八年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　靜靜地坐在秋千上，任風(fēng)隨意地吹著我的頭發(fā)，輕輕地哼著《星晴》，仰起頭來(lái)看那一片漆黑的天空中，毫不起眼卻又十分努力地去眨著眼睛的星星！

　　它沒(méi)有日和月的獨(dú)特的外貌和性格，它既不熾熱也不冰冷，只是默默地做著黑暗里光亮比較微弱的指明星，默默地做著月亮的`陪襯！星不介意這一切，做好自己的才是它的追求！它也不奢望憑自己的力量去點(diǎn)亮天空，讓光芒照滿大地，但是它一定要做到自己的最好！

　　在黑夜里獨(dú)行的人，會(huì)因?yàn)槭艿叫枪獾闹甘径鴳c幸！心中惆悵的人，見了月往往會(huì)有更多愁緒，而當(dāng)看見了星，看著它努力地散發(fā)自己的一點(diǎn)兒光亮，心中便會(huì)又有了希望！

　　日總是太灼熱，以至于人們無(wú)法睜大眼睛去欣賞它，它太熱衷于表現(xiàn)，可是忘了這樣往往會(huì)適得其反！星不同，你可以在夏日晚飯后，坐在自家的庭院里，欣賞美麗的星光圖，并享受“輕羅小扇撲流熒“的詩(shī)境！它總是讓人覺(jué)著平凡，但是在平凡之中又體現(xiàn)出其獨(dú)有的魅力！每每望著滿天繁星，我的心中總是涌著一股別樣的舒心！

　　夜涼如水，但是看了星，我的心中反而增添了幾許溫暖！

八年級(jí)作文 篇2

　　教學(xué)活動(dòng)：利用奧運(yùn)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和寫作訓(xùn)練，本活動(dòng)由兩個(gè)階段構(gòu)成。詳細(xì)設(shè)計(jì)見下文。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活、身體都有了許多的變化，而且學(xué)生由假期生活轉(zhuǎn)為學(xué)校生活需要一個(gè)心理過(guò)程，即常說(shuō)的“收心教育”。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期“作文修改訓(xùn)練”的內(nèi)容，首先讓學(xué)生明確文章必須經(jīng)過(guò)修改才能獲得好的效果。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、有兩種構(gòu)思，具體的方案見下文。

　　1、老師講故事

　　在雅典奧運(yùn)會(huì)男子10米氣步槍決賽結(jié)束時(shí)，中國(guó)選手朱啟南用右手食指所作的經(jīng)典動(dòng)作——打完最后一槍，朱啟南悄悄回過(guò)頭，尋找著自己的教練，一臉疑惑地舉起右手食指，指了指自己。當(dāng)教練的食指豎起來(lái)的時(shí)候，他也豎起自己的食指。兩指相對(duì)，向身后的教練豎起食指，意思是：“我是第一嗎？”在得到肯定的點(diǎn)頭之后，朱啟南咧開嘴，會(huì)心地笑了。

　　請(qǐng)根據(jù)這個(gè)年紀(jì)只有19歲的奧運(yùn)會(huì)冠軍給留給世界這一精彩瞬間，寫一些自己的感想。

　　類似的動(dòng)作：

　　孟關(guān)良、楊文軍在沖刺結(jié)束后，孟關(guān)良也豎起了右手食指；

　　羅雪娟在游泳女子100米蛙泳結(jié)束后，用右手食指輕輕碰了一下自己的嘴唇然后再高高舉起。

　　2、教學(xué)過(guò)程還可變?yōu)�，師�?wèn)：大家看奧運(yùn)了嗎？感覺(jué)怎么樣呀？

　　用一個(gè)詞概括自己的奧運(yùn)會(huì)隨想，初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上第一單元大作文講評(píng)(網(wǎng)友來(lái)稿)》。如：精彩、感動(dòng)、驚喜、興奮、遺憾、王者、英雄、超越、突破……（這些詞語(yǔ)先由學(xué)生說(shuō)，老師進(jìn)行板書，最后學(xué)生依據(jù)自己的感想寫文章。）

　　二、學(xué)生完成作文（當(dāng)堂寫，寫不完的回家接著進(jìn)行。）

　　教師檢查學(xué)生的假期作業(yè)。

　　三、作文的批改：

　　1、自批（在文章中用不同顏色的筆劃上波浪線，然后在文章的末尾進(jìn)行改正，按先后順序標(biāo)上1、2、3……的號(hào)碼。）

　　2、互批（交換改，注明誰(shuí)改的、改的是第幾段、第幾行的哪個(gè)內(nèi)容，同樣在文章的末尾，寫在這位同學(xué)所作的自批后面，標(biāo)上號(hào)碼。）

　　3、師閱：對(duì)上述兩種修改進(jìn)行評(píng)比。

　　四、教師選出合格的文章打印出來(lái)，形成一個(gè)“奧運(yùn)會(huì)隨想專題”。并向�？�投稿。

　　五、講評(píng)：

　　內(nèi)容主要有兩項(xiàng)，一是奧運(yùn)會(huì)的隨想談（可見奧運(yùn)會(huì)的文檔）；二是學(xué)生修改作文的情況。

　　教學(xué)后記：

　　這次只要求學(xué)生寫一個(gè)片斷，字?jǐn)?shù)在150左右，關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的感想放在第一單元的大作文時(shí)完成。

　　蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元大作文設(shè)計(jì)與講評(píng)

　　第一、學(xué)生閱讀課文34——35頁(yè)的內(nèi)容。

　　第二、寫清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　本單元的`寫作目的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，按照事情的發(fā)展過(guò)程有條理地進(jìn)行記敘，掌握按時(shí)間順序?qū)懞桶纯臻g順序?qū)戇@兩種記敘事情過(guò)程的基本方法。寫作活動(dòng)與課文的結(jié)合點(diǎn)是弄清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，主要可結(jié)合第三、四課讓學(xué)生體會(huì)。四道作文題，第一、二：題，可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本人或班級(jí)的生活實(shí)際安排好所要表達(dá)內(nèi)容的順序，學(xué)生可從這兩道題中任選一題。

　　第2題的要求有兩個(gè)：新鮮事不是離奇的事，記敘文寫作要從生活出發(fā)，要從小處入手。莫把新鮮當(dāng)怪異，要到生活中找米，寫出真情實(shí)感。其次要安排好記敘的順序。

　　第1題是寫一個(gè)故事。故事注重情節(jié)，要能吸引人，但同樣要表達(dá)真情實(shí)感。這篇作文應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多注重語(yǔ)言的表達(dá)。

　　第3題，掌握寫“計(jì)劃”的格式，結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)制訂計(jì)劃。

　　第4題，“課外練筆”要求學(xué)生看精彩電視節(jié)目后的觀感，激發(fā)興趣，體現(xiàn)個(gè)性，指導(dǎo)抓住切入口，明主旨，吐真情，組織交流，“修改作文”要求學(xué)生著重修改自己習(xí)作中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在正確表達(dá)情意方面所起的重要作用。

　　綜合上述教材的安排與特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)出了本單元學(xué)生的大作文——寫一則觀后感。

　　第三、設(shè)計(jì)理由：學(xué)生在完成觀感時(shí)，必然要記錄一件事，而且它肯定是學(xué)生認(rèn)為較新鮮的事，是學(xué)生有話可說(shuō)的一件事。這樣，學(xué)生所寫出的感情必然是自己內(nèi)心世界的體現(xiàn)。如此，本次作文就將本單元學(xué)生作文的要求及練習(xí)題1、2、4合并在一起，實(shí)現(xiàn)了精練的目的。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生寫觀感的水平，此次寫作前，我作了相應(yīng)的講解，先讓學(xué)生做到心中有數(shù)，使絕大多數(shù)學(xué)生都能寫。同時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生

八年級(jí)作文 篇3

　　我是一只鳥，一只小小小小鳥。出生后，我那親愛(ài)的母親便離我而去，她用最后一口氣對(duì)我說(shuō)：孩子，你是一只堅(jiān)強(qiáng)的鳥兒，相信你自己，做最勇敢的飛行......接著，我的母親再也沒(méi)有睜開她那雙炯炯有神的大眼睛。我悲憤，傷心。我只有完成母親的愿望，來(lái)盡孝了。

　　獨(dú)自飛行在烏黑的樹林中，與其說(shuō)是樹林，不如說(shuō)是殘骸。這里是動(dòng)物界的禁區(qū)，沒(méi)有動(dòng)物敢來(lái)到這里，即使是結(jié)伴而行而不敢。母親臨終前告訴我要我勇敢。我暗自慶幸，你們不敢來(lái)我卻可以來(lái)，我比你們勇敢得多�。∧赣H的在天之靈要為我驕傲�。∥以诤陟F和燒焦了散發(fā)著臭味的樹木中穿梭著，展開我健美的雙翅，雄赳赳氣昂昂的在空中盤旋。我又飛到了一條河邊，河水的酸臭與魚蝦的腐爛味道逼得我作嘔。我那高度靈敏耳朵聽到一聲槍響，于是我便沒(méi)有了知覺(jué)......

　　當(dāng)我再一次醒來(lái)的時(shí)候，我在一個(gè)潔白的房間，這里有幾盆吊蘭，花花草草。我在一個(gè)被鐵柱子圍起來(lái)的奇怪的'東西里，據(jù)人類說(shuō)，這個(gè)奇怪的東西叫什么籠，應(yīng)該叫鳥籠吧。這里好小好小哦，雖然容得下我的身軀，可是我還是感覺(jué)怪怪的。雖然我衣食無(wú)憂，可是我的心里卻沒(méi)有激動(dòng)和興奮的元素了。在我的西南角，是一扇窗子，窗外模糊可見的藍(lán)色影子，幾抹浮云，在窗上也掛著一只精巧動(dòng)人的鳥籠，我可以看得出，那里面是一只雛鳥。每天都會(huì)有只大鳥銜著食物喂雛鳥，我笑著看著他們，目光不知不覺(jué)的落到了那食物上面，那竟然是毒草啊。為什么要這么做。忽然，我的心里萌生了一種叫渴望自由的元素。哦！我現(xiàn)在多么想在外面翱翔��！自由的感覺(jué)啊。我是一名出色的飛行者，我平�？梢圆徽鄄豢鄣耐瓿筛鞣N各樣的任務(wù)，我看見那雛鳥已經(jīng)死在了窗下。雛鳥的母親飛到了我的籠子前，她對(duì)我說(shuō)：“喂，你是不是很不理解，為什么我要小鳥死掉。”我說(shuō)：”是��！小鳥活的好好的，為什么要..“鳥媽媽打斷了我的話，她說(shuō)；”人類有句古話，寧為玉碎不為瓦全。我寧愿孩子死掉，也不愿意看著孩子在人類的禁錮下活一輩子。”說(shuō)罷，她便飛走了。我獨(dú)自在狹小的鳥籠里思考著，是啊！失去了自由，在人類的禁錮下做一輩子的囚犯，這算什么！這樣的鳥不配做飛行者。我是一名合格的飛行者，媽媽說(shuō)要我勇敢，那么我就勇敢的面對(duì)這一切。即使沒(méi)有自由，也要用最悲壯的方式向全人類證明，我們鳥類是有骨氣的！說(shuō)罷，我便一頭撞向了鐵欄，頓時(shí)間天旋地轉(zhuǎn)，我看到自己鮮紅的血......

　　我是一只小鳥，一只小小小小鳥......

八年級(jí)作文 篇4

　　現(xiàn)在的生活變了，數(shù)學(xué)改革了，語(yǔ)文創(chuàng)新了，英語(yǔ)加深了，作業(yè)的級(jí)別也提高了，開始以一分對(duì)應(yīng)一等分作業(yè)的形式開始進(jìn)行，作業(yè)的多少和成績(jī)的好壞掛鉤。

　　20%的數(shù)學(xué)

　　也就是作業(yè)中有20%的是數(shù)學(xué)，而這20%的數(shù)學(xué)多少看你考試的成績(jī)是多少，一般情況下老師會(huì)列一個(gè)表，看你的成績(jī)?cè)谑裁捶秶鷥?nèi)，就做對(duì)應(yīng)的作業(yè)。

　　30%的`英語(yǔ)

　　英語(yǔ)在作業(yè)中的比重比較大，主要因?yàn)樗�太多單詞了，不過(guò)不要小看了這課，如果考得不好，那么他可能是你總作業(yè)的兩番還多，這是很危險(xiǎn)的一課。

　　20%的語(yǔ)文

　　語(yǔ)文作業(yè)一般不多，大多體現(xiàn)在作文，閱讀和基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，所以也是不要太在意的一課，不過(guò)還是奉勸各位同僚考好一點(diǎn)，不然一不小心就會(huì)變成漢奸，走狗，賣國(guó)賊哦。

　　30%歷史，地理，生物，政治和物理

　　比起前三科，這些科算是副科，不過(guò)也是不可小視的幾科，因?yàn)樗麜?huì)影響你的整體成績(jī)，有時(shí)候要提升名次就要靠這些副科累，而且，要是考不好抄知識(shí)點(diǎn)也是蠻痛苦的哦

　　總的來(lái)說(shuō)作業(yè)的完全公式就幾科成績(jī)的好壞，和其對(duì)應(yīng)成績(jī)多少的總和要想作業(yè)少最根本的辦法就是考好一點(diǎn)。

八年級(jí)作文 篇5

　　人生的路，漫長(zhǎng)而曲折，因?yàn)橛心銈冞@些搭檔的陪伴，我才能走的如此平坦和順利。

　　依稀記得那時(shí)的我，還是個(gè)什么都不懂的孩子，那時(shí)的我已經(jīng)開始玩滑板車。我還記得，是媽媽您一次次的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我即使摔得鼻青臉腫，也依舊一次次的重新站起來(lái)，重新踏上滑板車。

　　8歲的回憶還未被時(shí)光所沖刷盡。我正當(dāng)是上學(xué)的年齡，當(dāng)兩個(gè)小不點(diǎn)并肩走在去上學(xué)的路上，每次從家走到學(xué)校，不過(guò)只是一段十分鐘的距離，可我和弟弟一路談笑、嬉戲、走了半個(gè)多小時(shí)。

　　10歲的時(shí)候，我已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大，曾經(jīng)幼稚的我變得成熟了許多，我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的各種困難，是爸爸叫我變得要勇敢，要勇敢面對(duì)人生中不如意的事情，哭泣是只有膽小者才用的逃避方式，只有正視生活，才能享受生活。

　　六年級(jí)的`時(shí)候，朋友是陪伴我的搭檔。六年一起走來(lái)，再多的不如意、再多的難過(guò)都隨風(fēng)飄零，只留下那些美好的回憶。相機(jī)將大家定格在一張畢業(yè)照上，看著大家遠(yuǎn)去高飛的背影，這就是我們一同成長(zhǎng)足跡。

　　現(xiàn)在，我即將成為一個(gè)九（4）班的畢業(yè)上，初中的生活中，是同學(xué)們陪伴著我，在如此重的學(xué)習(xí)壓力下，我們能夠共同面對(duì)，我們竭盡全力，共同筑起我們四班的榮耀。

　　因?yàn)榇顧n，就是生命中你中有我，我中有你。

八年級(jí)作文 篇6

　　人生如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，軍心穩(wěn)定方能勝利。若軍隊(duì)內(nèi)部瓦解，必然會(huì)落敗。只有合作，生命才能迸發(fā)出絢麗的光彩。那一次，我明白了合作的意義。

　　少時(shí)的我，是好勝的。老師把我與辦理一尖子生排在一起，讓我們交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。成績(jī)并不拔尖的`我開始是接受的，自此便開始競(jìng)爭(zhēng)。但隨之而來(lái)的不只是競(jìng)爭(zhēng)，我對(duì)他也萌生了一種討厭。交流作業(yè)或瑣事時(shí)，他基本都會(huì)在交流時(shí)惜字如金，有時(shí)甚至?xí)�用“你是傻子”的眼光看著我。好勝的我自然受不了，便在學(xué)習(xí)上處處與他爭(zhēng)鋒相對(duì)。一次默寫的對(duì)錯(cuò)，我們相互比較；一次考試的高低，我們分分必究……

　　日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，我們之間仍不知疲倦地斗爭(zhēng)，不善罷甘休。有道是：商場(chǎng)上不會(huì)有永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。相同的，生活中沒(méi)有永久的敵人。

　　我在與他的唇槍舌劍中熬過(guò)了一天又一天。心中本是十分厭惡他，但“時(shí)間會(huì)帶走一切仇怨”的。一日，老師不在學(xué)校，外出聽課，班級(jí)便十分活躍，雖沒(méi)做什么出格的事，但也是少不了喧嘩。在與同學(xué)談笑時(shí)，我瞄了瞄他，看他靜靜地坐在座位上做著作業(yè)，周圍的吵鬧聲仿佛都沒(méi)有進(jìn)入他的耳朵。我便也不管他，繼續(xù)聊了起來(lái)。誰(shuí)知，第二天，我們才知道有“間諜”。結(jié)果就是班里沒(méi)幾人躲過(guò)災(zāi)禍。我才發(fā)現(xiàn)，他的沉默也會(huì)是好的，正如魯迅的：我只是把喝咖啡的時(shí)間花在讀書上。從此，敵意減少，友誼萌發(fā)，我們相互合作起來(lái)。

　　人生離合如月之缺圓，雖現(xiàn)在已不合他在一個(gè)班，但那段競(jìng)爭(zhēng)與合作交錯(cuò)的時(shí)光，卻深深鐫刻在我的記憶。

八年級(jí)作文 篇7

　　今天天氣不怎么好，直到下午也沒(méi)有放晴�？赡苁且�?yàn)檫@個(gè)緣故，今天的夜，黑暗而且孤單。

　　但是，人們并不孤單。晚風(fēng)輕輕吹拂著，樹枝輕輕的搖著，大地上的喧嘩聲消失了，呈現(xiàn)出一派安詳寂靜的景象。五光十色的彩燈次第亮了起來(lái)，晃動(dòng)著，閃爍著，就像一串串滾動(dòng)的珍珠，和人們那愉悅的心情交相錯(cuò)雜，很是讓人感到放松。

　　工作、學(xué)習(xí)了一天的人們，或在燈下與親人談笑，或興致勃勃的觀看電視節(jié)目，或在燈下幽靜的小路散步。

　　一切的一切，讓我的內(nèi)心感到放松而且寧?kù)o，思緒萬(wàn)千。

　　和我在一起相處的`人，都覺(jué)得我是個(gè)活潑、外向的女孩。卻不知，這寧?kù)o的夜卻是我的最愛(ài)。夜的每一處，充斥著不為人知的秘密——宇宙到底有多大？黑洞是怎么形成的？更難得的是，可以享受和家人在一起的幸福時(shí)光。

　　“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。希望在東北的姥姥姥爺他們能夠生活幸福，身體健康就是我最大的愿望了。黑夜總是能夠勾起我對(duì)他們的思念。距離雖遠(yuǎn)心未遠(yuǎn)。即使如此思念猶如小溪，清澈而又細(xì)水長(zhǎng)流。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，夜雖黑暗，確實(shí)思念的天堂。

八年級(jí)作文 篇8

　　一直期待著能有一次自由旅行，期待中的旅行是浪漫的愜意的無(wú)束縛的。所以，我想獨(dú)自旅行。

　　獨(dú)自旅行，多么自由啊！“獨(dú)”字不代表“孤獨(dú)”，而是一種自由，沒(méi)有導(dǎo)游的束縛，想停就停，想走即走，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻透著一種執(zhí)著與追逐。我想，這也是獨(dú)自旅行的一大特色了吧�！白x萬(wàn)卷書，行千里路”，這句話是很有道理的，一次自由的旅行中能豐富的閱歷是超乎想象的，使人改變心性，熱愛(ài)自然，能感受鄉(xiāng)情，體驗(yàn)生活，鋒芒內(nèi)斂，感悟世界……從而使人蛻變。這包羅萬(wàn)象的單人旅行的.確有如此的魅力！

　　獨(dú)自旅行，多么浪漫��！清晨，見撥開黑夜的那一抹破曉，迎接新的一天，背起包，開始新的旅途。傍晚，斜陽(yáng)西墜，染紅那片天空，即將終結(jié)卻仍甘愿把最美麗的一面展現(xiàn)，是無(wú)私與樂(lè)觀的象征么？夜晚，見斗轉(zhuǎn)星移，夜空中如同寶石的星星齊聚一堂，閃爍的，綻放著那微亮。偶遇徐徐清風(fēng)，清清涼涼，舒服愜意，真是舒服；偶遇雨水傾灑，轟轟烈烈，酣暢淋漓，真是痛快；巧迎花香撲鼻，清清淡淡，芬芳氤氳，著實(shí)沁心！于是，心中那層層漣漪也已平復(fù)。享受著這段旅途，感受著這份難得的靜謐，悠哉游哉地走在記錄著我足跡的小路上，拿出相機(jī)，將這些大自然鑄造的唯美定格，也定格住我心中的追逐……

　　獨(dú)自旅行，遠(yuǎn)離城市，融進(jìn)自然，沒(méi)有喧囂，唯有寧?kù)o。是浪漫的，愜意的，無(wú)束縛的……

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