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(優(yōu)秀)三年級小學(xué)作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級小學(xué)作文 篇1
“當(dāng)~”當(dāng)六點的鐘聲響起時，全家人都會沖到餐桌前擺碗筷，并坐在自己的位子上等媽媽說“開動”，這時候是最幸福的時刻。
當(dāng)我上完鋼琴課時，一打開門就可以聽到“廚房交響樂”，青菜們在舞臺中跳舞呢！“沛蓉，來幫忙把菜端到桌上！”我趕快到廚房拿菜，一看到媽媽在煎荷包蛋，我的口水都快流出來了，荷包蛋在鍋子里滋滋作響，終于煎好了，我拿盤子裝荷包蛋。一桌美味的食物，令我想要趕快大快朵頤一番。
不久爸爸下班回來了，姐姐也剛好擺了碗筷，全家人坐在一起享受晚餐。我和姐姐說學(xué)校發(fā)生的事，爸爸也會說公司發(fā)生的`趣事，整個晚餐都充滿愉快的氣氛。吃飽飯后。大家一起幫忙擦桌子、收拾碗盤、洗碗，沒多久就變回干凈的桌子。剩下時間，我們會一起看小時候的照片或影片，爸爸和媽媽總會說時間過的真快，一下子就長這么大了，姐姐說：“才沒有呢！你們看，我還很年輕喔！”說完，大家都會哈哈大笑。
家，世人們的避風(fēng)港，晚餐就是凝聚家人親情的時刻，彼此分享自己的生活趣事。我喜歡這段晚餐時光，也會好好珍惜。
三年級小學(xué)作文 篇2
媽媽在寵物商店給我買了一只可愛的小狗。由于它見到我們的時候一直“汪汪”叫個不停，所以我們就給它取了個“旺旺”的名字。
旺旺的眼睛大大的、圓圓的，像一顆銅鈴。它的嘴巴又小又黑，還很有光澤呢！全身的毛雪白雪白的，走起路來就像一堆雪球在地上滾來滾去。它有一條短短的小尾巴，像一根天線。
它總喜歡吃肉，每當(dāng)我給他的肉吃完了，它就搖著它那“天線”似的小尾巴攆著我、追著我，好像還在等著我再次喂它。
有一天，我給它一塊肉。旺旺以最快的速度迅速吃完，吃完了之后，他又找到我，開始搖它的小尾巴了，一幅滿懷期待的樣子。我去書房看書，它一直跟著我。我看書的時候，它就坐在旁邊跟我一起聚精會神的.看書，看完以后我扔了一根啃完的骨頭給它。原本想逗逗它的，可它還是看著我，似乎也沒有上當(dāng)。我說：“旺旺，去把骨頭撿回來！” 這時它就像聽懂了我的命令似的，乖乖的跑到骨頭那里，叼起骨頭就回來了。我寫作業(yè)的時候，旺旺就安安靜靜的坐在我的桌子上，一聲也不吭。嘿！真聽話！
我真喜歡“旺旺”這個好伙伴！
三年級小學(xué)作文 篇3
我因校已拆遷，到別的學(xué)校過渡。不巧一年級的同學(xué)所在學(xué)校也要拆遷，而到了我們過渡的學(xué)校。這個星期二下午一點多鐘，我們二、三年級的同學(xué)都發(fā)動起來了。
大家緊緊排著隊，爭著去領(lǐng)書搬。我一領(lǐng)著書就飛快地跑向伙食團(tuán)對面的倉庫必須要穿過花園，又穿過大操場，再上樓進(jìn)倉庫。大家上氣不接下氣的忙著，真想多搬幾包書。我們覺得這樣又累又慢，在老師們的指揮下，同學(xué)們都排成了一條長長的隊伍，直到倉庫。第一個同學(xué)把書傳給了第二個同學(xué)，這個同學(xué)又把這包書傳給下一個同學(xué)……。就這樣同學(xué)們把書一包一包地傳到了倉庫。倉庫里的書起來越多，而教室里的書起來越少。
在大家的.努力下，快到2小時的時候，大家終于把教室里的書都搬到了倉庫里了。
三年級小學(xué)作文 篇4
世界是豐富多彩的，大人對小孩也常常不講理，對小孩認(rèn)認(rèn)真真的不講理：“你要和全世界的的人友好相處，做一個國際人”，我也很想和他們在一起玩耍，可是，美國現(xiàn)在是下午十點鐘，已是黑夜；北京正是早上八點，還是早上。我無法與那里的孩子一起游戲。
世界不止一個，對吧！時間各不相同，晝夜也會顛倒。世界是豐富多彩的.，所以才會有意思！各國情況不同，所以才沒有高低！
世界是豐富多彩的，大人對小孩也常常不講理，對小孩認(rèn)認(rèn)真真的不講理：“只要努力不懈，你就會成功”話雖不錯，可不一定適合每一個人。愛迪生語文打零分；愛因斯坦玩單杠不怎么樣。他們還都留過級。一個人能有一樣突出已經(jīng)很不錯，放學(xué)后的、誰還能精神飽滿誰就是全班第一。小孩子千姿百態(tài)，才有生氣！個人情況不同，所以才沒有高低！ 世界是豐富多彩的，面包、魚、書本還有令人羨慕的東西，什么都有，所以才一個個神采奕奕。街道各式各樣，大街才顯得生氣而熱鬧。各地情況不同，所以才沒有高低！
就像—— 金魚在水中左右悠閑地游動；而—— 泥鰍在池中上下穿梭般嬉戲。他們都沒有模仿別人，依然生活的自由自在、歡歡喜喜！因此—— 我不要模仿別人—— 我就是我自己
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