八年級(jí)作文（精選37篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 1
花香飄過，安然拾夏。槐花落滿地，伊人淚兩行。
——題記
六歲·樹苗
一絲夏風(fēng)吹過，蟲鳴聲連成一片。夏季的知了還在喋喋不休地唱著挽歌，悲傷籠罩了心頭。
我望著面前那棵瘦小的樹苗，在炎炎夏日下依舊頑強(qiáng)地挺直身軀。我蹲下來，讓樹葉觸及我的頭發(fā)，就好像帶我栽下這棵樹苗的人寵溺地摸著我的頭一樣。
那個(gè)人和我一起種下了這棵樹苗，她笑著對(duì)我說，“樹苗也可以長(zhǎng)成大樹的哦！”我拉著她的衣角，抬起頭來有些懷疑的看著她。她蹲下來，眼含笑意的說：“咱們來打個(gè)賭吧，看看是不是像我說的那樣。”她伸出了她的小指，鉤住了我的小指，搖啊搖，搖下了一輩子的.約定。
可是，為什么那個(gè)人不見了呢？它真的能長(zhǎng)大嗎？
九歲·落葉
一只喜鵲從藍(lán)綢般的天幕中劃過，翅膀揮動(dòng)的聲音，打破了夏日的寧?kù)o。
六歲時(shí)種下的樹苗，已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。我坐草坪里，依靠著樹，聞著淡淡的青草味，訴說著自己的心事。
我對(duì)樹沮喪地說，我不想再畫畫了，畫畫好難的，一點(diǎn)也不好玩兒。
那棵樹默默地聽著，夏風(fēng)吹過，樹葉嘩嘩的響，仿佛像小時(shí)候那個(gè)人對(duì)我說的一樣，如果有煩惱了，就靜下來，傾聽自己內(nèi)心的聲音。
我靜靜地閉上了眼，周圍一片寂靜。
我聽見了！我聽見自己的心說：
你可以。
十二歲·大樹
我又回到了那棵樹下，那棵默默支持我、陪伴我的槐樹。樹下遍地的槐花，微風(fēng)吹來陣陣醉人的清香。
我坐在樹邊，一如從前。我畫畫已經(jīng)很好看了，而且我的第一幅作品，就是這棵槐樹。
自從那個(gè)人不見了以后，每年夏天，我都會(huì)來這里。現(xiàn)在的我，就如六年前的那棵樹苗一樣，都長(zhǎng)大了。
從小到大，這棵樹在我心里，就是另一個(gè)自己。既然它不怕風(fēng)吹日曬，雷雨交加，那么我一定也可以克服種種困難和挫折，像它一樣茁壯成長(zhǎng)。
我抬頭看著夏季的天空，因?yàn)槟莻�(gè)人說過，想念一個(gè)人的話，就抬頭看天，那樣眼淚就不會(huì)流出來。湛藍(lán)的天上，我看見了那個(gè)人的笑顏，那么明亮，那么溫暖。
曾經(jīng)的痛，不會(huì)因時(shí)間而流逝，而是會(huì)深藏心底，一輩子都無法忘懷。
那個(gè)曾經(jīng)要跟我打賭、說要一起看槐樹長(zhǎng)大的人，那個(gè)突然消失的人，那個(gè)讓我一輩子都無法忘懷的人，你知道嗎？你的外孫女，很想很想你。
花香飄過，安然拾夏。
八年級(jí)作文 2
那是一個(gè)邊續(xù)下了幾天大雨的第二天早上，我打著雨傘，卷起褲腳，邁著沉重的步伐，踏著泥濘的路去上學(xué)。途中不遠(yuǎn)處坑洼里一個(gè)抖動(dòng)著的小東西引起了我的注意。
于是，我便走近那個(gè)坑洼，一看，天哪，原來是一對(duì)蝴蝶翅膀在不停地抖動(dòng)。這只蝴蝶花斑色很好看，可能因?yàn)槎嗵煜掠晁执蟾攀芰藗脑剩艤S落了沉于濕漉漉的爛泥中的抖動(dòng)。這時(shí)，我想即使它再怎么抖動(dòng)，出不可能有生的希望了吧！不久它會(huì)因戰(zhàn)勝不了挫折而放棄翅膀的閃爍的。但出于我意料之外的'是，幾分鐘過后，那只蝴蝶仍在泥潭中掙扎，拼命的閃爍它的翅膀，它在堅(jiān)持，它那對(duì)沾滿泥水的翅膀經(jīng)過不斷的掙扎，終于從泥水中掙扎出飛向高遠(yuǎn)的蒼穹中去了。剎那間，我被這只蝴蝶的小小生命力震撼了。
是啊，人一生的茫茫長(zhǎng)河中不出是充滿了太多太多的挫折嗎？只不過挫折的大小不同吧。其實(shí)人一生就是與生合不斷搞爭(zhēng)的過程。誰(shuí)都會(huì)遭遇逆境。遭遇失折，遭遇世事滄桑，在最艱難的日子里，一定要向上述的蝴蝶一樣，不嘆息，出不悲傷，嘆息和悲傷只會(huì)使 你永遠(yuǎn)倒下，而堅(jiān)忍地奮斗，反搞戰(zhàn)勝的遭遇的不幸，它遲早會(huì)點(diǎn)燃成功的希望。
八年級(jí)作文 3
老師在我心中是偉大的，因?yàn)樗麄儗⒆约阂簧兴鶎W(xué)的知識(shí)盡自己最大的努力傳授給了我們。同時(shí)還在上課之前備好課，很辛苦。但他們依然任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。想許多辦法讓我們成材。粉筆染白了他們的頭發(fā)，歲月把他們漸漸變老了。但他們絲毫沒有怨言，繼續(xù)努力的將我們教導(dǎo)，為社會(huì)盡一分力，把我們教育成祖國(guó)的花朵，變成國(guó)家棟梁。
高老師，在您的教導(dǎo)下，我們一批批地成材了。我想對(duì)您說：老師，您辛苦了，您用辛勤的汗水化做點(diǎn)點(diǎn)甘露，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)，要是沒有您的教育，恐怕沒有今天知識(shí)淵博的大學(xué)生，沒有今天的創(chuàng)意……因?yàn)榇竽X是根據(jù)知識(shí)而想象到新的創(chuàng)意。沒有了您，全世界的人就可能腦子里沒有知識(shí)，沒有了知識(shí)就沒有了成長(zhǎng)。謝謝您用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。如果不是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，我們可能就不會(huì)有今天這些豐富的知識(shí)。古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血。就好像同學(xué)們都考到了優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)然少不了老師平時(shí)付出的心血。
高老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，你和我的家長(zhǎng)都批評(píng)過我，我卻沒有把你們說的話銘記在心。在一次暑假里，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當(dāng)回事，到了離開學(xué)還有一天的'時(shí)候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，字寫的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團(tuán)；根本看不清字。第二天早晨，大約七點(diǎn)多鐘的時(shí)候，媽媽要檢查我的作業(yè)，檢查到字帖的時(shí)候，因?yàn)閷懙囊凰�，媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好后，媽媽看著我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點(diǎn)左右。開學(xué)時(shí)，終于一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表?yè)P(yáng)了我。
老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 4
我是一名很普通的人，一個(gè)有理想的人，小學(xué)的時(shí)候老師讓寫我的理想時(shí)我里面的內(nèi)容就是關(guān)于當(dāng)兵的，我從小就愛當(dāng)兵，兵其實(shí)在這個(gè)世界上是一個(gè)最偉大的職業(yè)了，他們總是在第一線的那道亮麗的風(fēng)景，一道綠色的風(fēng)景線，我愛他們，小時(shí)候我愛他們的衣服，從第一眼見到他們那一身衣服他就成為了我的第一個(gè)理想當(dāng)兵，但長(zhǎng)大了我愛的不只他們的衣服了我更愛他們身上的那種無私奉獻(xiàn)的精神，純潔高尚的品質(zhì)，這讓我更加的愛當(dāng)兵了。
如果有人問我部隊(duì)里什么有用，我會(huì)毫不猶豫地回答他們軍姿有用，軍姿可以表現(xiàn)出這個(gè)人的精神。軍容，軍姿這些都是作為一個(gè)軍人的必需品，軍人要做到行如風(fēng)，坐如鐘，站如松，軍人在我們的眼里也許只是穿著迷彩服的人罷了，而在祖國(guó)的眼里，他們是祖國(guó)的驕傲，他們是神圣的在最危險(xiǎn)的時(shí)候?qū)幙蔂奚约阂惨尠傩障全@救，在他們眼里，群眾的命要比自己的命寶貴得多這就是他們，只有他們才配得上這軍人二字，我就愿意成為他們當(dāng)中的一員不管有多苦我都可以堅(jiān)持下來
一到軍訓(xùn)哇我好開心，又一次和軍人近距離接觸，能和他們談好多好多，又讓我深深體會(huì)到了部隊(duì)的美好日子。軍校就是我所奮斗的目標(biāo)，我不稀罕什么大學(xué)，我只愛當(dāng)兵，軍人雖然窮，沒有多少錢，顯得很寒酸；他們沒有什么時(shí)尚的衣服，你們就會(huì)覺得他們跟不上潮流，我告訴你們，你們錯(cuò)了我們雖然跟不上潮流但是在抗震救災(zāi)第一線中，最好看的'還是我們的衣服，說他們窮，但是在人民最需要時(shí)，總能把自己那份很少的津貼送到你們手中，而對(duì)于軍人來說當(dāng)兵最帥的是常服，最舒服的是訓(xùn)練服，最好看的是肩章，胸標(biāo)，他們以這些為驕傲，這些對(duì)于他們來說是最好看不過的了，在公交車上，即使他受傷了他也不坐，因?yàn)樗麄冎浪麄兪莻�(gè)軍人；那里危險(xiǎn)哪里就有他們，因?yàn)樗麄冎浪麄兪莻�(gè)軍人。他們明白他們肩上的使命，他們明白他們所負(fù)擔(dān)的責(zé)任，因?yàn)樗麄兪莻�(gè)兵，是個(gè)真正的兵，我愛他們
八年級(jí)作文 5
風(fēng)起，花落。欲尋，已無跡。
周末，老師組織外出寫生。公園里有嘩嘩水聲，高低錯(cuò)落的假山。岸邊幾樹繁花簇?fù)砥饋淼牡静菪⊥だ�，幾位老者正悠閑地在亭中品茶、交談。
真是一個(gè)好地方。
我們坐下來自主選景來繪圖。岸邊，幾株垂柳，隨風(fēng)搖曳，風(fēng)姿綽約。女孩子大都喜愛這柔柔的一片綠，眾人便在水邊坐下。
“唰——唰——唰——”一陣有節(jié)奏的聲音，逐漸清晰。下意識(shí)地回頭看，鵝卵石的小徑上，走過來一位老者。他穿著一套有些褪了色的湖藍(lán)色員工服，面部黝黑，兩腮的皺紋延長(zhǎng)到嘴角。他抱著一把大大的淺黃色竹掃帚，側(cè)著身子看一個(gè)男生作畫�？串嫊r(shí)，老人十二分地專注。冷不丁，男生連連呵斥，讓他退到一邊去。老人連忙退到一邊，并道歉，然后接著掃落下的花瓣和大家丟下的紙屑。男生高傲地?fù)P起眉毛，一副不屑的樣子。同伴向我撇撇嘴，是為老者，還是因?yàn)槟悄猩课艺f不上來。此刻，只是心覺，風(fēng)停了。
抬頭，柳枝依然在飄動(dòng)。
老人走到我身后，看我作畫。“畫得不錯(cuò)，特別是那風(fēng)和落花，畫得很傳神。有出息……”他的嘖嘖稱贊聲，如一縷春風(fēng)。從沒有人這樣夸贊過我，包括我的老師和父母。風(fēng)過，心里陣陣暖，仿佛有了更多的`信心。
“孩子們，作業(yè)可以交了嗎？”老師站在不遠(yuǎn)處的橋上，向我們喊話。待紙張收齊后，老師一一翻看，老人也側(cè)過頭去看�！斑@些孩子畫得不錯(cuò)，特別是剛才那個(gè)女孩，還有那個(gè)小男生�！�
男生依然不屑，高昂著頭，對(duì)著老人呶呶嘴。一個(gè)傲氣的轉(zhuǎn)身，不小心竟把洗筆的水桶打翻在地。近似銀灰的顏色玷污小路一片。老人忙跑過去，拿來擦汗的毛巾艱難地蹲在那兒在縫隙里吸著臟水。男生好像犯了錯(cuò)似的，自覺地走過去幫助清理。老人攔住他：“這本來就是我該做的事，你們就該好好讀書。”男生不知所措，低下高傲的頭，連忙說了幾聲道歉。老人看著男生，笑聲如一縷春風(fēng)……
坐車回去時(shí)，老人依然在忙碌，絲毫沒有一點(diǎn)抱怨。
風(fēng)拂過發(fā)梢，掠過發(fā)絲，吹來陣陣暖意。
已近暮色。那幅夕陽(yáng)勾勒出的蒼茫剪影，也許依然正拿著一把竹掃帚，揚(yáng)起落花，揚(yáng)起歡笑，更揚(yáng)起這五月天的“春”的意味。他多像一縷春風(fēng)��！
八年級(jí)作文 6
成長(zhǎng)的歷程猶如一個(gè)調(diào)色板，其間有激情的紅色，生機(jī)勃勃的綠色，憂郁的藍(lán)色，沉悶的灰色……而在我的成長(zhǎng)歷程中，我所感受到的大多是快樂，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段，深深地烙在了我的'腦海里，揮之不去。
幼年時(shí)，純真夢(mèng)幻的心靈是快樂的。那時(shí)的我，是一個(gè)夢(mèng)幻的女孩。每每抬頭仰望藍(lán)天，我總會(huì)將那形狀各異的云彩想象成一朵棉花糖。一架飛機(jī)、一只小狗……夜晚，眺望星空，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，仰著脖子，用手?jǐn)?shù)來數(shù)去，直到脖子酸了才肯罷休。雖然到最后還是沒有數(shù)清，可亦“不亦樂乎！”有時(shí)，也會(huì)和伙伴到田間去捉螢火蟲，歡快地跑著，笑著，一串串笑聲回蕩在田畔間……
那時(shí)，我獨(dú)自享受在自己的小天地里，似乎外界一切的紛擾與我無關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻快快樂樂。
長(zhǎng)大后，友誼的世界是快樂的。上學(xué)了，面對(duì)一張張陌生的臉孔，內(nèi)心充滿了恐懼和無助。這時(shí)，突然有一位新同學(xué)過來和我打招呼，后來我們成了同桌，每天閑聊著許多話題，漸漸地熟了。我們還會(huì)互相交換著東西吃，她不時(shí)遞過來一袋餅干，我不時(shí)遞給她一只糖，然后望著彼此笑了。上課時(shí)，我們認(rèn)真聽講，互相合作，幫助，一起做題。下課后，我們形影不離，談笑嬉戲著。放學(xué)后，我們一起回家，路上笑聲不斷。很慶幸，無論何時(shí)何地，有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊，讓我不再孤獨(dú)。被友誼充斥著的生活是快樂的。
而如今，知識(shí)的世界是快樂的。現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，成熟了，不再像小時(shí)候那樣天真、童言無忌，而是擁有更深刻的思想和嚴(yán)密的思維了。我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，每天在知識(shí)的海洋里盡情遨游，盡管有時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，但我不會(huì)退縮，要勇往直前。在知識(shí)之路上，風(fēng)景獨(dú)好，我欣賞到了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”的奇景，領(lǐng)悟到了“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的人生哲理，聽到了“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的吶喊，感受到了“悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”的豪邁……原來，知道的世界竟是如此快樂！
無論是在幼年，還是長(zhǎng)大后，抑或是現(xiàn)在，快樂時(shí)常環(huán)繞在我身旁，一路相隨。成長(zhǎng)的快樂，充斥在眼前，蕩漾在耳畔，行進(jìn)在腳下，更深藏在心底！
八年級(jí)作文 7
羅丹說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意地出此刻你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。
其實(shí)，美就在我們身邊。只要用欣賞的眼光去了解生活，感受生活，美隨處可見。城市清潔工就是美的天使。每一天，當(dāng)天蒙蒙亮?xí)r，那一陣陣刷、刷、刷的掃地聲就喚醒了沉睡中的城市。無論春夏秋冬，無論刮風(fēng)下雨，他們就像時(shí)鐘一樣，準(zhǔn)時(shí)地出此刻城市的每一個(gè)角落，把我們居住的城市打掃得干干凈凈。他們干著最臟最累的'活，日復(fù)一日，年復(fù)一年……
清晨，我經(jīng)過一位清潔工身旁時(shí)仔細(xì)看了看他的模樣―――灰白的頭發(fā)，然后一張滿是皺紋的臉上寫滿了歲月的蒼涼。那雙緊握掃把的手啊，又粗又短，可能是成年累月勞作的緣故，看上去像一把彎曲著的鐵耙。他親切地與路人打著招呼，露出的笑容是那么的質(zhì)樸與滿足……望著他黝黑的皮膚和略顯疲憊的身影，一種感激之情油然而生。
中午，火辣辣的陽(yáng)光直射著大地，當(dāng)我邁著匆匆的腳步經(jīng)過一個(gè)路口時(shí)，然后忽然看見一位交警的衣服大片大片地被汗水浸濕了�？伤廊缓軐Ｐ牡淖⒁曋t綠燈的變化，指揮著車輛和行人們安全地通行。此時(shí)的他，是那么地可愛和可敬。
古人說：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黃花，無非般若�！敝灰眯模缓笊钪械拿啦粍倜杜e。
美的極致便是安詳，美是一種毫無標(biāo)的的愉悅。人如果能拋棄偏執(zhí)，然后丟下無謂的煩憂，哪怕一片樹葉，一朵小花，都能發(fā)現(xiàn)它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會(huì)不請(qǐng)自來。
生活不都是快樂和幸福，同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽(yáng)光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠(yuǎn)……
生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞。然后練就一種修養(yǎng)，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈此刻你眼前。
八年級(jí)作文 8
一年又一年，青春緩緩而過。
郭敬明說：“青春是一道明媚的憂傷。”一點(diǎn)也沒錯(cuò)，哪一個(gè)人的青春又不是在淡淡的憂傷中度過的呢？回憶起曾經(jīng)的走過的，嘴角總是會(huì)不自覺揚(yáng)起微笑，仿佛自我解嘲一般�？粗�(jīng)我有多么傻，多么稚氣。
初一，帶著些許懵懂與考個(gè)好成績(jī)讓老師喜歡、父母高興的愿望，似懂非懂的學(xué)，瘋瘋癲癲的玩，每一天都是那么的無憂無慮，不知天高地厚。初二時(shí)，心變野了，就像沒有束縛野馬，每天沉溺于玩耍，不可自拔，對(duì)于家長(zhǎng)的勸導(dǎo)也不屑一顧。極度的憎恨學(xué)習(xí)，討厭作業(yè)，曾經(jīng)想逃離它，忘記它，荒廢它，消極想要離開這片土地。在叛逆無理中，我渾渾噩噩的度過了初二。如今在壓力之下，醒悟了，卻早已是初三了。我?guī)е坌拈_始在考試中學(xué)習(xí)中作業(yè)中奮戰(zhàn)，黑白色的青春逐漸走遠(yuǎn)，就像在黑夜里來臨又遺失了的流星中，來不及說再見就消逝不見。
人的一舉一動(dòng)而驚慌。而我，是在那些淡定自若的人中唯一與眾不同的、慌亂的人。顯得那么的手足無措。
后來，成績(jī)出來了，我的名次一落千丈。也正是因?yàn)槟菆?chǎng)考試，那次慘不忍睹的成績(jī)，我開始畏懼考試、害怕考試，甚至，我希望自己在考試那天生一場(chǎng)大病。但是，人的免疫力總是如此奇怪，在不希望生病時(shí)總是生病，在希望生病的時(shí)總會(huì)出奇的健康。最終，我還是沒有逃過那場(chǎng)考試。還沒發(fā)卷，我就感到我的手心在不停的冒汗，感覺心都要跳出來了似的。但是，當(dāng)我看到那張?jiān)嚲砗螅夷蔷o張不安的心已經(jīng)縮回去了一半。
這次，我的成績(jī)比上次好了很多。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原來考試并非那么可怕。我的自信有找回來了。
即使蒼鷹折斷了翅膀，只要他仍有自信，就可以重新找到翱翔天空的自由。自信的力量是無窮的。只要善于發(fā)掘、培養(yǎng)，自信可以隨時(shí)縈繞在自己的身邊。
自信是生命中的`一道數(shù)學(xué)題，他將占有生命中的十分之六。因?yàn)�，沒有自信如同沒有生命中的許多精彩。沒有自信，生命將失去它原有的絢麗多彩。沒有自信，生命將平淡無味。
我的自信如同飛過山谷的蒼鷹，游過水塘的鴨子，穿梭在樹上的松鼠，永遠(yuǎn)在我的心中跳躍。找回自信的我，如此美好。
八年級(jí)作文 9
“爸爸”是大家每一個(gè)人都再也熟知不過的字眼。但是，大家每一個(gè)人不肯定都像知道“爸爸”這個(gè)詞似的認(rèn)知我們的爸爸。古往今來，有那樣多的詩(shī)詞去贊美母親，但贊美父親的卻寥寥無幾。
我覺得，出現(xiàn)這樣的事情也是情有可原。記得原來曾看過一篇文章，這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：一個(gè)男生不小心摔到了，膝蓋上破了一大塊，當(dāng)他回到家中后，母親心疼的說：“孩子，你如何這樣不小心呢？還痛不痛？”這個(gè)男孩子回答：“還好，媽媽。我已經(jīng)不痛了。”孩子的父親一直在旁邊看著，沉默不語(yǔ)，但眼神里透出一絲關(guān)懷，一份愛。男孩子一直沒有察覺到。過了一會(huì)兒，男孩子到一個(gè)拐彎處和朋友談心。當(dāng)男孩子看到爸爸的身影時(shí)，對(duì)我們的朋友說：“我的爸爸一點(diǎn)都不愛我，我摔成這個(gè)樣子，他卻什么也不說。連句安慰的話都沒有。”朋友飽含深情的說：“每個(gè)父親都是這樣的。他們并不是不愛我們的孩子，而是由于他們不善于言表，他們的愛常常不被人察覺。不信，一會(huì)他走過來，到了這兒，他肯定會(huì)放慢腳步，看著你離開的�！辈灰粫�(huì)兒，他的父親便走了過來，事實(shí)也正向朋友所說的那樣。男孩子的眼睛濕潤(rùn)了。
其實(shí)，這個(gè)孩子的父親代表的.是千千萬萬個(gè)父親，他們和自己的母親一樣愛大家，疼大家，只不過是他們不善于言表而已。說到這兒，我便想起了我的父親。
我的爸爸平常工作很忙，常常是早出晚歸。所以，和爸爸在一起的時(shí)間屈指可數(shù)，也正由于這樣，我對(duì)爸爸的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有對(duì)媽媽那樣深厚。記得那時(shí)是我十周歲的生日。晚上九點(diǎn)，我已經(jīng)鉆進(jìn)了溫暖的被窩，籌備睡覺了。就在這個(gè)時(shí)候，爸爸回來了。爸爸向我講解道：“女兒，爸爸原本是想回來陪你過生日的，可晚上，又臨時(shí)有事，所以，目前才回來。我給你買了一個(gè)文具盒和一支鋼筆�！卑职謴陌锬贸鑫木吆泻弯摴P放在了我床邊的桌子上后，便去睡覺了。我原以為，爸爸工作那樣忙，已經(jīng)把我的生日給忘了，沒想到爸爸還記得。爸爸，你目前還在忙嗎？累了，就休息一會(huì)吧。對(duì)了，祝您節(jié)日快樂！
八年級(jí)作文 10
自古以來，有多少人對(duì)書籍情有獨(dú)鐘？對(duì)于閱讀，我們又有多么大的熱情？走進(jìn)我的書房，就能聞到那陣陣書香，是她陪伴我度過純真童年，讓我快樂成長(zhǎng)。
幼年時(shí)，我的小房間被一本一本的童話故事書填充得滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的伙伴，白雪公主、睡美人、丑小鴨、賣火柴的小女孩，都是我的好朋友。那時(shí)候最大的樂趣，就是把這些書上看來的故事講給小朋友們聽，讓他們羨慕一下我身上的那股書香氣。
現(xiàn)在，我已成為一名神氣的三年級(jí)小學(xué)生，我看書的興趣有增無減。閑暇時(shí)刻，我總會(huì)捧起一本書，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著，看到好詞佳句，就會(huì)反復(fù)品味，還會(huì)把它摘抄在采蜜本上，我覺得這些文字是那么生動(dòng)，那么美妙，像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，讓我沉醉其中。有時(shí)還會(huì)忘記睡覺哦：某天晚上，萬籟俱寂。我在小房間里靜靜地翻閱著高爾基的'《童年》，和主人公同喜同悲，為他的開心事而開懷大笑，更為他的傷心事而流著自己的感傷淚……正當(dāng)我看得很投入的時(shí)候，突然媽媽對(duì)我大喊：“已經(jīng)九點(diǎn)半了，楹楹，你怎么還不睡覺呀！明天再看吧！”我死活不肯，非看完不可，最終，我斗不過媽媽，只好假裝睡覺�？墒堑鹊綃寢尫块g變暗了，猜想媽媽應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我便把燈打開，繼續(xù)遨游在我淡淡的書香中。
隨著閱讀面的擴(kuò)大，我得到的感悟也越來越深刻�！侗瘧K世界》告訴我，在人生漫漫的長(zhǎng)河中，無數(shù)困難會(huì)像星星一樣陪伴著我們成長(zhǎng)，我們只有一步一個(gè)腳印，永遠(yuǎn)昂首闊步，永遠(yuǎn)滿懷信心，不讓命運(yùn)控制自己，才能達(dá)到勝利的彼岸；《阿娜·卡列尼娜》告訴我，只有在逆境中努力生存的人，才不會(huì)被歷史的煙塵所淹沒，如果你曾經(jīng)努力過、付出過、反抗過，那么不管結(jié)果如何，你都是勝利者；《假如給我三天光明》告訴我，一個(gè)人的命運(yùn)不是與生俱來的，就算身體有什么缺陷，也不妨創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，敢于奮發(fā)敢于前進(jìn)的人上天也往往會(huì)眷顧他。如果只是原地踏步，那你一定會(huì)敗得一塌糊涂……
書香陪伴我成長(zhǎng)。我是一只小船，書是漿，歲月是帆，而困難就是風(fēng)浪，我將在未來的航程中，奮力蕩起雙槳，帶著信念和勇氣，駛向鋪滿鮮花的人生港灣。
八年級(jí)作文 11
小時(shí)候在爺爺?shù)乃锱砸姷竭^一種植物，聽別人說她有一個(gè)很美的名字——蒲公英。
我常想，這小小的蒲公英，那絨衣里的一個(gè)個(gè)白色的新生命會(huì)飄向何方?又會(huì)有怎樣新的生活?也許她們會(huì)有一個(gè)嶄新的開始吧。于是，童年里關(guān)于未來、關(guān)于成長(zhǎng)的夢(mèng)便隨著飄向遠(yuǎn)方，充滿了無窮美好的憧憬。那時(shí)，我便迷戀上了她。
再一次與她邂逅，是一個(gè)秋日的午后，是在爺爺家后院的一個(gè)小角落。太陽(yáng)沒有了往日的神采，慵懶地在云朵里打著瞌睡，那兒沒有陽(yáng)光，只有無限的'陰暗籠罩著。幾莖枯草耷拉著頭，當(dāng)蕭瑟的冷風(fēng)吹來時(shí)，才顯現(xiàn)一絲的活氣。我也不知道什么風(fēng)把她吹到了這個(gè)墻角，靠著一點(diǎn)雨水和泥土，竟然也開出了小花，并在這個(gè)沒落的秋日成了絨球……她獨(dú)自在角落里沉默著，根是歪斜的，葉是耷拉的，看到她的容貌，我失望了。在陰暗的“魔障”下，她失去了以往光彩，就像公主失去了王冠，顯得是那么孤獨(dú)、落魄。那次以后，我對(duì)她的印象大為改觀，它太普通了，一點(diǎn)也不好看。有時(shí)，我甚至還想將她拔起，以免礙眼。
有一天，老師要求我們寫一篇關(guān)于植物的作文，我又想到了她。除了她的身形外貌和生活習(xí)性，我對(duì)她的了解真是少得可憐，于是我又開始觀察“獨(dú)居”墻角的蒲公英。周圍的黯然依然磨損著她的美貌，那破舊的絨衣孤獨(dú)地?fù)u曳在陰風(fēng)下，那樣蒼老、無力……
冬天在春天的催逼下偷偷溜走，留下了溫和的陽(yáng)光。我再去看她時(shí)，驚住了：她的周圍多了幾簇“白色小仙子”，她們擁抱在一起，顯得生機(jī)勃勃，熱鬧非凡，陽(yáng)光急促地為她祝賀，春風(fēng)也揚(yáng)起了微笑。哦，原來蒲公英的生長(zhǎng)就是為了愛——為了愛，她努力生長(zhǎng);為了愛，她努力等到這一天。盡管風(fēng)吹雨打，盡管被貓狗踐踏，盡管會(huì)遭人嘲笑，她還是開花，并放出種子，把她的子女播撒四方。在另一春天到來的季節(jié)，那些孩子在草叢中笑著發(fā)芽、開花……
我終于知道了，這就是蒲公英的心愿。她的美并不驚艷，并不大方，但她卻從沒有放棄努力，默默無聞地將母愛灑向四周，哪怕她因此而枯萎，哪怕裝點(diǎn)她的白色不在，哪怕最后只剩光禿禿的枯梗，也不能否認(rèn)她很美——這別樣的母愛之美，才是最美的。
八年級(jí)作文 12
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來一聲幽嘆，飄忽不定，似悲涼，似疲倦，似無奈。在前一刻，他交出了他的官印。
他真得很喜歡菊花呢，開得姹紫嫣紅的菊花。菊花本是祭祀之物，他是否想用菊花祭祀黑暗的封建統(tǒng)治。
他失意、貧困、潦倒，但他不頹廢；他悲觀、厭惡、憎恨，但他不消極。在南山之旁，東籬之邊，栽種他所有的希望，那一簇開得燦爛，開得耀眼，開得美好的菊花，像一場(chǎng)盛大的迷夢(mèng)，讓他情不自禁、不可自拔。是的，他想埋葬人民生活的困苦，并祭以菊花。菊花，多美好的.字眼，多美好的象征意義，他眼里是深深的狂熱和無奈：他已經(jīng)將官印交了出去啊——只為要回骨氣和尊嚴(yán)。但人民，他那痛苦不堪的人民，他又該用什么去拯救？他采菊，見南山，他搖頭輕笑，他是否也該為自己的為官生涯獻(xiàn)上一朵菊花——他再也管不了民生苦疾之事了。
他痛恨追名逐利的污吏，他愿忘記自己的姓氏，像宅邊那五棵柳樹一樣飄然不染纖塵；他痛恨被腐蝕了思想的文人，所以他愿不求甚解，每有會(huì)意，便欣然自得，常著文章只為自?shī)�；他痛恨所有腐敗的一切，所以他愿忘懷得失，以此自終。他的一生是開滿菊花，溢滿清香，卻又到處充斥著奢侈、腐爛的不幸。當(dāng)他交出官印的時(shí)候，便義無反顧地拋棄了污濁的社會(huì)，沉入菊花的繁夢(mèng)。
他想要的是繁華卻不奢華，富貴卻不腐敗，安穩(wěn)而且人人安居樂業(yè)的社會(huì)，或許正是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，才會(huì)寫出那樣別具韻味的詩(shī)歌、古文。他種豆南山，早出晚歸，只換得草盛豆苗稀、夕露沾我衣，可他卻依舊無悔：衣沾不足惜，但使愿無違。他筆墨一揮，一篇《五柳先生傳》表達(dá)自己的意愿，發(fā)泄他心中的郁悶、憂憤，一句先生不知何許人也更是道盡他喜愛菊花的所有情懷，菊花乃花之隱者，他亦愿是個(gè)隱士；他不是畫家，但他的每一首詩(shī)、每一篇文章，便是一幅素凈淡雅、清新自然的水墨畫，恬靜美好，意味深遠(yuǎn)的人情畫。
他的每一天似乎都泛著菊花的清香，甚至讓我有些錯(cuò)覺，那祭祀之花，帶著滿滿暖意，映著他的眼眸似乎也染上了暖意�？上�，似卻不是
再怎么了解他，我也讀不懂他，只有那在秋風(fēng)中搖曳的菊花知道，曾經(jīng)有個(gè)五柳先生，愛菊入骨。
八年級(jí)作文 13
在抽空去看望小學(xué)老師的路途中，我如曾經(jīng)一般見到了那棵老樹。它豎立在這里，守望著來來往往的學(xué)生，亦如它守望著我六年的小學(xué)生涯。
曾經(jīng)，老樹前的那條幽靜的小徑是我上學(xué)的必經(jīng)之路。它就靜靜地聳立在街頭，望著來來往往的行人。雖被我稱為老樹，其實(shí)它有一張綠油油的面孔，活像一位年輕力壯的小伙兒。偶爾，我會(huì)停下來望望它，在陽(yáng)光的照耀下，樹葉的碎影潑灑在地上，每當(dāng)微風(fēng)拂過時(shí)，樹葉便隨風(fēng)搖曳著，一片片的樹葉紛紛落下，我站在老樹之下，沐浴著樹葉之雨，感受著其間的芳香。在恍惚之間，老樹仿佛嵌上了一顆顆鉆石，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，而我便不可自拔的陶醉在其間。
光陰如梭，一晃而過。三年后，我站在老樹之下，望著它搖搖欲墜的模樣，心中也莫名地覺得悲哀。這些年來，它也一定過得不盡人意吧。曾經(jīng)嫩綠的樹葉現(xiàn)已逐漸變得枯黃，曾經(jīng)高大挺拔的身姿，如今如風(fēng)煙殘燭的老人。每當(dāng)微風(fēng)拂過，它卻萎縮卷曲，恐懼著之間的寒冷，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。在那矮小枯黃的身影里，我似乎還能隱隱看出當(dāng)年它高大挺拔的姿態(tài)。那一瞬間，我的心中充滿了難以言說的苦澀。三年前我不曾想過，它在這個(gè)幽徑中也會(huì)變得逐漸孤寂。
我眺望著古樹，慢慢踱著步走進(jìn)了小學(xué)，詢問之間，才知道曾經(jīng)的班主任已經(jīng)不在這兒教書了，她去了哪兒？我又不曾知曉，呆呆地走向原來的教室門口，卻再也找不見原來的同學(xué)。我竟愣在教室門口，回想起小學(xué)與同學(xué)玩鬧的身影，和上了初中越發(fā)越勞累的學(xué)業(yè)，覺得自己過得辛酸。
我的思緒隨風(fēng)飄回到風(fēng)中殘燭般的'老樹上，不禁產(chǎn)生一種悲憫的情懷。它曾那樣高大，我曾那樣自由，卻都逃不出時(shí)間的流逝，只能呆呆地凝望自己所消逝的東西。萬物之于時(shí)間，宛如人類之于世界，顯得那樣渺小可悲。在過去那偌大的時(shí)間里，又有多少事物逝去？在悲嘆痛惜之間，心中卻不禁涌起了對(duì)未來的希望，過去已成定局，而我能改變的只有未來。擁有輝煌過去的老樹，也祝愿它有個(gè)茂盛的未來。
人與萬物都不可避免地被卷進(jìn)時(shí)間的洪流之中，但我們卻有展望未來的眼睛。
八年級(jí)作文 14
冬日歇寒留冷，殘荷悠情幾許。
去年冬日叔伯家有喜，邀我去杭州，趁此機(jī)會(huì)去游覽冬日西子湖。
曾幻想過炎夏時(shí)節(jié)去游覽西子湖中荷花，卻不曾幻想過寒冬節(jié)氣去游覽西子湖留住的殘荷。
寒風(fēng)逼人。
坐上船只，船槳不停地在劃動(dòng)，整支小船是在落荷上留住的一顆小露珠在不停地?cái)[動(dòng)，也只這一瞬間，早已到達(dá)湖中央的小瀛洲。偌大的西子湖中孤寂的很，只留住一段段莖殘葉的殘荷。葉片泛起赫黃，隱隱微微中有一些黃黑。如似被誰(shuí)故意劃出一道道殘忍的大口子。半枯萎，半冷落。哪還有“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”又或是“滿塘素紅碧，風(fēng)起玉珠落”時(shí)的豐姿？船只漸漸向前劃去，殘荷在風(fēng)中搖曳，留下一池的歲寒莖枯。船夫賣力地劃著槳，荷隨水動(dòng)化為明漪在湖心蕩漾開來。出于好奇，我伸手觸及殘荷冰水下的肌膚，粗糙且是甚硌手，似是一把毛刷子在手背上。也只有那莖根是入眼的，直直挺立，巔巍立于水面上。莖梗硬朗似是隱忍著一種力量，一種冬日才能留住的力量。株株殘荷佇于水上，強(qiáng)烈又似乎柔情的'力量被它們留住，含蓄著，又曾想容于碧水？
殘荷身軀依舊挺拔，好似要在這冬日展現(xiàn)出春日的生機(jī)與活力。寒風(fēng)呼嘯，滿湖的水都被吹得動(dòng)蕩起來，激起的露珠落于殘荷葉上，如是被積了一層薄雪或淡煙，朦朧幽遠(yuǎn)。但殘荷沒有被打壓，她似乎有了骨骼一般，有了這神韻一般骨骼支撐，它似乎留住了夏荷的風(fēng)姿，卻比夏荷更有一番風(fēng)味。
夏荷花開。美得張揚(yáng)燦爛。殘荷是枯萎的體現(xiàn)，但她留住那份張揚(yáng)燦爛注入于等待一張新生命的到來。即使她生于冬日，在陰冷中，繁華落盡，但他依舊燦爛。
原來，枯萎并不可怕，失意失敗并不可怕，這不是愁情滿懷，惆悵不已。正如尼采曾說：“生命不是度過的，而是綻放的�！彼�，這是一種開放的延續(xù)，一種成功的延續(xù)，本應(yīng)不憂傷，何愁一年再?gòu)?fù)見，笑而悠情地留住這份延續(xù)，埋下一種詩(shī)意的種子，等待一朵名曰成功的花綻放。兀自微笑，只要每個(gè)人不怕留住，就一定會(huì)迎來美好的日子。
冬日殘荷悠情，留住枯萎迎放。
八年級(jí)作文 15
走在大街小巷，看著陌生的人，陌生的門廊與我擦身而過。心里很空虛，很無奈，很迷茫。
那年的冬天，是飛揚(yáng)的般若，你卻開出三枝斷了梗的木棉。我們?cè)谘┲邢鄵�，冰雪倒映出我躺在水中的傷痕。我們說過不相忘的，說過一定要找到對(duì)方的。這是我們的約定。
今生，我走遍世界的每一個(gè)角落，尋找當(dāng)年的腳步，以及你殘留的.氣息。櫻花夾雜著雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，打在我的臉上，疼在我的心上。當(dāng)我與你擦肩而過時(shí)，你卻已經(jīng)不記得我了。你送我的綠蕾絲，一直在飛啊，飛啊……
是啊，指間沙，攏不住似水流年。我全身心地留在你待過的每個(gè)角落，等在你駐足的街頭，多次與你擦肩而過�？墒�，你依然憶不起我。我拼命的認(rèn)定你的記憶就是我的幸福。
許多的往事已經(jīng)逝去，當(dāng)霧氣慢慢蒸發(fā)，我以為，你會(huì)再為我戴上綠蕾絲，我們會(huì)再在櫻花樹下嬉戲。
可是，那個(gè)約定卻無法實(shí)現(xiàn)。一直默默地守著你，依然把綠蕾絲戴在手腕上，以為這也是一種幸福�？墒�，自己卻過得好辛苦�？嗫嗟厥刂莻�(gè)死去的約定，把每一份都用冰雪包裹。也許痛到麻木時(shí)，心才放得下。
當(dāng)你的手牽著另一雙手時(shí)，我站在櫻花樹下，慌亂得不知所措。才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)霧氣散盡時(shí)，傷痕的輪廓依然清晰，只是自己不敢面對(duì)。
綠蕾絲在櫻花散落的空氣中飛舞……
冰涼的感覺讓我如冰雕一樣，冷。
忽然，起風(fēng)了。陽(yáng)光卻穿透云層，來了。
不知怎的，綠蕾絲悄無聲息的，從我的手腕上滑落……
飄向空中。陽(yáng)光穿織在綠蕾絲的間縫中，輕舞在櫻花滿地的雪花中。美麗得不可思議，又如泡沫般脆弱……
猛然發(fā)現(xiàn)，自己空洞的心，不知何時(shí)已注滿了陽(yáng)光。以前的傷痛都是由于自己的執(zhí)著與害怕，都是由于自己把他當(dāng)作自己的專利品，不容別人碰觸，只許自己獨(dú)賞。由于自己的心花已開了一季又一季，自己已錯(cuò)過了太多。
要想獲得幸福，就要讓心釋然。把心攤在手掌，對(duì)著陽(yáng)光，從腳底到心里都裝滿陽(yáng)光的味道。不要追求太多，曾經(jīng)擁有就足夠了。
有陽(yáng)光般平靜、溫暖的心態(tài)，人生一定美好！把心放開，端正心態(tài)，相信一切都是美好的！
八年級(jí)作文 16
當(dāng)長(zhǎng)著利齒的始祖鳥撲棱著翅膀跌進(jìn)了地層里，當(dāng)怒目圓睜的霸王龍消失在原始的大火中，當(dāng)山頂洞人用笨拙的雙手在巨石上鉆出火花時(shí)。在無數(shù)個(gè)瞬間逃遁如飛之際，它們便構(gòu)筑了永恒，歷史的永恒。
那一瞬，一個(gè)佩著陸離長(zhǎng)鋏的勇士舉身赴汨羅，蕩起的漣漪洄漩了數(shù)千年；那一瞬，寒山寺的鐘聲敲打著失意的張繼，他起身?yè)]毫，留下不朽的篇章；那一瞬，任高力士瞪圓了羞憤的雙眼，李白還是抬起了那只高貴的腳，鑄就了“安能摧眉折腰侍權(quán)貴”的傲骨。
所有這一切都不過是漫漫歷史長(zhǎng)河中不經(jīng)意的一瞥，但是，這一瞥已經(jīng)足夠，足夠造就他們的輝煌。
生命原本就是由無數(shù)的瞬間構(gòu)成，把握了瞬間，也就贏得了永恒。當(dāng)西太后還在頤和園鶯歌燕舞時(shí)，洋人的堅(jiān)船利炮就在一瞬間敲開了國(guó)門，滿目瘡痍，清王朝失去了那一瞬，便失去了千秋的基業(yè)，但崛起的國(guó)民并沒有在那瞬間泯滅斗志，從三元里到義和團(tuán)，從鎮(zhèn)海五義士到“還我青島”的`莘莘學(xué)子，他們鑄就了永恒，歷史的永恒。
生命不能有太多的錯(cuò)過，不愿錯(cuò)過一生，便不能錯(cuò)過一瞬，因?yàn)樘鄷r(shí)候，瞬間就是永恒。
然而我們終究難免偶爾錯(cuò)過了一瞬，或出于疏忽大意，或緣自優(yōu)柔寡斷。這樣的錯(cuò)過會(huì)給某些人沉重的打擊，他們沉浸在后悔中，那么，你還有出頭之日嗎？
記得泰戈?duì)栒f過：“如果錯(cuò)過太陽(yáng)時(shí)你流淚了，那么你就要錯(cuò)過群星了。”是的，縱然生命不能包容太多的錯(cuò)過，但它更不能容忍因一時(shí)的錯(cuò)過而失落全部，畢竟在永恒的生命中，我們還有更多的一瞬。他們依然在企盼著我們的開啟，期待著我們成就輝煌，鑄造永恒。雖然，生命承載了太多的一瞬，卻只允許我們擁有一次人生，這似乎有些殘酷，尋找那最能讓人生光芒四射、萬古流芳的一瞬，誰(shuí)不是夢(mèng)寐以求？人生有時(shí)好比跌宕的股市，看到漲時(shí)，始終不愿拋出，最終的結(jié)局，可能賺得更少。在貪婪的欲望中，在盲目的奢求下，機(jī)遇失去就在那一瞬間，炒股尚可重來，人生還有機(jī)會(huì)嗎？
尋找這一瞬固然困難，歷經(jīng)波折歷經(jīng)艱難，切忌一個(gè)“貪”字最為根本，不要讓它毀了你原本可以擁有的一切。
上帝說：一萬年對(duì)我來說只是一秒鐘。人類應(yīng)該說：一秒鐘對(duì)我來說，應(yīng)該是一萬年。然而，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。
永恒太久，只爭(zhēng)瞬間。
八年級(jí)作文 17
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
——高爾基
年難留，時(shí)易損
一個(gè)人，好比雨后彩虹，每一種顏色都代表一個(gè)階段。而彩虹的消逝是傾刻之間，不著痕跡。人，不也是這樣嗎？只不過操縱人生這架彩虹橋的是時(shí)間罷了。
我知道，我在如塵似煙的往事和回憶里失落了靈魂，模糊了淚眼，忘記了快樂，迷惘了生活。慢慢的，我開始在黑夜里召喚我那散成絲絲縷縷的靈魂，用破碎的心將她們細(xì)細(xì)梳理，卻不知，我已給自己畫地為牢。想念和回憶，都已似冬日的月色般，清冷了一地的'冰涼。
歲月，不為人知
誰(shuí)也無法描繪出他的面目，但人們無時(shí)無刻不在與他打交道。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
他從你的指間流過去；
從你的腳底下劃過去；
從你的視野和你的思想里飛過去；
他是一只神奇而又無情的畫筆，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把幼苗勾勒成大樹，把哇哇作響的嬰孩化成神采奕奕的少年。當(dāng)然，他也能使昌盛王朝衰敗成一片廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的；少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。他永遠(yuǎn)都包圍著你，就像蛹一樣，把你裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，你休想逃脫他的束縛。除非，你離開了這個(gè)俗塵凡世，徹徹底底的離開。
最大的革新家
每一個(gè)生命的降落，都要感謝他。如果沒有他，恐怕我們就要永遠(yuǎn)停留在這個(gè)庸人自擾的塵世里了。他給人們帶來了生命的綠意，他悉心呵護(hù)每一個(gè)小生命，讓他們萌芽，一步步走向成熟。雖然這里面免不了一些無辜的小生命的夭折，卻還是讓人喜笑顏開。
他是公平的，每天疲于奔波，盡最大努力讓人們享受公平的待遇。看，柳枝爆出的青芽，嫩草的一抹鮮綠，鮮花爭(zhēng)奇斗艷的嬌姿……渲染出了一幅春意盎然圖。
珍惜時(shí)間吧，珍惜一切美好的事物。生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過鮮艷的百花，舞過蕩漾的荷塘，舞過飄落的楓葉，舞過純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
八年級(jí)作文 18
“今天大部分地區(qū)都會(huì)出現(xiàn)雨雪天氣……”坐在電視前的我，起身走到了窗前。街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上，推開窗，一陣寒意迎面而來。我伸出手接住一片雪花，它慢慢地失去了棱角，變成一灘無形的水。我傾手一倒，雪水順勢(shì)滑落。一滴一滴的落在冰雪中，像那時(shí)候一樣。
“下課！”老師用手臂夾住書本，兩手揣到衣服口袋里，戴上了那毛絨絨的大帽子，推開門，不緊不慢的走了出去。這門一開，就像打開門的羊圈，那些渴望著嫩草的羊，洶涌著，朝門外跑去，一時(shí)間，課桌被擠到了好幾張，幾個(gè)男孩見門口堵塞，誰(shuí)也出不去，便推開窗子，跳了出去。
頃刻，教室只剩下我坐在位子上。我摩挲這口袋里那個(gè)用來裝吹泡泡的肥皂水的小瓶子，望著操場(chǎng)上，草坪上打雪仗，堆雪人的他們，望著騎在同學(xué)肩上要摘冰凌的人左右搖晃，卻碰不到屋檐上那排晶瑩的冰凌。外面的聲波一陣陣撲進(jìn)我的耳朵里。我猶豫著，又摸了摸那個(gè)瓶子。便走了出去。我站在屋檐下，伸出手，接住一片雪花�？粗谑种新_。我心中一驚，一種無法用語(yǔ)言形容的驚喜，這是我記憶中的第一場(chǎng)大雪。我又伸出手，去接雪花。
一個(gè)我們班的女孩跑了過來，拉住我的手，走向雪中。
我有一絲興奮，一絲害羞，自己猶豫許久是否要跑去玩雪，她卻幫我做出了選擇。我和她們一起蹲在雪地里滾著小雪球。我抓起一把雪，讓雪躺在我的手中，汲取我的溫度，在我的`心中化成暖流，灌溉我心中的田野。我拿出小瓶子，把雪一點(diǎn)一點(diǎn)的裝進(jìn)去。我蓋緊蓋子，放到口袋里。不時(shí)摸一摸，臉上便會(huì)綻開燦爛的笑容。
而現(xiàn)在這個(gè)瓶子不見了，不知在何時(shí)我失去了這份童真。再望了望窗外，雪變得更大了。成團(tuán)成團(tuán)地往下拋落。我回憶著，懷念著。突然，我的好朋友在樓下叫了我一聲。我恍過神來。她問我去不去堆雪人。這回我不假思索的答應(yīng)了。我沒有戴上帽子，沒有圍上圍巾，沒有戴厚厚的手套，只帶了一個(gè)小小的玻璃瓶。
夕陽(yáng)的余輝下，我拿出裝著雪水的玻璃瓶。它在陽(yáng)光下璀璨奪目，散射這多芒的亮光，是那么的迷人！
八年級(jí)作文 19
我知日后路上或許沒有更美麗的邂逅，但當(dāng)與你度過的時(shí)光醞釀成日子長(zhǎng)河中的一杯紅酒，仍可一醉自救。
二樓醒目的計(jì)時(shí)牌上赫然掛著距高考“96”天，那藍(lán)色字體白色邊框的字，醒目的就算我一個(gè)高度近視也能看清楚，我和你攜手上樓，佇立在樓梯口，我們都看了很久，“96”天，看似遙遠(yuǎn)卻又近在咫尺，從高二到高三，565天的距離，我和你，就在這時(shí)間的長(zhǎng)河里，靜靜流過了相互陪伴的.時(shí)光，從高二到高三，從一樓到五樓，每一層階梯，都有我和你留下的足跡。
或許世上真有緣分一說，我們本無交集的生命卻從那一天開始融匯在一起，還能很清楚的記得高二初見你。因?yàn)樾聦W(xué)伊始，所有的新的舊的朋友都迫不及待的扯開了話題，我恰是這群人中最活躍的一份。而你，只是含笑聽著，安靜的像一朵雪蓮，你看，命運(yùn)就是這么神奇，水與火都能相融，我們本性格大不相同卻能融匯的那么恰到好處。你說你一直相信感覺，第一眼對(duì)了，便認(rèn)定了，我何其幸運(yùn)，成了你第一眼便認(rèn)定的人。
和你相處，才發(fā)現(xiàn)你與外表不同。你不似外表那般柔弱，卻溫柔。你會(huì)很有耐心的聽我抱怨小事，然后笑，就算吼你，你也笑的美好。你，就是這樣笑著接受，讓我不忍，你骨子里并不安靜，甚至可以說瘋狂，我們會(huì)夜半高歌，也會(huì)大聲討論某個(gè)明星，會(huì)為了一首歌而各抒己見。最后還是達(dá)成協(xié)議。你不似外表般乖巧，其實(shí)也流叛逆的血，我們?cè)雇砹锍鲂ｉT而被當(dāng)場(chǎng)抓包。最后惶惶而逃，你不似外表般木訥，你會(huì)喜歡一個(gè)電視劇然后絮絮叨叨的講給我聽，你表達(dá)能力不是很好，可是我都知道，我們是那么了解彼此。所以你想說的我都知道。你看，565天的距離，我們已有了那么多的回憶。
我知道，高考后各奔東西，我們都避開這個(gè)話題，也許日后你會(huì)有更親密的朋友，我將步入新生活，但這一刻，我們是在一起的，手挽手的站在一起。
我和你的相遇或是日子長(zhǎng)河里一次完美的邂逅，當(dāng)轉(zhuǎn)身離去，我和你，最終變成日子長(zhǎng)河里僅存的回憶。
八年級(jí)作文 20
窗外的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，內(nèi)心輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一刻也不終止地翻滾著。寂寞，孤寂？想到這竟冷不防打了一個(gè)寒顫，令人想笑，可流下眼角的分明是一串串晶瑩的淚珠——有點(diǎn)甜，有點(diǎn)咸。似乎又夾雜著幾分鬼魅。
誒！當(dāng)時(shí)間悄悄地從指間滑過，我開始慢慢靜下來記數(shù)我的時(shí)間滑輪。轉(zhuǎn)瞬間又一個(gè)孤獨(dú)的五一到來了，毫無期待。好友說約以前同學(xué)聚聚順道交個(gè)朋友，于是便相約去玩�；丶冶惴隽宋ㄒ粠讉�(gè)泛黃的電話簿，手顫抖了一下——好久了，久到自己都忘記了�？粗咀由弦坏赖烙置苡趾竦闹┲刖W(wǎng)，剎那間打開了封塵的記憶，淚又來了。不經(jīng)意之間，從窗外刮進(jìn)來的風(fēng)吹散了我的記憶——只屬于我的悲歡離合。甩了甩頭，看著窗綿延的雨簾心涼了一半。但還是滿懷激動(dòng)的打了電話，“嘟嘟——”剛準(zhǔn)備問好的聲音一下子被忙音給打斷了，頓時(shí)一陣恐懼涌上心頭，來不及有任何念頭，就立刻又撥打了另一個(gè)號(hào)碼，這回是通了，可昔日好友的回答卻令我的淚水又流了出來�！皩�(duì)不起，我要補(bǔ)課——”沒等她說完我就掛斷了，心虛、恐懼毫無征兆的穿過腦際，或許一切都變了，大家都成熟了，少了許多稚氣。呆呆地凝視著電話，仿佛在一剎那間將它看穿。
終于，抵制不住內(nèi)心的煎熬，淚水望斷秋水般滾落下來。心里有什么在滑動(dòng)，苦澀中將你的內(nèi)腑刺痛。秋風(fēng)是了解我的，我想。它的豪爽揭開了心底的芥蒂，刮去的不僅僅是泛黃的簿子，更多的是不盡的愁思。心里尋思著，自己何時(shí)竟也變得這般惆悵，矯柔造作得令人惋惜。夢(mèng)中，千百回厭惡那古詩(shī)詞中文人墨客的纏綿情思。驀地，自己也陷了下去——自己的.嘲諷之中，想到這，嘴角抽蓄了一下。又一陣狂風(fēng)將我拉進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
怎么向同學(xué)交代，想著同學(xué)與舊時(shí)好友的親密，心里的醋壇子就打開了�！盎乇馨�！”心回答了我的疑問，“行嗎？”“當(dāng)然，你去被笑話嗎？”
“丁零——”急促的來電聲打斷了我心里的矛盾，原來是同學(xué)詢問進(jìn)展怎么樣了，并囑咐一定要去。郁悶啊！
想著，想著。我睡了，含著酸酸的淚珠睡了——
朝陽(yáng)的第一束光照了進(jìn)來，從未有過的刺眼，晃如隔世。拉開窗簾，又是一個(gè)令人充滿希望的一天，釋懷吧！然后我便笑了——雨后彩虹一樣絢麗！
八年級(jí)作文 21
世界的東西異常性多，而它們就以自己的價(jià)值讓人們?nèi)ダ盟_創(chuàng)它，把它的潛能釋放出來，就像金子一樣，被埋在地下，就苦苦的等待人們?nèi)ネ诰蛩?chuàng)新。
其實(shí)生活中有很多東西，它外表并不好看，但一些東西失去了它就無法正常工作，就如螺絲釘一樣，哦有些人認(rèn)為這是可笑的，現(xiàn)代很多人這樣認(rèn)為，但我并不是這樣想的，比如樓梯，它就是個(gè)很好的例子；現(xiàn)代的高樓大廈琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，與此同時(shí)樓梯也隨著時(shí)代也發(fā)生了翻天覆地的變化，蛇形的，滑行的，但在我小區(qū)里“住”著一個(gè)很古老的樓梯，它有著古老的歷史，有著古老的體，它是用實(shí)木做成的，很獨(dú)特，扶欄是用鐵鏈制成的，樓梯上的灰塵都成漆了，過路人都捂著鼻子，有的樓梯撐不下去了倒了，留下了一絲絲鋒利的牙齒，夏天人們穿著拖鞋從上面路過一不小心就會(huì)被它的'鋒利牙齒給咬住，非得留血才放過你。
別看它這樣，其實(shí)它是最有功德的，因?yàn)槊織潣巧系木用癖仨殢倪@里經(jīng)過。夜深了，這里沒有燈光的舞蹈，沒有汽車的咆哮，更沒有人們的寒暄，只有守們的爺爺和它相伴。四周都是墻，唯獨(dú)中間有個(gè)大門，但空間很小，只容納一輛汽車和人的空間。冬日沒有風(fēng)的敲門，沒有雪的駐足。夏日，只有陰冷的空氣在凝凍著它。它看不見溫和的陽(yáng)光，看不到馬路上的車輛，聆聽不到世界的美妙的聲音，也看不到世界的五彩繽紛。只有默默的等待死神的降臨。
突然有一天，我在回去的路上聽見小區(qū)的管理人員和爺爺說馬上要整理這個(gè)樓梯，我又驚又喜。
大約過了兩個(gè)月的時(shí)間，嶄新的樓梯就浮現(xiàn)在我眼前，真美！樓梯是用大理石鋪成的，扶欄是用實(shí)木做成的，上面沒有灰塵，只是對(duì)面飄來的柳絮駐足在這，從此，我們小區(qū)的人們無論是放學(xué)還是下班，進(jìn)門時(shí)，先擦腳，再上樓，心里好像不舍得踩一樣。
�。≌婷�，初春的太陽(yáng)矯情的灑在樓梯上，給樓梯鋪上了一層薄紗，又給扶欄嵌上了金邊，遠(yuǎn)處一看簡(jiǎn)直僅是一位正在梳洗的美女一般，楚楚動(dòng)人。你聽你聽，穿著高跟鞋的年輕人蹭蹭上樓梯，好像每一步都能踩出一個(gè)音符，好像就是一個(gè)琴在為我們演奏，為我們歌唱。i
八年級(jí)作文 22
假一個(gè)死氣沉沉的日子，老師叫上我和他，還有幾位同學(xué)一起去宣傳。等到同學(xué)到齊的時(shí)候，下起了小雨，刮起了風(fēng)。該死的天氣，我出門的時(shí)候只穿了一件短袖，現(xiàn)在好冷�。∷匆娢�，用有點(diǎn)胖的小手脫下了外套，輕輕地披在我的肩上。我回頭凝視著他，他對(duì)我會(huì)心地一笑。我感到這件外套好溫暖，溫暖著我的身，也溫暖著我的心。頓時(shí)，彷佛失去了知覺，雨打在臉上，感覺不到冰，滋潤(rùn)著我們之間的友誼。老師把我們帶到街道辦事處，讓我們?cè)谀抢锏葧?huì)兒。我們回想起以前宣傳時(shí)的無趣，便萌發(fā)了逃跑的念頭。
雨越下越大，我們趁老師不注意的時(shí)候偷偷地溜了出去，坐上一輛三輪車就走了。我們被淋成了落湯雞，我看見他的毛孔豎起來了，脫下外套給他穿上，他沒有推辭。路上，我們談笑風(fēng)聲，便忘了風(fēng)的刺骨。中途，我下了車，看著他坐在三輪車上漸漸地遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，直到消失在我的視線里。
開學(xué)了，我很高興，因?yàn)槲覀冇挚梢源虺梢黄Ｈ欢�，我們并沒有說話，第一天，是如此；第二天，是如此；第三天，還是如此；第四天……我終于問他，他說要和我絕交，我好傷心，沒有再問下去……
回憶總是那么美好！我想起我們一起在陽(yáng)光下沐浴，一起在綠蔭下散步，一起在桂花樹下研讀。桂花飄下來，落在書上，成為美麗的書簽！如今，只能傻傻地待在遠(yuǎn)處的桂花樹下，看著他打球，看著他讀書，找回以前那份真摯、短暫的.友誼。
回憶帶來無盡的遐想，假如他給我三天失而復(fù)得的友情，我要這樣度過：第一天，我要和他一起看電影，一起嬉戲。第二天，我們一起看日出，一起在海邊散步。第三天，我要告訴他，我希望我們能成為一輩子的朋友，知心朋友。
一次次美好的回憶讓我鼓起勇氣，向他提出和好的建議，回報(bào)卻是“不要”。我最后一次提出和好是在下雨天，那天刮著臺(tái)風(fēng)。大雨和風(fēng)混著他的堅(jiān)決刺入我的心——死了�；丶业臅r(shí)候，雨依然這么大，風(fēng)仍然死命地刮。走在路上，積水漫過腳踝，一把雨傘擋不住風(fēng)和雨，衣服、褲子、鞋子、書包都濕了。也打濕了我的心，我放棄了，帶著和好的念頭墮落了……
大雨過了，太陽(yáng)出來了——我們的友誼卻沒出來……
八年級(jí)作文 23
倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著舒云碧水，將凡事皆遺忘……希望有人認(rèn)真讀我的文字……我的心，曾經(jīng)的，童心。
——題記
遙想來到了麗江古城，烏黑而泛黃發(fā)瓦片流淌著不溫不火的溫柔，錯(cuò)落有致的泥墻上倚斜著輕婉的藤蔓。行走于小巷間，古樸的味道帶著江南水鄉(xiāng)的清爽，穿越歷史的滄桑卻憶起兒時(shí)的我。
胡琴輕輕的吟唱，褪去了寂寞，孩童的癡笑。
或許童心是是純凈的不摻雜一絲劣質(zhì)，透明的宛如水晶，剔透的心，天空般純凈，一眼望到心底，就如這古城，帶給人柔柔的感覺。開心時(shí)的嬉笑，難過時(shí)的啼哭，不必在乎那么多。沒有陰謀、算計(jì)，也無關(guān)權(quán)位、利益。簡(jiǎn)單的如同白紙，干干凈凈，或許如此，才有了童言無忌吧。
簡(jiǎn)單的'，幸福的，最美的。
叢中蝴蝶翩翩飛，旋轉(zhuǎn)落幕，為誰(shuí)起舞，惹誰(shuí)醉，又惹了何人思緒并飛？
孩童伸出稚嫩的手掌，揮舞著纖細(xì)的胳臂，向著那，遙遠(yuǎn)的天空。他想要，想要捉到那斑斕的色彩，觸摸那不思議的湛藍(lán)。但從不計(jì)較后果，只是直觀的表達(dá)內(nèi)心的渴求。童心，無憂無慮，沒有煩惱失意，沒有看扁庭前花開花落的無奈，沒有錯(cuò)過流星劃過瞬間的遺憾，更沒有對(duì)著浮云飄過的空自感嘆。一切，在他眼里不過是最原始的自然。
因此，沒有不達(dá)目的不罷休的巨大欲望，即使我們永遠(yuǎn)也無法企及心目中那個(gè)完美的目標(biāo)，他不在乎，他只知道自己想不想要，不會(huì)強(qiáng)迫，也就沒有厭倦�；蛟S這就是童心的可貴之處吧。
積極的，天真的，最美的。
幼時(shí)的我，也如他一樣，但不知不覺，潛移默化中，丟失了，那顆無比珍重的童心。盡管它那樣無暇、那樣美好，但無法阻止的，他離我越來越遠(yuǎn)�；蛟S是這個(gè)時(shí)代釀成的悲劇，或許是我沒有鶴發(fā)童顏的古人那般廣闊的胸襟，脫俗的心境，我，重視如同這世上常人，融入市井。
如今，漫步在曲折的小巷中，懷念著，感傷著，那已經(jīng)逝去的過往，或許，我潛意識(shí)還是只想要它逝去，而并非失去吧。耳畔是稚子的咿呀歌唱，與這麗江的風(fēng)景和諧的交融，水波蕩漾，微風(fēng)徐徐，感嘆在心底：童心，真美。( )
倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著舒云碧水，將凡事皆遺忘……
八年級(jí)作文 24
秋風(fēng)又起，我一家團(tuán)聚而你卻又在哪里�。�
記得那一年中秋節(jié)，秋風(fēng)氣爽得似乎過頭了，竟變成了秋風(fēng)蕭瑟。一陣陣的風(fēng)像刀子似的劃過人們的臉頰，刺得臉生疼。一片片火紅的楓葉在風(fēng)中舞蹈，遲遲不愿謝幕。我和媽媽都穿上一件厚外套，出門去買月餅。一出門，秋風(fēng)便迎面襲來，我不由自主地裹緊了外套。我和媽媽三步并作兩步走，買完月餅匆匆往家趕。
忽然，我無意識(shí)地往旁邊一瞥，看見一個(gè)老人，蜷縮在一個(gè)十分陰冷卻又避風(fēng)的角落里。那是怎樣的一個(gè)老人啊！一頭亂蓬蓬的白發(fā)散落在肩膀上，一臉亂柴似的胡須，遮住他大半個(gè)臉。衣服破舊不堪。勉強(qiáng)能遮住身體。那黯淡無光的眼神仿佛向人們述說著自己悲慘的故事。
這時(shí)，秋風(fēng)刮得更緊了，樹葉在秋風(fēng)的.肆虐中簌簌地落下來。大街上僅有的幾個(gè)人影，從老人身邊經(jīng)過，都是腳步匆匆，似乎完全沒有看見有這么個(gè)老人。我看得心都碎了，朝老人的方向走去。這時(shí)，終于有人注意到了老人，丟給他一塊月餅。那老人立刻感激地點(diǎn)頭道謝。并迅速抓起了那塊月餅，大口大口地嚼了起來。也許是太餓了，大半個(gè)月餅一下全塞進(jìn)了嘴里，噎地老人伸直了脖子，艱難下咽。老人終于吞咽下那塊施舍的月餅。顯然一塊月餅不能填飽他饑腸轆轆的胃，他伸手把地上的月餅殘?jiān)�，混著塵土一起送進(jìn)了嘴里。我被眼前的一幕驚住了。心如刀絞般疼痛，淚水模糊了我的雙眼，我快步向老人奔去，把一整包月餅放到老人手中。老人驚愕地睜大了眼睛，怔怔地看著我。隨即雙手微微顫抖，口中絮絮地說：“謝謝……好人啊……”我轉(zhuǎn)身往回走，一路小跑往家的方向趕。媽媽看到我的舉動(dòng)似乎也很吃驚：“怎么回事？不要跑！”我沒有停住腳步，也沒有回答媽媽的疑問，因?yàn)槲乙s回家，把自己的零花錢送給這個(gè)流浪的老人。
可是，等我回來他已經(jīng)走了。
從此一到中秋，這個(gè)萬家團(tuán)圓的日子，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那位老人在風(fēng)中吞咽月餅的情形，鼻子不由地一陣陣發(fā)酸。想想那位老人，我們還有什么不滿足的呢！
秋風(fēng)又起，我一家團(tuán)聚而你卻又在哪里�。�
八年級(jí)作文 25
小時(shí)候媽媽就常對(duì)我說：“書是一件神奇的寶物，它知道很多媽媽都不知道的東西，你可以把它看作是一位老師，有什么不懂的問題可以隨時(shí)請(qǐng)教它�！甭犃藡寢尩囊环挘皶痹谖倚哪恐凶兊酶由衩囟鴺O富吸引力。
隨著我漸漸掌握了基本的拼音和漢字，媽媽開始給我買各種好書，擺滿了我的小書櫥。而我往往迫不及待的挑一本故事性極強(qiáng)的書來看，就是這樣一個(gè)性子急的我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)“閱讀壞習(xí)慣”，由于我不甘心一口一口慢慢“啃食”完書，剛粗略地看完一半，就纏著媽媽打聽結(jié)局是怎樣的，等心滿意足地知道了答案，往往也就沒有了讀完剩下內(nèi)容的'興趣。但是這樣閱讀完一本書后，細(xì)細(xì)想來除了結(jié)局外竟沒有其它給自己印象深刻的地方。媽媽告訴我是我心太急了，其實(shí)看書也是在鍛煉一個(gè)人的耐心與定力，如果我能耐下性子，放慢節(jié)奏，靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)“啃完”一本書就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上閱讀的過程遠(yuǎn)比故事的結(jié)局更加美好。
于是，在媽媽的提議下，我開始留心觀察爸爸讀書的樣子，驚訝地發(fā)現(xiàn)他總能認(rèn)真耐心地讀完一整本書，尤其是碰上耐人尋味的好書，他更會(huì)讀上好幾遍。每當(dāng)我好奇地問他書中都寫些什么時(shí)，他總會(huì)興致勃勃地與我分享書的內(nèi)容和他的感想，望著他那滔滔不絕的話語(yǔ)，我便下決心也要像爸爸一樣，用心品味閱讀過程中的樂趣，體會(huì)書籍給予人的真諦，感受讀書帶給我的快樂。
從那以后，我每讀一本書就像給予了自己一個(gè)小天地，讓自己脫離了現(xiàn)在這個(gè)到處是快節(jié)奏的生活，慢下性子，靜靜地在書的海洋里探索，如今的我已不再那么焦急地期待著結(jié)局，而是發(fā)自內(nèi)心地享受著閱讀帶給我的奇幻旅程。待讀完后，習(xí)慣性地問自己書中究竟寫了些什么以及我從中懂得了什么，事后再與他人交流，便會(huì)輕松而自信地表達(dá)出自己的想法，每當(dāng)這時(shí)，我多么感謝書賜予我的自豪與成就感。
生活不也是這樣嗎？放慢腳步，用心地度過人生旅途中的每一天，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活是如此美好。我愛書，是書，讓我懂得了如何享受閱讀，品味生活，書，將會(huì)成為我人生中最好的旅伴，相信有了好書相伴，我的人生將會(huì)更加精彩。
八年級(jí)作文 26
“今天的天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光�！蔽遗d高采烈地唱著。今天我們要參加一個(gè)篝火晚會(huì)，抑制不住內(nèi)心的興奮，一路上都是歡樂的交響樂。
來到沙灘上，天空一碧如洗，天與水在遠(yuǎn)處連成了一條線。岸芷汀蘭，郁郁青青，沙鷗翔集，錦鱗游泳。
夜幕降臨，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜，你我的相遇，不期而至。
篝火點(diǎn)亮了寂靜的夜，我們圍坐一圈，歡聲笑語(yǔ)。不經(jīng)意間，我看到了你孤寂的身影而走向你：“你怎么一個(gè)人啊？”你看了看我，沒有理會(huì)。我悄悄地坐到了你的身邊，輕聲地說：“如果你愿意相信我，可以把我當(dāng)成朋友的話，我愿意做一個(gè)傾聽者。你愿意把你的故事告訴我嗎？”你用不信任的眼光看著我：“可我們并不認(rèn)識(shí)呀！”“沒關(guān)系，我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了，我們可以一起玩，相互了解，然后就熟悉了，沒準(zhǔn)我們還會(huì)成為好朋友呢！”
慢慢地她終于向我敞開了心扉：原來，她是一個(gè)單翼天使，她和父親住在一起。父親工作很忙，她經(jīng)常一個(gè)人在家，她很孤獨(dú)。因?yàn)樵趩斡H家庭，她也比較自卑，性格又比較內(nèi)向，不愿與人交流，也沒有什么朋友。此時(shí)我感覺她需要一個(gè)溫暖的擁抱。
我輕輕地將她拉入我的.懷中，“以后你不再是一個(gè)人，我就是你的好朋友。”我們擁抱的時(shí)候，我能感覺到她身體的溫暖正一股一股地向我涌來。
于是我就把她拉到了我們的中間，與我們一起高歌，一起歡舞。我看到她的憂郁的眼神繁衍出一絲生機(jī)。
漸漸地，她由最初的青澀慢慢融入了我們，溫暖驅(qū)逐了她內(nèi)心的寂寞與不安。
我聽見，她輕輕的在我耳邊呢喃：“謝謝你給我的溫暖，為我驅(qū)逐了心中的黑暗�！蔽业淖旖鞘幯鹨荒ㄅ牡男θ荨仓x謝你給我的溫暖和信任，讓我看到了你的堅(jiān)強(qiáng)，即使身處逆境也滿懷希望，認(rèn)識(shí)你很開心——我在內(nèi)心里悄悄地對(duì)她說。
有兩個(gè)女孩，在一個(gè)寒冷但美好的夜晚，分享了彼此的信任和溫暖，驅(qū)逐了夜的孤單，只留友情的溫暖在身邊輕輕陪伴。
我們掉落的美好時(shí)光不多不少，天上的云和月光，溫度剛剛好。
八年級(jí)作文 27
“小凌，這就是你的家鄉(xiāng)上虞？太美了，這都比旅游度假區(qū)還 美了。哇塞，我要拍幾張照片放到群里，讓沒來的人眼饞一下�！笨葱》嫉呐d奮勁，巴不得全世界都來聽她分享。“我聽說以前上虞空氣不好的，有全世界最大的化工廠在，都說不適宜人居住”小雯有些疑惑，深深地吸了一口氣“這怡人的空氣，比海南長(zhǎng)壽村那邊都要好，誰(shuí)說空氣質(zhì)量差呀！”……
一早上，我望著北面灰蒙蒙的天空，聽說崧廈的小朋友課間都用餐巾紙捂著鼻子，說化工廠又“放毒”了。眼前還 浮現(xiàn)著一早做的美夢(mèng)，那么真實(shí)：那藍(lán)天白云，青山綠水，怡人的空氣，仿佛還 在身邊。可眼前，我不禁嘆了口氣：那畢竟是夢(mèng)，可能實(shí)現(xiàn)嗎？
早早地吃了晚飯，我們又在濱江路上散步，迎著涼涼的江風(fēng)，風(fēng)里帶來了絲絲荷葉的清香。放眼望去，荷塘里挨挨擠擠的荷葉隨風(fēng)律動(dòng)，偶爾露出白色的、粉色的荷花，江邊柳樹婆娑、槐樹英武�！鞍职�，你看江里有人在游泳！”我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣�！笆堑�，現(xiàn)在的江水越來越清澈了，都賽過西湖了，難怪有人在游泳。“隨著人流的增多，燈光已悄然亮起，各色的燈光，襯著草地、石椅如霓虹閃耀，那燈光朦朧柔和，像織女的七彩霞衣溶入了這美麗的夜色中。
“這濱江兩岸一直就這么美嗎？“看著我不住發(fā)問，爸爸笑著說：”沒有，早幾年這里是一片荒涼的灘涂，到處長(zhǎng)滿雜草，岸邊是蘆葦叢、水草叢，近幾才建設(shè)得這么好。“聽著爸爸的`介紹，我仿佛看到了荒涼的灘涂上，工人叔叔在烈日寒風(fēng)中砌石、鋪路，園林工人種植花草，精心呵護(hù)，環(huán)衛(wèi)工人風(fēng)雨無阻的清理、打掃�！吧嫌莶芏鸾糜味燃賲^(qū)已被評(píng)上‘2016最美中國(guó)榜’了”“真的啊，真是太棒了，我為自己是上虞人而感到驕傲！”一聽到這個(gè)消息，我興奮極了�！爸皇俏覀兩嫌莸目諝赓|(zhì)量……”說到這大家心中為之一窒。
“會(huì)好起來的！”我想到了早上那個(gè)夢(mèng)，那種美好的感覺真令人沉醉，“劉若鵬能成立‘光啟’研究院，屠呦呦能獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，他們能讓世界為之側(cè)目，我們上虞人民肯定也能讓空氣變得純凈的�！蔽业男闹新裣铝艘活w種子，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變家鄉(xiāng)。
懷揣著夢(mèng)想，我聽到了心中的歌聲：最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)實(shí)現(xiàn)了真的渴望才能夠算到過了天堂
八年級(jí)作文 28
在如夢(mèng)一般的青春年華里，我們翻過了一座座名為“挫折”的山峰，跨過了一條條名叫“失意”長(zhǎng)河。終于，我們有資格站在云端向世界宣布，我勝利了！
時(shí)光如纏綿的流水一般繞過指尖，明明過去了許久，為什么我的記憶仍在那里駐足停留？那種幸福的感覺如蜜糖一般刺激著味蕾，久久不曾消散。
漆黑的夜晚，窗外陰雨綿綿，冷風(fēng)夾雜著些許細(xì)小的雨絲向屋內(nèi)卷去。風(fēng)鈴被風(fēng)拂的叮叮作響，給這昏暗的小屋帶來一絲生機(jī)。屋內(nèi)，一個(gè)少女蜷縮在門后的角落里，不喜不悲，像一具沒有生命的人偶。順著淡黃的光線，可以隱隱約約看見少女臉上一抹嘲諷的笑。明明是在笑，為什么眼睛里溢滿了憂傷？?jī)?nèi)心的痛苦蔓延開來，無邊無際的黑暗吞噬這少女僅有的理智。
終于，心里那面“理智”的墻徹底倒塌。
女孩沖出去了，沖進(jìn)陰冷的雨絲中，沖進(jìn)那個(gè)沒有父母爭(zhēng)吵的世界中，那只屬于她的小世界。
那個(gè)女孩就是我，一個(gè)渴望家庭溫暖的孩子。明明是一個(gè)簡(jiǎn)單的要求，為什么上帝還要?jiǎng)儕Z？我只想父母和平共處，一家人幸福的過一輩子。這么觸手可及的溫暖，我卻一天也沒有感受過。做人還真是失敗啊，呵
漫無邊際的移動(dòng)著早已僵硬的雙腿，任由雨水沖刷著我那顆破碎不堪的心，再多一點(diǎn)痛苦也好，心痛的麻木了，也就什么也感受不到了，不是么？雨水順著下顎流進(jìn)我的.心中，“滴滴答答——”這是我唯一能感受到的聲音。
不知走了多久，雨停了，父母的呼喚聲在耳畔響起。猛地回頭，心中一喜。他們和平共處的在一起。我想跑過去，可腳似乎瞬間恢復(fù)了知覺，疼痛鋪天蓋地的涌進(jìn)我的四肢百骼。身體如殘花一般落到地上。在閉眼的那一刻，我似乎看到他們?cè)诜褐~肚白的天空下共同奔跑的身影。這樣，真好。
白，四周都是白色，這是我醒后的唯一感受。
充滿消毒水的病房里，父母忙碌的身影，安安靜靜，沒有一絲爭(zhēng)吵。真好！
爸爸媽媽相握的手是不是證明他們已經(jīng)和好如初。這樣的感覺真棒，我愛他們，我想要溫暖�，F(xiàn)在終于夢(mèng)想成真，父母從此不再吵架。
十四歲的青春，我們自己做主，人生的溫暖靠自己爭(zhēng)取。我相信，只要我們堅(jiān)定不移的追求自己想要的溫暖。最后，幸福一定會(huì)降臨在你身上。挫折不算什么，成功就好。
八年級(jí)作文 29
這是一個(gè)躁動(dòng)不安的時(shí)代，有著一顆孤獨(dú)而敏感的心，一張?zhí)鹈鄱蓯鄣哪�，沒有任何起源的孤獨(dú)，搖擺不定的期待。
我們回不去的舊時(shí)光，是我們?cè)?jīng)擁有的，永遠(yuǎn)悼念的青春，充斥著各種美好的元素，比如可愛的校服，短裙，貪玩追逐的同學(xué)，淡淡的長(zhǎng)發(fā)，操場(chǎng)上無盡的汗水和淚水，對(duì)未來的憧憬。
過去的歲月，就像絢爛的玫瑰，有開花的，也有枯萎的。如果你小心翼翼地把它們撿起來，你仍然可以聞到像植物一樣的氣味。
每年夏天，顏色都不一樣，空氣中彌漫著離別的傷感。不是一個(gè)賣火柴的小女孩，但她總能點(diǎn)燃一根叫做“時(shí)光機(jī)器”的火柴桿，照亮我們心靈的一個(gè)角落。
曾經(jīng)的.室友，八個(gè)女生，我們吵架，我們和好了；我們形影不離，但最后還是分開了。
宿舍，教室，操場(chǎng)跑道。
麻辣燙、火鍋、酸奶、方便面。
信紙，小說，電腦，一封莫名其妙的信。
每一個(gè)名詞都是專屬記憶，每個(gè)人的記憶里都有一次意外的邂逅。想用更多的文字去收集，保留這些回不去卻又不褪色的記憶。青年以重疊的形式螺旋前進(jìn)。今天，昨天，明天，其實(shí)都不是孤立的。很多時(shí)候，他們是交錯(cuò)前進(jìn)的。
記憶偏好，喜歡細(xì)心慢慢整理美好的感情。就像照鏡子一樣，我小心翼翼的呵護(hù)著自己的長(zhǎng)發(fā)，但總有那么幾根，悄悄的，不自覺的落在柔軟的掌心。
青春一去不復(fù)返，我們就被不可預(yù)知的時(shí)代推著，往相反的方向跑，越走越遠(yuǎn)。然而，我們一起走過的歲月，卻成了夏天閃爍的星星中最亮的。
過去的學(xué)生現(xiàn)在各奔東西，每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想努力�；叵肫甬厴I(yè)前的日子，我們的臉上都換成了甜甜的笑容。我們上小學(xué)的時(shí)候，哭過，笑過，傻過。即使是現(xiàn)在，也難以忘懷。
每當(dāng)我經(jīng)過學(xué)校，我都會(huì)停下來回憶我和大家一起度過的時(shí)光，我不能告訴你。每次叫朋友同學(xué)出去玩，總會(huì)提起以前在學(xué)校的時(shí)光。曾經(jīng)我們單純快樂，沒有太多煩惱。
回學(xué)�？赐蠋煹臅r(shí)候，我走進(jìn)了當(dāng)年去上課的教室。我桌子上還是有疤痕和抓痕，就像當(dāng)初考的一樣，心里還記得。
可能是因?yàn)槲椰F(xiàn)在太忙了，過去的時(shí)間太長(zhǎng)，記不起來了。
時(shí)間像火車一樣碾過我。我慶幸，當(dāng)我意識(shí)到痛苦，及時(shí)找到目標(biāo)的時(shí)候，我及時(shí)醒來。歡迎青春，告別舊時(shí)光！
八年級(jí)作文 30
“一江春水向東流”，卻帶不走別離的悲愁。蒼茫的江水，在悲寂守候的無言里，化作一世的寂寞。
當(dāng)廣袤的天宇被染成漆黑色，無垠的天幕上綴滿星星時(shí)，我想起了你——李煜。你的哀傷，無人可及。注定了你的生，是永無止境的寂寞。千年以前的這個(gè)夜晚，倚欄憑吊的你禁不住滿懷愁緒，抬頭遙問天際：春水東流的盡頭。蒼天無語(yǔ)，只有滿天的繁星不知疲倦地閃爍著永恒。
誰(shuí)在那兒低吟“寂寞梧桐深院鎖清秋”？那是你“剪不斷”的離愁�。∶客�，你枕著那濃濃的哀傷入睡。窗外，雨被風(fēng)吹得細(xì)，風(fēng)被雨打得急，使你無法入睡。搖曳的樹枝擾亂心緒。起床，端坐窗前，靜靜地飲下一杯杯清酒，卻還是無法排解心中的憂愁。終于，醉了。夢(mèng)中的江南，依然柔情，梅雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，泛舟南唐，槳聲和著雨聲，點(diǎn)點(diǎn)驚飛了鷗鷺……美麗總是太短暫，以致于你無法確定是否夢(mèng)到過你魂?duì)繅?mèng)縈的江南。汴京，幽居的小樓，門前車馬冷落。故園的白玉欄桿與雕梁畫棟還在吧？可是，昔日滿殿的繁華歡愉呢？
陽(yáng)光灑滿整個(gè)向日葵，卻溫暖不了一顆冰冷漆黑的心。太多的痛苦，需要你去承受；太多的恥辱，需要你去忍受；太多的記憶，需要你去遺忘�！岸嗌俸蓿蛞够陦�(mèng)中”？已經(jīng)成為亡國(guó)奴的李后主，只有回憶往事的哀傷！“流水落花春去也，天上人間”，一場(chǎng)悲歡，一場(chǎng)空。亡國(guó)之痛，為虜之恨，迫使你過早地憔悴衰老，“一旦歸為臣虜，沉腰潘影消磨”。
今日故都，幾多哀愁風(fēng)雨……青石古道“還舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花園正春風(fēng)”。往昔的美好已隨風(fēng)散去�！皦�(mèng)里身是客，一晌貪歡”……卻又是何等凄涼！誰(shuí)看見了你望著青空低吟“春花秋月何時(shí)了”！回憶著舊國(guó)夢(mèng)，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，改不了的是心靈的灰色。
你用溢滿憂傷的語(yǔ)言，詮釋著你的傷感、你的寂寞。江山易主，國(guó)破的疼痛灼傷了你的雙眼，一滴燭淚打破了黑暗的.潮濕，異鄉(xiāng)的寒冷不禁讓你顫抖�；蛟S，死亡對(duì)你來說，更是一種解脫。當(dāng)你毅然決然接過宋太宗手里的那杯毒酒，一飲而盡。所有的悲傷、寂寞，隨著你的倒下消失不見。
你的悲傷，是一杯沒加糖的咖啡，直抵心頭，濃得化不開；你的寂寞，就像你的梧桐，似鉤的月，能懂你的心嗎？
跨越一千年的歷史，能否觸摸你的哀傷？
八年級(jí)作文 31
在我心中藏著一個(gè)小小的秘密，每每一想到它，我的臉便會(huì)火辣辣的燙起來。憋在心里可真是怪難受的，還是在這里公之于眾吧！
那天，驕陽(yáng)似火，把地縫中的瀝青烤得軟軟的，我坐在教室里，眼看著又要上課間操，我心中便有一千個(gè)一萬個(gè)的不愿意。怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，立刻彎下腰，捂住肚子，盡量使眉毛在眼睛上皺成一個(gè)疙瘩，嘴咧開，有氣無力的叫著：“唉吆……”老師聽了關(guān)切的問我：“怎么了！”我的眉頭皺的更緊了，裝模作樣的說：“肚子痛�！薄澳沁@樣吧，你先歇會(huì)兒，不要去做課間操了�！�
“哇塞！成功了！”我暗自欣喜，可似乎這如意算盤打錯(cuò)了，語(yǔ)文課到了，何老師講得十分精彩，裝病的我也不由的入迷了。到了課堂提問的時(shí)間了，老師的問題我都會(huì)，我好想發(fā)言！可又怕同學(xué)和老師懷疑，緊緊抿著嘴，耐心地聽其他同學(xué)的回答，心中強(qiáng)忍著，但誰(shuí)能知道，我的心中蠢蠢欲動(dòng)，頓時(shí)令我奇癢難耐。
突然，何老師又提出了一個(gè)問題，這道題目比較活，幾個(gè)同學(xué)回答下來，都沒有回答到點(diǎn)子上，這令許多同學(xué)都百思不得其解，嘿，這不還是我表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)嗎？
我再也忍不下去了，不管三七二十一，我一只手捂著肚子，一只手高高舉起，嘴里還哼哼著，何老師見了，點(diǎn)名叫我回答。我緊張的心都快跳出來了，我慢慢說出了正確答案。
教室里頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，可我卻覺得這掌聲仿佛是打在我的臉上，使我感覺到了一種諷刺般的嘲笑。頓時(shí)羞的.抬不起頭來，真恨不得有一條地縫好鉆進(jìn)去。何老師這時(shí)高興的聲音也好像在刺痛著我的心：“你們都要學(xué)習(xí)侯翔，生病了還勤于思考”
好不容易挨到了放學(xué)，我飛也似的逃出了教室。一個(gè)謊說了出來，必定要以另一個(gè)謊言去說服別人去圓這個(gè)謊。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的謊言如石頭船，壓得我們的心口喘不過氣來，頭便也抬不起來。只有傾訴與吐露，才能把這謊言的包圍一圈圈沖破，放松我們的神經(jīng)。
謊言有時(shí)真的會(huì)使你感到無邊的痛苦，說出來吧！你將擁有更廣闊的藍(lán)天，在真實(shí)的世界中，你將真正的愉悅與放松！
八年級(jí)作文 32
在這樣一個(gè)光怪陸離，燈紅酒綠的世界，虛假的善心，藏刀的笑容，使人頭暈?zāi)垦�，難以辨別。因此我想握住你的手，透過你的手心，感覺你最真摯的情感，呼吸你溫柔的氣息，感受人間最純粹晶瑩的愛——親情。
父親，您當(dāng)了二十多年的司機(jī)，您的雙手爬滿了厚厚的繭，掌心的粗紋清晰可見。您一直為家里奔波勞碌，尤其近幾年我們六姐弟的學(xué)費(fèi)開銷越來越大，您也從來沒有讓自己好好地歇一歇。我想握住您的手，拍一張我們的照片。記得去年春節(jié)難得全家聚在一起，可以拍全家照，可父親是個(gè)老實(shí)寡言的人，不喜歡照相�，F(xiàn)在想起，我當(dāng)時(shí)真應(yīng)該握住父親的手，讓您知道兒女們是多么渴望與您拍下一張最質(zhì)樸的照片，在那張照片里，我們都握住您厚實(shí)的大手掌。
母親，我想握住您的手，讓您知道，女兒長(zhǎng)大了。那次放假回家，我從妹妹的口中得知您經(jīng)常坐在床上，皺著眉頭，用粗實(shí)的手指揉著太陽(yáng)穴。如果我在，我真想握住您的手，對(duì)您說一句：“讓我來吧�！庇晌覟槟粮深~上的汗珠，為您好好揉一揉太陽(yáng)穴。上次您的手指不小心扎進(jìn)了木刺兒，怎么挑也挑不出來，那時(shí)我真想握住您的手，借著明亮的燈光，幫您挑刺兒，只可惜我的視力差而且我的雙手十分笨拙，我遲遲不敢下手，最終只能站在您身邊默默地看著，心緊緊地揪在一起……但現(xiàn)在，母親，我長(zhǎng)大了，可以握著您的手，一起走過風(fēng)雨雷電。
我頑皮可愛的弟弟，我想握住你的手，讓你不被絆倒在路上。曾經(jīng)，你為了吵著買玩具而跟母親頂嘴，我狠狠地訓(xùn)了你一頓；曾經(jīng)，你考試不及格而被父親責(zé)備，結(jié)果你跑出去一天一夜沒有回家。你是否記得小時(shí)候，姐姐握著你的手走在田邊小路上？你是否記住你曾經(jīng)把小螞蟻放在手心嚷著讓姐姐看？你聰明好動(dòng)，只是太沉迷于玩樂，我一直認(rèn)為你是一個(gè)勇敢的.孩子，天真爛漫。隨著日子的變遷，世事變得非常詭異，我真的怕你會(huì)迷路，因此我想握住你的手，帶領(lǐng)你走一段路，那段屬于少年的迷惘的路，好讓你知道姐姐疼著你。
我想握住你們的手，我最愛的親人，握住你們的手不放開……
八年級(jí)作文 33
如果有一天，我的心釋放。如果有一天，我能夠隨心所欲去做一切我想做的。如果……但這一切，只是如果。
每顆星星都由他固定的位置，每個(gè)人也都有他的位置。
我站在最接近天堂的地方，我沐浴著最圣潔的陽(yáng)光。我心暢想……
也許，只有這樣，我才能在這喧鬧的塵世中，找到一份輕松，一份自由。
我甘愿做一個(gè)幻想者，因?yàn)槲腋试感哪軌蜃杂�。在我到達(dá)這人世間之際，我仿佛聽到上帝的話語(yǔ)。當(dāng)我來到這世上時(shí)，一切都和夢(mèng)中的上帝所說的一樣，限制思想，限制行為，限制……這樣一個(gè)完全不擁有自由的社會(huì)展現(xiàn)在我的眼前。
我心里想的很多，也許就是因?yàn)檫@個(gè)世界的煩惱吧！給我那小得可憐的.心也圈畫了“禁地”。
我壓抑，似乎現(xiàn)在的自己已經(jīng)被壓得喘不過氣來了。我的心無所適房，因?yàn)檫@世界，這周圍的一切都限制了我們的自由。包括家人的愛。
愛深的讓我們找不到方向，讓我們迷茫了路途。他們用愛圈住了我們，用愛限制了我們。我很想沖破這道墻，但我始終充不過去，因?yàn)槊慨?dāng)我努力的沖撞這道墻一次，我的心也會(huì)如此的疼痛一次。
被愛圈禁住的自由，我不知道是好是壞，是對(duì)是錯(cuò)，也許我們本就不該追尋所謂的自由。也許當(dāng)我們真正的把自由的果實(shí)捧在自己手心的時(shí)候，我們儼然成了世人眼中的怪人，不孝子……
時(shí)間的一切煩惱，在我眼前乳房電影版不斷的播放著。
也許我已試著凡夫俗子中的一份，我也許早已臣服于家人的“愛”，這使得我還有什么資格去追尋所謂的自由呢？
心里想想也就罷了，我終究是我，是一個(gè)在這個(gè)世界上有著多重身份的我。我離不開這世界，這世界也離不開我。我已甘愿失去我的“自由”，從此甘為一個(gè)凡夫俗子，做一個(gè)常人因做的事，近一個(gè)常人因盡的道。
我那異想的“夢(mèng)簾”已經(jīng)拉上。我心甘情愿的做一個(gè)敗將，敗給這世界，敗給我的家人。我偃旗息鼓，回歸我原有的生活。
“自由”，也許對(duì)于生活在這世間的我們，本就不該看得太重，因?yàn)橛行〇|西比起它來，更值得讓我們?nèi)フ湎А?/p>
八年級(jí)作文 34
和煦的陽(yáng)光灑滿我全身，太陽(yáng)公公吻著我的臉頰，我的臉立刻成了一個(gè)熟透了的蘋果，我的嘴唇有些發(fā)干，渾身發(fā)熱，不禁把袖子捋得高高的。我走到哪兒，太陽(yáng)公公就毫不猶豫地跟到哪兒，讓我無法擺脫。身邊還圍繞著一團(tuán)一團(tuán)的“雪花”，毛茸茸的，宛如棉花糖。它們特別喜歡往你身上粘，趕都趕不走，用手一拍，一個(gè)變成了兩個(gè)，兩個(gè)變成了四個(gè)，又飄飄蕩蕩地往你臉上貼，“阿——嚏——”一個(gè)“雪花”鉆進(jìn)鼻子了，有種癢癢的感覺。
這種所謂的“雪花”其實(shí)是柳絮，之所以稱它為雪花，是因?yàn)樗脱┗ㄩL(zhǎng)得很像，它們倆大概是雙胞胎，只是生在了不同的季節(jié)里。你很難抓住它，它像是在和你捉迷藏，一會(huì)兒躲到你的腳上，一會(huì)兒藏在你的頭發(fā)里，一會(huì)兒又拱著往你的衣領(lǐng)里鉆。
天上飄滿了柳絮，宛如滿天大雪紛飛。這惹人喜愛的小東西粘到身上似乎就賴上了你，像棉花糖般扯不斷。你走在路上，它們緊緊簇?fù)碇�。路邊堆滿了柳絮，遠(yuǎn)看，好像冬天里那晶瑩剔透的雪堆般美麗。一些小孩子看見這些毛茸茸的東西滿天飛舞，很是好奇，追著，笑著，趕著，孩子們的嬉笑聲回蕩在馬路上，直到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……他們是在追逐自己童年的歡樂，追逐自己的夢(mèng)想與希望。老人們似乎對(duì)這些柳絮也很感興趣，走在街上看著滿天飛舞的`柳絮，滿臉笑意。騎自行車的年輕人，在這種縹緲的境界中，也更加輕快起來。
這些討人喜愛的柳絮，輕輕地飛過你的身邊，悄悄地跳過你的肩膀，淺淺地吻過你的臉頰，靜靜地伴隨你左右。
在這春意盎然、百花齊放的季節(jié)里，又多了這么一些不知名的白色的“花”與春的色調(diào)搭配在一起，與五彩繽紛的花競(jìng)相開放。它們漫天開放，隨風(fēng)飄蕩，像蒲公英一樣一吹即散，沒有根莖葉更沒有果實(shí)，給春增加了一道亮麗的風(fēng)景！
教室里，窗戶敞開著，成群結(jié)隊(duì)的柳絮飛進(jìn)屋子，頓時(shí)，教室像燒開的熱水沸騰起來。漸漸地，柳絮填滿了整間教室，還和同學(xué)們嬉戲起來。待到關(guān)上窗子時(shí)，沒有了風(fēng)的動(dòng)力，它們便一下子落了下來，好似表演者謝幕般整齊地落到了桌子上，落到了我們身上，落到了地上。再打開窗戶，柳絮立刻又活躍起來……
我喜歡柳絮，喜歡這個(gè)春的使者為我?guī)淼臍g樂！
八年級(jí)作文 35
燦爛的陽(yáng)光，溫情的映照著我曾經(jīng)的記憶。
生銹的時(shí)間齒輪艱澀的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)光靜靜的在倒流。那些曾經(jīng)在我眼中的世界，漸漸消失，退隱，浮現(xiàn)……
記憶中的雪，緩緩落在我的肩頭，原來，我回到了九歲時(shí)那個(gè)大雪紛飛的嚴(yán)冬。那個(gè)孤單單站在校門口的小女孩，是誰(shuí)？哦，她是九歲時(shí)的我，她在等待什么呢？誰(shuí)也不知道。
大雪紛飛飄逸的下著，下著。遠(yuǎn)處的建筑變得模糊不清，仿佛隔了一層毛玻璃般。街上的行人越來越少，近處的樓房都點(diǎn)亮了昏黃的燈火，仿佛星星從天幕中漏出。最后的黃昏馬上就要消失了。
那個(gè)女孩還在等著。
凄厲的風(fēng)吹了起來，小女孩聽到這風(fēng)的哀號(hào)，疲倦的眼睛中多了幾分恐懼。但它只將衣服裹得更緊，用一雙凍得通紅的小手，護(hù)住了胸前的一個(gè)袋子，仿佛那是她唯一的希望。
終于，天黑盡了。
五點(diǎn)的鐘聲響了起來，一聲，二聲，三聲……每一聲都重重地沖擊著女孩的心靈。告訴她，五點(diǎn)了，走吧！
可是，女孩為了她的希望，唯一的希望，不肯走。終于，一個(gè)女人從學(xué)校中走出，小女孩看到了她，驚喜地叫道：“媽媽！”原來，是小女孩的媽媽，也是我兩年前的媽媽。
媽媽驀地抬起頭，驚訝的看著大雪中小小的女兒，心疼的說：“妞妞，媽媽不是讓你在家等著嗎？怎么跑到學(xué)校來了？冷不冷？?jī)鲋藳]？”“媽媽，不冷，今天路滑，我來接你了，你看……”
小女孩打開了袋子，一束粉紅色的百合花探出了頭，雪花落到了嬌嫩的花瓣上，在昏黃的路燈下顯得越發(fā)美麗。
是啊，今天是媽媽的生日，恰逢學(xué)校開會(huì)，買了花在家等媽媽的小女兒，怕路滑，媽媽摔倒，就又冒著風(fēng)雪迎接?jì)寢尅?/p>
媽媽接過了花，從女兒善良的眼睛中知道了事情的原委，拉起女兒紅紅的小手，只說了一句：“乖，我們回家�！�
孤單的`路燈，發(fā)出了柔和的光，照耀著這對(duì)母女的背影漸漸遠(yuǎn)去……
時(shí)間仿佛定格在這一刻：昏黃的路燈，飄飛的大雪，慈祥的媽媽，幼小的女兒還有那束艷的百合，以及遠(yuǎn)方的萬家燈火。
時(shí)間不斷流逝，記憶卻不退色。因?yàn)�，那是我心中最美的一刻�？v然光如水，也不會(huì)沖蝕掉那永恒的美麗。
八年級(jí)作文 36
人類，你們對(duì)于我應(yīng)該不陌生吧？沒錯(cuò)，我就是你們常常見到的魚，一條生活在大海里的魚。
本來我與爸爸媽媽在海中生活得好好的。但有一天，我離開家去我的好朋友家玩了一會(huì)，等我回到家的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)海面上到處都是塑料袋、廢棄的'紙張、一次性包裝盒……我找不到我的家人了！我猜想爸爸媽媽他們有可能在金槍魚爺爺家，于是我只能再次離開家，去金槍魚爺爺家看看，但當(dāng)我趕到爺爺家時(shí)，發(fā)現(xiàn)的情景也跟我家相似。
但是我并沒有看見金槍魚爺爺，于是我大喊著：“金槍魚爺爺，你在哪里？”突然，有魚從一個(gè)巨大的電視機(jī)后面游了出來。我定睛一看，原來是我的爸爸媽媽和金槍魚爺爺，我拼命地朝他們游了過去，他們也看見了我，也朝我游過來。
等到我們相遇時(shí)，我對(duì)他們說：“爸爸媽媽，金槍魚爺爺，到底發(fā)生了什么，為什么我們的家都被垃圾所堆積了？”金槍魚爺爺回答道：“唉，這些垃圾都是人類所丟下海的。”隨即我問爸爸媽媽弟弟妹妹們?nèi)ツ睦锪�。這不問不知道，一問嚇一跳，原來我的弟弟妹妹們被垃圾砸死了。聽到這里，我不由得掉下了眼淚。爸爸媽媽看見我這樣，對(duì)我說：“孩子，魚死不能復(fù)生，弟弟妹妹們?cè)谔焐蠒?huì)看著我們的，你這樣子他們也會(huì)難過的�！彪S之我擦了擦眼淚。
然后我問我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦。金槍魚爺爺說：“為今之計(jì)，只有逃離這片海洋，到另一片海洋去生活�！甭犃诉@話，我的心一緊，抬起頭環(huán)顧著四周，這里曾經(jīng)是多么的美麗，而現(xiàn)在卻是一副支離破碎的模樣，使我不由得想起過去：從我出生開始，我就一直住在這里，這里有著我太多太多的回憶，細(xì)數(shù)來就仿佛昨天發(fā)生的一樣，而如今我卻要離它而去。最后，眼淚又不爭(zhēng)氣地掉了下來，而我則依依不舍地跟隨著爸爸媽媽和金槍魚爺爺離開了，游向另一片海洋。
人類，你們難道不應(yīng)該反思一下自己的所作所為嗎？我們生活在同一片藍(lán)天下，本應(yīng)該好好相處才是，可是你們?yōu)槭裁匆茐奈覀兊募覉@呢？我希望你們不要再往海里投放垃圾了，放我們一條生路吧！
八年級(jí)作文 37
在蹦跳的音符叢中，在如銀的日光燈下，有舞蹈從我身體中流淌出來。有人會(huì)驚訝，有人會(huì)贊嘆。但，我的舞蹈之路并非一開始便如此順利。
我的第一位老師是常州市少年宮的王老師，在一天天日子的飛馳中，我們由生變熟。然而，因?yàn)檫@熟悉，老師也從一開始委婉的建議，轉(zhuǎn)為直接的批評(píng)。不再把我的優(yōu)點(diǎn)一一細(xì)數(shù)，而是將我的不足袒露無疑。我知道，老師是為了我更好、更快地發(fā)展，可我該怎么面對(duì)那如同利箭一般直射我心中的話語(yǔ)呢？是我的舞蹈不再能打動(dòng)老師的心，不再能得到肯定了嗎？這個(gè)念頭，如同一把鎖，鎖住了我。而鑰匙，不知在何方。我就這樣帶著鎖，帶著滿身的沉重，跳著不知何時(shí)失去靈氣的舞蹈。我多么希望能尋回鑰匙，尋回輕松，尋回屬于我的舞韻。
日子，如同兩本賬本。一本在飛速地增加，一本在飛速地減少。昨日，還是什么都不知的我，開始有了小小的心事。眨眼間，我已長(zhǎng)成九歲，而對(duì)舞蹈的.熱情也如燃到了最后一根蠟燭。
在那一個(gè)冰棍數(shù)不清，西瓜吃不盡的季節(jié)里，我跟隨媽媽參加夏令營(yíng)來到北京。我努力感受著陽(yáng)光、幸福和歡樂。不讓自己的心事有一點(diǎn)點(diǎn)流露出來。但最后那一天，我一夜無眠。是因?yàn)榱魬龠@里嗎？不是，是因?yàn)榍迦A北大的兩位輔導(dǎo)員姐姐送給了我這幾句話：去愛吧，就像不曾受過傷一樣；跳舞吧，就像不需要人欣賞一樣；唱歌吧，就像不需要人聆聽一樣；干活吧，就像不需要錢一樣；生活吧，就像今天是末日一樣。當(dāng)時(shí)，我回到房間，默默。我不知道日后能用到幾句，但它們?cè)缫焉钊胛倚�。不需要人欣賞我，為自己而舞，為心靈而舞。心中的鎖已打開，蠟燭的長(zhǎng)度一眼望不到頭，舞韻重又回我心中。
我在如水的月色里再一次默默地起舞。心中想著老師的要求，一遍又一遍，如夜空的繁星，如花間的蝴蝶，如叮咚的泉水。不知不覺中，包裹著的心綻放了，吐著暗香，如蘭般素雅。
是的，人生的許多時(shí)候，就是獨(dú)自舞蹈，沒有配角，沒有欣賞者。但只要堅(jiān)持下來，那即可光彩照人。沒有人欣賞，那有什么？是金子總會(huì)發(fā)光，是果樹總會(huì)結(jié)籽，是力量總會(huì)突破一切。忽然間，我明白了為什么那么多人喜歡舞蹈。這便是舞韻所在��！
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文11-18
八年級(jí)作文11-02
八年級(jí)的作文11-03
八年級(jí)作文03-06
八年級(jí)作文03-06
八年級(jí)作文03-06
八年級(jí)作文03-06
八年級(jí)作文03-06
八年級(jí)作文03-06
八年級(jí)作文03-06