(合集)二年級優(yōu)秀作文6篇
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的二年級優(yōu)秀作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
我喜歡活潑機靈的小猴子,可愛溫順的小兔子,高大強壯的大象……但是.我最喜歡的是憨態(tài)柯南的大熊貓。大熊貓是我中國的國寶,是國家的一級保護動物。
它有著圓圓的頭和毛絨絨的耳朵,尾巴很短像一個黑色和毛毛球,穿著黑色相間的外衣。它的四肢像帶毛的小黑柱子。鼻子像一塊小蛋糕一樣,我特別喜歡熊貓的圓圓閃閃發(fā)光像水晶一樣的.眼睛與一雙黑眼圈,仿佛戴上了一副墨鏡。
熊貓的故鄉(xiāng)是.美麗的四川臥龍大熊貓保護基地。那里一年四季氣候溫暖.景色宜人.那里長著許多鮮嫩可口的竹子,這可是美味佳肴。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
今天是3月21日,天氣非常晴朗,我們學校組織了一次快樂的春游活動。一大早,同學們就背著滿滿的一背包東西,愉快的回到學校集合了。
春游的第一站是到烈士陵園掃墓。到了烈士陵園,我們來到了“七十二烈士”的石碑跟前,表達了我們對烈士們的懷念之情,并送上我們自己親手做的小白花。
春游的第二站是到南沙科技館參觀。下車的時候,我們大家都餓了,于是導游就安排我們到一片大草坪上吃自己帶的東西。同學們帶的食物可豐富了,你看:有壽司、有小飯盒、有零食、還有糖和餅干。最受歡迎的當然是媽媽親手為我做的壽司啦!我才剛剛吃了五塊,等我去拿別的東西吃時,一眨眼工夫,一大盒壽司就全被我的同學干掉了。吃完午餐以后,我們就開始去參觀科技館了。
進到科技館里,我首先看到的是一頭大象,大象的`鼻孔里不斷地吹出氣來,它的鼻子上面有一個塑料球,不斷地被氣吹來吹去,好玩極了。接著,我看到的是一個上面有一條長管,下面有一個網球,管的前面有一個翹板,如果你一踩下去,那么球就會彈到管子上。然后,我看到了一個大大的萬花筒,你一看并且轉動萬花筒,一邊轉一邊看,保準你頭暈。后來我又看到了隱身術,就是他們把蝴碟做成樹葉,然后要你找出二十只蝴蝶出來……
其實,我還看到很多新奇的東西,如果你也想知道,就請你也來看看吧!我想你也一定會有一段快樂的旅程的。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
“哎呀!”豌豆射手被地上這個尖尖的'東西嚇了一跳。
“你誰誰呀?”豌豆射手問。
“呵呵,我也是植物戰(zhàn)士,我叫地刺!钡卮袒卮鸬。
這時,花園里想起了怪聲,僵尸們沖了進來。一個雪橇車僵尸開著車來了。堅果挺身而出,想要擋住雪橇車僵尸?墒,一下子就被雪橇車僵尸壓扁了。這可怎么辦呀?大家都沒辦法了。
“該我上場了!”地刺擋在了前面,“雪橇車僵尸的車一壓到我上面就會爆炸的。”
果然像地刺說的那樣,很輕松就打敗了雪橇車僵尸。
“地刺,你太厲害了!”植物們稱贊道。
“沒什么!钡卮讨t虛地笑了。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
周日老師帶我們去動物園里看猴子。我們來到猴山前一看,嗬!里面有十幾只呢!
猴子都是紅臉、紅屁股,全身土黃色的短毛。不同的是,有的個頭大,身體強壯。有的瘦長,還有的小巧玲瓏十分可愛。
游客們將手中的水果扔進去,十幾只猴子紛紛趕來哄搶。往往都是那只個頭最大,長得最強壯的猴子搶到最多。別的猴子好像都怕它,沒幾個敢跟它搶。有幾只大塊頭耐不住水果的誘惑,躍躍欲試地想上前來搶,最后都被那只壯碩的猴子給吼跑了。老師告訴我們,這位勝利者就是 猴王 。 猴王 帶著它的戰(zhàn)利品,慢條斯理地爬上猴山,坐在上面霸氣地獨享搶來的美食。
其余的猴子很快就忘記了搶不到水果的`苦惱,各自玩耍起來。有幾只較小的猴子坐在猴山底下曬太陽、撓癢癢,其中一只把吃完的香蕉皮頂在頭上當帽子,樣子真好笑。有幾只特別活潑的,在猴山旁的樹上抓住樹枝蕩秋千。一只特別小的猴子,把吃剩的桃核扔來扔去地玩,自得其樂。
時間不早了,我們在老師的帶領下,戀戀不舍地離開猴山。再見可愛的小猴子們,下次我還要和爸爸、媽媽一起來看你們。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
生活就像萬花筒,各種各樣的事都會發(fā)生。在我的生活中,有著許多的多彩片段。其中童年發(fā)生的'一件趣事,現(xiàn)在想起來還是忍俊不禁。
六一兒童節(jié)那天,幼兒園放了假,媽媽便帶我去公園游玩。在公園,我拍了許多照片。媽媽對我說:照相機里有膠卷,膠卷沖洗后,就可以看見你的照片了!’’我聽了很是高興,心想:洗照片,是不是用水洗。磕沁是我自己洗吧。于是,趁媽媽出去時,我連忙從抽屜里拿出照相機了,將照相機放入水中洗。洗呀洗呀......可我洗了半天照片都沒出來,我只好將照相機放回抽屜。
媽媽回到家,打開抽屜一看,照相機怎么濕了?媽媽火冒三丈地問道。聽到媽媽的怒吼,我膽戰(zhàn)心驚地說:是我。你為什么把照相機弄濕?媽媽問道。不是你說要洗照片嗎?我委屈地說。媽媽聽后,哭笑不得地說傻孩子,照片要用一種特殊的藥水洗的,你怎么能用水洗呢?你看,照相機都給洗壞了。我聽了,不好意思地低下了頭。
這件事像一串風鈴,一陣風吹過,便會發(fā)出悅耳的鈴聲,令我回想起我多彩的童年。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
我的鉛筆盒是鐵制成的,長20厘米,寬5厘米,高2厘米。一見到它,首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案:在一片綠油油的草坪上,有著大大小小的動物:有兇惡的野豬、可愛的小兔、穿著一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的小白羊和體形盤大的大水!叛弁ィ拖褚恢恢粍游镌阪覒颉
打開盒蓋,便可領略下面的風光了。文具盒的"臥室"布置得簡樸實用,在一個較長的格子里,直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神,它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟,在盒子的右上角里,橡皮小弟弟正躺在那里做著美夢。它們一家相處得可好啦!直尺幫助我在計算時告訴我這條橫線幾厘米,鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮,橡皮幫我改正錯誤,鉛筆盒真是我的好幫手,我為有這樣的'好幫手而感到高興。
點評:這篇習作的小作者描述了一個極為普通的文具盒,他從細處觀察,從文具盒的外表寫到文具盒里面,由表及里,語言上明白曉暢,并沒有華麗的詞藻,但不乏貼切的形象,如"鉛筆和鋼筆兄弟","橡皮小弟弟"等,最后點出文具盒的功用,升華了主題。
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