六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
每當(dāng)步入我們家的陽臺，陣陣芳香就會撲鼻而來。為什么呢?因為我們家的陽臺種滿了植物。 相信大家都會說：很多人家里都種花呀!那倒是真的。不過，我家的陽臺已儼然變成了一座大花園!你看，花園里有姿態(tài)端莊的文竹，婀娜多姿的水仙花，憨態(tài)可掬的寶石花，還有許多我都叫不上名字的。媽媽每天干完活，就來花園里照顧她的植物，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們家的植物都茁壯成長起來，花園也一天比一天美麗，幾乎所有到過我們家的客人都會媽媽的花園贊嘆不絕。
對于花園植物的擺放，媽媽可是下了苦功夫的'。這不，每天閑暇之余，媽媽都會把植物搬東搬西的，思考著怎樣擺才好看。每當(dāng)我作業(yè)做完時，總會去花園中觀賞一番，呵，整個花園五彩繽紛，綠中帶藍(lán)，藍(lán)中帶紫，真是令人賞心悅目、嘆為觀止! 媽媽的種花技藝十分高超。有句諺語叫“要練驚人藝，須下苦功夫”，媽媽也是如此。我睡覺的時候，經(jīng)�？匆妺寢屇瞧v的身影在給花兒們澆水、施肥。所以，媽媽種的花，很少有長得不精神甚至枯死的。 要花這么多時間來種花，難道只是為了好看嗎?
后來，我明白了，許多植物能釋放氧氣，吸收有害物質(zhì)。她的最終目的就是要讓植物凈化我們家的空氣，給我一個更好的成長環(huán)境，同時也讓植物放松我的心靈，讓我更好地學(xué)習(xí)。我終于明白了媽媽的良苦用心。愛有許多種表達(dá)方式，我像媽媽的花園就是其中之一!
六年級年的作文 篇2
“看呀！這些泡泡多美呀！”“真像夢幻世界！”“好漂亮！”
又一個美麗的泡泡在贊嘆聲中慢慢地誕生了。聽著周圍此起彼伏的贊美，泡泡得意地想：“不到我一出生就會得到這么多的`贊美，看來我的生命很美好�！迸菖葶逶≡谌藗兊馁澝喇�(dāng)中，沒有一點煩惱，甚至有了一些當(dāng)明星的感覺。就在這時，一個小男孩用手打破了好幾個其他的泡泡。泡泡見了，大吃一驚：“呀！原來我們泡泡的生命這樣短暫啊！不行，我要永生，我不想死！”一個小女孩向泡泡拍去，泡泡連忙向右躲閃。雖然避開了小女孩的攻擊，可小女孩的手拍過來時，產(chǎn)生了一陣風(fēng)，把泡泡吹了好遠(yuǎn)，差點讓泡泡撞到一片樹葉，可把泡泡嚇出了一身冷汗�！翱磥淼孛嫔系恼系K物太多，很容易讓我失去生命�！迸菖菘戳丝刺炜眨疤焐系臇|西很少，我要飛到天上去！”泡泡下定了決心，便努力向上飄。但是，向下吹的風(fēng)有時候會讓泡泡前功盡棄，有一次還差點讓泡泡撞到地面破碎。就這樣，泡泡經(jīng)歷了千辛萬苦，終于飛到了天空。
可就在這時，泡泡突然感覺到一陣劇痛。原來，因為氣壓過低，泡泡破碎了。
六年級年的作文 篇3
今天早上第一節(jié)是朗讀課，由于昨天下午已把《口技》一文疏通了文意，并對背誦進(jìn)行了指導(dǎo)，因此，今天我要求同學(xué)們用40分鐘時間把文章背會。同學(xué)們開始了專心致志的背誦。
四十分鐘時間到了，我統(tǒng)計了背誦情況，有二十三位同學(xué)都能流暢地背誦，讓人特別欣喜的是，就連平時背誦速度比較慢的同學(xué)，也有四五位背會了，為了對他們進(jìn)行鼓勵，我在切實了解他們能流利背誦的前提下，我特意讓他們到講臺上給同學(xué)們進(jìn)行背誦展示，他們確實背誦得很好，同學(xué)們情不自禁地送給了他們熱烈的掌聲進(jìn)行鼓勵。但在同學(xué)們鼓掌時，我發(fā)現(xiàn)了這樣的情況，有三位同學(xué)在鼓掌時，不是用欣賞的眼光，也不是用熱烈的掌聲，而是漠然地，麻木地、支差應(yīng)付地拍了兩下，并且我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)都無一例外的是學(xué)困生。下課后，我對這一現(xiàn)象進(jìn)行了反思。
沒有真心鼓掌的同學(xué)之所以會這樣，是缺乏榮譽感和進(jìn)取心的表現(xiàn)，更是缺乏欣賞別人的素質(zhì)，這篇課文比較長，本來在四十分鐘內(nèi)背會就有一定的難度，更何況是背誦基礎(chǔ)比較差的同學(xué)呢？當(dāng)他們能流利背誦出來后，同學(xué)們都情不自禁地為他們?nèi)〉玫某煽兌恼�，而他們卻面對別人經(jīng)過努力取得的成績視而不見，不知道欣賞，不懂得贊美，不懂得激勵，表明他們榮譽感和進(jìn)取心的缺失，同時也表明他們已把自己的心門封閉，把自己游離在班級體之外，游離于班級教育之外，他們內(nèi)心是孤獨地，他們的靈魂是游蕩的，他們的目標(biāo)是茫然的，他們對班集體、對同學(xué)們的一切是漠不關(guān)心的，也正因為此，造就了他們得過且過心態(tài)，造就了他們學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)實。
善于欣賞他人，是一種做人的美德和智慧，正因為有了一顆欣賞的心，我們才能體會到高山的巍峨，河流的壯闊，花朵的嬌艷，也正因為有了一顆欣賞的心，我們才能感悟到別人的優(yōu)點，進(jìn)而虛心學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點，孔老夫子曾說過“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”。一個人欣賞別人的同時，也把激勵和鞭策留給了自己。因為在欣賞他人的過程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高自己的能力和素質(zhì)，培根說過“欣賞者心中有朝陽、露珠和常年盛開的花朵”。只有善于欣賞他人，才會使自己成為一個胸懷寬廣，虛懷若谷的'人。
我不由得想起了前不久看過的一則小故事：屠格涅夫在打獵時，撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志，隨后翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者當(dāng)時是一個名不見經(jīng)傳的小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞。他四處打聽，幾經(jīng)周折，找到作者的姑母，表達(dá)了他對作者的肯定與欣賞：“這位青年人如果繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！”作者得知這一評價后欣喜若狂，他本是因為生活苦悶而信筆涂鴉寫小說的，由于名作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了其創(chuàng)作的火焰，找回了自信的人生目標(biāo)，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為享譽國際的文學(xué)和思想大師。他就是列夫·托爾斯泰。由此表明了欣賞的魅力。
因此，我們在教育教學(xué)工作中，要培養(yǎng)學(xué)生們欣賞他人的能力，讓欣賞他人成為學(xué)生們的一種習(xí)慣，一種素質(zhì)，一種能力。只有這樣，同學(xué)們間的關(guān)系會更融洽，學(xué)習(xí)也會更充滿激情，這也是他們今后成人、成才的基石。
六年級年的作文 篇4
“0”它可以是一個什么呢？你也許會說：它不是零，還能是什么呢？的確，它看上去就是零，但當(dāng)你靜靜地注視著它的時候，卻會有無限的遐思。
在我蹣跚學(xué)步的時候，看到“0”，我會覺得那就是香香脆脆的餅干。慢慢長大了，它就成了五彩的氣球，還有那圓圓的皮球。上幼兒園后，這就是拼音里的“o”，是數(shù)字中的零。后來，我們學(xué)習(xí)了圖形，逐漸知道了“0”是一個圓……
現(xiàn)在的我看著它，覺得它就是我們共同的母親——地球。靜靜地注視著，我會感覺這個“0”開始變得越來越失去原形，它的臉上也掛著淚珠，它那原本翠綠的皮膚——樹林，現(xiàn)在已失去了往日的光澤；它的臉龐——臭氧層，現(xiàn)在已破了好幾個大洞；它的血管——江﹑河﹑湖﹑海，里面流的也再地不是那清澈的“血液”……漫天的蝗蟲又飛回來了，血吸蟲病開始肆虐起來，冰川開始融化，企鵝和北極熊已經(jīng)快生存不下去了……
為了使母親恢復(fù)青春活力，許多人都加入了保護(hù)地球的行動：不亂丟垃圾，堅持使用手帕，植樹造林，節(jié)約能源……可盡管這樣，母親還是沒變漂亮，因為還有許多的人沒有覺醒。為了使這個“0”恢復(fù)它往日的光澤，我真希望每個地球人都從自己做起，好好去愛惜它。此時，我注視著紙上的'這個“0”，它依然靜靜地躺在那兒�？粗宜坪踹�看到了那火紅的太陽，那充滿希望和熱情的陽光正灑在地球的每一個角落，也灑在這個“0”上。此時的它就像一片空地，雖然有著陽光雨露的滋潤，但如果沒有人愿意去開墾，它就只能是一塊長滿荊棘和雜草的荒地。而我們這些充滿激情和活力的青少年們，只要去開墾它，在上面播種希望，就一定會迎來大豐收。
不知不覺中，我長大了，“0”在我眼中已經(jīng)不再是餅干﹑氣球這些東西了，而是一個五彩繽紛的世界……
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