(集合)實(shí)用的六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
陽(yáng)春三月，春風(fēng)輕拂大地，一陣一陣，帶著芳香，帶著清新，心中的繁雜在此刻灰飛煙滅，那其中，似乎有著一股熟悉的味道，扣人心弦，酸酸的，甜甜的，充盈心間……
坐在陽(yáng)臺(tái)上，鼻梁輕聳，絲絲怡人的氣息撲面而來(lái)，新春的清晨總帶點(diǎn)濕潤(rùn)，恰到好處的掩蓋了陽(yáng)光乍起的燥熱。一陣清風(fēng)從那陽(yáng)臺(tái)上窗戶的縫隙中探出頭來(lái)，一陣寒流涌上，竟是那樣刺骨。啊——誰(shuí)在打噴嚏？媽媽的語(yǔ)氣中明顯帶著幾分焦急。哦，是我，沒(méi)事的。我漫不經(jīng)心的回答，繼續(xù)欣賞眼前的盎然春意。
什么叫沒(méi)事？媽媽大聲呵斥的走了進(jìn)來(lái)，你都感冒好幾天了，還不見(jiàn)好，要不去看醫(yī)生吧！不用了！我當(dāng)機(jī)立斷，并借機(jī)說(shuō)服媽媽，有沒(méi)什么大礙，休息幾天就好了。那行，這衣服先披上，真不行再說(shuō)。說(shuō)完遞上我的外衣，轉(zhuǎn)身離去，一下子，熱鬧的房間里，一切聲源的切斷，不僅落寞幾分，冷清了不少，我披上外衣，一股不知名的暖意涌上心頭，只覺(jué)悔意暗生。
你沒(méi)事吧！關(guān)切的問(wèn)語(yǔ)打破了此刻我獨(dú)享的意境，是樓下的兩位同學(xué)，其中一位的雙腳上彌漫上一層血霧，我不禁一慌，他怎么了？怎么摔傷了，那抹血紅色的傷口，正以驚人的速度擴(kuò)大，另一個(gè)人已不見(jiàn)蹤跡，我不禁一愣，正準(zhǔn)備下樓協(xié)助，不想另一人已回來(lái)了，帶著急救包，小心翼翼的未受傷者擦拭傷口，剛才對(duì)他的恨意全無(wú)，不禁涌生敬佩之情。啊——怎么了？沒(méi)事，繼續(xù)擦吧！我分明看見(jiàn)，他額上豆大的汗珠，已悄然滴落，緊繃的.身子暗示著他此刻的極度痛苦，我真想替他分擔(dān)，可惜沒(méi)有這等神力。
藥馬上便抹好了，他看似無(wú)恙的站起身，腳卻不住的哆嗦，來(lái)，我扶你。他不再推辭，挨著自己的同伴，向家走去。直至霧將它們隱沒(méi)在盡頭……
春風(fēng)潛襲，看似帶來(lái)了寒冷，細(xì)細(xì)回味，其中的溫暖，其中蘊(yùn)含的點(diǎn)滴關(guān)懷，點(diǎn)滴，愛(ài)……
六年級(jí)作文 篇2
大人你們不懂我們每一次傷心，我沒(méi)有說(shuō)；每一次心痛，我一個(gè)人過(guò)；每一次哭喊，留下給自己的，只有那個(gè)黑暗的被窩。大人們，我們，你不懂。
你們說(shuō)現(xiàn)在的孩子難教，你們說(shuō)現(xiàn)在的孩子不聽(tīng)話，你們說(shuō)現(xiàn)在的孩子無(wú)惡不作。但是是又有多少人能看懂，我們心中想的！我們知道大人們?yōu)榱俗约盒量�，我們知道大人們�(yōu)榱俗约罕疾▌诼怠＜词刮覀儧](méi)有表達(dá)出來(lái)，即使我們對(duì)你們的愛(ài)一聲不吭。但是是我們懂得，我們感受到了。沉重的腳步踏上了回家的路，我不想回家，我不喜歡回家。因?yàn)樵诩依餂](méi)有人知道我想要的是什么，我想傾訴的是什么，也沒(méi)有人愿意聽(tīng)。我嘗試過(guò)去告訴你們，我給你們寫(xiě)信，告訴你們了，在信的末端寫(xiě)上“不要在我面前提寫(xiě)信的是，我很難堪�！钡鞘�，你們沒(méi)有理我的感受，你們還是在我面前反反復(fù)復(fù)的說(shuō)，我能做的就只有流眼淚的。因?yàn)槲抑雷约鹤鲥e(cuò)，因?yàn)槲也欢帽磉_(dá)，因?yàn)槲也缓靡馑肌?/p>
大人們，你們說(shuō)你們會(huì)尊重我的`。但是是，為什么卻光說(shuō)不做？你們答應(yīng)的卻在那么一瞬間被風(fēng)吹走，被雨沖走。你們的承諾呢？難道對(duì)小孩就不用遵守承諾嗎？
漸漸的，我麻木了。我不喜歡我家，我不喜歡大人，因?yàn)槟銈儾欢覀�。我喜歡在學(xué)校，因?yàn)樵趯W(xué)校我能跟好朋友一起，我不高興她們知道，我哭她們會(huì)安慰我�？上�，大人們，你們不會(huì)，我哭了，你們所說(shuō)的是，哭什么，哭就能解決問(wèn)題嗎？我知道，哭不可以解決問(wèn)題，但是是我哭起碼表達(dá)了我心中不好受，起碼表達(dá)了我難過(guò)，起碼表達(dá)了我傷心。想要得到你們的安慰，想要得到你們的呵護(hù)，但是是，最終得到的是什么？最終換來(lái)的結(jié)果就是知道自己什么也不是。于是便開(kāi)始過(guò)著一個(gè)人的生活。
被窩成了我哭泣的地方，在那里流淚沒(méi)人知道，只有自己，悄悄的抹去。日記成了傾訴的對(duì)象，在那里沒(méi)有人懂得我想什么，只有自己，揮揮筆尖留下心痛的墨跡。我累了，也淚也了。但是是，只能假惺惺的告訴自己，我狠堅(jiān)強(qiáng)！與此同時(shí)卻流下了一串串淚滴。
破碎的玻璃，狠狠地聒碎了本該有的幸福。留下了支離破碎的殘缺的夢(mèng)想。每走一步就留下沉重的痛心的腳印。
大人們，是你們太幼稚，還是我們太成熟？“我還能孩子多久，我的溫柔不夠，大人總喜歡把任性都沒(méi)收。”這句歌詞反反復(fù)復(fù)的在我耳畔縈繞。大人們。是我們不懂還是你們不懂？也許，這就是大人跟我們不同的世界吧。
六年級(jí)作文 篇3
從前，我最喜歡的蔬菜，就是那入口滑溜，回味無(wú)窮的絲瓜。我喜歡它不僅僅因?yàn)樗贸�，還因?yàn)樵诮z瓜成長(zhǎng)過(guò)程中，絲瓜藤的那種不斷向上攀登、不斷進(jìn)取的精神更令我十分敬佩�？墒�，有一天，我徹徹底底地改變了對(duì)它的看法。
那天，狂風(fēng)“呼呼”地吹著，仿佛要把所有的東西都吹倒似的。我心疼我的絲瓜，怕它會(huì)被狂風(fēng)吹倒。于是，我急急忙忙地沖上樓，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，卻看到驚心動(dòng)魄的一幕，狂風(fēng)把一根依附在絲瓜藤上的長(zhǎng)木棒吹倒了。我本不在意，因?yàn)橐郧拔铱傉J(rèn)為是長(zhǎng)木棒依附著絲瓜�？墒牵o接著，絲瓜藤仿佛失去了支柱似的，“嘩啦啦”一大片都一下子倒了下來(lái)。霎時(shí)間，我明白了，不是長(zhǎng)木棒依附著絲瓜藤，而是絲瓜藤靠著長(zhǎng)木棒，才能攀登向上，才能爬那么高。如果沒(méi)有了長(zhǎng)木棒，絲瓜就只能躺在地上，再也不能往高處爬了。突然，我心中有一種厭惡絲瓜的.感覺(jué)。因?yàn)槲矣X(jué)得它并不是靠自己努力地攀登，而是靠別人。我最討厭不靠自己的力量辛勤耕作，而靠別人取得成功的人，這種人是十分可恥的。我認(rèn)為人應(yīng)該靠自己，一步一個(gè)腳印，努力攀登到頂峰，遇到困難，要自己去克服。
經(jīng)過(guò)那件事，我不再喜歡絲瓜，因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)過(guò)程中投機(jī)取巧，不經(jīng)過(guò)自己的努力。我厭惡絲瓜。
六年級(jí)作文 篇4
在非洲大草原上，每時(shí)每刻都有生命的搏擊，然而失敗的一方則會(huì)丟掉自己的生命，這無(wú)疑是殘酷的。死神就是陪伴在每個(gè)生命左右，誰(shuí)也不知道即將自己將會(huì)面對(duì)什么，生還是死？自己沒(méi)法判斷。
一隊(duì)角馬正在那廣闊無(wú)垠的大草原上準(zhǔn)備遷徙。角馬是大草原上常見(jiàn)的動(dòng)物，同是也是肉食者的美餐，處于食物鏈的低處，溫順的它們難免會(huì)吃到苦頭，在這弱肉強(qiáng)食的世界里，它們中的幾個(gè)將難逃厄運(yùn)的阻攔。
非洲的獅子是天生的捕食者，這角馬的在遷途無(wú)疑又給它們送上了一頓免費(fèi)的午餐，所以，它們?cè)缇头鼡粼诹私邱R群走的路線上。
這時(shí)，一幅壯觀的影像出現(xiàn)了。
遠(yuǎn)處，灰塵四起，猶如一頭巨獸從遠(yuǎn)處狂奔襲來(lái)，是角馬群！它們快速地奔跑著，四肢強(qiáng)健有力的猛踏在地面上揚(yáng)起灰塵。然而，獅子早就等待多時(shí)，一只獅子直接撲倒了一只角馬，開(kāi)始撕咬角馬的血肉，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，獅群猶如兇殘的惡魔將角馬的生命無(wú)情地掠奪。然而角馬群不得停歇，因?yàn)樗麄冎溃核劳鍪请y免的，停下來(lái)哀悼同伴，只會(huì)造成更多的死亡。
這無(wú)疑是一個(gè)慘痛的決擇，用少數(shù)的生命來(lái)?yè)Q取集體的生命。
又一次驚心動(dòng)魄的'搏斗開(kāi)始了，角馬群渡河了。
角馬渡河無(wú)疑是一幅最壯麗的影像，因?yàn)檫@一幕是能使所有人都震憾！河中游著兇猛的鱷魚(yú)，它與獅子一樣，是冷血的殺手。每當(dāng)一只角馬入水，一只鱷魚(yú)就將它拉入水中，角馬露出絕望的神色，無(wú)助地掙扎著，濺起的水花四濺，溶雜著鮮血，但是角馬群沒(méi)有放棄，演繹著一曲生命的壯歌！呈現(xiàn)出一幅讓人嘖嘖贊嘆的生命姿態(tài)，面對(duì)死亡，它們毫不畏懼，它們都是一位位勇士，面對(duì)死亡絲毫沒(méi)有一絲慌張的勇士！
現(xiàn)實(shí)終究殘酷，角馬群死傷無(wú)數(shù)。但是它們成功了，為這次長(zhǎng)達(dá)數(shù)千米的大遷途畫(huà)上句號(hào)。
角馬的大遷途給我們完美地展現(xiàn)了生命的姿態(tài)，給予了我們無(wú)限的想法，生命是容易受到摧殘的，但這些勇士們捍衛(wèi)了生命的高尚。
世界的姿態(tài)無(wú)疑許多，但角馬的大遷徙，肯定這姿態(tài)當(dāng)中是能展現(xiàn)生命悲壯的那一個(gè)！
六年級(jí)作文 篇5
操場(chǎng)上同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，喜笑顏開(kāi)，我也在其中，我正在看羽毛球比賽呢！
為什么我愛(ài)看羽毛球比賽呢？我還想當(dāng)一名羽毛球運(yùn)動(dòng)員呢！最開(kāi)始，我看見(jiàn)電視上那些大哥哥大姐姐在球場(chǎng)上瀟灑地打球，為祖國(guó)贏得金牌，獲得全國(guó)人民，甚至世界人民的掌聲時(shí)。我便立下了長(zhǎng)大要當(dāng)羽毛球運(yùn)動(dòng)員的理想。我每天晚上和奶奶去廣場(chǎng)打羽毛球兩小時(shí)。
不過(guò)三心二意的.我一次經(jīng)過(guò)四零三劇場(chǎng)門(mén)前，看見(jiàn)三峽大學(xué)的大哥哥正在打籃球比賽，運(yùn)動(dòng)員快速運(yùn)球，左沖右突到籃筐下，“進(jìn)球！”我好羨慕！我便又喜歡上籃球。于是，每天放學(xué)，我會(huì)哼著小調(diào)，一個(gè)人在場(chǎng)上運(yùn)球，練投籃。
一天，一個(gè)哥哥走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小弟弟，你還不會(huì)走就練跑�。 蔽乙荒樢苫�，他似乎看出來(lái)了，說(shuō)：“你還沒(méi)學(xué)會(huì)運(yùn)球，胯下運(yùn)球，投籃姿勢(shì)……”他便一對(duì)一地教了起來(lái)，我打了足足四個(gè)小時(shí)，才學(xué)會(huì)運(yùn)球和胯下運(yùn)球。我回到家，坐在沙發(fā)上，便感覺(jué)到腿腳酸痛。
回到家，我打開(kāi)電視看到中央5臺(tái)，見(jiàn)一個(gè)外國(guó)人和一個(gè)中國(guó)人正揮舞著乒乓球拍。我想：大球玩不好，小球真好玩！再說(shuō)，乒乓球是國(guó)球呢！于是，十二歲的我又迷上了國(guó)球！
“乒乓，乒乓，乒乒乓乓！”我哼著小調(diào)走進(jìn)乒乓球訓(xùn)練室，和一個(gè)老爺爺打起來(lái)，開(kāi)始，我邊發(fā)球都不會(huì)，慢慢地我會(huì)發(fā)了，但老爺爺發(fā)過(guò)來(lái)的球，看著好接，我手一揮，球卻沒(méi)接著，拍子居然從我手上飛了出去。經(jīng)過(guò)千錘百煉，終于可以發(fā)、接、抽、拉、旋、沖了，我現(xiàn)在在班上球技還可以排第三名呢！我非常高興！
我便明白：為實(shí)現(xiàn)理想而努力的過(guò)程中，過(guò)程最重要！付出努力最重要！無(wú)論結(jié)果如何！
六年級(jí)作文 篇6
他個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，臉上雖然戴著一副黑框眼鏡，但卻擋不住滿臉明媚的笑容。他與眾不同的是，在十歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)事故，失去了雙臂；他與眾不同的是，常人用手完成的許多工作，他用腳，同樣可以做得很好；他更與眾不同的是，他以驚人的毅力學(xué)會(huì)了彈奏常人都難以學(xué)會(huì)的鋼琴，并且以優(yōu)異的成績(jī)，成為了第一名“中國(guó)達(dá)人”！
他就是劉偉！一個(gè)二十三歲的大男孩！他曾經(jīng)在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，一舉奪得了兩金一銀；他還曾經(jīng)在20xx年、20xx年連續(xù)兩年獲得了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍；19歲時(shí)，成績(jī)優(yōu)秀的他放棄高考，開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。他的人生，一直在為自己的夢(mèng)想而努力。他說(shuō)過(guò)“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著”。這是他的人生格言，也激勵(lì)著很多懷揣夢(mèng)想的人。
面對(duì)這樣一個(gè)人，我怎么能不為他感動(dòng)？不為他喝彩？看到劉偉大哥哥的歷程，我覺(jué)得，我所面對(duì)的困難，跟他所遇到的困難相比，簡(jiǎn)直都不足掛齒。他的堅(jiān)持，他的毅力，他的勇敢，他的堅(jiān)強(qiáng)，他的'樂(lè)觀，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。一想到劉偉大哥哥，我就充滿了力量，我就有了克服困難的勇氣與信心。劉偉大哥哥用他的親身經(jīng)歷，向我們作出了一個(gè)證明：只要努力，就能成功！
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谏钪信龅酱煺鄣臅r(shí)候，想想劉偉大哥哥在沒(méi)有雙臂的情況下都能自己刷牙、洗臉，學(xué)習(xí)游泳......想想他用雙腳都能彈奏出那么美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，在那么困難的情況下，他都活得那么精彩，我們還有什么理由不去為自己的人生努力呢？
劉偉大哥哥，我要為你喝彩！因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)懷有夢(mèng)想，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)為夢(mèng)想而努力，因?yàn)槟銓?duì)生活充滿了熱愛(ài)！
劉偉大哥哥，我為你喝彩！
六年級(jí)作文 篇7
古人云：“三千年不死，死了三千年不倒，倒了三千年不朽。”也許我家那個(gè)爭(zhēng)鮮斗艷的陽(yáng)臺(tái)上，就有兩盆這樣堅(jiān)貞不屈、不屈不撓的——蘆薈。
蘆薈的品種有很多，大家都稱它為“痘痘殺手”，一般有這樣功效的有幾種：開(kāi)普蘆薈、中國(guó)蘆薈、庫(kù)拉索蘆薈……
蘆薈是深綠色的，像穿上了一件綠色的衣裳。它的樣子不是很好看，上面長(zhǎng)著白白的斑點(diǎn)。蘆薈的葉子上面長(zhǎng)著一些小刺，特別鋒利。它的莖很難看見(jiàn)，只有仔細(xì)才能找到，這是因?yàn)樘J薈的葉子長(zhǎng)得很旺盛，一層一層地疊著，把莖完全裹住了。蘆薈的葉子很厚，用手一摸，感覺(jué)硬硬的。別看蘆薈的樣子很難看，但是他的用途可不少。當(dāng)我們身上不小心被割傷時(shí)，剪下一小塊蘆薈的.葉子，在上面劃一道，就會(huì)流出汁水，它的汁水黃黃的，黏黏的，把它敷到受傷的地方，傷口很快就會(huì)愈合，更加神奇的是，有一次我的臉上生了幾顆痘痘，我很想把它們“徹底消滅”，結(jié)果，我擦了“四環(huán)素”，這兒的痘痘沒(méi)了，可別的地方又冒了出來(lái)——最后，媽媽給我摘了一小截蘆薈，一擦，嘿！別說(shuō)，還真神，痘痘一掃光。蘆薈還可以泡茶、美容、做菜等等。仔細(xì)一想，蘆薈幾乎全身都是寶。令我敬佩的不僅僅是它的功效，更是它不屈不撓、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。
記得有一次，幼稚的我出于好奇和好玩，拿起錐針，躡手躡腳的走向蘆薈，“嚓嚓嚓嚓嚓嚓”，我對(duì)準(zhǔn)蘆薈就是一頓狂扎。哇！一看，不好，蘆薈被我扎的千瘡百孔、遍體麟傷了，巴西總統(tǒng)給塞特凱達(dá)斯瀑布舉行了葬禮，看來(lái)我要給蘆薈舉行一次葬禮了。蘆薈被扎的孔里流出了黃黃的汁水，像是在哭訴：“主人，我?guī)湍阒委熈四敲炊嗖�，你為什么要這樣對(duì)我？！”我也感到慚愧和難過(guò)，畢竟，我得盡我最大的努力去挽救它奄奄一息的生命。接下來(lái)幾天，我天天給它澆水，隔個(gè)兩三天我就給他施施肥。最后，在十月的最后一天，經(jīng)過(guò)我的精心照料和它“骨子”里的頑強(qiáng)，它竟然恢復(fù)了它的“原生態(tài)”了！還有一次，我回梅州老家，結(jié)果兩個(gè)禮拜沒(méi)給它澆水，待我回來(lái)時(shí)，我以為它已經(jīng)枯死了，結(jié)果，它反而更加茂盛了，我欣喜若狂，拿起水壺就對(duì)它一頓“狂澆”，以滿足它兩個(gè)月的供水量，它也像感謝我似的，輕輕地“點(diǎn)了點(diǎn)葉子”。
誰(shuí)言我的寸草心，報(bào)得蘆薈三春暉？！
六年級(jí)作文 篇8
風(fēng)呼呼的吹著，卷起一片片金黃的落葉，秋高氣爽，天上連太陽(yáng)的影兒都沒(méi)見(jiàn)到，云朵一片又一片的緊挨在一起，這么好的天氣，十分適合散步。我一大早起來(lái)后，便出來(lái)散步了。
“爺爺，這個(gè)給你，”一個(gè)不大的孩子望著他爺爺，手上拽著一頂黑色的帽子，“爺爺，這是我用自己的'零花錢(qián)買(mǎi)的，送給你，好看嗎？”
“好看好看，爺爺很喜歡！”爺爺滿臉笑容，臉笑成了一朵花。
“爺爺，祝你節(jié)日快樂(lè)�！焙⒆幽搪暷虤獾刂v著，爺爺?shù)男θ菀恢睊煸谀樕�，從�?lái)沒(méi)消失過(guò)。
哇，真懂事的一個(gè)孩子，今天一定是他爺爺?shù)纳瞻桑?/p>
一路上，我發(fā)現(xiàn)有不少去散步的人，不，不對(duì)，他們都結(jié)伴成群地往玉泉山的方向走去，是去登山吧！
不過(guò)，怎么會(huì)有這么多人呢，其中還有不少老人呢！
我?guī)е苫蠡亓思�，翻翻日歷，“今天是10月5日，10月5日，10月5日在哪兒呀，原來(lái)是重陽(yáng)節(jié)呢，難怪好多人都去登山，對(duì)了，重陽(yáng)節(jié)不也是敬老節(jié)么，難怪呢！”我也該做些事情吧！對(duì)了，我好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)姥姥了，要不，打個(gè)電話吧！算了吧，要真打過(guò)去我還真有點(diǎn)說(shuō)不出口呢！你說(shuō)是要打還是不要打呢？拋硬幣吧！拋到正面就打電話，我拋了三次，都是正面，看來(lái)，這是天意呀！可我還是不敢打過(guò)去，你讓我怎么說(shuō)呢？那說(shuō)一句就掛掉吧啊！這也太不禮貌了吧！哎，管他的呢，拼了，打過(guò)去。我走到了電話前，剛才好不容易鼓起的勇氣便煙消云散了。
“啊——”我大叫了一聲，大不了不打了。我便去看書(shū)了�？晌夷挠行乃伎磿�(shū)呀？這個(gè)電話不打吧，我心里也難受，而且，那么小的孩子都……我就這樣做坐了一個(gè)小時(shí)后，便想也沒(méi)想，拿起電話本，打電話！“滴，滴，滴”我緩慢的按著電話鍵，打通了！“喂，喂，是誰(shuí)呀？”電話那邊已有了聲響，姥姥用家鄉(xiāng)話詢問(wèn)著�！蔽页聊徽Z(yǔ)�！澳愕降资钦l(shuí)呀？我要掛掉了�！薄芭�，姥姥，是我呀！”我立刻用家鄉(xiāng)話回答�！澳阍趺创螂娫掃^(guò)來(lái)了？對(duì)了，最近身體好嗎？學(xué)習(xí)怎么樣？考試考多少分呀？……還有呀，你也六年級(jí)了，要注意學(xué)習(xí)呀！六年級(jí)學(xué)好了，就能考上好初中！姥姥就高興�！蔽乙灰蛔髁嘶卮�，聊著聊著竟忘了正事。姥姥問(wèn)我這問(wèn)我那，聊了好長(zhǎng)時(shí)間后，便掛了電話。
打完了電話，可我覺(jué)得似乎忘記了一件事，可我又怎么也想不起來(lái)便去做作業(yè)了。我來(lái)到了桌子前，突然想起了正事還沒(méi)有說(shuō)呢！“我真是笨吶！”我拍拍自己的腦瓜子。又去打起了電話，這次我真的緊張起來(lái)了�！袄牙言诿�？”“哦，在呀！小芳，你怎么又打電話過(guò)來(lái)了呀？你怎么了？有事么？還有呀�！薄芭�，不是，姥姥，姥姥，祝你重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)�！蔽掖驍嗔死牙训脑�。電話那邊沒(méi)有半點(diǎn)聲響。不過(guò)，我剛剛怎么會(huì)有那么大的勇氣呀？但是，任務(wù)完成，姥姥萬(wàn)歲！
重陽(yáng)節(jié)，我做了一件在其他人眼里看似小事的一件事，在姥姥和我心里卻都有著它非凡的意義！同時(shí)，我也懂得了要尊老敬老，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們更要尊敬老人！
�。∵@真是美好的一天。
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