五年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
朋友們，當(dāng)你們收到禮物時(shí)心情是什么樣的，有人肯定會(huì)說，看禮物是什么樣的，如果是代表這祝�；蛴颜x的，心情肯定會(huì)非常好，如果是惡作劇的東西（不屬于不算禮品那種），那就會(huì)大發(fā)雷霆，可我卻不這樣覺的，我認(rèn)為：別人送給你的禮物都是他的一個(gè)心意，不管是好的還是壞的，都要高興地接下來，這也是對(duì)朋友起碼的尊重。
去年的8月11日，也就是我的十周歲生日。朋友的爸爸把我和我的朋友送到了我家，我這個(gè)朋友比較‘大方’，打開書房的空調(diào)，啟動(dòng)電腦，悠哉悠哉地玩了起來，玩了20多分鐘，我們倆的`嘴巴饞了，想吃點(diǎn)零食，但在這個(gè)火毒的太陽(yáng)下，誰愿意去呢，算了，畢竟人家是客人，主人要有起碼的敬客之禮，我?guī)狭沐X，就去買零食，我跑得還算蠻快，不一會(huì)，就會(huì)到了家，我正要進(jìn)書房是，咦？這是什么？我撿起門前的一張紙條，哦，原來是他給我的一個(gè)字謎禮物：身在曹營(yíng)心在漢。打個(gè)人名，嗨！這么簡(jiǎn)單的問題，這還用說嗎，這個(gè)人不就是關(guān)羽嗎，“答案是關(guān)羽。”我大聲喊道“我答對(duì)了，讓我進(jìn)去吧�！薄罢l說你答對(duì)了？”“三國(guó)演義上不是這樣寫的嗎？”“這不是考三國(guó)演義。是猜個(gè)人名！”“這不就是嗎？”“你呀！慢慢想想吧！”那是什么呢？除了關(guān)羽還有誰是身在曹營(yíng)心在漢呢？符合這個(gè)的自由關(guān)羽呀！等等，如果我換個(gè)角度思考呢？把三國(guó)演義完全撇開，就在字上面想，噢！原來如此，我知道了，這個(gè)謎底的答案也就是我的名字，這個(gè)機(jī)靈鬼，把我騙的團(tuán)團(tuán)，“看來你還蠻聰明的嘛！”“那當(dāng)然！”雖然口上這樣說，其實(shí)心底還是挺佩服他出這個(gè)謎語(yǔ)的，我進(jìn)去了以后，他還拿出了兩個(gè)東西，都是2個(gè)小人并肩在一起，一個(gè)上面刻得是曹漢和偶（我），另一個(gè)刻得是偶和曹漢。他把其中一個(gè)送給了我，這也象征著我們之間的友誼，當(dāng)然咯，我也收到了其他的禮物，這些禮物我也一一保管好。
幾件禮物，花費(fèi)雖少，價(jià)值卻很高，俗話說的好：禮輕情意重。這些禮物，都象征著我和朋友之間的友誼。
五年級(jí)作文 篇2
一天晚上，我正在做作業(yè)，這時(shí)，老爸走進(jìn)來，對(duì)我說：“兒子，走吧，我們?nèi)ヅ軙?huì)兒步。”對(duì)此，我當(dāng)然沒有拒絕。
跟著老爸到了文理學(xué)院，爸爸先和我說了一下長(zhǎng)跑的技巧，便開始跑了。一開始，我和老爸跑步速度都一樣。我兩只手和腿均勻而有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，但呼吸卻不怎么跟得上，這時(shí)，老爸又對(duì)我說了：“你不用跟我用一樣的速度跑，不行了可以跑慢一點(diǎn)兒。要調(diào)整呼吸，不然的話是跑不長(zhǎng)的�！蔽覒�(yīng)了一聲，但并沒有減速，而是開始調(diào)整呼吸，讓它盡量可以跟上手和腳的節(jié)奏，過了好一會(huì)兒，我才把呼吸調(diào)整好，發(fā)現(xiàn)果然輕松了不少，但往前一看，我和老爸已有很長(zhǎng)的差距了，于是我開始加速，盡量縮短距離。但我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的體力開始不支，身體也越來越沉重，我努力地調(diào)整著呼吸，想讓自己再多堅(jiān)持一會(huì)兒，但卻并沒有多大的作用。我的'兩腿開始發(fā)軟了，好像灌了鉛似的越來越重，雙手原有的節(jié)奏也開始渾亂，我感覺眼前的事物變糊了，這時(shí)的我已經(jīng)跑了5圈20xx米了，我本想休息一下的，但這時(shí)，老爸鼓勵(lì)我說：“加油，再跑2圈，再跑2圈就結(jié)束了�！边@又讓我拾回了信心，又開始跑了起來，
但事情并沒有想象的這么簡(jiǎn)單，我才剛跑了不到100米，肚子偏左的部位就開始痛了起來，而且越跑越痛，一刻都不停，我本想停下休息一下，但又想了一下：都到這種地步了，怎么能放棄？于是，我便又忍著疼痛跑了起來，但不一會(huì)兒，我又不行了，但心里想著，我一定可以的，便用左手捂住那個(gè)部位，繼續(xù)跑，終于，在我的努力下，我終于成功地跑完了全程。
這時(shí)，我覺得有一朵鮮花在我的心中怒放，那就是堅(jiān)強(qiáng)之花。
五年級(jí)作文 篇3
人生是一杯清新可口的茶，會(huì)在周圍留下余香；人生是一幅惟妙惟肖的畫，會(huì)在畫卷上留下美麗；如果人生是一本精彩豐富的書，會(huì)在腦海留下知識(shí)·····那么，你的人生又是怎樣的美好呢？
有人說，理想是美好的人生。落葉帶走了炎熱的夏天，迎來了童話般的秋日。一些落葉隨著年齡的變化，已隨風(fēng)飄落，密密地鋪在大地上，這時(shí)候它們不再吝嗇自己的美麗，點(diǎn)綴著蒙蒙的大地。就像有些人一樣，隨著時(shí)間的變化正慢慢蒼老，而有些人卻擁有著人生的光芒——美麗的理想，認(rèn)真地拼搏，奮力地爭(zhēng)取，就像是森林里那些樹木竭盡全力地去爭(zhēng)奪溫暖的陽(yáng)光和肥沃的土壤，而那些弱者卻傻傻地等待著如同海里的一滴水微不足道的奇跡。那些擁有美麗夢(mèng)想的人，人生怎么不會(huì)美好?有人說，奮斗是美好的人生。春天，鳥語(yǔ)花香。大家放聲高歌，歌頌著春天的'生氣勃勃。小草搖了搖稚嫩的小腦袋，慶祝自己剛剛鉆出了大地媽媽的懷抱；花咧開了燦爛的笑臉，歡呼雀躍地招呼著蝴蝶和蜜蜂；柳樹搖擺著苗條的身姿，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。這畫面是多么美麗，多么生機(jī)盎然。那么，正在奮斗著的萬物不就是擁有著美好的人生嗎？在學(xué)校里，學(xué)生們認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，他們?cè)趭^斗；在田野里，農(nóng)民伯伯們笑著插秧，他們也在奮斗，這就是美好人生.有人說，平凡是美好的人生。平凡，是一個(gè)沒有華麗裝飾的詞語(yǔ)，如同它本身的意義一般，它是那么的不起眼�？墒�，誰又能想得到，平凡亦是不平凡，平凡亦是人生的美好。我們可以平凡地去看著蔚藍(lán)的天空，想著由白云砌成的城堡，里面住著美麗公主和英俊的王子；我們可以平凡地在兒童節(jié)給同學(xué)們送去簡(jiǎn)單的賀卡，洋溢著我們對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，簡(jiǎn)單的祝福散發(fā)著溫馨的氣息。平凡地去做著平凡的事，沒有轟動(dòng)，沒有喝彩，但是卻是人們最熟悉、最親切的。平凡，也是美好的人生。
每個(gè)人的心中，都有自己認(rèn)為的美好人生。它的美好，就在我的身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)心的人兒，會(huì)用明亮的眼睛去觀察。人生亦是美好，美好亦是人生……
五年級(jí)作文 篇4
今天中午，我做作業(yè)時(shí)，看見了一個(gè)詞——“韭菜”。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)“韭”字，我想了半天，也不知道它到底應(yīng)該怎么讀。我看到上面是個(gè)“非”，就覺得它應(yīng)該是個(gè)形聲字，可“fei菜”到底是一種什么樣的菜呢?真是百思不得其解。
沒辦法，我決定問一下媽媽：“fei菜是什么?”媽媽奇怪地問：“是哪個(gè)fei?”我說：“就是上面一個(gè)非，下面一橫的那個(gè)字呀!”媽媽立刻笑了起來：“那個(gè)是韭菜啦!”媽媽說完，我也笑了，我一直以為平時(shí)吃的那種綠綠的像草一樣的蔬菜叫“九菜”呢，也許是因?yàn)樗靠枚紩?huì)長(zhǎng)九片葉子?
媽媽問我為什么會(huì)讀錯(cuò)，我告訴了媽媽我的`想法，媽媽說我太馬虎了，學(xué)習(xí)不求甚解，是學(xué)不到真本領(lǐng)的。
我以前看課外書的時(shí)候，也經(jīng)常會(huì)按照形聲字的方法認(rèn)字，讀錯(cuò)過好幾回了，以后我不能這么馬虎，不會(huì)的字還是主動(dòng)查個(gè)字典吧。
五年級(jí)作文 篇5
最美的姿態(tài)，只是一剎那，但那亦是永恒。----題記
美是自然給予萬物的感知，正因如此，萬物都會(huì)去追尋美，世界才能在這種追尋中向著正確的方向發(fā)展。
美，存在于萬物之間，萬物即為美。
美存在于那高傲的暴風(fēng)雨的精靈身上。當(dāng)烏云密布，狂風(fēng)來襲，電閃雷鳴，暴雨傾盆。那高傲的海燕，那披著烏云的黑色的精靈，在萬物都在簌簌發(fā)抖的時(shí)候，在天空中，在烏云下，在這浸滿雨水和狂暴的閃電的天地中自由自在地翱翔。它的身影矯健而敏捷，在閃電與暴雨交錯(cuò)布成的網(wǎng)絡(luò)里，歡快地騰挪著，那黑色的尾羽掠過烏云，掠過閃電，掠過天際，帶起一串雨珠，在這方萬物躲之不及的天威中，炫耀著屬于這暴風(fēng)雨的精靈的驕傲。海燕的姿態(tài)是高傲的，不屈的姿態(tài)，海燕的美是高傲的，不屈的美。最美的姿態(tài)是海燕在暴風(fēng)雨中歡快地騰挪的`剎那。
美存在于那在天地間靜靜矗立的柳樹身上。柳樹在晉代被認(rèn)為是天地精靈之氣所聚集，含精靈而寄生，是精靈之所鐘。柳樹之所以被這樣認(rèn)知，應(yīng)該是它剛?cè)嵯酀?jì)，以應(yīng)中和，暗含陰陽(yáng)之理。柳樹著，應(yīng)中和而屈伸，保休體之豐衍。它以尊重生命的莊嚴(yán)，以及保持生命的豐盛與價(jià)值，存活于世。柳樹結(jié)根建本，則固與泰山。信永貞而可羨。它的枝干在哪扎根便決不動(dòng)搖，生命的堅(jiān)韌能突破一切生長(zhǎng)環(huán)境的困難。即使被尺斷，也是惟尺斷而能植，雖尺斷而逾滋。柳樹的姿態(tài)，是堅(jiān)韌的，剛?cè)嵯酀?jì)的生命的姿態(tài)，柳樹的美是堅(jiān)韌的，剛?cè)嵯酀?jì)的美。最美的姿態(tài)是柳樹那矗立于那山石之上，決不動(dòng)搖，柳樹隨風(fēng)晃動(dòng)新綠，炫耀生命的新機(jī)的永恒。
最美的姿態(tài)是一剎那，亦是永恒，正因我們追求美，所以世界才能循著美的步伐，不斷向前。
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