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(優(yōu)秀)小學(xué)四年級作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
原本空蕩蕩的操場變得熱鬧起來，到處是吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲，還有買到滿意物品的歡笑聲。每個(gè)小攤上都放滿了各種各樣的商品，有的擺著五彩繽紛的玩具，有的擺著各式各樣的書，有的擺著漂亮的學(xué)習(xí)用品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。攤前都擠滿了人。
我口袋里藏著十元錢，在小攤旁走來走去，想著十元錢能買些什么。目光終于停留在一個(gè)小玩具上，這正好是我一直想買，卻一直買不到的玩具。玩具攤的主人是一個(gè)瘦瘦的小男孩，我問他：“這個(gè)玩具幾元錢?"他說：“不貴，不貴，這個(gè)玩具在商店里要賣二十元錢，在我這只要五元就夠了�！蔽衣犃硕挷徽f直接拿出五元錢，買下了這個(gè)玩具，心里美滋滋的。
現(xiàn)在只剩下五元錢了，不知道買些什么好呢?正想著，突然被一本書吸引了，拿起一看，哇!是我最喜歡的.《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。小攤的主人是一個(gè)不胖不瘦的女生，她問：“這本書你想買嗎?”我問：“這要多少錢?”她說：“這個(gè)嘛就算你三元錢。”“給你�！蔽宜斓匕彦X放到她的手里。
手里只剩兩個(gè)硬幣了，難道買幾塊橡皮?不好，家里有。一個(gè)小攤上寫著一元抽獎(jiǎng)的牌子，主人是一個(gè)胖胖的女生，要不試試我的手氣?走到小攤旁問：“這個(gè)怎么玩?”她說:“只要你按一下這個(gè)按鈕，它就能轉(zhuǎn)起來，指針指向哪里，就是你的獎(jiǎng)品�！蔽野咽Ｏ碌膬蓚�(gè)硬幣給她，買了兩次機(jī)會。我一按按鈕，轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)了起來，等它停下，指針剛指向四等獎(jiǎng)，得了一個(gè)海豚玩偶。還有一次機(jī)會，這次指針指向三等獎(jiǎng)，得到了一支鉛筆，運(yùn)氣還不錯(cuò)。
跳蚤市場上，既能讓我們淘到心儀的貨物，又能讓我們體驗(yàn)買賣商品的樂趣，買賣所得，還捐給貧困地區(qū)的孩子們，一舉數(shù)得。
小學(xué)四年級作文 篇2
外公今年已經(jīng)六十多歲了，滿頭銀發(fā)，但看起來非常硬朗，充滿著積極向上的活力，外公還是一個(gè)懂得節(jié)儉的人，并且經(jīng)常告訴我們要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
我每次寫作業(yè)中間要休息一會兒，從房間出來時(shí)，老忘記關(guān)燈，外公看見了，緊鎖著眉頭，厲聲說到：“恬恬，快把燈關(guān)掉，別浪費(fèi)能源，以后要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣�！蔽荫R上關(guān)掉了燈。
是��！我們只有一個(gè)地球，能源是有限的.，所以我們要珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的能源，如果不節(jié)約的話，未來的地球?qū)⑹且粋�(gè)沒有生氣的死地球，讓我們一起節(jié)約能源吧！
外公不僅節(jié)約用電，還從不亂花錢。自從他回安慶后，每天中午、晚上都堅(jiān)持步行到我家，盡管路程很遙遠(yuǎn)，但他從沒有做過車子。外公還樂觀地說：“這不僅能鍛煉身體，還節(jié)約了一項(xiàng)開支，兩全其美，多好��！”聽了外公的話，我不禁想起身邊的同學(xué)天天一杯珍珠奶茶，零食不斷，這樣日積月累，就是一筆很大的浪費(fèi)，不僅給父母添加了經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，而且對自己的身體也有害。
外公在日常生活中，還有許許多多勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并且時(shí)時(shí)處處都給我做出了榜樣。外公勤儉節(jié)約的美德讓我一輩子也忘不了，更讓我有了這個(gè)外公而驕傲！以后，我也要養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起。
小學(xué)四年級作文 篇3
去年，我過十歲生日，媽媽送給我一只小白兔。
小白兔身上雪白雪白的，像是穿了一件暖和的外衣，小白兔的眼睛紅紅的，像兩個(gè)紅寶石，又像遇到事情，哭紅了眼睛。小白兔的嘴和其它小動(dòng)物的嘴不同，它是三瓣嘴，尾巴是一個(gè)小絨球，摸起來軟軟的。小白兔的毛，摸起來非常舒服，柔軟。
小白兔喜歡吃蘿卜和青菜。有一次，我把青菜放在手上晃來晃去，它就看著我，就是不吃。我想它可能是害怕我呢，我就把青菜放在地上，轉(zhuǎn)身就走了，它看見我走了，就把青菜拖到它的窩，津津有味地吃了起來。我想：好哇，你居然敢把青菜拖到窩里吃，不讓我發(fā)現(xiàn)，真是個(gè)機(jī)靈鬼。
有一次，到了中午要睡午覺了，小白兔趴在窩里睡了，我要去做作業(yè)，悄悄地從床上走去桌旁，我把文具盒放在手上，“啪”地一聲，文具盒掉在了地上，小白兔嚇得坐起來，我看它這個(gè)模樣，情不自禁地哈哈大笑。
星期日，我要做家庭作業(yè)，小白兔沒事干，在屋子里走來走去，感到無聊，就從椅子爬上了桌子，把我的作業(yè)本拖到地上，只聽“咔嚓！咔嚓！”的`幾聲，我的紙被撕破了，我看了看那張紙，幸好是張草稿紙，我一把把本子搶了過來，它又不耐煩了，用前肢拖著我的腿，可就是拖不動(dòng)，我看見它那個(gè)樣子，不禁哈哈大笑。它看見我不睬它，就從我的房間里跑出去了。我做好作業(yè)就找它，它又跟我躲貓貓玩。
我的小白兔，它天真可愛，一不小心就做出一些搞笑又古怪的動(dòng)作，帶給了我無窮的快樂。
小學(xué)四年級作文 篇4
動(dòng)物王國有很多學(xué)校，但最出名的，還是森林學(xué)校。
森林學(xué)校是動(dòng)物王國每年評選時(shí)，成績最好的'學(xué)校�？墒牵謱W(xué)校簡直就是垃圾堆！
進(jìn)去一看，蒼蠅滿天飛舞，環(huán)保工豬和環(huán)保工牛豬大嬸、牛大伯正在清掃著垃圾，他們戴著口罩，似乎不愿多聞一點(diǎn)兒空氣。垃圾剛掃完一包，又來一包，搞得他們滿頭大汗，腰酸背疼。可盡管如此，垃圾還是不肯停下來，它們在空中邊跳邊唱：“我們是垃圾，我們是垃圾，我們就愛跳舞，就愛跳舞！”
走進(jìn)教室，看見羊老師捂著嘴巴，皺著眉頭，微微抱怨：“唉，這也太臭了，環(huán)保工人是怎么做的？不行，他們得馬上開除！”
再看同學(xué)們，在全校名列前茅的小兔，這會兒趁老師不在，正在和老虎嬉笑打鬧，還隨手把塑料袋亂扔。小猴也打起了小心思，吃起了帶來的香蕉，又把香蕉皮隨手亂扔。
回到員工宿舍，豬大嬸對牛大伯說：“老牛呀，這學(xué)校太臟了！我們得想想辦法，把學(xué)校變干凈！”牛大伯疑惑不解：“怎么辦呀？”豬大嬸一拍大腿，說：“有了！我們這樣……”
第二天，他們辭職了。
辭職之后，他倆合辦了一個(gè)食品廠。由于貨好，又好吃，很快，所有的食品廠都倒閉了，只剩他們這個(gè)了。然后，他倆又拿垃圾做食物。結(jié)果可想而知：醫(yī)院大排長龍。
之后，牛大伯和豬大嬸對著廣播愧疚地說：“對不起！我們是不得不這樣做的，我們想讓大家知道環(huán)保的重要性，所以才這樣做的！請大家見諒！”
聽了他們的話，從此，整個(gè)動(dòng)物王國變得生機(jī)勃勃，美麗極了，再也看不見一點(diǎn)兒垃圾了。
小學(xué)四年級作文 篇5
愛就在身邊淅淅瀝瀝的小雨洗去纖纖的塵埃，天空透出清麗的模樣。尋尋覓覓到世外桃源，卻因?yàn)檠舆t的到來而悻悻不語。從曲徑通幽處發(fā)現(xiàn)了它的入口——蒼翠的環(huán)山伸出雙臂將它緊緊的環(huán)抱住，只留下小小的隙縫容我們擠進(jìn)。即使是這樣，也感謝造物之主的厚愛，可以置身于這片蔭綠。嬌嫩的灌木叢吐著新綠，偶爾點(diǎn)綴些淡淡的小花。一切都像剛洗過的一樣，甜甜的涼風(fēng)將綠葉上的露珠抖落到褐灰色的石板路上，小路染成溫潤的赭褐色。踏著柔軟的小路，左手?jǐn)y著親情，右手牽著愛情。我已擁有整個(gè)世界。像以往一樣，父親大步走在前面，我挽著母親安靜的跟在后面。而他不知何時(shí)卻從靠山的一邊繞到崖邊的護(hù)欄，母親抬起頭微笑的望著我與他。眼中閃動(dòng)著久違的幸福的光，眼角的皺紋格外美麗。我們沿著小路的階梯向上攀登，仿佛每登上一個(gè)臺階就離幸福更近了一步。父親在幸福的階梯駐足，我們緊跟過去。為飛瀉的瀑布的雄偉氣勢所吸引。它飛濺出的每一顆水珠如同鉆石般晶瑩耀眼，不由得讓人駐足攝影留念。母親提議在瀑布前照相，父親卻說：“讓孩子們先照吧。”我與他不好意思的.站在瀑布腳下，冰涼的水花碰觸著我們的肌膚，涼爽而愜意，他輕輕的為我擦拭落在頭發(fā)上的水珠。父親迅速按下快門，將這一刻封存在照片里。
這幸福的階梯，承載著純潔的心，真摯的愛。這里沒有生離死別的親情，也沒有拜金式的浪漫愛情，但我依然感受的到，那顆樸實(shí)的心。真誠的愛。原來幸�？梢院芎唵�，一抹愛憐的眼神，一絲欣賞的笑容，一縷輕輕的撫摸。都可以令人陶醉其中，愛在其中。漸漸的細(xì)心的你一定會發(fā)現(xiàn)：愛就在身邊。
小學(xué)四年級作文 篇6
我心目中的老師不是“蠟燭”，而是“長明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。
我心目中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽”。
學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無微不至的'照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥,都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我心目中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉,一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我心目中的語文老師應(yīng)該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現(xiàn)，他又是一個(gè)“探秘”的高手，雖說語文老師也常常跟著我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來，而且每次都恰好落在學(xué)習(xí)上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導(dǎo)？
我心中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞。“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量�！皵�(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”，可見上了年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，平時(shí)衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。
總而言之，在我心目中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。
小學(xué)四年級作文 篇7
一個(gè)小女孩患上了絕癥，醫(yī)生告訴她，她只能活一百多天了，幸福作文。她沒有怨言，而是陪著養(yǎng)老院里孤獨(dú)的老人，快樂、幸福的走向天堂……生命的價(jià)值是什么？難道只是擁有金錢、只是擁有……不是的，像小女孩這樣，雖然走到生命的盡頭，但很快樂；雖然死神在向她揮手，但她卻陪著孤獨(dú)的老人，讓他們享受天倫之樂，她不但體現(xiàn)出生命的價(jià)值與意義，同時(shí)也找到了一個(gè)快樂而且幸福地結(jié)束生命的'辦法。幸福是什么？多一點(diǎn)是幸福，少一點(diǎn)難道就不幸福了嗎？幸福并不是一個(gè)人生命的長短，而是看你怎么體現(xiàn)出生命的價(jià)值與意義。只要你樂觀的看待生命，滿足現(xiàn)在擁有的一切，哪怕走到生命的盡頭……也是一個(gè)幸福的人。像小女孩，她已經(jīng)達(dá)到了自己的愿望，已經(jīng)滿足了，已經(jīng)得到了快樂，所以沒有怨言。但還有一位小男孩，他的情況和小女孩一樣，但他只會埋怨，詛咒。沒有樂觀看待人生，與小女孩相比，快樂與幸福早以離開了他，幸福是什么，他永遠(yuǎn)不明白。所以，他將在陰郁中死去，變成了最不幸的人。人的生命都有盡頭，面對死亡、殘疾、疾病，我們不要悲傷，不要認(rèn)為不幸，只要一生快樂，就得到了幸福女神的關(guān)照。幸福很簡單，但也難得到。有些人一生都住在幸福與甜蜜的海洋中享受；而有些人卻怎么也體會不到。要用一顆美好心靈去看待生命，看待幸福……
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