yè)等現(xiàn)象，這應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣不夠。作為家長(zhǎng)，我們首先就應(yīng)該保持淡定，不妨?xí)簳r(shí)降低一下期望值，千萬(wàn)不要拿以前小學(xué)時(shí)候怎么怎么樣，現(xiàn)在怎么變得什么什么樣，諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)來(lái)刺激孩子，也不要拿著小學(xué)時(shí)候的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子馬上達(dá)到。緩一緩，給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，也給孩子一段找差距的時(shí)間，懂得思考如何分析看待自己的孩子自然不會(huì)一直落后于他人，而一味受到我們強(qiáng)制打壓的孩子思維空間則必定會(huì)受到限制。
一般情況下，我是不贊成孩子在這種狀態(tài)下報(bào)輔導(dǎo)班的，學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)是造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差異的根本原因，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，或許短期內(nèi)會(huì)有些提高，但學(xué)習(xí)方法在輔導(dǎo)班是學(xué)不到的，為了提高一時(shí)的成績(jī)而丟了孩子能力的培養(yǎng)，倒不如陪著孩子一起慢慢摸索適合他的學(xué)習(xí)方法，從鞏固孩子的基礎(chǔ)知識(shí)入手，一點(diǎn)一點(diǎn)地把成績(jī)給補(bǔ)回來(lái)。
在這個(gè)特殊時(shí)期，我覺(jué)得，適當(dāng)?shù)腵陪讀和監(jiān)督是很有必要的，一再受挫的孩子心理很脆弱，如果再加上家長(zhǎng)的指責(zé)，無(wú)疑更會(huì)感覺(jué)雪上加霜，所以，孩子成績(jī)不盡如人意，我們除了要及時(shí)寬慰孩子，還要不露聲色地?fù)?dān)起陪讀和監(jiān)督的責(zé)任，適當(dāng)?shù)貛椭⒆咏鉀Q一些學(xué)習(xí)難題后，逐漸減少輔導(dǎo)次數(shù)，讓孩子慢慢去找答案，盡快進(jìn)入自學(xué)模式�？荚囘^(guò)后，更要和孩子一起進(jìn)行考后分析，查缺補(bǔ)漏，找到孩子的知識(shí)薄弱點(diǎn)來(lái)制定接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督孩子堅(jiān)持實(shí)施下去。但這也只是權(quán)宜之計(jì)，一旦感覺(jué)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就要悄悄放手，盡量讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣。
畢竟，學(xué)習(xí)路是要孩子自己走的，在某種意義上來(lái)，我們做的越多，孩子的依賴(lài)性就越強(qiáng)，而這卻是最不利于孩子成長(zhǎng)的，所以，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁�，都要時(shí)刻記得，現(xiàn)在我?guī)秃⒆�，是為了能盡快放開(kāi)他的手讓他自己走自己的路，這才是為了孩子而做的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算�。�
四年級(jí)作文 篇7
人們常把老師比做無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，比做照亮別人燃燒自己的蠟燭，老師。可是我覺(jué)得老師更像默默地為小樹(shù)苗吸收養(yǎng)料等待它們長(zhǎng)大成才卻不圖回報(bào)的根。
教師節(jié)的前一天晚上，小云寫(xiě)完作業(yè)后心中想：明天就是9月10日教師節(jié)了，我要帶給老師怎么一個(gè)驚喜呢？突然小云有了一個(gè)好主意……
第二天一大早小云就起床了，她來(lái)到屋后的野花叢中采了一大把野花，紅的.、黃的、粉的……，那五顏六色的野花今天在小云的手中顯得格外美麗！小云把它們修剪整齊后又用紅色的絲線系好，在每一束花上都有一個(gè)鮮紅刺眼的蝴蝶結(jié)。小云捧著花走在上學(xué)的路上，一想到老師看到后驚喜的表情，小云就露出了滿(mǎn)意的笑容 。這一天，她來(lái)得很早，她小心翼翼地走進(jìn)了老師的辦公室，來(lái)到老師那破舊的書(shū)桌前，雖然書(shū)桌上的東西很陳舊，但是被老師收拾得干凈、整潔。小云十分留意桌子上的那副眼鏡，她知道老師整天為他們講課、備課，甚至還常常在深夜為學(xué)生批改作業(yè)。這樣長(zhǎng)年累月老師的眼睛一天比一天壞了，天色一暗就看不清，多看一會(huì)兒書(shū)就會(huì)流淚。而老師卻毫無(wú)怨言，一如既往的教育學(xué)生……小云看時(shí)間不早了，把花插在筆筒里依依不舍地看了一眼便離開(kāi)了。
我們每個(gè)人都有老師，所有的成功者都離不開(kāi)老師的教育，老師為了我們花了多少心血，而我們決不能辜負(fù)老師的期望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
四年級(jí)作文 篇8
有一天，小水滴與大海相遇了。
大海對(duì)小水滴說(shuō)：“我周游了全世界，知道了我有多偉大，你看，世界上百分之七十一都由我掌管，你們小水滴算個(gè)什么！”小水滴說(shuō)：“你別驕傲自大了，小河、泉水、湖？都是由成千上萬(wàn)個(gè)我們組成的，你也不例外。沒(méi)有了我們，你不過(guò)是個(gè)坑！”大海聽(tīng)了后，非常生氣，打了一個(gè)浪，把海中的小水滴都拋了出去。
“哈哈”大海奸笑著說(shuō)：“沒(méi)了你們，我還可以生存！”不過(guò)一會(huì)兒，大海就成了一個(gè)坑，并后悔起來(lái)。
“哼！我們走！”小水滴不服氣的說(shuō)：“不管他！讓他變成大坑吧！”不過(guò)一會(huì)兒，小水滴就被土地吸干了，也后悔起來(lái)。
大海跑到太陽(yáng)公公面前說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我想讓小水滴回來(lái)！”小水滴對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我也想回到大海里去！”太陽(yáng)公公答應(yīng)了。
太陽(yáng)公公念起了咒語(yǔ)：“丫丫不來(lái)拉起卡”手中的手杖指了一下小水滴，小水滴身上發(fā)出耀眼的綠色光芒，并飛了起來(lái)。
小水滴們回到了大海里，太陽(yáng)公公和大海都很高興。小水滴對(duì)大海說(shuō)：“對(duì)不起！我不應(yīng)該離家出走，我向你道歉”大海說(shuō)：“我也對(duì)不起你！我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)脾氣”于是他們又和好如初了。
大海和小水滴都明白了一個(gè)道理：不管你有多么大，都是由成千上萬(wàn)個(gè)小東西組成的，比如人體是由成千上萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的；房屋是由成千上萬(wàn)個(gè)磚頭組成的.；文章和作文也是由成千上萬(wàn)個(gè)段落組成的�？傊写蟮臇|西都是由成千上萬(wàn)個(gè)小東西組成的。作文
四年級(jí)作文 篇9
“六一”兒童節(jié)到了，在媽媽再三請(qǐng)求下姥爺終于來(lái)我家了。媽媽非常高興，給姥爺買(mǎi)了許多吃的.，讓姥爺品嘗。
有一天，媽媽拿著山竹，說(shuō)：“家里就剩一個(gè)山竹了，給誰(shuí)吃��？”我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然給姥爺吃�。 眿寢尶湮艺f(shuō)：“大姑娘真懂事兒！”我高興極了！媽媽用手輕輕地把皮扒了下來(lái)，遞給了姥爺，姥爺連忙用手擋住說(shuō)：“我不吃，把這山竹給孩子吃吧！”媽媽見(jiàn)姥爺怎么也不吃，只好給我一小點(diǎn)兒。然后就把剩下的一大塊兒塞進(jìn)了姥爺?shù)淖炖�。這時(shí)，姥爺發(fā)現(xiàn)我根本就沒(méi)吃多點(diǎn)兒，忙往外推，媽媽說(shuō)：“別推了，都已經(jīng)塞進(jìn)嘴里了�！崩褷斶@才松了手。
沒(méi)過(guò)幾天，姥爺張羅回家，我和媽媽阻止姥爺，不讓他走，為此，我還哭了一場(chǎng)。這天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)姥爺不見(jiàn)了。我非常著急，急得哭了起來(lái)，我邊哭邊給媽媽打電話(huà)，媽媽說(shuō)：“姥爺自己偷偷地走了。”當(dāng)媽媽說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我就開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，淚水都快要形成一條淚河。晚上，媽媽下班回來(lái)給姥爺打電話(huà)，才知道姥爺是因?yàn)閶寢尶偸菫樗ㄥX(qián)，所以，才悄悄地走了。
姥爺一輩子為了兒女，勤勞節(jié)儉，他省吃?xún)�用，如今，已經(jīng)年邁的姥爺心中依然只想著自己的兒女。
姥爺，我為你感動(dòng)！
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