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四年級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
一天早上，我在小區(qū)里的一角，看見(jiàn)了一片翠綠的葉叢中點(diǎn)綴著各種顏色的小花，我好奇地跑過(guò)去一看，原來(lái)是牽�；ㄑ�！
牽牛花的葉子是碧綠的，像個(gè)綠色的小桃子。葉子上布滿了白色細(xì)毛，摸上去舒服極了。牽�；ǖ�.莖是綠色的，又細(xì)又長(zhǎng)的。只要見(jiàn)到什么就纏上去一直向上攀爬。莖上也像葉子上一樣布滿了柔軟的細(xì)毛，多可愛(ài)呀！最美的還是花朵了，真是五顏六色，有白的，有紫的，有紫紅的，有藍(lán)的，還有白里透紅的。真是嬌艷多姿��！有的像小朋友的臉蛋一樣，紅潤(rùn)潤(rùn)的，可愛(ài)極了。有的像倒掛的金鐘，好像在樹(shù)上敲響。還有的像一位亭亭玉立的公主穿著淡雅的紗裙仰望天空。
花瓣上還布滿了許多晶瑩的露珠，仿佛有許多鉆石閃閃發(fā)光。忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，碧綠的葉子和五彩繽紛的花兒都在翩翩起舞，美麗極了！
中午我吃過(guò)午飯，又來(lái)到牽�；�，我看見(jiàn)牽�；ǘ伎s了起來(lái)，我心里難過(guò)極了，真可惜呀，怎么就謝了！
傍晚，我又忍不住看看牽�；�，奇跡出現(xiàn)了，牽牛花又張開(kāi)了笑臉，我高興極了。吃過(guò)晚飯，我來(lái)到小區(qū)散步，發(fā)現(xiàn)牽�；ê蠑n了，這回我不傷心了，因?yàn)椋抑�，明天一早，它又�?huì)露出笑容。
明天見(jiàn)，牽�；ǎ�
四年級(jí)作文300字 篇2
當(dāng)你遇到難題時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)會(huì)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是，是誰(shuí)稱贊你？成績(jī)不理想是，是誰(shuí)安慰鼓勵(lì)你，說(shuō)出你的不足？是老師。
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ拇笞郑屛覀內(nèi)ゾ毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)語(yǔ)文老師用勤勞的.雙手，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言能力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣，能夠像變魔術(shù)似的，用加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們引入變化萬(wàn)千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的思考能力。美術(shù)老師的手靈巧至極，能夠畫(huà)出栩栩如生的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)售魚(yú)蟲(chóng)和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。
啊，老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手！每天都給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真，那么盡責(zé)！就像蠟燭一樣，獻(xiàn)出全部的光和熱。
老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛(ài)老師，我贊美老師的手。
四年級(jí)作文300字 篇3
今天是個(gè)秋高氣爽的日子。
天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，沒(méi)有一絲雜色，好像打翻了一瓶藍(lán)墨水似的。在杭州是很難看到這么藍(lán)的天空的。過(guò)了一會(huì)兒，天空中出現(xiàn)了一條鱷魚(yú)，懶洋洋地趴在那兒睡覺(jué)，下面好像還有幾個(gè)又大又圓的'鱷魚(yú)蛋。那條鱷魚(yú)好像在護(hù)著自己的孩子，等著它們的出世。過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)鱷魚(yú)蛋不見(jiàn)了，可能是小鱷魚(yú)出世了，看的人正在找小鱷魚(yú)，大鱷魚(yú)也不知爬到哪兒去了。
一會(huì)兒功夫，天空中出現(xiàn)了一只羚羊，后面好像還有老虎在追趕，那只老虎張開(kāi)血盆大口，里面還有好幾顆閃著寒光的尖牙齒，好像一口就能吞下一只羚羊似的。再把視線轉(zhuǎn)移到前面的羚羊身上，只見(jiàn)它用出十獅十象之力往前跑，有時(shí)向老虎踢一腿，擺脫老虎的追擊。不一會(huì)兒，羚羊不見(jiàn)了，不會(huì)是被老虎吃掉了吧！剎那間，那只老虎也變模糊了。
看到這么美麗而變化多端的天空，我的心情也變得異常的純凈。真希望天天都能見(jiàn)到這美麗的天空。
四年級(jí)作文300字 篇4
秋天的景色像五彩繽紛的圖畫(huà)絢麗多彩。
天，那么高，那么藍(lán)，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。白云下面飛著一群大雁，大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”，在空中自由翱翔。大雁下面是一望無(wú)際的.稻田。
稻田一片金黃，金燦燦的麥浪像金色的海洋。秋風(fēng)吹過(guò)，麥浪發(fā)出“沙沙沙…………”的聲音，就像萬(wàn)馬奔騰在戰(zhàn)場(chǎng)上聲聲不息。田間的小路上，開(kāi)滿了朵朵野菊花，紅得像火，白的像雪，黃得像…………
果園里，傳來(lái)一片笑語(yǔ)聲。孩子們?cè)谝豢酶叽蠖执謮训拈僮訕?shù)下做游戲。樹(shù)上結(jié)滿了沉甸甸橙紅色的橘子，農(nóng)民伯伯仰著頭，踮著腳，伸手采摘著他們一年勤勞的成果。就這樣，果園里瓜果飄香，隨著秋風(fēng)蕩動(dòng)，香味已經(jīng)傳到千里之外。
秋姑娘來(lái)了！瞧，金燦燦的梨上小下大，好像一個(gè)大葫蘆，柿子漲紅了臉，頭上戴了一頂小草帽，好似節(jié)目的紅燈籠，光彩照人。西紅柿卻像一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘低著頭，害羞極了！
我喜歡著絢麗多彩的秋色，它給大地繪出了一幅美麗的圖畫(huà)，它給人們帶來(lái)了豐收的快樂(lè)和歡樂(lè)。
四年級(jí)作文300字 篇5
漫長(zhǎng)的暑假終于過(guò)去了，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校！來(lái)到了教室，等待著老師。突然，教室門(mén)前出現(xiàn)了一個(gè)面容嚴(yán)肅老爺爺，我心里產(chǎn)生了一絲疑惑：這位老爺爺是誰(shuí)，怎么會(huì)來(lái)我們教室，難道是新同學(xué)的家長(zhǎng)？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，數(shù)學(xué)老師彭老師來(lái)了，向我們介紹了這位“老爺爺”。彭老師說(shuō)他是我們的語(yǔ)文老師。我們不解地問(wèn)道：“陳老師呢，她去哪了，怎么不當(dāng)我們的語(yǔ)文老師了??”彭老師說(shuō)：“陳老師去深圳照顧她的`兒子去了，以后，這位張老師就是大家的語(yǔ)文老師了�！�
然后，我們便按彭老師的意思向張老師表示歡迎。雖然現(xiàn)在張老師是我的語(yǔ)文老師，但我依然想念陳老師，多么希望她能繼續(xù)當(dāng)我的老師�。∵@5年來(lái)的師生感情是多么難割舍呀！陳老師，您真?zhèn)ゴ�！每�?dāng)我學(xué)習(xí)上有挫折，您會(huì)鼓勵(lì)我，為我指明道路！我和同學(xué)打架了，您不會(huì)罵我，打我，而是與我談心，讓我改正錯(cuò)誤。您就是一棵參天大樹(shù)，我就是您身下的一朵小花，您保護(hù)我，照顧我，使我成為一朵堅(jiān)強(qiáng)的花。啊，老師，無(wú)論您去了哪里，無(wú)論您還會(huì)不會(huì)做我的老師，但在我心中，您依然是我的好老師！
陳老師，我想你，我愛(ài)你，您快回來(lái)吧！
四年級(jí)作文300字 篇6
星期五下午，我和爸爸媽媽來(lái)到了長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園。生態(tài)動(dòng)物園分為車行區(qū)和步行區(qū)。我們首先去的是車行區(qū)，我們坐在大巴車?yán)锔糁Ａв^看那些動(dòng)物，哇!這里的動(dòng)物可真多呀!有兇猛的東北虎、白虎和非洲獅、豹子，大吃大鬧的大猩猩，呆頭呆腦的笨熊，還有駱駝、鴕鳥(niǎo)、猴子。我還看到有幾只老虎在吃糖里洗澡呢！參觀完車行區(qū)，我們來(lái)到了步行區(qū)。我們四處游覽，觀看可愛(ài)的動(dòng)物們。四點(diǎn)半的時(shí)候我們來(lái)到百獸表演廣場(chǎng)看表演，猴子像小孩一樣騎著自行車，靈活地掌控著方向盤(pán)，左右搖擺著前進(jìn)，真是有趣極了！接著是笨熊表演跨欄，還有笨熊蹺蹺板上面接圈子，他站在蹺蹺板上一邊晃動(dòng)著自己的身姿，一邊注視著馴獸師準(zhǔn)備向自己投來(lái)的呼啦圈。觀眾們?yōu)樗麤](méi)有落下一個(gè)圈兒而鼓起了掌。而那笨熊還在蹺蹺板上表演起了轉(zhuǎn)呼啦圈。瞧！一只老虎站在大皮做滾球的表演；另一只站在高階上，對(duì)著馴獸師放著的圈圈一躍而過(guò)。最后，我們參觀了大熊貓館，我隔著玻璃看到的'時(shí)候它們正在里面吃竹葉，熊貓是我國(guó)的國(guó)寶之一。它最特殊的就是那對(duì)眼睛，像帶了一幅墨鏡。
長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園真好玩，我對(duì)動(dòng)物多了一份了解，獲得了更多的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。
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