六年級(jí)圍繞中心作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)圍繞中心作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)圍繞中心作文1
甜，不僅是甜蜜的糖果、甜美的歌聲，我對(duì)甜的理解，并也不止于味蕾上的滋味，更有生活中關(guān)于甜的理解。
記得上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)還十分糟糕。在那時(shí)，經(jīng)常有一個(gè)小小的身影緊緊地貼在木門上，從一條狹窄的門縫中聽(tīng)取著父母的談話。在門縫里面的房間中，卻只有憂愁的母親與一言不發(fā)的父親，只有一團(tuán)灰色的愁云及不間斷的.談話聲。從那時(shí)起，我明白了要好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)我捧著第一個(gè)100分回家時(shí)，看到父母久違的笑，我的心中鼓脹脹的，充滿了陽(yáng)光般的溫暖甜蜜。那天，母親給了我一塊糖，把它含在嘴里的一瞬間，我有種前所未有的甜，這塊小小的糖從嘴里甜到了心里。
而甜的味道，不只有家中父母給予我們的甜，在校園里更有老師給予的甜。星期天下午，身處寫(xiě)字臺(tái)的我正在苦思冥想著作文。我想寫(xiě)的太多了，怎么才能寫(xiě)好作文呢？我不禁喃喃自語(yǔ)起來(lái)。作文終于寫(xiě)好了，我看了又看，像寶貝似的，小心收好。第二天早上，老師當(dāng)眾讀了我的作文，看著老師的評(píng)語(yǔ)，我的心中有化不開(kāi)的甜蜜，即使沒(méi)有糖，我也感覺(jué)甜絲絲的。
“甜“這個(gè)字中，不僅是味道甜，更是努力后的甜。
六年級(jí)圍繞中心作文2
中華文字博大精深，蘊(yùn)含著深刻的含義，唯獨(dú)“暖”是我最喜歡的一個(gè)字�！芭笔鞘裁矗颗菬o(wú)微不至的關(guān)懷，暖是無(wú)聲的表達(dá)，暖是心里的那份感動(dòng)。
記得那個(gè)雨天，外面下著傾盆大雨，我站在窗邊，靜靜地望向窗外，忽然，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，令我感到絲絲涼意。我默默地關(guān)上窗戶，卻還是瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，奶奶端來(lái)了一碗熱氣騰騰的.雞湯，她笑瞇瞇地叮囑我：“慢慢喝下，可以暖和身子�！蔽液认履棠逃H手為我熬的雞湯，不小心碰到了奶奶的手，我仔細(xì)地端詳著：那是一雙冰涼的手、那是一雙青筋突出瘦小的手、那是一雙勤勞的手……漸漸地我的視線模糊了，但我的心里涌起了一陣陣暖流。
還記得有一次，我和姐姐去火車站送去外地打工的父母。當(dāng)我看著他們遠(yuǎn)去的背影時(shí)，我不由得嚎啕大哭。姐姐聽(tīng)到哭聲，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用一只手撫摸著我的頭，用另一只手給我遞紙巾，語(yǔ)氣溫柔地安慰著我：“別哭了，姐姐什么都讓著你，姐姐會(huì)照顧好你的……”我抬起頭，擦干了眼淚，姐姐擁我入懷，我感到十分溫暖。
“嗚嗚嗚””我考試考差了”趴在課桌上，小聲地抽泣著，我的同學(xué)走過(guò)來(lái)安慰我，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的那句鼓勵(lì)我的話語(yǔ)是：“淚水只能證明自己的軟弱……”
“暖”是雨天里奶奶熬的雞湯；“暖”是別離時(shí)姐姐的一個(gè)擁抱；“暖”是考砸時(shí)同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)�！芭睂�(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，她在我心里涌起了股股暖流，那激起的浪花將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)！
六年級(jí)圍繞中心作文3
在生活中，暖是無(wú)處不在的。
溫暖來(lái)自家人。有一次我的數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考了83分，我忐忑不安地想：媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？她會(huì)責(zé)怪我的！……說(shuō)我也活該，自作自受，誰(shuí)叫我考試前不認(rèn)真復(fù)習(xí)……
到了家，我小心翼翼地把手伸進(jìn)書(shū)包，拿出我那寫(xiě)著大大的'“83”的卷子，哆哆嗦嗦地把卷子遞給媽媽，輕聲對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我這次考砸了，只考了83分�！�
媽媽接過(guò)卷子，眉頭緊鎖，但她并沒(méi)有責(zé)怪我，而是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，兒子，考試已經(jīng)過(guò)去了，不要再惦記它了，好好復(fù)習(xí)，把以后的考試考好了就行�！彼终f(shuō)：“我來(lái)幫你整理錯(cuò)題吧�！蔽液敛华q豫地答應(yīng)了。
媽媽拿著卷子，坐在椅子上，邊指著錯(cuò)題邊對(duì)我說(shuō)：“你看，這幾道題都是考換算的，你可以多練些�！闭f(shuō)完，她從書(shū)架上抽出練習(xí)冊(cè)，扔在桌子上，邊講邊讓我做。媽媽對(duì)我的負(fù)責(zé)和耐心，讓我心里浮起一陣暖意，我下定決心，再也不偷懶了，而且考試前一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)。
溫暖來(lái)自同伴。在我骨裂后，胳膊不太方便，于是李禹橋每天都會(huì)幫助我：他幫我盛飯，幫我抄記事，還幫我收拾書(shū)包，讓我心里非常溫暖。
溫暖來(lái)自陌生人。在我堅(jiān)持練習(xí)跑步時(shí)，有些路人會(huì)給我加油；在我想拿商品卻又夠不到時(shí)，售貨員會(huì)幫我拿下來(lái)；在我找不到超市時(shí)，好心人會(huì)給我指明方向……
無(wú)論你在何時(shí)何地，都會(huì)感受到溫暖。所以，在我們感受溫暖的同時(shí)，也把溫暖傳播出去吧！
六年級(jí)圍繞中心作文4
山泉無(wú)聲，愛(ài)亦無(wú)言。母愛(ài)像一束陽(yáng)光，溫暖地照耀著我們;母愛(ài)像一股清泉，使瀕臨絕境的人重獲希望;母愛(ài)像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人……
三年級(jí)時(shí)的一天，窗外淅瀝瀝下著雨，天像打翻了的墨水。
我坐在教室里，胡亂地在窗中的霧氣上圈圈畫(huà)畫(huà)。心里煩燥極了：奶奶為什么還不來(lái)接我?她該不會(huì)把我忘了吧!
過(guò)了好一會(huì)可還是不見(jiàn)她的人影，突然，媽媽來(lái)了，我看見(jiàn)她的那一剎那，我驚呆了：只見(jiàn)豆大的水珠順著她的`臉頰緩緩流下，褲角和衣服已被雨水打濕，頭發(fā)十分凌亂。我的眼眶濕潤(rùn)了。
這個(gè)星期數(shù)學(xué)考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，這時(shí)的十分鐘感覺(jué)已經(jīng)變成了一分鐘。回到家，我小小心翼翼地把試卷拿給媽媽，她皺著眉對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該好好反思下，哪些題目不該錯(cuò)�！笨晌覅s不承認(rèn)，頓時(shí)她揚(yáng)起手打在了我臉上，剎那感覺(jué)臉上火辣辣的，哭著跑回房間。夜已深了，竟看見(jiàn)媽媽還在為我抄錯(cuò)題。頓時(shí)，淚水模糊了我眼睛。
山泉無(wú)聲，愛(ài)亦無(wú)言。
還有一次，晚上我肚子餓了，媽媽聽(tīng)到我肚子在“咕咕”直叫，她連接幫我去做飯。
面來(lái)了，我接過(guò)那碗面，就在不經(jīng)意間，我看見(jiàn)媽媽臉上布滿了皺紋，這是歲月刻下的痕跡，她的頭上多了幾根白發(fā)。
是誰(shuí)，在我們背后默默支持我們?是母親;是誰(shuí)，在我們失敗時(shí)不斷安慰我們鼓勵(lì)我們，也是母親。
愛(ài)不需要語(yǔ)言，只需要一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作便能領(lǐng)悟。山泉無(wú)聲，愛(ài)亦無(wú)言。
六年級(jí)圍繞中心作文5
溫暖無(wú)處不在，只是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。
晚上，屋外寒風(fēng)呼呼地刮著，透過(guò)玻璃隱約看到老樹(shù)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，樹(shù)上一片葉子也沒(méi)了，顯得孤零零的。風(fēng)吹得越來(lái)越猖狂，擠著玻璃的縫隙，發(fā)出“嗚——嗚——”的怪聲。我的身體縮在一起，后背感覺(jué)陣陣寒意——我感冒很厲害，頭疼加煩躁，我完全沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)。
今天的付出，會(huì)有回報(bào)嗎？一定有的，我拿起筆。這時(shí)，一句親切的問(wèn)候傳了過(guò)來(lái)：“作業(yè)不做了吧！和老師說(shuō)一下，吃了藥早點(diǎn)睡吧！”我知道是媽媽，可我這時(shí)心里正煩，頭也沒(méi)抬便吼道：“我還好著呢！能做作業(yè)，我身體怎么樣，我自己最清楚不需要您操心�！�
媽媽愣住了，勉強(qiáng)擠出的一絲笑容僵硬在臉上，她嘴唇上下動(dòng)了動(dòng)，始終沒(méi)有說(shuō)話，轉(zhuǎn)過(guò)身慢慢帶上門。見(jiàn)媽媽走了，我又突然后悔起來(lái)，我這樣吼媽媽，媽媽會(huì)多傷心啊！唉，沒(méi)時(shí)間想那么多啦！我也想早點(diǎn)睡呀！可是，作業(yè)怎么辦？
過(guò)了一會(huì)兒門又“吱咔”開(kāi)了，我回頭看清媽媽面容時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，原本年輕貌美的媽媽，現(xiàn)在眼角布滿魚(yú)尾紋，頭發(fā)也已花白。她小心翼翼地關(guān)上門，慢慢走到我身邊，那沙啞的聲音說(shuō)：“來(lái)喝杯牛奶！還熱乎呢！馬上冷了不好喝了！”
霎時(shí)間一股暖流涌上心頭，繼而暖遍全身�？粗掷锏�'牛奶，我接了過(guò)來(lái)，一時(shí)竟不知說(shuō)什么。“快喝吧，趁熱�！蔽液纫豢冢杏X(jué)暖暖的，甜甜的。
六年級(jí)圍繞中心作文6
外婆的包子是世界上最好吃的包子。因?yàn)槲以谔K州上學(xué)，一年只能在過(guò)年時(shí)回去一次。所以外婆總是會(huì)在我們一家回去前去集市上買做包子的餡料。
無(wú)論是面粉、蘿卜、粉絲等材料，外婆總是要買最好的。媽媽讓她不用這樣子，而外婆卻從未改過(guò)。
在我們回到家時(shí)，外婆就開(kāi)始發(fā)面。一團(tuán)輕巧的白云從外婆的手中飄進(jìn)面盆，加一點(diǎn)植物油。外婆就開(kāi)始揉按。不一會(huì)兒，這團(tuán)輕巧的，潔白的云朵就變得像一個(gè)吃了滿嘴油的小娃娃。
接著，外婆就開(kāi)始做餡料，先把洗好的蘿卜，切成小丁，然后放上一點(diǎn)粉絲，再這樣，外婆就開(kāi)始做包子，幾十分鐘后，隨著“叮”的一聲，一陣芳香飄滿了屋子。
晚上，我們一個(gè)大家庭在一起吃包子，我津津有味的'吃包子，外婆高興地看著我，自己卻一個(gè)也不吃。
我不解地問(wèn)外婆：“外婆你為什么不吃包子呢？”外婆停止了扇扇子，慈眉善目地笑著說(shuō)：“孩子，吃了包子，你的未來(lái)會(huì)更圓滿，我已經(jīng)老了，包子你吃吧！”
吃著包子，我覺(jué)得包子的味道已然不重要，一股暖流將永遠(yuǎn)流淌在我的心田之中。
這個(gè)包子，我雖然無(wú)法再次吃到，但是這清香、這味道我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
外婆的眼睛已無(wú)法看東西，但我以后會(huì)更多的回家，多陪陪外婆。
永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
媽媽也想做出這種包子，但是有一種味道是媽媽永遠(yuǎn)做不出的味道，那就是外婆的愛(ài)。
六年級(jí)圍繞中心作文7
我們生活的世界到處充滿著溫暖。暖，是人們的謙讓；暖，是同學(xué)的鼓勵(lì)；暖，是親人的關(guān)愛(ài)。
在放學(xué)的路上，我像心里懷著小兔子一樣蹦蹦跳跳的來(lái)到了公交車站，在這寒風(fēng)呼嘯的`天氣，凍得我直打哆嗦。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間慢慢流逝著，在我辛苦的等待下，終于坐上了一趟公交車。走進(jìn)公交車，我不由得被擠到了最后面，因?yàn)檐嚿先松饺撕＃藗兌荚跔?zhēng)搶著可坐的位置。一個(gè)老奶奶突然喊了一聲：“小伙子，我馬上要下車了，這個(gè)位置給你坐吧�！碑�(dāng)時(shí)熱鬧的氛圍安靜了下來(lái)，我愣了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙道謝。頓時(shí)，我感到一股暖流涌上心頭。
還有一次考試的日子到了，有的同學(xué)正在目不轉(zhuǎn)睛地刷著題，有的同學(xué)正在全神貫注地記單詞，還有的同學(xué)正在奮筆疾書(shū)。一走進(jìn)教室，耳朵里只聽(tīng)見(jiàn)筆在本子上發(fā)出“唰唰唰”的響聲。就在我為題目不會(huì)做的事情而懊惱時(shí)，我的好朋友湯嘉睿悠閑地走了過(guò)來(lái)，他低下了頭，看著我，疑惑地問(wèn)道：“你怎么啦？”我不耐煩地回道：“我不會(huì)做題�！彼参康溃骸皼](méi)事，我可以教你�！痹谧鐾觐}后，他又和我講述了一個(gè)道理，只要你去嘗試，總會(huì)取得理想的成果。
人生百味，給我印象最深的無(wú)疑是暖。因?yàn)榕�，給我?guī)?lái)了身邊的友誼，因?yàn)榕o我?guī)?lái)了生活的美好。
六年級(jí)圍繞中心作文8
快樂(lè)是一輩子最好的東西。
快樂(lè)之所以可愛(ài)，不是因?yàn)樗麨槿酥v開(kāi)心的故事。而是他是兩個(gè)人的友誼。我和我的好伙伴去玩耍。一天當(dāng)中我們都能說(shuō)的很開(kāi)心。我們來(lái)的空氣清鮮，天氣明朗的小鎮(zhèn)。我們玩的非常愉快，這次我去玩耍，讓我們的友誼更加完美。
人們常常去懷念那些過(guò)去的事情，不是因?yàn)樗卸嗝疵篮�，而是它�?內(nèi)容能喚起我快樂(lè)的記憶。體育課時(shí)我和同學(xué)們都在一起玩耍唯獨(dú)只有那位不常說(shuō)話的同學(xué)在那里孤獨(dú)的站著。我看了看，沒(méi)有人和他玩耍。我就跑過(guò)去和他玩，而她卻說(shuō)：“你是不是不和他們玩了？那我和他們玩了�！边@讓我聽(tīng)了頓時(shí)驚嘆。你居然拋棄了我，伙伴們看我在那里站著，新同學(xué)沒(méi)有和我玩。新同學(xué)卻跑到伙伴們那里�；锇閭儧](méi)有和新同學(xué)玩。而到我這里玩。這才讓我知道我的同情心只不過(guò)是別人的一次機(jī)會(huì)，還讓我知道真正的友誼是什么。
上課時(shí)老師來(lái)到教室。告訴我們這個(gè)星期放假?zèng)]有作業(yè)。這讓我聽(tīng)的可開(kāi)心了。而且老師還說(shuō)，今天讓我們放松一下，和我們玩一些游戲。其他班的同學(xué)們都羨慕極了。放學(xué)時(shí)就是你還能聽(tīng)到了那歡笑聲那出自內(nèi)心的聲音。生活中，其實(shí)快樂(lè)并不難，只要你一心想著快樂(lè)，就一定會(huì)快樂(lè)。就像我們一樣，上課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)使我們快樂(lè)，讓生活多姿多彩。
六年級(jí)圍繞中心作文9
讓，是一種美德；讓，是一種本能；讓，是一種胸懷；讓，是一種境界；對(duì)人謙讓，是中華的一種美德。每當(dāng)看到這個(gè)“讓”字，我就會(huì)不由自主想起那件事。
在春節(jié)期間，有許多人忙著辦年貨，我和也是一樣，擠上公交，可是當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)處于滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臓顟B(tài)了。正當(dāng)我腿酸痛時(shí)，一位起身走向了下車處，我看見(jiàn)了，連忙坐在了那個(gè)位置上，可站在我身旁的還有一位老人。突然，汽車一個(gè)急剎車，那個(gè)老人沒(méi)站穩(wěn)，打了個(gè)踉蹌，我想給這位老人讓座，可轉(zhuǎn)念又一想：“這個(gè)位置可是我好不容易搶到的'，難道就這么讓給別人了嗎？”但是我看到那位老人的雙腿微微顫抖著，我的內(nèi)心又開(kāi)始了想法，我心里想：“這位老人歲數(shù)大了，站這么久肯定會(huì)累的……可是這個(gè)位置……正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一位阿姨起身站了起來(lái)，把位置讓給了老人，老人說(shuō)：“不用了，姑娘�！笨赡俏话⒁虆s說(shuō)：“沒(méi)事兒，大娘，您坐吧！我馬上就下車了�！闭f(shuō)完就把那位老人扶到了座位上，然后走向了下車處。
過(guò)了一會(huì)兒，到站了，我起身下車后，看到了一個(gè)——是那位阿姨。這時(shí)，我才明白了一切，原來(lái)那位阿姨并沒(méi)有下車，而是站到角落。她用她自己的實(shí)際行動(dòng)感染著當(dāng)時(shí)公交車上的每一個(gè)人，直到現(xiàn)在，這位阿姨的品質(zhì)也一直鼓舞著我。
六年級(jí)圍繞中心作文10
走著走著，就回不去了。”就是啊，人生的歧路充滿了無(wú)數(shù)誘惑，可那只就是表面現(xiàn)象。只有忍住誘惑，做出正確選擇，才能走向成功的道路。
唐宋八大家之首韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。在學(xué)習(xí)中，我們必須做出正確選擇，勤奮刻苦，抵制“嬉”字所代表的歧路。只有這樣，才能學(xué)有所成，將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
德國(guó)偉大的作曲家、音樂(lè)家貝多芬，一生留下了無(wú)數(shù)的音樂(lè)巨著。在26歲時(shí)他的聽(tīng)力漸漸衰退，加上他的健康狀況也日益變差。面對(duì)絕望，他做出了正確的選擇：扼住命運(yùn)的咽喉，以對(duì)生活的愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的`執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了個(gè)人的苦痛。假如貝多芬面對(duì)苦難選擇了消極對(duì)待，現(xiàn)在哪還會(huì)有這些不朽之作？面對(duì)逆境，我們只有頑強(qiáng)克服，做出正確的選擇，才不至于被困難所壓垮。
人的一生有太多選擇，或大或小、或輕或重、或難或易。想要做出正確選擇，方法只有這樣：不懼困難，忍住誘惑，唯有如此，才能不在人生的選擇中迷失方向、誤入歧途、越走越遠(yuǎn)。
六年級(jí)圍繞中心作文11
“暖”是個(gè)有溫度的字眼，它是寒冬里燃燒起的一堆火焰，暖是嚴(yán)冬已經(jīng)逝去，春天到來(lái)，暖是一劑良藥，可以抹去人們心中的傷痕。暖是心中的一種情感，是媽媽對(duì)你的關(guān)愛(ài)。
許多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事卻歷歷在目，感動(dòng)不已——那就是一份深深的母愛(ài)。
每天六點(diǎn)的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，媽媽總是家里起的最早的那一個(gè)。做好早餐六點(diǎn)半我還沒(méi)醒，媽媽輕聲叫著我起來(lái)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，多少個(gè)日日夜夜媽媽從來(lái)沒(méi)有多睡一小會(huì)兒。媽媽的愛(ài)讓我感到“暖”記得我六歲時(shí)有一次，我半夜發(fā)高燒，媽媽趕緊打車帶我去醫(yī)院，因?yàn)榘l(fā)燒我昏迷了，到了醫(yī)院被安排了急救室。那一夜媽媽沒(méi)有合眼，一直坐在我身邊等我醒來(lái)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)看到媽媽雙眼紅紅的，撫摸著我的頭，媽媽的.愛(ài)讓我感到“暖”
今年十一月的天氣非常的寒冷。又下了雪，疫情在內(nèi)蒙古再次發(fā)生了，但是有一些舉動(dòng)讓我感到很暖心。在寒風(fēng)大雪中醫(yī)護(hù)人員依然堅(jiān)守在自己的崗位上，不管有多大的困難他們依然在給隔離人員送物資，做核酸。沖在最前線。前幾天，我曾在手機(jī)上看到一段視頻，視頻中一輛出租車因?yàn)槁坊喜蝗テ�，一位交警叔叔在大雪中幫忙推車。正是有了這些無(wú)名英雄的堅(jiān)持和付出才讓我們的生活處處感到“暖”。
對(duì)，這是愛(ài)，這是暖，一絲陽(yáng)光一聲問(wèn)候都是暖。當(dāng)冬雪過(guò)去，一股暖意涌流在我的心頭，這說(shuō)明了暖已經(jīng)來(lái)到，已經(jīng)在我們身邊了，已經(jīng)閃爍著美麗又刺眼的光芒！
六年級(jí)圍繞中心作文12
在人生的道路上有許多困難，在有困難的.時(shí)候，我們必須要去克服它，這樣你才能成功去做每一件事。
在我五六歲時(shí)，我開(kāi)始掉我人生的第一顆牙。我小時(shí)候非常喜歡吃牛奶糖，在掉牙前我總是用舌頭去動(dòng)它，想讓它能快一點(diǎn)掉下來(lái)。奶奶帶我去醫(yī)院，我害怕極了，不敢坐上去，醫(yī)生溫柔地對(duì)我說(shuō)：“這顆牙齒撥了，給你牛奶糖�！蔽野胄虐胍�，她肯定是引我去撥牙的，我才不去，但是我的牛奶糖怎么辦？如果是真的呢？那我不是錯(cuò)過(guò)了一個(gè)吃糖的機(jī)會(huì)。
我小心翼翼地躺上去，張開(kāi)嘴巴，說(shuō)了個(gè)“��！”字，突然醫(yī)生用力把牙撥了，血馬上流了出來(lái)，醫(yī)生把棉花放在我嘴里，讓我“咬住”。我感覺(jué)嘴里痛極了，奶奶帶我立馬回家，回到家里，我吐出棉花，對(duì)奶奶說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)過(guò)，撥好牙就給我糖�！蹦棠绦Σ[瞇地說(shuō)：“糖雖然沒(méi)有，但醫(yī)生給了你克服困難的勇氣�！薄坝職�？”“嗯，你撥牙齒也是一種困難�！蹦棠痰脑捵屛一腥淮笪�。
克服困難能讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我們有勇氣。
六年級(jí)圍繞中心作文13
生活或甜或苦，或暖或涼。而暖，無(wú)處不在。陽(yáng)光下，花兒享受著暖，鴨子沐浴著暖。生活中，也處處藏著溫暖。
每當(dāng)我一個(gè)人時(shí)，就總會(huì)坐在樹(shù)下觀景。麻雀兩兩相伴，在樹(shù)梢上。好像只有我一個(gè)人形單影只……這是什么？好暖，好舒服，是陽(yáng)光！它向我涌來(lái)，喚醒了我的心，喚醒了我的熱情。也許，除了親朋好友，就只有它最懂我，最會(huì)安慰我。
那次下雨，雨像山洪咆哮，吞沒(méi)著馬路。人群躲在避雨的場(chǎng)所，亂作一團(tuán)。道路旁，我淋著雨，飛奔去學(xué)校�！斑耍 弊采狭艘晃恢驹刚呓憬�。我連連向后退，志愿者姐姐手中的文件掉了一地。她打著傘，急忙向我表示歉意，才蹲下來(lái)?yè)炱鹞募�，甩了兩甩，又在衣服上擦擦。我也連連道歉，再往學(xué)校奔去。
隨著一陣陣踩水聲，姐姐從后面奔來(lái)，攔住了我：“小朋友，等一等��！”我以為撞傷了她，正準(zhǔn)備向她“認(rèn)罪”，她便氣喘吁吁的說(shuō)：“小朋友……這，這么大的雨，你怎么……不帶傘呢？來(lái)……傘給你！”沒(méi)等我搖頭，她又打斷我：“知道你肯定會(huì)拒絕……我，我跑兩步就到了，沒(méi)事的！”“可，可是你……”姐姐笑著擺擺手，雨水從她的'頭發(fā)上流下來(lái)，留下了一道又一道的痕跡。她硬把傘塞給我，轉(zhuǎn)身而去。在這陰冷的雨天，她的背影光明而又溫暖，仿佛趕走了烏云。
生活中的暖無(wú)處不在，它使我們進(jìn)步，使我們成長(zhǎng)。
六年級(jí)圍繞中心作文14
秋天的早晨，小草帶著露珠，迎接第一縷晨光，陽(yáng)光灑在大地上，新的一天開(kāi)始了！
我和爸爸、媽媽去西湖玩。來(lái)到車站，只見(jiàn)一輛公交車開(kāi)著門停在站臺(tái)久久未發(fā)動(dòng)，我正納悶，一回頭發(fā)現(xiàn)原來(lái)不遠(yuǎn)處有一位腿腳不方便的老爺爺正柱著拐杖，緩緩前行準(zhǔn)備上車，司機(jī)見(jiàn)狀趕緊下車，小心翼翼地扶爺爺上車，一位年輕人見(jiàn)狀立馬站起來(lái)給老爺爺讓座，待老爺爺坐穩(wěn)后司機(jī)才安心地駛出了站臺(tái)�？吹竭@一幕，我覺(jué)得好溫暖。
西湖邊美景如畫(huà)，游人如織。正當(dāng)大家沉浸在西湖美景中，忽然大樹(shù)下傳來(lái)一陣幼童的哭鬧聲。我尋著聲音跑過(guò)去一看，原來(lái)一個(gè)軋著小辮子的妹妹在人群中不知所措，她和家人走散了。聞?dòng)嵹s來(lái)的'游客紛紛伸出援助之手。有人掏出手機(jī)立馬報(bào)警；有人拿出紙巾給小妹妹擦眼淚；有人拿出玩具和零食哄小妹妹開(kāi)心。一會(huì)兒功夫警察叔叔找來(lái)了小妹妹的家人，看到一家人團(tuán)聚，游客們紛紛鼓起掌來(lái)。這一刻我覺(jué)得十分溫暖。
往前走我們來(lái)到了六公園，那里有人在唱歌，有人在跳舞，還有一群少先隊(duì)員在義賣。他們用自己的繪畫(huà)作品、手工作品，為山區(qū)的孩子們募集愛(ài)心午餐款，我鄭重地把這個(gè)月的零花錢也投進(jìn)了愛(ài)心箱。剎那間，我覺(jué)得陽(yáng)光灑在身上更暖和了。
這是平凡的一天，更是溫暖的一天，生活處處充滿著溫暖，讓我們把愛(ài)傳遞，讓這個(gè)世界更美好！
六年級(jí)圍繞中心作文15
中華漢字博大精深，每一個(gè)字都有它獨(dú)特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。
愁，愁，愁，愁白了頭�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦菚r(shí)的'我怎一個(gè)愁字了得！
記得有一次，我忘記帶告家長(zhǎng)書(shū)了。老師說(shuō)今天必須上交，這可著實(shí)令人發(fā)愁。
我暗暗沉思：讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)吧，無(wú)法聯(lián)系，因此不能實(shí)行；向老師再討一張吧，家長(zhǎng)簽名又難以冒充……如此想來(lái)，應(yīng)當(dāng)如何是好？
教室吵吵鬧鬧，聽(tīng)著令人格外浮躁；一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著愈發(fā)迷茫。我像無(wú)頭蒼蠅似的走來(lái)走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長(zhǎng)書(shū)呢？我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。等等，學(xué)校到家的距離不是很短嗎？我放學(xué)后回家取了告家長(zhǎng)書(shū)再交給老師不就行了嗎？我靈機(jī)一動(dòng)，將打算告訴了老師。過(guò)了許久，老師無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后不要再忘帶了�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
愁，是自己造的，如果我們能認(rèn)真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來(lái)？想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，否則必然會(huì)愁怨?jié)M目，身心疲憊。
靜下心來(lái)，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”了。其實(shí)，這不過(guò)是芝麻綠豆般無(wú)足齒掛的小事，有何愁哉？漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧！
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