一年級(jí)作文

時(shí)間：2024-04-21 11:44:31 一年級(jí) 我要投稿

一年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)作文

一年級(jí)作文篇1

　　春節(jié)不僅僅有家人們送給我的紅包，還有香噴噴的.年夜飯。

　　年夜飯就是我在新年里吃得最豐盛的一頓飯了。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、阿姨、姑媽好多的親戚都要來(lái)參加，我們就在一起吃奶奶辛苦做的年夜飯，鮮美的大蝦，漂亮的海螺，可愛(ài)的螃蟹，每一次吃起來(lái)我都非常的開(kāi)心，每一次我都很高興。

一年級(jí)作文篇2

　　一名叫洛倫斯的猶太生物學(xué)家做了一個(gè)證明生物“追隨現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)：

　　他將一些剛剛出生不久的小鴨子與它們的媽媽分開(kāi)，讓他們分布在自己的周?chē)�，他在小鴨子周�(chē)獠健：髞?lái)，當(dāng)他故意走開(kāi)始，那些小鴨子都會(huì)跟著他走。原來(lái)，這些小鴨子把他當(dāng)成它們的“媽媽”了。此后，再把他們的母親放出來(lái)，盡管母鴨對(duì)小鴨百般“示愛(ài)”，但小鴨子卻“視而不見(jiàn)”，不再理睬它們的媽媽了。

　　原來(lái)，小鴨子存在一個(gè)認(rèn)親的關(guān)鍵期，這個(gè)關(guān)鍵期是小鴨子出生后的十幾個(gè)小時(shí)，在這個(gè)關(guān)鍵期內(nèi)出現(xiàn)的動(dòng)物會(huì)成為它們的'“媽媽”。這就是動(dòng)物的“追隨現(xiàn)象”。，

　　人的這種現(xiàn)象更強(qiáng)烈。出生后的一個(gè)階段接觸誰(shuí)，就和誰(shuí)親，而且會(huì)“全盤(pán)吸收”這個(gè)人身上的優(yōu)缺點(diǎn)。所以，孩子出生后，最好要自己帶，并且要不斷的完善自己。如果有極特殊情況，非得別人幫著帶，這個(gè)人一定要品格高尚、性格良好且熱愛(ài)學(xué)習(xí)。否則，把孩子帶壞了長(zhǎng)大改起來(lái)很困難。

一年級(jí)作文篇3

　　今天是植樹(shù)節(jié)，早晨，小亮和小美去了田野里，小亮說(shuō)：“小美，快看天上�！毙∶揽戳丝凑f(shuō)：“今天真是陽(yáng)光明媚，天上還飄著幾朵像棉花糖似的白云。”他們看見(jiàn)了綠油油的小草從地下探出頭來(lái)，五顏六色的小花像小朋友的笑臉，還有碧綠的大樹(shù)。

　　看完了風(fēng)景，小亮說(shuō)：“咱們?cè)撝矘?shù)了吧！”他們來(lái)到了一片空地上，開(kāi)始植樹(shù)了。首先，小亮用鐵鏟挖了一個(gè)坑。然后，小美把樹(shù)苗放進(jìn)坑里。接著，小亮用鐵鏟把樹(shù)苗埋上。最后，小美又把水給樹(shù)苗澆上。小亮這時(shí)已經(jīng)累的.滿(mǎn)頭大汗，但是小亮還是很高興，因?yàn)樗N了一棵小樹(shù)。這時(shí)兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“小亮、小美你們真好，又給我們建了一個(gè)家�！毙×琳f(shuō)：“時(shí)候不早了，我們回家吧！”小亮又想到還要和小樹(shù)說(shuō)聲再見(jiàn)呢！小亮說(shuō)：“小樹(shù)，明年我們看你來(lái)的時(shí)候，你已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)了。”說(shuō)完，他們高高興興的回家了！

一年級(jí)作文篇4

　　我外公是個(gè)蘭花迷（我曾經(jīng)講過(guò)的）。不過(guò)，他不僅喜歡蘭花，還喜歡任何帶有"蘭"字的花。前幾年，外公忍痛割?lèi)?ài)，將唯一一盆吊蘭送給了我，讓我好好照顧它。

　　吊蘭分為金邊吊蘭、銀邊吊蘭、金心吊蘭等多個(gè)品種，外公給我的吊蘭屬于金邊吊蘭。它的葉子中間是深綠的，外邊鑲了一圈金黃色的邊。葉子形狀又瘦又長(zhǎng)，摸起來(lái)非常柔軟。

　　吊蘭喜歡什么樣的環(huán)境呢？我問(wèn)了柯老師。原來(lái)吊蘭喜陰喜濕，生命力強(qiáng)，深受人們的喜愛(ài)。我家的吊蘭不喜歡太干，每當(dāng)它"口渴"時(shí)，它就會(huì)把葉子都卷起來(lái)。

　　春季，正是吊蘭開(kāi)花的.時(shí)節(jié)。吊蘭先抽出一根枝，再在枝上長(zhǎng)出白綠色的花苞，接著開(kāi)出白白的、小小的、有著淡淡清香的花，最后花慢慢枯萎、凋謝。不過(guò)，吊蘭的繁殖與別的花相比有很大的不同。吊蘭開(kāi)花只是它生命中的一個(gè)必經(jīng)歷程，與繁殖后代沒(méi)有多大的關(guān)系。吊蘭的后代直接長(zhǎng)在母體身上發(fā)育成小吊蘭。待小吊蘭長(zhǎng)出根，就能把它摘下來(lái)，另行載種即可。因此吊蘭的繁殖非常迅速。

　　我愛(ài)吊蘭，因?yàn)樗衿胀ㄐ」媚锬菢訕闼兀幌衲档�、曇花那樣華貴；我愛(ài)吊蘭，因?yàn)樗ν�，不像鐵皮石斛對(duì)生長(zhǎng)的環(huán)境要求那么高。

　　吊蘭，我最喜愛(ài)的一種植物。

一年級(jí)作文篇5

　　我要去流浪，不是逃避，而是尋求自由。騎著一匹觀。一個(gè)人去流浪。

　　我想去沙漠里探索那神秘又古老的金字塔，尋找迷失千年的古埃及文化。

　　我想讓時(shí)光倒流去唐朝與李白談?wù)撛?shī)歌，與他環(huán)游四海，讓自己沉靜在他的詩(shī)中。

　　我想去珠穆朗瑪峰，站在那8千多米的高峰上，欣賞那千年不化的雪。

　　我想去森林里，聽(tīng)小鳥(niǎo)在枝頭高唱，讓那歌聲伴隨我離開(kāi)憂(yōu)愁走向快樂(lè)。

　　在流浪人的詞典里，沒(méi)有寂寞和憂(yōu)愁，不必為某種小事而感到悲傷，可以心情在草原上奔跑，可以盡情的讓海浪拍打我的身體，可以盡情的在漆黑的曠野里狂奔。

　　在流浪人的眼里，大海永遠(yuǎn)是藍(lán)的`，青草永遠(yuǎn)是綠的，我永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。

一年級(jí)作文篇6

　　說(shuō)到我的啟蒙老師，那要說(shuō)到我一至二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師，他們是我小學(xué)階段第一組老師。

　　他們教會(huì)了我無(wú)數(shù)的道理，是他們教會(huì)我認(rèn)識(shí)更多的'字，教會(huì)我怎樣系紅領(lǐng)巾，怎樣尊老愛(ài)幼。

　　有一次，我的作業(yè)忘抄了，所以就隨便做了幾個(gè)可能有布置的作業(yè)，結(jié)果第二天，我昨晚做的作業(yè)，一個(gè)都不對(duì)，老師知道了，把我叫到他面前，狠狠地批評(píng)了一頓，唉，這也全都怪我貪玩，結(jié)果太著急，就給忘記了要抄作業(yè)，也不打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)答案，經(jīng)過(guò)這件事后，以后，我每天都有抄作業(yè)。

　　我要謝謝老師的批評(píng)，如果沒(méi)有這批評(píng)，我就會(huì)養(yǎng)成不抄作業(yè)的壞習(xí)慣。

　　由于我愛(ài)勞動(dòng)，所以天天放學(xué)時(shí)在教室里幫忙，有一次，我放學(xué)還是照常幫忙，老師看見(jiàn)了就把我叫到外面，表?yè)P(yáng)了我，還把升為勞動(dòng)委員，經(jīng)過(guò)這次的表?yè)P(yáng)，我的表現(xiàn)就更加努力了。

　　我還要把教室打掃的更加干凈。

一年級(jí)作文篇7

　　今天下午，我高興地來(lái)到五(6)班，看見(jiàn)班主任(劉老師）和賀主任,賀主任說(shuō)：“念到名字的同學(xué)背起書(shū)包站到這里來(lái)”。我?想：一定是分班了。我猜得對(duì)了，我和華才運(yùn)等幾位同學(xué)被分到五(7）班。當(dāng)時(shí)我嚇得要哭出來(lái)，我想男子漢大丈夫不會(huì)流淚，心里平靜了一下，我不了從一年級(jí)到四年級(jí)一直教我們的吳老師和60多位同學(xué)榮辱以共、有難同當(dāng)，我永遠(yuǎn)也忘不了在6班的難忘歲月，我們6班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲了不少獎(jiǎng)。：在跳長(zhǎng)繩的比賽中榮獲第一名······這些都是同學(xué)們團(tuán)結(jié)、努力的`結(jié)果。

　　“羅樹(shù)鴻，走了”。華才運(yùn)的話(huà)把我從幻想中驚醒。賀主任把我們帶到五（7）班，我們大吃一驚，桌子、椅子亂七八糟，地上到處是灰塵草稿紙，我心想：這哪是教室啊，像個(gè)鬼屋似的，這時(shí)走來(lái)了一個(gè)女教師，大概是我們班的老師吧，那位女老師讓我們把好的桌椅拿下來(lái)、爛的抬到外面。經(jīng)過(guò)我們53位同學(xué)的努力。展新的教室亮顯出來(lái)。女老師讓我們坐下，她說(shuō)：“我是你們的語(yǔ)文老師，叫陳平”，陳老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了陳平兩個(gè)大字。陳老師說(shuō)："現(xiàn)在我們選班干，自己選自己"。因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)體育委員，所以我猶豫不決地舉了手，陳老師看到了我，叫我說(shuō)我說(shuō)：“陳老師，我要當(dāng)體育委員”。陳老師答應(yīng)了，說(shuō)你叫什么名字，我說(shuō)：“陳老師，我叫羅樹(shù)鴻”。陳老把我的名字寫(xiě)在本子上，經(jīng)過(guò)幾分鐘的選拔，班干部選出來(lái)了，陳老師讓我們集隊(duì)離開(kāi)，讓衛(wèi)生組長(zhǎng)和兩名同學(xué)留下來(lái)。

　　我們出了校門(mén)，感覺(jué)無(wú)比的愉快，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了許多好朋友。雖然我離開(kāi)了五（6）班，但是我有陳老師和賀主任教我，心里還是特別的高興，我以后要再接再厲，給教過(guò)我們的老師看，老師一定非常高興。

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