五年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
那天我正寫(xiě)作業(yè)，“�！钡囊宦�，一枚綠豆大小的圓形物從天而降，落在桌面上。
我停下筆，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它卻突然伸展成橢圓形狀，幾只白色的小足在空中快速地舞動(dòng)著——這分明是一只小爬蟲(chóng)呀。
那小爬蟲(chóng)仰躺在粉紅色的桌上一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起，拿起尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點(diǎn)，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿呢悮�，他立刻縮成一團(tuán)。
我好奇的看著它小心的展開(kāi)身體，它那乳白色的小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。雖然每次都以失敗告終，但是他毫不氣餒，一陣激烈的努力過(guò)后，稍稍停歇幾分鐘，便又開(kāi)始使出渾身解數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心與毅力是我史料不及的我站起來(lái)打開(kāi)窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對(duì)這只小爬蟲(chóng)能夠翻身戰(zhàn)起來(lái)已經(jīng)不抱任何希望了。
我返回書(shū)桌，冷我驚奇的.是，這只原來(lái)還躺在桌面上奮戰(zhàn)正酣的小爬蟲(chóng)居然已經(jīng)翻身站起，并在書(shū)桌上敏捷的趴著。我好奇地把他的身體翻過(guò)來(lái)，看他怎樣“東山再起”小爬蟲(chóng)頑強(qiáng)的揮動(dòng)著小足。時(shí)間緩緩的溜走，慢慢地，他挪進(jìn)了那把尺子，幾只小組一擁而上緊緊地抓住尺子的邊沿，接下來(lái)自然得像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似地沿著尺子快快地爬去。
我將尺子翻過(guò)來(lái)，那小蟲(chóng)自然也背朝下貼著尺面爬行著。
我輕輕的放下尺子，不用細(xì)想也能明白這只可愛(ài)的小生命是怎樣為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈的努力的。
一把尺子，一張薄紙，一片樹(shù)葉，甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì)。他需要的，只是永不放棄的努力而已。為了生存，他真是這樣永不懈怠地奮斗著！
五年級(jí)的作文 篇2
黏糊糊的粉絲湯圓，水少蛋多的菜湯，還有半生半熟的水餃，加有豆腐皮的方便面，除了青椒炒火腿和在外面拌的三絲之外，天��！還有哪些菜是人吃的呀�。�！只好以遺憾告別了小學(xué)的最后一次春游。
星期三就要去春游了，同學(xué)們激動(dòng)的不得了，早上，同學(xué)們買(mǎi)菜的買(mǎi)菜，洗菜的洗菜，大家忙得不亦樂(lè)乎，整個(gè)校園可沸騰啦！
終于出發(fā)了，在鼓號(hào)隊(duì)節(jié)奏整齊的擊鼓樂(lè)聲中，我們排著整齊的隊(duì)伍出了校門(mén)。
一路上，同學(xué)們叫苦連天“哎呀，還有多遠(yuǎn)才能到達(dá)目的地�。 薄疤彀。≌l(shuí)幫我提提這個(gè)鍋�。 薄袄鬯牢伊�，喂！前面那輛摩托車(chē)，行行好，載載我吧！”就這樣，在同學(xué)們的叫苦聲中，終于到達(dá)目的地了，大家高興極了，紛紛找了個(gè)地方，開(kāi)始忙碌起來(lái)。
我們拿起鋤頭，把坑挖好，把石頭壘好，把桌布鋪好……一切準(zhǔn)備就緒后，我們這些“大廚”可就要開(kāi)始大展廚藝咯！
第一道菜是煮餃子，我們把水倒進(jìn)鍋里，等它燒開(kāi)后，把餃子放進(jìn)去，我們都是急性子，餃子下鍋還沒(méi)兩分鐘，就把它盛起來(lái)了，害得餃子半生半熟，真難吃�。�
接下來(lái)，我們做了道史上無(wú)敵超級(jí)別具一格又難吃的菜，名叫“珍珠湯圓稀稀黏黏湯”因?yàn)闆](méi)有銀耳，珍珠湯圓就只好找粉絲一起下鍋，誰(shuí)知，這小湯圓一找就找了個(gè)大錯(cuò)特錯(cuò)，也不顧慮顧慮我們這可憐又可愛(ài)的`舌頭大嬸的想法，它倆跳進(jìn)了我的嘴里，“哎呀媽呀！”舌頭大嬸叫苦連天：“真難吃啊！”舌頭大嬸后來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哎！真想念小湯圓和銀耳在一起的日子啊！那叫一美味！”哎！看來(lái)珍珠湯圓和銀耳才是絕配��！瞧我們這些小笨蛋，把舌頭大嬸害得喲！
接著我們又做了碗蛋湯，炒了碗青椒繪火腿，由于后來(lái)時(shí)間不夠，我們只好把豆腐皮和方便面一起煮。12個(gè)人只吃了這6碗菜，而且全都是“焦味新肴”，同李鑫那組的“美味佳肴”真是形成鮮明的對(duì)比��！
由于我們這個(gè)小組的人都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以成了全班最后做完菜的小組；由于菜實(shí)在是太難吃了，還有舌頭大嬸和牙齒大叔的堅(jiān)決抗議，我們又成了全班最先吃完，哦不，應(yīng)該是最先倒完的小組，厲害吧！
哎，遺憾！哎！浪費(fèi)！哎！笨��！哎！咋就那么難吃��！哎！都怪我們不多多勞動(dòng)，連菜都不知道怎么做！哎！看來(lái)以后啊，我要多學(xué)點(diǎn)廚藝，但也不能丟掉春游時(shí)的創(chuàng)新，如果初一還能春游，我一定要讓我做的菜從難吃得被倒到好吃到被搶！
五年級(jí)的作文 篇3
前幾天，媽媽偷偷對(duì)我說(shuō)，再過(guò)幾天爸爸要買(mǎi)一臺(tái)液晶大電視了！我知道后興奮得連做夢(mèng)都能笑出聲來(lái)在心里到計(jì)時(shí)著：三天，兩天，一天…………終于，在我期待中，爸爸買(mǎi)回了電視。
下午，爸爸和一位工作員叔叔搬著一個(gè)巨大的箱子往家里抬。被我看見(jiàn)了，兩眼發(fā)光，屁顛屁顛的跑過(guò)去。爸爸急忙說(shuō)：“嘿，別過(guò)來(lái)，很危險(xiǎn)的，躲遠(yuǎn)點(diǎn)，別亂碰！”我愣住了，問(wèn)道：“為什么不能碰呀？”爸爸將電視機(jī)放下，擦著汗，緩了口氣，說(shuō)：“這臺(tái)電視是給爺爺奶奶的，他們家電視壞了�！蔽衣�(tīng)了，原來(lái)激動(dòng)的心情像被潑了一桶冷水，冰涼涼的一下子呆在原地。
過(guò)了一會(huì)兒，我才如夢(mèng)初醒，走近屋向媽媽求救。沒(méi)想到媽媽聽(tīng)完我的描述想也沒(méi)想就說(shuō)：“那就先給爺爺奶奶吧，反正咋們家電視又沒(méi)壞！”我無(wú)言以對(duì)，誰(shuí)讓我沒(méi)有“同盟”呢？
第二天，我懷著八分不情愿，二分僥幸的復(fù)雜心理上了車(chē)向爺爺家駛?cè)ァ！鞍�，好不容易才買(mǎi)了一臺(tái)液晶大電視，卻要送給爺爺，真是的！不過(guò)，如果爺爺奶奶不喜歡或不想要新電視呢？可是，怎么可能？有誰(shuí)想不要新電視呀…………”我心里七上八下的。
在我的胡思亂想的'時(shí)候，車(chē)在爺爺家門(mén)口停了下來(lái)。我下了車(chē)，幫爸爸抬下電視，搬進(jìn)屋里，今天天氣很熱，爸爸裝了一下午的電視，早已揮汗如雨，終于裝好了電視，爸爸望著嶄新的液晶大電視，露出了難得的笑容，突然一股強(qiáng)烈的羞愧感涌上心頭，使我無(wú)地自容。
“百善孝為先，孝心是每個(gè)人最重要的感情，也是我們每個(gè)人必須要做到的事情，爸爸已經(jīng)為我們做了個(gè)好榜樣�！�
五年級(jí)的作文 篇4
生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們心中。今天，我就挑一顆最閃亮的珍珠，給你們瞧一瞧。
有一次，我和爸爸媽媽看完電影，從電影院出來(lái)。我看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐在街上乞討，我嘟囔著：“又沒(méi)缺胳膊斷腿的，為什么不自己干活養(yǎng)活自己？非要來(lái)乞討�！蔽艺f(shuō)完，忽然看見(jiàn)前面一位男子邊走邊摘下自己那黑灰格相見(jiàn)的圍巾，順手遞給那名乞丐，他頭往衣領(lǐng)里一縮，手往褲兜里一插，快步而去。他的這一系列動(dòng)作一氣呵成，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫滯怠，連腳下的步伐都沒(méi)有放慢或錯(cuò)亂一下，竟是那樣的隨意自然，不著痕跡。
望著他的背影，我震撼了。那個(gè)人的裝束和做派都清楚地告訴我，他是個(gè)最典型的咸寧平民。就在剛才我的第一反應(yīng)還是：這人真傻，他居然看不出乞丐穿的大衣比他的皮夾克都要厚。而此刻我隱約意識(shí)到，在這個(gè)“傻”人的眼里，恐怕看到的僅是乞者脖子上沒(méi)有的圍巾。我相信他的'手套和帽子也一定是這樣一一遞了出去的吧。
一時(shí)間，我茫然了：到底什么是聰明，什么是傻？到底誰(shuí)的靈魂更高尚呢？
我所置身的這條大街，除了浮華的霓虹燈和廣告窗，以及不加掩飾好無(wú)做作的淳樸人性。
五年級(jí)的作文 篇5
我們每個(gè)人都是一匹千里馬。許多人因?yàn)闆](méi)有遇到伯樂(lè)而被埋沒(méi)。我國(guó)古代的大詩(shī)人韓愈就是其中一個(gè)。他也因?yàn)樽约翰荒艿玫絼e人的推薦受到皇帝的重用而憤怒、不滿�？墒怯袥](méi)有想過(guò)，如果他能夠自己推薦自己，自己做自己的伯樂(lè)。把自己的才能表現(xiàn)出來(lái)，那會(huì)怎麼樣呢？或許他就可以的到重用，
在這個(gè)世界上我們每個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn)，有自己的閃光點(diǎn)。我們只要找準(zhǔn)自己的閃光點(diǎn)，以這一點(diǎn)為自己的立足點(diǎn)，再加上勇敢的推薦自己。那麼你一定能將自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，能成為對(duì)社會(huì)有用的人。相反如果沒(méi)有找到這一個(gè)閃光點(diǎn)，不敢積極的推薦自己。有可能一輩子都不能發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，不能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
除了要找準(zhǔn)自己的閃光點(diǎn)和勇敢自薦之外，還需要的到家長(zhǎng)、老師的同意幫助。如：我國(guó)古代的著名地質(zhì)學(xué)家徐霞客。他游歷了許許多多的地方，攀登懸崖、鉆山洞、爬山涉水。這除了他俱有堅(jiān)強(qiáng)的意志外更重要的是得到了家人的幫助和支持。特別是他的母親。在他母親80歲的時(shí)候，為了鼓勵(lì)他去游歷對(duì)他說(shuō)：“男兒志在四方，你不要因?yàn)槲依狭艘粝聛?lái)照顧我，而耽誤了你自己啊！”還陪他去爬山，一路上還老是跑到他前面。以此來(lái)鼓勵(lì)自己的兒子。后來(lái)徐霞客終于成為了我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。
可見(jiàn)，能不能發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)、勇敢的推薦自己和家人的支持是多麼重要�。�
五年級(jí)的作文 篇6
雨，漸漸停了，窗簾的縫隙隱隱約約透進(jìn)幾絲月光來(lái)。推開(kāi)窗一看，啊！烏云散了，葉子上晶瑩的殘滴映著皎潔的明月，好似金光閃爍，匯成了一幅清美的風(fēng)景畫(huà)。
倚在窗前，，微微的覺(jué)得一絲涼意。輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，只覺(jué)得一陣眩暈。一剎那間，屋子里仿佛變得夢(mèng)幻一般清澈。整個(gè)房間都映在月光里，一片幽輝。這粉色的小精靈，抱著夢(mèng)的花兒，扇著輕薄的翅兒，向我微微的笑，是夢(mèng)幻一般的笑容�！斑@笑容，仿佛在什么地方看見(jiàn)過(guò)，什么時(shí)候……”我不知不覺(jué)的，便坐在窗下想——靜靜地想。嚴(yán)閉的心幕慢慢地拉開(kāi)了，閃出幾年前的一個(gè)映象——一條幽長(zhǎng)的小道，小溪里的水閃耀著銀色的.光芒，潺潺地流著。大大小小的樹(shù)，都籠在淡淡的夜色里。微笑的月兒，像弓兒似的掛在天邊。一邊走著，一邊如癡如醉地沐浴著柔柔的山風(fēng)。這幽幽的山風(fēng)，捧著夢(mèng)的花兒，扇著透明的翅兒，向我微微的笑，是夢(mèng)幻一般的笑容�！斑@笑容，又仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的！”我仍在想——靜靜地想。又現(xiàn)出一個(gè)重心幕來(lái)，涌出五年前的一個(gè)映象——光潔的藍(lán)天，像琢磨得很光滑的藍(lán)寶石，又像織得很精致的藍(lán)緞子。
安琪兒在天空游蕩，伴著云，悠閑極了。著柔軟的云，撒下夢(mèng)的花兒，扇著美麗的翅兒，向我微微的笑，是夢(mèng)幻一般的笑容。這夢(mèng)幻的微笑，好似雪花一樣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)……這時(shí)，心里明靜極了。如臨仙境，如歸夢(mèng)里。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融合在夢(mèng)幻的世界里，看不分明……
五年級(jí)的作文 篇7
瞧！是誰(shuí)在教室里為我們講述著祖先？呀，原來(lái)是今天的家長(zhǎng)志愿者課堂的主講人——陸怡安爸爸。陸爸爸是一位歷史老師，今天，我們是徹底領(lǐng)教了他渾厚的歷史功底。
“大家好，今天的主題是《從開(kāi)天辟地的傳說(shuō)到發(fā)現(xiàn)老祖宗》”。陸老師話音剛落，全場(chǎng)便爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。隨后，陸老師用精煉的語(yǔ)言，為我們娓娓講述著“開(kāi)天辟地”，“女?huà)z造人”的傳說(shuō)故事，用精美的ppt，形象地描述了從原始時(shí)代到如今文明社會(huì)的生物進(jìn)化史。從最小的浮游生物到恐龍橫行的白堊期，再到人類創(chuàng)造的現(xiàn)代文明，陸老師的生動(dòng)講解讓我們仿佛身臨其境。
陸老師告訴我們，在幾十萬(wàn)年的生物衍變進(jìn)化中，猿猴為了適應(yīng)艱苦的生活環(huán)境，它們逐漸學(xué)會(huì)可用雙腳直立行走，尾巴也漸漸消失了。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史變遷，他們已然成為了具有一定智商的'猿人了，由此開(kāi)創(chuàng)了偉大的石器時(shí)代。它們學(xué)會(huì)了鉆木取火，慢慢懂得要把捕獲來(lái)的獵物煮熟再吃；把石頭磨成尖銳的利器，實(shí)行團(tuán)隊(duì)捕食獵物；用動(dòng)物的骨頭磨成細(xì)針，織布縫衣。
我很敬佩我們的老祖先們，在如此惡劣的條件下，還能保持樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)合作的精神，面對(duì)殘酷的大自然，勇敢頑強(qiáng)地抗?fàn)幹�，這些是我們現(xiàn)代很多人都不具備的。文明社會(huì)中，我們?nèi)祟愲m然具備了高智慧，但是少了一份堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)、奮斗的信念。我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們老祖宗不畏困難，團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)秀品質(zhì)，為現(xiàn)代文明的和諧發(fā)展共同努力。
歷史是一面鏡子，它能映射出人們心中黑暗和光明的一面；歷史是一本書(shū)，它會(huì)讓我們汲取慘痛的歷史教訓(xùn)，走向更加光明的未來(lái)；歷史是一口清泉，它凈化著我們的心靈，洗滌著現(xiàn)代人浮躁的靈魂……
陸老師的歷史課使我們受益匪淺，我們不僅豐富了歷史知識(shí)，還懂得了許多做人的道路。現(xiàn)在我已經(jīng)迫不及待地想在這歷史的長(zhǎng)河中盡情遨游了……
五年級(jí)的作文 篇8
我的未來(lái)充滿著五彩的夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)了，我未來(lái)當(dāng)上了一名醫(yī)生，救死扶傷，受人尊重；我夢(mèng)見(jiàn)了，我未來(lái)當(dāng)上了人教師，把知識(shí)傳給同學(xué)們，受人愛(ài)戴。其實(shí)，我真正的夢(mèng)想是未來(lái)成為一名琵琶演奏家。
未來(lái)的社會(huì)是五彩繽紛的，國(guó)家繁榮昌盛，人安居樂(lè)業(yè)。人們追求著是高品位的生活，追求藝術(shù)享受將是第一位。琵琶演奏藝術(shù)作為族樂(lè)器演奏的精華，會(huì)受到越來(lái)越多的'人喜愛(ài)。我作為琵琶彈奏愛(ài)好者，我崇拜演奏大師劉德海，我欣賞他的風(fēng)度，他的氣質(zhì)。他演奏的《春花月夜》，如高山流水，一瀉千里；他演奏的《十面埋伏》，如金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)。
我暢想，我未來(lái)成為一名琵琶演奏家，就像劉德海一樣，在富麗堂皇的大劇院里，我身穿族演出服裝，懷抱琵琶在舞臺(tái)上演奏，一曲曲族樂(lè)曲，彈出了希望，彈奏出未來(lái)。博得了觀眾陣陣掌聲。此時(shí)此刻，我陶醉了……
美好的未來(lái)需要拼搏，需要奮斗，為了實(shí)現(xiàn)美好的未來(lái)，我要拼搏，我要奮斗。
五年級(jí)的作文 篇9
我的校園是最美、最美、最美的學(xué)校。
走進(jìn)校園，迎面看到的是“誠(chéng)實(shí)勤勉”四個(gè)大字，這上新的一天充滿了意義。向前走，正前面的是勤學(xué)樓，右邊的是至誠(chéng)樓，左邊的是拓新樓。勤學(xué)樓里的學(xué)生大多都是一、二年級(jí)的小朋友，“勤學(xué)”兩個(gè)字的意思是要讓小朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)，至誠(chéng)樓里的學(xué)生大多都是三四年級(jí)的學(xué)生，“至誠(chéng)”兩個(gè)字讓學(xué)生不再說(shuō)謊。
參觀完我們校園的“三大樓”，向右拐就是風(fēng)云跑道。風(fēng)云跑道上有一個(gè)綠油油的`棚子，在這里，陽(yáng)光是都是綠色的，它能擋風(fēng)也能擋雨，在雨時(shí)，我們就在這上體育課。
繼續(xù)向前走，就來(lái)到了操場(chǎng)。夏天，操場(chǎng)上艷陽(yáng)高照。沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生不是滿頭大汗。冬天有時(shí)和夏天一樣，火辣辣的太陽(yáng)依然掛在天上。我怕熱，一熱，汗水就止不住地往下流，加上我體育成績(jī)差，所以，我很怕去操場(chǎng)，像蝴蝶怕水一樣。雖說(shuō)很害怕去操場(chǎng)，但我在焱焱烈日下一圈一圈地跑，一步一步地跳之后，一直陪伴我并且?guī)臀医狻皯n”的并不是同學(xué)們，而是操場(chǎng)上的景物。什么景物呢？坐在大“花盆上”往上看，是天空，這時(shí)的天萬(wàn)里無(wú)云，慰藍(lán)色的天空讓我焱熱變成清涼，還有點(diǎn)想再去跑跑，往校園外瞧，呀，那不是樹(shù)嘛，不說(shuō)其它時(shí)候，就說(shuō)現(xiàn)在，現(xiàn)在剛?cè)氪�，大�?shù)們抖落了舊葉子，換上了新葉子。這些新綠色的葉子，柔柔嫩嫩的，讓我把疲勞、勞累，都忘記了，轉(zhuǎn)向后面，一棵棵植物都開(kāi)了花，一朵朵又紅又艷，非常美麗，那些煩心事早己拋到九霄去了。
校園，你是多么美麗��！我愛(ài)我的校園！
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