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我的三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-20 15:36:13 三年級(jí) 我要投稿

我的三年級(jí)作文8篇[薦]

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的我的三年級(jí)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的三年級(jí)作文8篇[薦]

我的三年級(jí)作文 篇1

  我看過的書有很多,如《十萬個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《格林童話》……其中我最喜歡的一本書是《民間故事》。

  這本書是媽媽送給我的生日禮物,媽媽希望從小就養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,媽媽說;“多讀書 ,可以讓我變得心情快樂、更有智慧!

  《民間故事》主要講了很多有有智慧的故事和童話故事。比如說《孟母三遷》這個(gè)故事主要講了孟子的母親為了孩子的學(xué)習(xí)和成長前前后后搬了三次家,最后終于找到了適合孟子住的地方。讀了這個(gè)故事我明白了周圍的環(huán)境會(huì)影響我們的成長。我們要避開不利于我們成長的的環(huán)境。

  還有《一只驕傲的老虎》這個(gè)故事主要講了老虎看不起小鳥,和小鳥比在藤上跳舞,結(jié)果自己摔了個(gè)四腳朝天。老虎又看不起螺獅,又和螺獅比過泥塘,自己卻陷進(jìn)泥塘。這個(gè)故事讓我懂得了:雖然自己很優(yōu)秀,但是也不能驕傲自大。我們要看到別人的長處,學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn),這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。

  我非常喜歡《民間故事》這本書,它讓我在快樂的閱讀中學(xué)到了很多知識(shí),懂得了許多道理。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!迸笥褌,從今天開始,請(qǐng)跟我一樣,和書交朋友。捧起書閱讀吧,盡情地享受,盡情地在知識(shí)的海洋里遨游!

我的三年級(jí)作文 篇2

  我最喜歡的小動(dòng)物是小狗,我家就有一條可愛的小狗狗名叫:“牛!迸EiL著一條長長的尾巴,胖胖的身子,四條細(xì)小的腿,圓圓的頭,一雙尖尖朝上的耳朵,好玩的鼻子,好吃的嘴巴。牛牛的那個(gè)嘴巴可是什么都吃都吃得下去,我和牛牛發(fā)生過一件有趣的事情你們肯定想知道是什么。一天我吃飯時(shí)不小心把一塊大豬肉掉在了地上,牛牛見了,向箭一樣飛過去,迅速的吃完了。這下它可不放過我了,用它那尖尖的牙齒來咬我的褲腳,天呀!這我可怎么吃飯呀?沒辦法只能給它一塊雞肉了,于是我把雞肉放在了地上,牛牛津津有味的吃了起來。等它吃完了,爸爸也已經(jīng)給它做好了那豐富的`晚餐。這就是我家的牛牛你們覺得可愛嗎?可愛的話就給我鮮花吧!

我的三年級(jí)作文 篇3

  我今年十歲了,是一個(gè)特別愛跳街舞的男孩。我身體比較瘦弱,性格比較內(nèi)向。我媽媽就建議我學(xué)街舞。報(bào)了街舞后我就喜歡上了街舞。喜歡街舞那種節(jié)奏和氣氛。

  20xx的六月份爸爸媽媽帶我到南陽路上的群星藝術(shù)學(xué)校報(bào)街舞,老師給我安排的是每個(gè)星期天的十點(diǎn)上課。第一次上課那天,我九點(diǎn)半就到了街舞班。另一班的同學(xué)還沒下課。我剛好可以稱這個(gè)機(jī)會(huì)欣賞一下。以前都是在電視上看過,那次是第一次近距離的觀看到街舞。當(dāng)時(shí)心里特別高興位。我對(duì)我自己說我一定要好好珍惜,努力學(xué)習(xí)。十點(diǎn)到了,終于該我們學(xué)習(xí)了。我們的舞蹈老師是一位又帥又酷年輕老師。老師首先給我們示范了一段街舞?吹嚼蠋熖糜挚煊趾。又有活力。我更加喜歡街舞了。

  第一堂課的兩個(gè)小時(shí)在老師辛勤的教導(dǎo)下,我學(xué)到了街舞的基本動(dòng)作。也找到了那種超有激情的感覺;氐郊椅液芗鼻械陌盐覍W(xué)到的跳給爸爸媽媽看。他們看了后,非常高興?湮姨煤芎。父母的鼓勵(lì)使我更加有信心更加熱愛街舞。

  在以后的學(xué)習(xí)街舞課當(dāng)中老師也一直表揚(yáng)我。一有時(shí)間我就會(huì)對(duì)著我家的'鏡子練習(xí)老師教給我們的動(dòng)作。在20xx年8月我們有一個(gè)機(jī)會(huì)到河南省戲劇院表演。為了讓這次表演得到大家的認(rèn)可。老師和我們做了重分的準(zhǔn)備,有付出就有回報(bào)。所有家長對(duì)我們的表演都很滿意。通過這次表演。我更加喜歡街舞了。是街舞讓我越來越有活力。越來越自信。

  我就是這樣一位愛街舞的小男孩,你們喜歡嗎?

我的三年級(jí)作文 篇4

  說起“印章”組合,幾乎全年級(jí)同學(xué)都知道,那就是我們班的兩位笑星—印篆和張錦澤。

  為何稱他倆為“印章”?那得從他們的姓名說起。印篆:姓印名篆,在古時(shí)候印篆就是指印章的意思,所以我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候就稱他為“印章”。到二年級(jí)的時(shí)候,印篆不知怎么的.居然跟我的同桌張錦澤玩到了一起,兩個(gè)人形影不離的,直到現(xiàn)在都保持哥倆好的關(guān)系。后來,我們發(fā)現(xiàn)張錦澤的“張”和印章的“章”是同音字,于是我們便一不做二不休,把印篆和張錦澤的名字融為一體,“印章”組合便由此而來。

  說起“印章”組合的笑話事,還真不少。其中最著名的要屬“印篆水杯‘被盜’事件”了。

  今年四月份的一天,是印篆的生日,他邀請(qǐng)了張錦澤、我和其他幾位同學(xué)來慶祝他的十一歲生日。為了讓這個(gè)“派對(duì)”變得活躍點(diǎn),我們?cè)谟∽蛔⒁獾那闆r下,在印篆父母的幫助下,把他最鐘愛的水杯藏在他家的沙發(fā)底下。一開始他沒有發(fā)覺,到了后來,他才發(fā)現(xiàn)自己的水杯不見了。怎么也找不到,他著急地問我們,我們?nèi)急镏Γ室獠桓嬖V他。他絕望地說:“唉!我此生注定要與這個(gè)水杯無緣嗎?難道老天不喜歡印章嗎?如果老天能讓我找到水杯,我一定送它兩個(gè)500克的黃金印章作為感謝。”說完,他一屁股坐在了沙發(fā)上。這時(shí),水杯竟然從沙發(fā)底下骨碌碌得滾了出來。印篆驚訝地張大了嘴巴,雙手合十道:“老天爺啊!剛才的話,當(dāng)我沒說過好嗎?”這時(shí),張錦澤走了過來,對(duì)印篆說:“哥們,老天爺也是很窮的,您就大發(fā)慈悲給兩個(gè)黃金印章吧!”頓時(shí),全場(chǎng)同學(xué)一陣哄笑。此后,經(jīng)我們的宣傳,他們的名氣更火了。

  他們就是我們班的笑星—“印章”組合。

我的三年級(jí)作文 篇5

  我童年的小伙伴有許許多多,其中和我最要好的要數(shù)王越了。王越長的十分乖巧,一頭披肩的直發(fā)烏黑發(fā)亮,一張可愛的臉蛋總帶著微笑,給人的感覺就是好親近,一雙炯炯有神的大眼睛,小小的嘴,不管你是多冷酷的人,看到王越平易近人的微笑你也對(duì)他有一個(gè)很好的'印象。

  王越不光長的乖巧,成績也非常好,在一次升旗大會(huì)上,她還是升旗手呢。她還是班里的一名數(shù)學(xué)組長,每次老師交給她的任務(wù)總能認(rèn)認(rèn)真真的完成?蓯鄣乃灿止虉(zhí)的一面。

  記得那次午后,我去王越家找她玩,可到了她家里她還沒寫完作業(yè)。我勸她好幾次讓她先玩會(huì)兒再寫作業(yè),可她就是不不答應(yīng),她還在埋頭認(rèn)認(rèn)真真的寫著算著。沒辦法只好等她寫完之后再去玩。

  王越就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)聰明的好學(xué)生,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的乖孩子,也是我成長路上的榜樣。

我的三年級(jí)作文 篇6

  我喜歡的禮物在一個(gè)作文課上,老師說要給我們一件禮物,同學(xué)們聽后議論紛紛,有的同學(xué)說:老師會(huì)給巧克力。有的同學(xué)說:老師會(huì)給文具。有的'同學(xué)說:老師會(huì)給游戲機(jī)。還有的同學(xué)夸張地說:老師會(huì)給別墅。

  老師說:我先不告訴你們,你們把眼睛閉上,我數(shù)一、二、三你們?cè)侔蜒劬Ρ犻_。我把眼睛閉上之后,心想:老師可真神秘,還讓我們閉上眼睛,不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫,只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙,我以為我看錯(cuò)了,正在我遲疑的時(shí)候,老師數(shù):一、二、三。

  我們瞪圓了眼,看著那件禮物。果真是一張雪白的紙,我們都對(duì)這個(gè)禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思,老師又說話了:如果你們對(duì)這個(gè)禮物不滿意,就請(qǐng)幫老師把這個(gè)禮物改成你們滿意的吧!

  同學(xué)們紛紛發(fā)表意見,有的同學(xué)說:可以畫一幅畫,一只兔子,因?yàn)槭峭媚。有的同學(xué)說:可以折一只兔子和一條魚,兔年有余。還有同學(xué)說:可以做成剪紙,剪一只兔子抱著元寶,因?yàn)橥媚臧l(fā)財(cái)。一張白紙的妙用可真多呀!老師的確送給了我們一個(gè)與眾不同的禮物一個(gè)豐富的想象空間。

  我非常喜歡這個(gè)禮物,你呢?

我的三年級(jí)作文 篇7

  我最喜歡小金魚。

  我家現(xiàn)在就有一條小金魚,它活潑機(jī)靈,非?蓯,我很喜歡它。

  它的眼睛大大的,鼓鼓的,看上去像天上的神仙的千里眼呀!

  它的耳朵非常靈活,什么動(dòng)靜也能聽到,可以說是“順風(fēng)耳”。

  它的活動(dòng)也很特別,有時(shí)候水少的時(shí)候它總想往上游,想跳出水而似的。有時(shí)候水多,它卻總向下邊游,好似翻跟頭似的。有時(shí)候它懶洋洋的,看上去沒有力氣似的`。對(duì)這個(gè)事情我做了兩個(gè)選擇:①好像要死了。②它在玩特別的活動(dòng)。我希望它是第②個(gè)選擇。

  它的吃食也很有趣,假如我放一粒食物,它只要聞到食物的氣味,一轉(zhuǎn)眼間食物就沒了,比我吃飯還快,真是太有趣了。

  它休息的時(shí)候,眼睛是張開的,自由自在的好像一個(gè)人在水里玩漂浮的游戲。

  它的性格是溫柔可親的,它吹出來的泡泡里面都有溫柔可親的味道。

  我希望我的小金魚能逐漸成長成一條強(qiáng)壯的小金魚。

我的三年級(jí)作文 篇8

  我叫韓成琦,今年9歲,在美麗的丹城四小學(xué)讀書,已經(jīng)三年級(jí)了。我呢個(gè)子不高,腦袋很大,一張小小的國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)出天真的光茫。

  我喜歡玩電腦,看電視。因?yàn)槲沂菍俟返?,所以我特別活潑好動(dòng),性格開朗,喜歡和同學(xué)們打成一片,無論在教室里還是操場(chǎng)上,凡是熱鬧的場(chǎng)合總能找到我的身影。媽媽說我的優(yōu)點(diǎn)是一個(gè)也沒有,缺點(diǎn)就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清,最大的缺點(diǎn)就是馬虎。

  平時(shí)不是丟這就是丟哪,做作業(yè)時(shí)不是這錯(cuò)就是那錯(cuò)。印象最深刻的就是有一次數(shù)學(xué)考試,題目很簡單,不過當(dāng)時(shí)我的馬虎癥又犯了,做完后沒有仔細(xì)檢查就交上去了。我還自以為考的很好,可第二天試卷發(fā)下來一看才“86”分,一股傷心的感覺涌進(jìn)我的心田。媽媽也氣的夠嗆,當(dāng)晚就把我揍的皮開肉綻,連續(xù)痛了好幾天,讓我記憶猶新。并暗暗下決心一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。

  我雖然很馬虎,但我一點(diǎn)點(diǎn)在改正,相信總有一天,小馬虎這個(gè)稱號(hào)遲早會(huì)被我甩掉的。

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