三年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
有一天，我做完功課就去樓下玩，剛下樓，發(fā)現(xiàn)螞蟻們正在向高處搬運(yùn)食物，我想：這就是所謂的螞蟻搬家吧!從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)螞蟻搬家的我不由得開(kāi)始認(rèn)真觀察起來(lái)。
忽然，我想起了前幾天學(xué)得的一句諺語(yǔ)：螞蟻搬家晴必雨。可是，現(xiàn)在這么大的太陽(yáng)，真的能下雨嗎?我開(kāi)始疑問(wèn)起來(lái)，又開(kāi)始說(shuō)這條諺語(yǔ)是瞎編亂造。
可是，就在我即將回家的`時(shí)候，天空中忽然烏云密布，雷聲轟鳴，雨點(diǎn)無(wú)情地落在我的身體上……
原來(lái)“螞蟻搬家晴必雨”是真的!可是螞蟻又不是神仙，它們?cè)趺粗酪掠昴?于是我便帶著疑問(wèn)上網(wǎng)查資料。
原來(lái)螞蟻搬家有三大原因：1、下雨之前，空氣會(huì)很低悶，螞蟻的巢穴如果低了，它們的空氣就會(huì)很拮據(jù)，不夠所有的螞蟻呼吸，再說(shuō)螞蟻也怕水，所以它們要搬家。2、食物沒(méi)有了，需要找食物，所以要搬家。3。受到強(qiáng)大蟻群的攻擊，抵抗不過(guò)，所以要搬家。
通過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理：諺語(yǔ)是人們生活中長(zhǎng)期觀察一件事而得出的結(jié)果，所以說(shuō)，不能小看諺語(yǔ)哦!
三年級(jí)的作文 篇2
夕陽(yáng)的余暉灑在一塊空地上。放學(xué)后，一群孩子來(lái)到這兒，他們分成兩隊(duì)，把書(shū)包和帽子堆起來(lái)當(dāng)做球門，就拉開(kāi)陣勢(shì)，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的足球比賽。
雙方隊(duì)員一直僵持不下，你拼我搶。最特別的要數(shù)那個(gè)穿黑色衣服的小男孩了。他的手上戴著守門員專用手套，弓著腰，半彎著腿，雙手搭在膝蓋上，眼睛死死地盯著滾動(dòng)的足球。突然，一個(gè)小男孩以一過(guò)二突破防線，進(jìn)入禁區(qū)。守門員立刻張開(kāi)手臂，左右移動(dòng)著。這時(shí)，場(chǎng)外的觀眾的心都提到了嗓子眼。只見(jiàn)那個(gè)小男孩抬起腿，把球用力踢了出去。守門員馬上朝足球飛來(lái)的方向撲去，用手用力一擋，球飛出了場(chǎng)外，球沒(méi)進(jìn)。觀眾席上爆發(fā)出歡呼聲�？墒�，他的`膝蓋卻受傷了。
中場(chǎng)休息，隊(duì)員們用繃帶將守門員的傷口包扎好。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，比賽更加激烈了，好幾次都有人帶球射門，幸虧守門員擋住了�？赡苁且�?yàn)槭√啻危硪魂?duì)的進(jìn)攻更加猛烈了，使對(duì)方有點(diǎn)招架不住了。又有一個(gè)人射門了，守門員奮力一撲，突然，足球變了個(gè)方向，守門員有點(diǎn)慌了，連忙伸出一只手擋住球，球差一點(diǎn)就進(jìn)門了。場(chǎng)外的觀眾松了一口氣�？茨莻�(gè)穿著西裝的叔叔，他正向激動(dòng)地旁邊的小孩子說(shuō)著他以前的“精彩事跡”呢！
現(xiàn)在，離比賽結(jié)束只剩五分鐘的時(shí)間了，一個(gè)孩子帶球連過(guò)兩名防守隊(duì)員，場(chǎng)外的觀眾與守門員都站了起來(lái)，只見(jiàn)那人以一記漂亮的拋射將球穩(wěn)穩(wěn)地送進(jìn)了對(duì)方的球門。
夕陽(yáng)隱沒(méi)在天邊，只留下幾絲紅暈，就像孩子們興奮的臉蛋。
三年級(jí)的作文 篇3
在我的玩具當(dāng)中數(shù)小狗“史努比”最可愛(ài)。一身雪白的絨毛，很軟很軟，摸上去很舒服，耷拉著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙會(huì)說(shuō)話的，圓圓的眼睛。要是輕輕地按上它左前爪的`按鈕，它就會(huì)手舞足蹈地唱起歌來(lái)，樣子惹人喜愛(ài)。
“史努比”從幼兒園到小學(xué)二年級(jí)一直陪伴著我，成了我形影不離的好伙伴。每當(dāng)我生氣時(shí)總拿它出氣，它卻從不喊一聲疼；每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)找不到朋友玩耍時(shí)，它卻成了我的玩伴，使我不孤單；每當(dāng)我畫(huà)完畫(huà)時(shí)，它是第一個(gè)欣賞我的作品，給我自信的力量。每天它用會(huì)說(shuō)話黑眼睛看著我上學(xué)，讀書(shū)，睡覺(jué)。它陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)次的快樂(lè)時(shí)光成了我生活中不可缺少好伙伴。
三年級(jí)的作文 篇4
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默…….
我喜歡的老師是我們班的班主任楊老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在三年級(jí)，楊老師都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很好看，中等個(gè)子，豐滿的'身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，扎著一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
楊老師是我們班的語(yǔ)文老師，她是一位溫和細(xì)心的人，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，楊老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天在上一篇課文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被楊老師發(fā)現(xiàn)老師非常嚴(yán)厲的批評(píng)了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)楊老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課我們大家就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了，老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們都能非常認(rèn)真積極的舉手發(fā)言。
楊老師就是這樣一位可親可敬的好老師，我們都很喜歡她。
三年級(jí)的作文 篇5
那是個(gè)天氣晴朗陽(yáng)光明媚的早上，媽媽早早就起來(lái)了，經(jīng)過(guò)一番精心打扮之后，微笑著對(duì)我說(shuō)；“我們?nèi)グ偕瓮婧脝�？”�?tīng)到要去百色，我高興的勁甭提了，一蹦三尺高！
在去百色的路上，我看到了一排排蒼翠挺拔的樹(shù)木，像站崗的士兵一樣，整齊的排列
在彎曲的公路兩旁。
終于到達(dá)了百色，首先映入我眼簾的是來(lái)來(lái)往往川流不息的車輛和過(guò)往的行人。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“熹熹，我們?nèi)ド止珗@照幾張相吧！”“好�。 �
在路上，我看到了又香又脆的肯德雞饞得我直咽口水；還有高大的蹦蹦床，讓我大開(kāi)眼界�；▍怖锏幕ㄎ孱伭屑t的，黃的，紫的，白的……這些鮮花像一個(gè)美麗的小仙女在蔥郁的草叢里舞蹈。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了森林公園。公園外有個(gè)大噴泉，噴泉上雕刻著精美的圖案。聽(tīng)說(shuō)到了晚上噴泉就會(huì)被打扮得十分美麗，讓公園增添了不少光彩。公園里有許多翠綠的樹(shù)，有玉蘭樹(shù)，榕樹(shù)……他們把綠色的遮陽(yáng)大傘，幫助人們抵擋陽(yáng)光。還有翠綠的小草，爭(zhēng)奇斗艷的小花使公園生機(jī)勃勃。在公園里還有幾個(gè)小亭子，里面有一些老人在悠閑的交談。娛樂(lè)。那些老人唱著自己喜歡的歌曲展示著自己的`才華。使公園別具一格。
媽媽注視著那一棵蒼翠的大樹(shù)，就對(duì)我說(shuō)：“那里有一棵比較大的樹(shù)，我們?cè)跇?shù)叉上照一張相吧！”媽媽吃力的把我抱到樹(shù)叉上。然后對(duì)我說(shuō)：“你用手抱住樹(shù)枝，看媽媽手中的照相機(jī)，來(lái)，笑一個(gè)！”我按照媽媽的話去做。“一，二，三。咔嚓！”一張照片就這樣誕生了。
第二天，媽媽把照片拿去沖洗，當(dāng)我看到我那個(gè)可愛(ài)的樣，心里非常高興。
這張照片，我會(huì)好好珍藏它的！
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