八年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　感謝這些年來(lái)你為我操碎了心，媽?zhuān)�讓我抱抱你�?/p>

　　——題記

　　歲月匆匆流逝，在我童年的精彩回憶里，抹下一道道斑斕的色彩。是你，讓我的青春綻放，信念永恒。

　　在我還期待著公主裙，向往著童話(huà)里的白馬王子的那個(gè)年紀(jì)，眼睛里總是你忙來(lái)忙去，好像永遠(yuǎn)不停歇的聲音，洗衣、做飯、拖地、打掃家里上上下下，記得那個(gè)時(shí)候，總把你想象成童話(huà)里勤勞的小女巫，騎著掃把，飛上飛下的`打掃，即使偶爾有點(diǎn)空閑的時(shí)間，你也決不讓自己閑下來(lái)，手里拿著毛線(xiàn)，琢磨這位家里每個(gè)人都添上一件毛衣。你知道嗎？那個(gè)時(shí)候，我有多想抱抱你。

　　等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了六年級(jí)。課業(yè)也逐漸繁重起來(lái)，臨近結(jié)業(yè)考試，每天都要在學(xué)校補(bǔ)課到六點(diǎn)鐘才能放學(xué)，回家后還要面對(duì)一堆小山似的習(xí)題，再加上作為班委需要承擔(dān)的一些任務(wù)，每天晚上幾乎都要忙到近十點(diǎn)鐘。你主動(dòng)包攬了我接我放學(xué)的任務(wù)，其實(shí)從學(xué)校到家里并不遠(yuǎn)，僅有一站路，可你就是不放心，非要親自接我。實(shí)際你每天也要到五點(diǎn)鐘才能下班，于是每天從家到學(xué)校的那段路，總能看到你來(lái)去匆匆的腳步。每天走出教學(xué)樓，看到你躲在走廊下被冬日的寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖的樣子，而當(dāng)你看到我時(shí)，總是綻放出一個(gè)宛若百合花般的笑顏，卻掩飾不了眼角分明的疲憊。每次你總會(huì)帶上一壺?zé)崤Ｄ毯鸵恍┝闶常�遞給我的時(shí)候，你就說(shuō)：“餓了吧，渴了吧，先喝點(diǎn)熱牛奶暖暖身子，冷不冷啊，看你穿這么少，明天記得穿多一點(diǎn)，今天累不累啊。。�！钡鹊搅思依�，你又忙前忙后的張羅著晚飯，七點(diǎn)半，到了我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，這時(shí)候，你總會(huì)遞上一杯熱水，然后靜靜地在一旁坐下，陪著我寫(xiě)作業(yè)，我說(shuō)不用，你偏不肯，每次看到你昏昏欲睡的耷拉下腦袋，又猛地驚醒，我心里都是慢慢的心疼。有時(shí)候，你覺(jué)得冷了，首先想到的也不是你自己，而關(guān)切的問(wèn)我：“怎么樣，冷不冷，我去拿條毛毯給你披 上？”你知不知道？那個(gè)時(shí)候，我有多想抱抱你。

　　初一的時(shí)候，我愛(ài)上了文學(xué)，愛(ài)上了寫(xiě)作，于是我告訴你：“我要參加新概念比賽，我要成為一名作家�！蹦阈Φ暮喜粩n嘴，說(shuō)：“行，媽支持你！到時(shí)候如果進(jìn)選，我陪你去上海參加復(fù)賽�！比缓笠徽�天，你都樂(lè)呵得合不攏嘴。你知不知道？那個(gè)時(shí)候，我有多想抱抱你。

　　我想抱抱你，抱你溫柔的臉，柔順的發(fā)，滄桑的手，結(jié)實(shí)溫暖的身體。媽?zhuān)�下輩子我們還做母女，你來(lái)做女兒，我來(lái)做媽媽?zhuān)�讓我好好的�?bào)答您！

八年級(jí)作文 篇2

　　老師給予我們太多太多，他們教給我知識(shí)，教會(huì)我做人，我們應(yīng)該感謝他們，回報(bào)他們。

　　嚴(yán)厲之?dāng)?shù)學(xué)老師

　　我的數(shù)學(xué)老師十分嚴(yán)厲，上他的課，我們大氣都不敢出。他讓我們把手放桌上，就沒(méi)一個(gè)人敢做小動(dòng)作。平時(shí)他說(shuō)的話(huà)也十分嚴(yán)厲，但也不乏趣味。比如上課他讓人回答問(wèn)題便道：“這你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！比f(wàn)一同學(xué)沒(méi)有回答上來(lái)而另一個(gè)人卻很完整地說(shuō)出解題步驟時(shí)，他便說(shuō)道：“這就是差距�！边�有一次，上午第五節(jié)課上數(shù)學(xué)，鄰近下課時(shí)還有不少內(nèi)容沒(méi)有講完。我們都萬(wàn)分著急，誰(shuí)都知道——下一課便是著名的“奔飯”運(yùn)動(dòng)，我們生怕晚一會(huì)兒而落后于對(duì)手。事實(shí)總是殘酷的，下課鈴一響，陣陣腳步聲便從樓道中傳出，而我們則安靜待在教室聽(tīng)老師講題。老師看我們愁眉苦臉，便幽默地說(shuō)：“我多好，待會(huì)兒你們吃飯就不用排隊(duì)了�！薄笆前�，菜都沒(méi)了�！蔽以谛闹屑恿艘痪洹�

　　多疑之英語(yǔ)老師

　　英語(yǔ)課上總是十分有趣，而我們的英語(yǔ)老師則很多疑。當(dāng)我們做選擇題時(shí)，老師總讓我們?nèi)�班一起說(shuō)出答案。而當(dāng)我們齊刷刷說(shuō)出一個(gè)字母“C”后，老師便拿出她慣用的招數(shù)來(lái)對(duì)付我們，“真的.嗎？”老師故意拉長(zhǎng)了音節(jié)，滿(mǎn)臉怪笑地對(duì)我們問(wèn)道�！笆钦娴��！蔽覀儓�(jiān)持自己的意見(jiàn)。“Really？”老師又用充滿(mǎn)疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)，這時(shí)候我們心里就不免打鼓，再一看題，怎么好像這個(gè)選項(xiàng)也對(duì)呢？“是A吧？”“不對(duì)，是D吧？”“到底是什么？”老師好似有些動(dòng)怒，“是A、C、D……”我們的聲音不齊了。老師一拍桌子，說(shuō)道：“就是C，你們開(kāi)始沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。這么點(diǎn)兒心理壓力也承受不了，以后你們?cè)趺疵鎸?duì)中考……”老師又開(kāi)始訓(xùn)斥我們。不過(guò)這招也不是百試百靈，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，我們已經(jīng)免疫此招了，心理素質(zhì)大大提高。

　　每個(gè)老師都有各自的教學(xué)特點(diǎn)，他們或嚴(yán)厲或多疑等等，受益的卻全是我們。感謝恩師，感謝他們的付出。

八年級(jí)作文 篇3

　　傍晚，6點(diǎn)10分……

　　擁擠的公交車(chē)上，嘈雜、昏暗，雖然人聲鼎沸，但給人的感覺(jué)卻是壓抑無(wú)比、氣氛低沉。忙碌了一天的我背著沉重的書(shū)包疲憊地站在人群中，麻木地隨著公交車(chē)的沖剎來(lái)回踉蹌，身邊有兩個(gè)人在吵架，互相推搡，無(wú)休止地一下一下撞在我身上，尖銳的骯臟的話(huà)在我耳邊如炮仗一般炸響，可我卻沒(méi)有心情去看他們一眼。一個(gè)老太太把一大團(tuán)用袋子裝著的東西堆在她座位旁邊，把過(guò)道全堵死了。后面的人在不停地往前擠，我又不能踩著她的東西，只能用腳尖點(diǎn)著地苦苦支撐著。后面的人喊：“前面的人不會(huì)動(dòng)嗎？！往前走�。�！”老太太尖著嗓子喊：“別踩著我東西！”我只感覺(jué)腦袋昏昏沉沉，像要爆炸一樣。突然，司機(jī)一個(gè)急剎車(chē)。伴隨著“吱——！”的一聲刺耳的'響，全車(chē)人向車(chē)前倒去。我本來(lái)是背朝著車(chē)行駛的方向站著的，我感到有人狠狠地拽了一下我的書(shū)包帶子，我一下子失去了重心，向身后仰去。倒下的瞬間，仿佛變得很慢很慢。我感到，在我身體后仰的過(guò)程，站在我身后的、旁邊的所有人，迅速側(cè)過(guò)身子閃開(kāi)一條道，我就這么毫無(wú)依憑地、順順利利地到了下去，明明他們其中任何一人伸一下手，就能扶住我的。

　　腦后猛然傳來(lái)冰涼的陣痛。我仰面躺在地板上，睜著眼睛，看到一張張俯視的臉，一個(gè)個(gè)指指點(diǎn)點(diǎn)的手指，聽(tīng)到一聲聲議論，夾雜著幾聲尖銳的嬉笑聲。冬天身上穿得很厚，身后還有一個(gè)大書(shū)包，我胡亂掙扎著想要翻身起來(lái)卻辦不到。我的身邊有許多人，該吵得吵，該擠得擠，順便看我這一出王八翻殼的戲。就在這時(shí)，突然有一股力量從雙手處傳來(lái)，我一下子就被拉了起來(lái)。一個(gè)人站在我面前，拉著我的手沉默不語(yǔ)，然后，他對(duì)我微笑了一下。我記得，那時(shí)的我看著他的嘴角微微上揚(yáng)，在昏暗中，如同星辰一般綻放，那么明亮，那么溫暖。我愣愣地看著，打了個(gè)冷顫，然后就感到有一股暖流從腳下升騰而起，暖遍了全身。這時(shí)，他松開(kāi)了我的手，一轉(zhuǎn)身，似乎就在一眨眼間，淹沒(méi)在了人群當(dāng)中，再也分辨不出來(lái)，我依舊在那里愣著，身上越來(lái)越暖。車(chē)廂內(nèi)，依舊嘈雜，昏暗。可是我卻記得，就在剛剛，有一朵花在瞬間綻放了它的絢爛，又在一瞬間斂去了它的光輝。

　　想想，這事也已經(jīng)過(guò)去兩年了。在這兩年里，我又經(jīng)歷了很多，也成長(zhǎng)了許多�？赡且荒贿�是那么清晰。我不記得他的臉，可是我記得他的微笑。那么明亮，那么溫暖，就如同在黑夜中綻放的星辰一般。那個(gè)微笑，仿佛教會(huì)了我什么，又仿佛留給了我一份感動(dòng)，還有一份勇氣。我相信，在將來(lái)，我永遠(yuǎn)不會(huì)把這個(gè)微笑忘記，它會(huì)留給我久遠(yuǎn)的記憶，讓我在往后的日子里，可以把這份最樸實(shí)、最美好的關(guān)愛(ài)傳遞下去。

八年級(jí)作文 篇4

　　睜眼，醒來(lái)在山花爛漫的原野。穿越滿(mǎn)是蝙蝠出沒(méi)的陰森森的樹(shù)林，闖入老巫婆的糖果屋，被她下了只有用淚水才能解除的詛咒。

　　總想對(duì)你說(shuō)：謝謝你，童話(huà)！

　　是你——童話(huà)，使我魂?duì)繅?mèng)縈。那個(gè)舔著波棒糖的年紀(jì)，思緒中裝載的滿(mǎn)是媽媽用最輕柔的話(huà)語(yǔ)講的那一個(gè)個(gè)旖旎的童話(huà)。丑小鴨蛻變成白天鵝的羽毛，在歷經(jīng)嘲弄后繽紛滿(mǎn)天使我欣喜不已；美人魚(yú)跌落的眼淚，在殷紅的海面上化為泡沫引得我淚如雨下；賣(mài)火柴的小女孩在天國(guó)里的際遇又使我浮想聯(lián)翩；英俊的王子深情的親吻解除公主身上的魔咒的那份喜悅在我心里回蕩……像多彩的泡泡斑斕了我的世界，又似絢麗的色彩涂滿(mǎn)我的視野。

　　是你——童話(huà)，使我思緒天馬行空。梧桐細(xì)雨的黃昏，看深秋的風(fēng)雨，讓凄涼肆意。那只在風(fēng)中跋涉的白色小蝶是在追逐著花暖時(shí)節(jié)的幻想？還是想重拾那雙飛的時(shí)光？柔弱的雙翅顫抖著，透出的如同美人魚(yú)眼淚，美麗、無(wú)悔而又執(zhí)著；顧盼的眼神尋覓著，恰似李清照第二，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！比崃�扶風(fēng)，片片柳葉，片片憔悴，執(zhí)著地守住枝頭，或許只是為了一個(gè)諾言。白色小蝶，扶風(fēng)柔柳化為我夢(mèng)中追逐的童話(huà)。

　　是你——童話(huà)，使我重拾愛(ài)心。最后一片秋花落盡的那個(gè)晚上，陰冷的大街角一個(gè)蜷縮著的小小身影，勾起我的記憶；同樣無(wú)助的大眼睛，同樣單薄破舊的衣裳，同樣赤裸裸的雙腳。那個(gè)賣(mài)火柴的.小女孩就是在那個(gè)無(wú)情的冬天奔向天國(guó)尋求真情，我希望這個(gè)小女孩不必到那么遠(yuǎn)的地方，于是她的手中多了蘊(yùn)藏了我的關(guān)懷的鈔票。她感激頜首，而我羞愧難當(dāng)，我只能做的僅僅這樣。柔美的月光傾泄入我心，朦朧的月光中，仿佛看到賣(mài)火柴的小女孩圍著暖爐幸福地歌唱，紅潤(rùn)的臉龐上綻放出甜蜜的笑容。

　　總是為童話(huà)伴著我的童年逝去而惋惜，總是為少了那份旖旎而長(zhǎng)嘆。但在那個(gè)草尖凝露，花里旋珠的清晨，拉開(kāi)窗簾，豁朗的陽(yáng)光洶涌澎湃地迸開(kāi)來(lái)。其實(shí)我一直沐浴在陽(yáng)光中，其實(shí)我一直享受著童話(huà)的那份美好，其實(shí)我一直編織著屬于自己的童話(huà)，永不停息……

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