五年級(jí)的作文優(yōu)選【14篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
感恩祖國(guó),感謝他給予你我幸福生活;感謝祖國(guó),感謝他賜予你我安寧的生活,感謝祖國(guó),感謝他豐富你我的世界……祖國(guó)是我們的家園,也是那些貧困人民的堅(jiān)強(qiáng)后盾!
冰雪寒風(fēng),情意暖暖!
故事寫的是六十位貧困老人收到了政府的饋贈(zèng),獲得了五百元錢和一床毛毯,也許禮物不大,但卻滿是溫暖。這送去的不僅是物質(zhì),而是精神上最好的禮物。他們的房屋破舊,冬天更是寒風(fēng)刺骨,也許就是一床棉被,可以讓他們安穩(wěn)的睡個(gè)覺,也許就是那五百元錢,可以讓他們吃上熱乎的食物。謝謝我們的政府,就是那么一點(diǎn)點(diǎn)東西,卻起到了大作用,溫暖了他們的心。
災(zāi)難面前,眾志成城!
2008的汶川地震,7。8級(jí)的震動(dòng),不僅讓土地山崩地裂,更震動(dòng)了我們每個(gè)人的心。但沒有人放棄,政府沒有放棄,國(guó)家沒有放棄!國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人不懼余震第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng),面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難,我們中國(guó)并沒有畏懼,也沒有退縮,而是勇敢的.,從容不迫地去面對(duì)。
地震發(fā)生不久,部隊(duì)官兵立刻行動(dòng)起來,向?yàn)?zāi)區(qū)進(jìn)發(fā)。道路不通的,官兵們就徒步強(qiáng)行。所有的官兵們都寫下了遺書,這不正是他們不把災(zāi)民解救出來不罷休的誓言嗎?這不正是他們血濃于水的同胞的愛嗎?!最近,國(guó)家確定了全球哀悼日,所有人都在5月19日至21日14時(shí)28分默默哀悼,為災(zāi)區(qū)人民祈福,為死去的亡靈默哀。這不正是人民的愛嗎?這是純潔的愛,是不需要任何修飾的愛,是震不垮的愛!在災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間,全國(guó)人民都行動(dòng)了起來,積極捐款,獻(xiàn)血,為災(zāi)區(qū)人民盡出了自己的力量。面對(duì)災(zāi)難,我們又一次向全球展現(xiàn)出了我們中華的豐采,展現(xiàn)了我們中華人民震不垮的愛!
惠民教育,暖意濃濃!
惠民政策并不只在說說而已,作為我們學(xué)生受到的最大的優(yōu)惠就是九年義務(wù)教育了。每個(gè)人都有權(quán)利可以享受得到知識(shí),讓所有孩子都在黨的政策下長(zhǎng)大。義務(wù)教育”這條基本國(guó)策,圓了許多孩子“讀書夢(mèng)”。我看見過這么一幅畫:一個(gè)女孩子扒在桌子上,大聲地喊:“我要讀書!”這呼聲真令人震驚。原來我國(guó)還有那么多失學(xué)兒童!國(guó)家實(shí)行了九年義務(wù)教育后,這些失學(xué)的孩子終于得以重返校園,與同學(xué)們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步了,這都是我國(guó)日益富強(qiáng)給我們帶來的好處!熬拍炅x務(wù)教育”的春風(fēng)已吹進(jìn)了千家萬戶,我相信,有了“義務(wù)教育”后,中國(guó)一定會(huì)更富強(qiáng),牡丹花會(huì)越開越旺。
天晴了,花開了,我們就是生活在黨旗下的少先隊(duì)員,黨風(fēng)隨處飄揚(yáng),而我們就在這努力讀書,我們就是祖國(guó)新一代棟梁。
祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們的根,我們的源。沒有祖國(guó),就沒有我們今天的美好學(xué)習(xí)和美好的生活;沒有祖國(guó),哪來我們美好的未來?所以我們發(fā)出肺腑之言——感恩中國(guó)!
五年級(jí)的作文 篇2
化成蝶就會(huì)飛走
如果可以
我寧愿
永遠(yuǎn)只做一條毛毛蟲
——《愿望》
暈了幾個(gè)小時(shí)終于到家了,剛踏進(jìn)家門的那一瞬,有種想哭的沖動(dòng),當(dāng)“我回來了”這句話在心里響起時(shí),似乎所有的疲憊都敵不過那股熟悉的溫暖,于是那沒由來的、不可名狀的感覺便傾現(xiàn)。
每次離開家之前都會(huì)倔強(qiáng)的對(duì)每個(gè)人說,我不會(huì)想你的!那情形就像一個(gè)驕傲的公主在宣讀屬于她的個(gè)人法典。但是再豪壯的語言在行動(dòng)的揭露下也會(huì)原形畢露。每次出門總要老媽千催萬趕才肯走,往往快要走到路口時(shí)便又會(huì)折回來,理由是忘了拿東西。當(dāng)再也沒有借口返回時(shí),便用自己最慢的速度向前走,回頭卻看不到家的時(shí)候,便會(huì)升起落寞感。我是不想離開家的,甚至是害怕。某人說,過于戀家的孩子是不容易長(zhǎng)大的。為什么要長(zhǎng)大呢?如果長(zhǎng)大就要離家,那我寧愿不要長(zhǎng)大。但這只是幻想,我知道我們都會(huì)長(zhǎng)大,當(dāng)我們的羽翼豐滿,就必須飛翔,離開這個(gè)溫暖的港灣,自己去面對(duì)所有,哪怕是挫折與失意。
回到家,發(fā)覺自己變得好多話。晚飯的時(shí)候,自己一個(gè)人唧唧喳喳地說了一大堆,似乎想要把自己不在家時(shí)說的話全部補(bǔ)回來。同桌說,我是個(gè)安靜的人。當(dāng)時(shí)聽到這句話很是震驚。我?安靜?怎么可能?記得初中時(shí)班主任寫評(píng)語,全班女同學(xué)的評(píng)語基本上都是“文靜”,而我的評(píng)語是“活潑”。一個(gè)曾經(jīng)“活潑”的人此刻怎能淪為安靜?也許正如她所說,我安靜的沒有作出回應(yīng),只是習(xí)慣性的笑了笑。我不知道為何要笑,是掩飾?抑或是什么。
安靜,或許是成長(zhǎng)必經(jīng)的路吧。我別無選擇,我沒有奢侈的時(shí)間去喧囂,只有在死一般的氣息中隱藏起自己所有的鋒利與尖削,才能不被遺棄。于是,生活便成了水,再多棱角的石頭也會(huì)被打磨成光滑潔凈的卵石,慢慢沉積在河底,這時(shí)水面再大的.風(fēng)浪,也不能讓它有絲毫撼動(dòng)。
然而,每樣事物都有它的柔弱點(diǎn),而我的柔弱點(diǎn)便是家與家人。在家不用偽裝,不用掩飾,可以釋放最真實(shí)的自己?梢韵肟蘧涂蓿胄托,偶爾做錯(cuò)了事也不會(huì)有人責(zé)怪,最多是被老弟怒其不爭(zhēng)地說一句“人笨沒辦法!”;喜歡吃飯時(shí)大家笑聲不斷,喜歡和老弟胡作無奈狀地聽老媽嘮叨,喜歡和影姐聯(lián)合與老爸辯論、、、、、、在家的生活是那么真,那么美,一種由身到心的自然。
可是,在家的時(shí)間畢竟是少的,離開家的時(shí)候那份純真忘了帶。在生活這個(gè)大舞臺(tái),似乎每個(gè)人都成了合格的演員,把自我壓抑,努力地扮演那個(gè)固定的角色,沒有誰知道誰的喜,沒有誰知道誰的悲,誰都看不清誰的心事,每個(gè)人都是一樣的表情,一臉的平靜。大家都習(xí)慣了沉默,唯有安靜才不會(huì)突兀,這是社會(huì)給我們的定位,亦是亙古不變的信條。
五年級(jí)的作文 篇3
今天,學(xué)校組織了觀看《學(xué)道德模范,頌中華經(jīng)典,做有德之人》的電視專題片,看完影片,讓我深受感觸。古人云:“勿以善小而不為!蔽业睦斫馐欠彩聭(yīng)從小事做起,一件善事,一件善意的小事,也許對(duì)我們自己而言只是一個(gè)不經(jīng)意,一個(gè)微不足道的行為,但對(duì)他人而言就可能起到翻天覆地的變化。影片中的兩位助人為樂道德模范就是從身邊的小事做起的,因而成了人們心中學(xué)習(xí)的好榜樣。
謝亮,一位普通的老人,自2001年9月22日起,謝爺爺便舉著自制的“義務(wù)指路”的牌子出現(xiàn)在東直門,為行人義務(wù)指路。開始時(shí)他游走于人群中間,后來他為了更好地給人民指路,歷盡千辛,把五千多個(gè)車站、站牌全部登記下來,記在心里。謝爺爺他無私地奉獻(xiàn)了十年,十年如一日,沒有收一個(gè)人的一分錢,它的宗旨是幫助別人快樂自己。每當(dāng)他聽到謝謝時(shí),就是自己最好的收獲了,即使在生病的時(shí)候還牽掛著,他拔掉針頭,慢慢地走出病房,走出醫(yī)院,來到他指路的地方,看到了很欣慰的一幕:只見許多學(xué)生正舉著牌子,上面寫著“義務(wù)指路”。他們看到了謝爺爺,齊聲說:“謝爺爺,我們是小謝亮!”原來,謝亮爺爺?shù)钠椒捕謧ゴ蟮氖论E,感染了他身邊的每一個(gè)人。謝爺爺?shù)氖论E告訴我們幫助別人,快樂自己!
這種義務(wù)勞動(dòng)的精神不只謝爺爺一人,還有陳光標(biāo)先生。在他小時(shí)候,他就非常樂于助人:在他上小學(xué)的一個(gè)暑假,他在路邊上賣水,一分錢隨便喝,一個(gè)暑假就掙到了三、四元錢。他看到有些同學(xué)交不起書本費(fèi),就把自己辛辛苦苦掙來的錢捐給了那個(gè)交不起書本費(fèi)的同學(xué)。沒想到,他長(zhǎng)大之后竟成了一個(gè)企業(yè)家,從一個(gè)小作坊起家成長(zhǎng)為億萬富豪,從一無所有的普通人成長(zhǎng)為中國(guó)十大慈善家之一,他以捐資過億的慈善之舉,在眾多民營(yíng)企業(yè)家中走出了一條獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)軌跡,并由此贏得了人們的尊重。在2008年汶川大地震、青海玉樹大地震后,陳光標(biāo)都是第一時(shí)間帶領(lǐng)救援隊(duì)趕赴地震災(zāi)區(qū)參與救援。他用自己的行動(dòng)告訴我們“夫人者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。
“勿以善小而不為”。雖然今天我們做不了什么大事,但我們可以從身邊的'小事做起。
比如說:在擁擠的公車上,我們可以主動(dòng)給年老體弱的老爺爺、老奶奶以及懷孕的或抱著小寶寶的阿姨讓座;看到馬路旁有垃圾時(shí),可以伸出手將它們放進(jìn)垃圾筒內(nèi);看到小朋友過馬路時(shí),我們可以小心地?cái)v扶他一下;見到同學(xué)有困難,主動(dòng)伸出手援助一下……這些都是幫助,都是良好的品德。
其實(shí),做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單,只要做每一件事都用心仔細(xì)地想一想,多為他人考慮一點(diǎn),道德就會(huì)伴隨在你我的身邊。
五年級(jí)的作文 篇4
童年是一座五彩繽紛的花園,那一朵朵芳香的花兒都是甜蜜的故事;童年是一本眼花繚亂的五線譜,那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符都是難忘的見聞;童年是一片廣闊無垠的夜空,那一顆顆眨巴著眼睛的星星都是美好的回憶。童年在我眼里是一掛掛誘人的葡萄,帶給了我酸,帶給了我甜。
小時(shí)候,我的曾外祖母在老家元山上的廟宇生活,整天吃齋念佛。我經(jīng)常去那兒玩耍。廟中的佛像我依稀記得幾尊,但讓我印象最深的是正屋前不大不小院壩里的葡萄架。每一片葉子每一條綠枝都見證我成長(zhǎng)的足跡和玩鬧的身影,陪伴我度過童年的悠悠光陰。
記得五歲那年暑假,我一念完幼兒園,便回家探望曾外祖母,恰巧碰到葡萄成熟下架。我像只快樂的小鳥,興高采烈地挎上竹籃去摘葡萄,連招呼也來不及給曾外祖母打一聲。
走到茂密的'葡萄架前,一股香氣迎面撲來,把我樂壞了。我毫不畏懼地順著木架手腳并用地向上攀爬。一開始,我動(dòng)作非常迅速麻利,遠(yuǎn)望仿佛靈活的壁虎。后來我爬得越來越慢,原來是雜亂的小枝小葉阻擋住了我前進(jìn)的腳步。出于葡萄對(duì)我極大的誘惑,我依然堅(jiān)持不懈,沒有產(chǎn)生放棄的念頭,哪管膝蓋已經(jīng)蹭破皮,火辣辣地疼。
經(jīng)過努力,我終于抓到一串葡萄的莖,望著它個(gè)大皮薄、晶瑩剔透的外表,我激動(dòng)地一把扯下它,卻突然想起:籃子還孤零零地躺在地上呢,葡萄怎么進(jìn)入它的懷抱?直接丟進(jìn)去?不行,葡萄會(huì)“支離破碎”的。唉!咋辦?我從小就是個(gè)急性子,這下可好,“金豆豆”在我眼眶里不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我眼珠一轉(zhuǎn),自言自語道:“干脆我現(xiàn)在開吃吧!”于是,我又破涕為笑,一腳蹬到彎成月牙的粗干上,用衣袖胡亂的擦擦葡萄,便選中幾粒青翠欲滴的果實(shí)迫不及待地塞進(jìn)嘴高興地咀嚼。
頓時(shí),我的嘴巴大張著,如同一扇關(guān)不上的門,五官漸漸扭曲,一副呲牙咧嘴的表情。可貪吃的我根本舍不得吐出中看不中用的“酸子兒,”使勁吞咽唾沫,企圖化解酸味。嘿!我竟慢慢品出了一絲甜。我大快朵頤,含著滿口的果肉,衣服也濺有汁水。我不停地吃啊吃,沒多久架下的葡萄皮堆得冒尖。
再看葡萄架猶如糟受了一場(chǎng)“風(fēng)暴”,只剩下殘枝敗葉和搖搖欲墜的幾枚青果果。肚皮溜圓的我三下五除二地爬下架,手里捧著為數(shù)不多的葡萄準(zhǔn)備帶回給曾外祖母嘗嘗。我一邊想象曾外祖母夸我孝順的情景,一邊得意地哼著不成調(diào)的童謠向廟里奔去。
到了晚上,我“莫名其妙”地鬧起肚子,可急壞了外爺外婆。哈哈!這中間的秘密恐怕只有我自己知道。不過,我覺得值!因?yàn)槲壹瘸缘搅丝煽诘钠咸,又體會(huì)到了爬樹的樂趣,它將永遠(yuǎn)使我記憶猶新。
童年的葡萄是多么美味呀!我想把它釀成一罐醇香的葡萄酒,珍藏在心里,每天飲一小口,幸福地回味著……
五年級(jí)的作文 篇5
母愛像綿綿的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我干涸的心田;母愛像紅紅的太陽,在嚴(yán)冬中為我送來絲絲暖意;母愛像溫暖的火爐,融化我心中堅(jiān)硬的寒冰。就是的,在我成長(zhǎng)的歷程中,從學(xué)習(xí)到生活,從生活到娛樂,處處都烙下媽媽的印記。
記得那一次,我和媽媽到公園騎單車。一來到公園,我就迫不及待地跨上單車,像離弦的箭一樣向前沖去了。我興奮的`勁頭還沒過,就聽見媽媽大喊:“小心”“啪----”還沒等媽媽說完,我就重重的摔在地上。因?yàn)檗D(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)得太急了,我就失去平衡而被摔倒。媽媽連忙跑過來,問:“怎么樣了?有沒有摔傷?”“沒有”,我咬緊牙關(guān)回答。但看到腳上因擦破皮而流出血后,媽媽連忙彎下腰,吃力地背我回到停車場(chǎng)----趴在媽媽溫暖的背上,我頓時(shí)忘了腳疼,那時(shí)我真想說:“謝謝您,媽媽!
現(xiàn)在母親節(jié)快到了,要送她什么禮物給媽媽好呢?買的?又表達(dá)不出我的心意;送花?不,太老土了;送一包零食?不,媽媽不喜歡吃。。∮辛,可以送我親手做的賀卡呀。說做就做,于就是立刻尋找材料。我翻箱倒柜地尋找,片刻就把需要的材料找好了,接著就開始動(dòng)手做了。首先在卡紙上剪出一個(gè)心形,然后對(duì)折,把心形平均分為兩個(gè)部分,在其中一個(gè)部分掏好一個(gè)洞,拿來一個(gè)和洞一樣大小的透明盒子,往盒子里面裝上珠子,并把盒子封上,貼到洞里。之后用兩條卡紙編織成一條紙彈簧,在它的一端貼上一張卡片,在卡片上寫上祝福的話語,只有媽媽一打開這張賀卡,祝福的話語便會(huì)彈出來。最后,在賀卡里加上裝飾,寫上:“謝謝您,媽媽。”這樣,一張精美的賀卡就制作完成了。
我興奮地拿起賀卡,裝進(jìn)一個(gè)信封里,拿著跑過去對(duì)媽媽說:“媽媽,您的信!薄熬褪菃幔俊眿寢尠胄虐胍傻卣f道!熬褪钦娴。”我把“信”遞給媽媽。媽媽自言自語地說:“就是誰給我信呢?”我迫不及待地說:“快點(diǎn)打開吧!眿寢尣痖_信封,拿出的就是一張精美的賀卡,當(dāng)媽媽打開賀卡時(shí),寫有“母親節(jié)節(jié)快樂”的小卡就“噗”的彈了出來,這都在我的“感恩計(jì)劃”當(dāng)中。可就是,后來媽媽說的話又在我的意料之外了。媽媽拿出了賀卡故意問:“就是誰寄給我的呢,有沒有寫姓名,就是不就是送錯(cuò)了,我得把它送回郵局才行!蔽覔(dān)心媽媽真的把“信”退回郵局,著急地說“沒有送錯(cuò),其實(shí)這個(gè)賀卡也就是我親手做的!眿寢屄犃酥舐冻隽藸N爛的笑容,開心地對(duì)我說:“你的鬼主意還真多的啊!薄爱(dāng)然,而且全就是為了你準(zhǔn)備的!蔽因湴恋卣f。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)——我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答父母。在此,我要再深情地說一聲:“謝謝您,媽媽!”
五年級(jí)的作文 篇6
夏季,只要一出門,太陽就會(huì)像跟屁蟲似的照射著我們,照射著我們的頭上、身上、腿上,使我們的每一個(gè)部位都發(fā)熱,冒汗,非常難受。
這時(shí)候,我們總想找到一個(gè)陰涼的地方,要么是屋檐下,要么是樹下,但這也不代表就擺脫了太陽的照射,有時(shí),太陽會(huì)跟你玩捉迷藏,一會(huì)移到這兒,一會(huì)一到那兒,所以,在室外,免不了會(huì)熱汗直流。
我要想大家推薦一個(gè)避暑勝地,它就是最普通的游泳館。水,在大熱天讓人感到清涼,可以去除一身的汗臭,先別說下水的感覺,它就是看著也叫人舒服,放眼望去是一片蔚藍(lán)透徹,仿佛與天上的太陽較上了勁兒,讓人有一種想趕快下水的沖動(dòng)。
在游泳池里可不是泡澡,也需要運(yùn)動(dòng),第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是:游泳。一邊避暑,一邊運(yùn)動(dòng),兩全其美,多么精明的選擇。
于是,跟著打人們跳進(jìn)泳池,看到的不是蔚藍(lán)的水,而是五彩斑斕的游泳衣,人們穿著各自喜歡的泳衣,有的穿著帶花邊的,那可能是為了好看,有的則是全黑色的專業(yè)泳衣,可能是為了訓(xùn)練,各種各樣,因人而異。
冰涼的水包圍著全身,腋下、指縫間、甚至腳底。先感到不適應(yīng),全身有一種緊縮的感覺。漸漸地,舒緩了許多,開始有一點(diǎn)想打盹,突然,我的腦袋里產(chǎn)生了一個(gè)想法,如果在水上放上個(gè)皮艇,躺在上邊,不知會(huì)有多舒服。但想法只是想法,爸爸向迷糊地我潑水,示意我趕快游泳,我趕緊擺好姿勢(shì)!半p手向前伸直,并攏,然后注意,兩條腿要成“1”字型,然后在慢慢劃出去,慢慢地合攏,手也要跟著往外劃,好像將水往兩邊撥,減少阻力。最重的是,有均勻的.呼吸。在水中,可以用嘴吐氣,但在將手縮回來時(shí),頭就要伸出水面,進(jìn)行呼吸,然后低下頭,重復(fù)前面的動(dòng)作。”爸爸在一旁比劃著,一邊為我講解。
我迫不及待地脫離爸爸的手,向前游去,慢慢地、有力地將腿蹬出去,水好像一位大力士,將我緩緩地推向前方,接著,我將手往兩邊一劃,水的阻力仿佛減少了,為我開辟出了一條寬敞無阻的大道。緊接著,我將頭伸出水面,深吸一口氣,又扎入水中。一套蛙泳動(dòng)作完成了!
我想象著自己著是一個(gè)潛水,在無盡的大海里穿梭著,身旁不時(shí)游過一群小魚,它們匯成精美的圖案,還可能碰上小海豚……忽然,我觸到了一面墻,原來,游泳池已經(jīng)到了盡頭。看來,游泳池和大海還是有區(qū)別的。
鉆出水中,全身又是一陣發(fā)熱,身體也像平時(shí)在陸地上跑步那樣滾燙滾燙的。我急忙又鉆入水中,水好像一架滅火器,將身體里的“火”熄滅。
周圍的人閑著無聊,開始了打水仗的游戲。夏天的泳池中,小孩最熱衷的就是打水仗,將手中的水用力地潑向?qū)Ψ,濺得別人一臉的水珠,或是因?yàn)槎氵^了別人的攻擊,而拍手大笑起來,多么童真的表現(xiàn)。對(duì)于我來說,打水仗可以是第二種水上運(yùn)動(dòng),因?yàn),我也很喜歡打水仗
五年級(jí)的作文 篇7
十月三日,我們一家三口人早早地起了床,準(zhǔn)備出發(fā)去紹興東湖風(fēng)景區(qū)。吃完早飯,媽媽就帶我們“揚(yáng)帆起航”了。當(dāng)然,我的心情是有點(diǎn)小激動(dòng)的。
上午十點(diǎn)左右,我們就到了目的地一紹興東湖。我們走進(jìn)景區(qū)大門,驚訝得目瞪口呆,這人也太多了吧!不過呢,這進(jìn)去的速度也挺快的,馬上就輪到我們了。我們的第一個(gè)目標(biāo)是:坐烏篷船!伴著涼風(fēng)細(xì)雨,我們一家來到了三號(hào)碼頭。我已不是第一次坐烏篷船了,在五年前也坐過,現(xiàn)在想起來也還是回味無窮,當(dāng)時(shí)由于年幼,最大的感覺是興奮,更是一種樂趣。
我們剛坐上小小的烏篷船,看著廣闊的湖面,我難免有一絲緊張。不過,坐在穩(wěn)穩(wěn)的烏篷船上,又有爸爸媽媽的陪伴,心一下子就放松了起來。我望向湖中,清澈的湖水,水里的大金魚在深水游來游去,真快活。雖然沒有太陽,但湖面還依舊是波光粼粼的。湖中不時(shí)冒出一座小橋,小橋上有許多游客。湖中還有幾座小山,有的山上還長(zhǎng)著松樹和紫色的小花,有的光禿禿的,什么也沒長(zhǎng),就像一個(gè)還沒覺醒的老人。湖邊懸崖上好多處奇石,有的像動(dòng)物,有的像一個(gè)個(gè)的神仙佇立在那里。一條狹長(zhǎng)的湖中纖道貫通整個(gè)東湖,躺在山崖的一側(cè),纖道上游人如螞,似乎只能容一人通過。纖道上有樹有花,一路上奇石假山羅列,時(shí)有一二座休息亭,此風(fēng)景倒真是別具一格,另有一番意味。
小船行進(jìn)在平靜的湖面上,我忽然間想起了課外書給予我的知識(shí):東湖是怎么來的?
“東湖原來是一座青石山,秦始皇東巡時(shí)曾在這里駐駕飲馬,故被稱為箬簣山。后來又成了紹興的一處石料場(chǎng),經(jīng)過千百年的鑿穿斧削,又采用特殊的采石法,搬走了半座青山,形成了50多米的懸崖峭壁。勞動(dòng)者還普遍深入到地下20多米處,日子一久,就形成了一個(gè)清水塘。再后來,東湖經(jīng)過百年的人工裝扮,成為一處巧奪天工的山水盆景!毕胫胫,我們就來到了著名的“仙桃洞”!雖然你站在岸上看仙桃洞,只是一座簡(jiǎn)單的石框門,而你在和仙桃洞零距離接觸之時(shí),就能在導(dǎo)游人員的`指引下,見到與倒影組合在一起的巨大的仙桃。原來這就是它著名的原因,好神奇!
離開了仙桃洞,我們的小船又來到了陶公洞?梢哉f沒有進(jìn)過二洞等于沒到過東湖。陶公洞洞口處只能容下一艘小船通行,進(jìn)入洞內(nèi)之后卻是另有洞天,在洞底仰望小片天空,坐井觀天的意境悠然在目。
最后,我們上了岸,來到了陶社。這里是一處富有歷史意義的勝跡。著名革命人士陶成章遇難后,紹興人民為紀(jì)念英烈,就在東湖建立了陶社。因此,東湖就更加出名了。一九一六年八月,孫中山先生還親臨陶社致祭呢!
游看了一圈,我們就要告別這美麗的地方了。郭沫若曾說:“箬簣東湖,鑿自人工。壁立千尺,路隘難通。大舟入洞,坐井觀天。勿謂湖小,天在其中。”這話細(xì)細(xì)回味,果然說得有道理啊!雖然我人已在東湖外,可心還在東湖里頭啊…,英烈陶成章也永遠(yuǎn)的留在了我小小的心中。
五年級(jí)的作文 篇8
有人說,老師是辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵。也有人說,老師是春蠶,無怨無悔的將知識(shí)的種子播撒到我們的心田。在我心中,老師如同明燈,照亮我們探求知識(shí)的道路。
在我的身邊,就有這樣一位老師,她個(gè)子不高,但走起路來是那么的精神,她有一雙炯炯有神的眼睛,能在課堂上洞悉我們的一舉一動(dòng);毫不夸張的說,她——是新時(shí)代美麗兼智慧的化身,要問她是誰?她就是教我們數(shù)學(xué)的.—孫艷瑞老師。
一提起孫老師,所有認(rèn)識(shí)她的人馬上會(huì)想到“時(shí)尚”兩個(gè)字。打扮入時(shí),衣著得體,時(shí)刻為我們傳遞著青春的活力,課堂上,那幽默的話語,讓我們?cè)诳鞓分蟹此。“你做錯(cuò)了這么多題,晚上睡覺不怕它們來找你嗎?”“一點(diǎn)只差,與一百分遙遙無期,唉!”她從不對(duì)我們冷嘲熱諷,一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì),都保護(hù)了我們稚嫩的心靈。
這位時(shí)尚老師,對(duì)待工作可是一絲不茍,孫老師教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,單我們班就五十三個(gè)孩子,每天交上去的作業(yè)不下百本,可不論課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),她都會(huì)認(rèn)真檢查,細(xì)致批閱。記得我們學(xué)《方向》的時(shí)候,由于準(zhǔn)確表達(dá)比較困難,同學(xué)們一個(gè)個(gè)學(xué)的是頭暈?zāi)X脹,最后甚至分不清東西南北了,為了讓我們穩(wěn)扎穩(wěn)打、熟能生巧,孫老師精心設(shè)計(jì),在學(xué)習(xí)中又增添了許多生活中鮮活的事例,讓我們手腦并用,反復(fù)練習(xí),同學(xué)們興趣高漲,學(xué)起來就容易多了,可是這樣一來,孫老師的工作量卻大大的增加了。最后,老師又設(shè)計(jì)了多種題型的課堂作業(yè),看著老師桌上堆成小山似的作業(yè),我真替老師擔(dān)心啊!沒想到作業(yè)發(fā)下來,作業(yè)本上不僅有細(xì)致的批改,還有老師鼓勵(lì)的話語,就連我沒寫清楚的一個(gè)數(shù)字,老師都用紅筆批注出來了,這需要多大的耐心呀!那一刻,我對(duì)孫老師說不出的佩服,抬頭看看孫老師那布滿血絲的眼睛,我又有說不出的內(nèi)疚,我暗暗下決心,數(shù)學(xué)作業(yè)再也不馬虎了。不僅我的作業(yè),其他同學(xué)的作業(yè)也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作業(yè)的身影,沒有一絲厭煩,瞪大了眼睛在尋找我們學(xué)習(xí)中的不足。
我永遠(yuǎn)忘不了那一次,因?yàn)橥砩蠜]有整理好東西,第二天忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)。一向驕傲的我不知所錯(cuò),硬著頭皮去找她說明情況。原本以為暴風(fēng)雨即將來臨,誰知,她和藹的看著我說:“我相信你!”這四個(gè)字讓我的淚水奪眶而出,孫老師啊!您的寬容讓那一刻無助的我感到溫暖,您的寬容讓那一顆驕傲的我感到謙遜,您的寬容讓那一刻失落的我充滿信心!
時(shí)光匆匆,不知不覺,我們和孫老師已朝夕相處了兩年。難忘她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為我奮力加油的情景,難忘她帶領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)海洋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴······千言萬語匯作一句話,孫老師,謝謝您,您永遠(yuǎn)是我心中的那盞明燈。
五年級(jí)的作文 篇9
“立正!向右看齊!向前看!齊步走!”咦?是哪里傳來如此莊重嚴(yán)肅的口令聲呢?哦!原來今天是五年級(jí)去野炊的日子。∥覀儜阎(dòng)的心情向目的地出發(fā)。
經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,終于來到目的地。
我們放下書包,開始搭灶臺(tái)。我們找來幾塊較大的石頭,用最大的石頭放在最下面,然后一塊塊地放上去。忙碌了一兩分鐘,總算搭好了灶臺(tái)。原以為這樣就可以安心地?zé)肆,可誰知,鍋才一上去,不僅鍋像滑滑梯一樣滑了下來,連石頭也緊接其后塌了下來。大家你看看我,我看看你,誰也不知該如何是好。就在我們垂頭喪氣的時(shí)候,我們的“救星”出現(xiàn)了。鄭老師和楊老師看我們搭不起,便走過來幫我們,讓我們找一些更大的石頭。果然,不一會(huì)兒功夫,一個(gè)既結(jié)實(shí)又大的灶臺(tái)就搭好了。為了以防萬一,我們又把鍋放上去試了一下。哈!沒掉!沒塌!
灶臺(tái)搭好后,就該生火炒菜了?蛇@生火又成了一道難題。打火機(jī)是有了,可沒有易燃的東西火根本生不起來。就在我們絕望的時(shí)候,韓思捷突然拿出一袋木屑。我們眼睛一亮,二話不說就開始工作。我抓起一把木屑用打火機(jī)點(diǎn)燃,便迅速扔進(jìn)了灶臺(tái)里。我們看火緩緩燒起來,直到火燒完了,才反應(yīng)過來,原來木柴沒放!所以火把木屑燒完就滅了。我拍拍自己的腦袋。然后,再拿起一把木屑點(diǎn)燃放進(jìn)灶臺(tái),就急忙拿過木柴放進(jìn)去。我見沒火,就用紙板用力地扇了好一會(huì)。終于,火從木柴底下慢慢冒了出來。我捏了一把汗,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
接下來就該燒菜了。李赫喆做了一道番茄炒蛋。鄭雪倩炒了一道胡蘿卜炒木耳。第三個(gè)就是韓思捷了,她要做的這道菜是“芹菜炒魷魚”。我一聽這名字,嘴巴就情不自禁地饞了起來,更別說嘗到那菜的滋味兒了。我在一旁觀看者,口水卻留下來了。韓思捷奇怪地問:“下太陽雨了嗎?”“哪兒下雨了呀!是那個(gè)饞貓的口水!”湯琳慧答道。大家看了都哈哈大笑。炒了五六分鐘,這道“芹菜炒魷魚”就做好了!我第一個(gè)搶先嘗了一下,“這真是太太太太太好吃了!”我贊不絕口。這道菜也受到了老師的好評(píng)。接下來就輪到我做廚了,我要做的是“糖醋藕”。我先放入已切好的`藕,先炒一會(huì),再放入糖和醋繼續(xù)炒。我熟練地用鏟子炒著,可誰知,鄭老師走過來幫忙調(diào)整了一下鍋的角度,還用紙板幫我扇火,熏得我嗆個(gè)不停。鍋里的藕都有點(diǎn)焦了,好好的一鍋藕就這樣被攪和了。鄭老師真是個(gè)“搗蛋鬼”。這真是半路殺出個(gè)程咬金——突如其來呀!
這次的野炊,不僅帶給了我許多歡樂,也告訴了我,想燒好一道菜并不是那么簡(jiǎn)單,是要用心去做的!
五年級(jí)的作文 篇10
近日經(jīng)歷了一些事,頗有感觸,與諸君同享。
若干年前,看到過一只小狗,叫好聽點(diǎn),就是中華田園犬,叫實(shí)在點(diǎn),那是“旺財(cái)”,再說實(shí)際點(diǎn),就是一土狗。
小狗打很小的時(shí)候起,就在我住的地方附近討生活,去溝里喝口水,去門前撿點(diǎn)吃,日子過得很是可憐。但是,就這可憐的日子,都沒法過下去。有一日,大概是有人喝醉之類,將小狗打成了殘廢。
狗有采藥療傷的本事,問題是,在鋼筋混凝土的深圳,它要上哪去采藥?于是,每天就看到一只自強(qiáng)不息的小狗,有吃,便去吃,哪怕被人嫌,有喝,便去喝,哪怕很臟,沒事,便在屋檐下默默的舔自己的傷口,那永遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)痊愈的傷口,也許它知道,等待它的,是一輩子瘸腿的命運(yùn)。
小狗不懂什么叫生命,什么叫哲學(xué),它也不會(huì)去思考它生命的意義,它未來的規(guī)劃,累了,在寂靜的角落睡一覺,渴了,在陰溝里喝兩口,餓了,去潲水里飽餐一頓,傷了,自己找個(gè)角落默默的舔干凈自己的傷口,對(duì)它來說,最重要的,永遠(yuǎn)就是——活下去!
回憶起高中的時(shí)候,和幾個(gè)伙伴翻墻出去宵夜,不為別的,就為高三生活真的太苦了,也想放松一下,不曾想,回來時(shí)被校長(zhǎng)抓住了。當(dāng)時(shí)以為,這下處分逃不掉了,高三,一旦被處分,是沒有任何高校會(huì)錄取的.!一個(gè)伙伴絕望了,揚(yáng)言要自殺,被我們給勸慰住了,后來,學(xué)校也要考慮升學(xué)率,要考慮社會(huì)影響,就放過我們了,大難不死啊……
現(xiàn)如今,已經(jīng)學(xué)會(huì)開始考慮自己的人生規(guī)劃,自己的職場(chǎng)規(guī)劃,可是,越是規(guī)劃,越是迷茫,明天,到底在哪里?
前不久,去看了一個(gè)朋友,姑且算朋友吧,反正是拍過桌子摔過電話的。大我六歲,而今已經(jīng)因?yàn)槔夏昊膯栴}而住院了,離開這個(gè)團(tuán)隊(duì)后,也改了行,從管理而營(yíng)銷。也許是表面的,也許是內(nèi)心的,感覺他經(jīng)歷這么多,還是那么樂觀,挺佩服的,至少比無病呻吟的強(qiáng)多了。
不久前,某領(lǐng)導(dǎo)號(hào)稱要管理專業(yè)化,開始了一場(chǎng)轟轟烈烈的專業(yè)分工調(diào)整,結(jié)果,調(diào)整的結(jié)果就是我又分到了某個(gè)完全不專業(yè)的任務(wù)。也曾當(dāng)面質(zhì)疑過,某領(lǐng)導(dǎo)也算是正直,雖未能改正,尚且有一絲歉意,遂作罷。心內(nèi)想,也許,某年某月的某一天,當(dāng)我當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,當(dāng)我要指導(dǎo)這個(gè)陌生專業(yè)的工作的時(shí)候,我會(huì)感謝今天的一切……
一直以來,都會(huì)告誡自己,所謂生活的壓力,所謂工作的壓力,其實(shí)都就是那么回事。你覺得完全絕望了嗎?請(qǐng)自殺。你覺得還不到自殺那么嚴(yán)重?請(qǐng)放下一切,重新開始。你覺得還不到重新開始那么嚴(yán)重?那就請(qǐng)你珍惜眼前,哪怕你現(xiàn)在覺得千難萬難!
人到而立之年,未能立之,慚愧。吾輩無能乎?時(shí)也,運(yùn)也,命也。真時(shí)、運(yùn)、命之作祟乎?獨(dú)怪吾輩之不爭(zhēng)也。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
五年級(jí)的作文 篇11
人的一生中可能都會(huì)有著這樣或那樣的心愿,有的是美好的,有的是奢侈的,有的是幸福的,正是因?yàn)橛兄@樣的愿望和夢(mèng)想才交織出了我們多姿多彩的生活。我也不例外的擁有著自己的心愿,那就是能夠擁有一輛屬于自己的越野山地自行車。雖然這個(gè)心愿很渺小,但是我依然希望它能夠盡快實(shí)現(xiàn)。
在我很小的時(shí)候就已經(jīng)與自行車結(jié)下了不解之緣,騎車還是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中學(xué)會(huì)的。記得有一次,我和爸爸媽媽出去玩,無意中看見一個(gè)小哥哥在騎自行車,只見他微彎著腰,雙手緊握著車把,直視前方,兩腿不停交換的蹬著腳蹬,車子一下就駛出老遠(yuǎn),呵,真神氣!那輛車子就像是一個(gè)快速飛奔的小馬載著小哥哥到處游蕩,我看到這樣的情景真是羨慕呀,于是當(dāng)即就決定去嘗試騎車,爸媽知道我的這個(gè)想法以后也是十分的贊成。
爸爸從家里推出一輛舊的自行車讓我先練習(xí)推車,掌握好平衡后再上車進(jìn)行嘗試。因?yàn)槟菚r(shí)的我個(gè)子小,推著推著總是容易讓車歪向一邊,經(jīng)過多次的練習(xí)我終于克服了這個(gè)困難。接下來就該跨上這輛車了,我先是在車座上坐好,把一只腳放在腳蹬上,另外一只腳放在地上支撐著,慢慢的來回移動(dòng)。終于我鼓起勇氣把兩只腳都放在腳蹬上,哇,車子動(dòng)起來了,我的心激動(dòng)的快要跳出來了,正準(zhǔn)備向爸爸媽媽炫耀,“啪”的一聲,由于沒有掌握好平衡,我摔了個(gè)四腳朝天。剎那間,我的小金豆從眼中流了出來。媽媽見狀,走過來扶起我說:“兒子,不要灰心,敢于嘗試就行,騎車不能心急,一定要沉著冷靜,來,我們?cè)诤竺娣鲋泸T!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,進(jìn)行了第二次嘗試。爸媽扶著車后座,幫助我掌握平衡,我再次跨上車,踏上腳蹬,由于想著爸媽在身后扶著,我的膽子大了許多,蹬的也有力氣了,也快了。一圈兩圈三圈……我漸漸的掌握了騎車的要領(lǐng),騎的越來越順暢。當(dāng)我高興的轉(zhuǎn)過頭向爸媽道喜的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)他們?cè)缫逊攀至,?dāng)時(shí)我一緊張,便連人帶車的摔倒在地上。雖然我摔了兩次,可是我也掌握了騎車的'小竅門,又多練習(xí)了幾次我終于學(xué)會(huì)了騎車。
我跟爸媽說我也想要一輛像那位小哥哥一樣的山地車,可是他們告訴我12歲以下的孩子是不能騎車外出的,必須等我滿12周歲才會(huì)送我一輛山地車。之后,我便日思夜想的希望自己能夠有一輛越野山地車。
這天夜里,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見了那輛車,它藍(lán)色的車身上夾雜著黑色的條紋,車架上配著一個(gè)手電筒、秒表、小包和一個(gè)車筐。我騎著它去欣賞沿途的風(fēng)景,去感受微風(fēng)的吹拂,去接受陽光的沐浴,去迎接美好的未來……
五年級(jí)的作文 篇12
家鄉(xiāng)的美食多種多樣,有甜絲絲的烤薯,美味的油旋,鮮肥的螃蟹,香噴噴的烤串……可我只對(duì)餃子情有獨(dú)鐘。
“素衣臺(tái)案前,巧手賽天工!泵慨(dāng)做餃子的時(shí)候,媽媽總是把家里收拾利索,然后打開電視。挑一個(gè)我們都喜歡看的節(jié)目。美美地開始我們的工作。她舀出幾勺面粉,放進(jìn)盆里。我默契的端起一缸子水,隨著媽媽攪動(dòng)面粉的快慢往里面加水。加水是個(gè)技巧活,面得軟硬關(guān)鍵是倒水,水多了太軟,水少了太硬都不好。在媽媽的指點(diǎn)下,不一會(huì)水倒完了,面也差不多攪拌成一團(tuán)了。要想做綠色皮或黃色皮的餃子就用蔬菜汁和面,不過那樣很費(fèi)時(shí)間,要先把蔬菜榨汁。面成團(tuán)后,媽媽把手放進(jìn)盆里,把面揉成一個(gè)圓團(tuán),蓋上蓋,說要醒醒面。一會(huì)面醒好了,果然醒過的面團(tuán),比原來沒醒過的'面團(tuán)韌性、柔軟多了。我這邊揉著面團(tuán),媽媽那邊已經(jīng)開始做餡料了。肉餡絞好,蔥、姜切碎,撒上鹽、淋上醬油攪拌,蒸好的蕓豆切碎放進(jìn),最后放點(diǎn)香菜一點(diǎn)綴,紅肥綠瘦的煞是好看。
接著,媽媽麻利的一手拿搟面杖,一手不停的旋轉(zhuǎn)著面杖下面的皮,像變魔術(shù)樣,一個(gè)個(gè)薄薄像皎潔的圓月般的皮就出來了。搟夠皮之后,媽媽抄起一把筷子,挑起鮮嫩的餡,輕輕放進(jìn)皮里,把兩邊的皮子對(duì)折起來,兩手一窩,一捏。等媽媽松手時(shí),一個(gè)餃子呈現(xiàn)在我眼前就像一只展翅欲飛的小白鴿,真不愧是“巧手賽天工”。
“雪花紛飛舞,皎月平空現(xiàn)!比绻f媽媽包餃子是視覺的小考,那后面就是對(duì)嗅覺的大測(cè)。水一開,一排排整裝待發(fā)的餃子紛紛跳下水中,先沉下鍋底,忽的又浮上來,在鍋里翻滾著、嬉戲著。慢慢的餃子安靜下來,一個(gè)個(gè)白色的餃子開始泛黃,肚皮像吹了氣的氣球鼓鼓的、亮亮的。一鍋水變成了白色,冒著一個(gè)個(gè)氣泡。一股股香氣隨著白蒸汽直沖我的鼻翼,那鮮美的肉香味挑逗著我的味蕾,引誘著我的口水,吊動(dòng)著我的胃口。
“清水漂芙蓉,元寶落玉盤”,一盤盤晶瑩剔透的餃子上桌了,白里透綠讓我垂涎欲滴。迫不及待的夾起一個(gè)餃子狠勁一咬!班弧瓲C!”我不顧淑女形象,尖叫著,從沙發(fā)上跳起來。吃貨就這樣,又有什么法子呢?只好忍氣吞聲的看著那個(gè)被我咬了一半的餃子。潔白的面皮,紅綠相間的餡料,還有那溢出來的汁水好像都在向我召喚:“快來吃我啊!”總算忍到餃子涼了,便不顧一切的把它們送到嘴里。糯糯軟軟的皮子,香香的肉,脆脆的蕓豆,在我嘴中翻滾著、跳躍著,融合著與我的舌頭和牙齒嬉戲。我慢慢的在嘴里品著這美味享受這盛宴,一忽兒,便將這三者融為一體,化作汁水,互相追逐著滾下我的喉嚨。只留下滿嘴的余香。續(xù)而是滿口流水,再咬一口續(xù)而大吃,偶爾沾一點(diǎn)小醋或蒜泥卻又另一番美味在舌尖間炸開。酸香味,辣香味在喉間綻放,回味無窮。餃子的吃法也有很多,除了煮以外,還可以煎、蒸。煎著吃的餃子,皮脆脆的,餡酥酥的;蒸著吃的餃子,雖然小了點(diǎn),但汁水很足,餡也很鮮美。
“饕餮世間物,最是此物鮮。”這就是我最情有獨(dú)鐘的的美食—餃子。你喜歡嗎?
五年級(jí)的作文 篇13
看了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書后,我才知道我太孤陋寡聞了。以前一點(diǎn)都不關(guān)注中華五千年的文明,現(xiàn)在了解后,發(fā)現(xiàn)中華文明已深深吸引了我。中華文明是我們共同的驕傲、共有的財(cái)富。
這書中的每個(gè)字都是那樣吸引人入勝,我經(jīng)?吹摹白呋鹑肽А薄械谝徽n讓我知道了古代世界四大文明地區(qū)——古埃及、古巴比倫、古印度、古中國(guó)。還讓我知道了仰韶文化、河姆渡文化、青銅文化、最早的文字等。第二課讓我知道了我國(guó)的四大發(fā)明:造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、指南針、火藥,并見識(shí)了它們的“威力”。我最喜歡書中的“主題活動(dòng)”、“禮儀卡片”和“知識(shí)站”這三個(gè)欄目!爸黝}活動(dòng)”很有趣,“禮儀卡片”教會(huì)了我很多禮儀,“知識(shí)站”傳授給我好多豐富的課外知識(shí)。我還喜歡書中的德蘭修女,她捍衛(wèi)弱者的尊嚴(yán),還愛扶危濟(jì)困。有一句話我覺得她說的'很好,我感觸很深:“窮人沒有錢,沒有地位,但不缺少互相幫助和體諒的愛心!
人們都說:“得黃金百兩,不如得季布一諾!弊袷刂Z言最可貴,所以我也要像季布那樣,誠(chéng)實(shí)守信、講信用。我還要講究低碳生活:生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減少二氧化碳的排放量。如:出門自帶水杯,減少使用一次性杯子;盡量少使用冰箱、空調(diào),熱時(shí)可用電扇或扇子;養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣;購(gòu)物的時(shí)候自己帶環(huán)保袋,這樣不僅省了收費(fèi)塑料袋的錢,還可以為保護(hù)美麗的地球出力。在學(xué)校時(shí),我要做到:上課認(rèn)真聽講、虛心接受老師批評(píng)、幫助同學(xué)解決問題、與老師見面主動(dòng)問好等。在家時(shí),要聽爸爸媽媽的話,客人來時(shí)要起立問好、舉止大方優(yōu)雅……盡管這些事情都微不足道,但是卻深深刻在我們心中。
有一天放學(xué),我看見了個(gè)收廢品的爺爺,騎著一輛三輪車,上面裝了好多廢品!芭尽钡囊宦,有一個(gè)被壓扁的紙箱子掉下了廢品車。那個(gè)爺爺一回頭,準(zhǔn)備下車撿起來。我看見后,立刻跑去幫爺爺把箱子撿了起來,放回了它的“老家”——裝廢品的三輪車。收廢品的爺爺看見了,向我點(diǎn)頭并表示感謝。我沖他笑了笑,然后回家了。我覺得心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。
還有一回,在我上英語班的路上,看見了一輛輪椅停在路中間,那時(shí),剛好有輛小轎車朝著輪椅的方向開來。我突然有種不祥的預(yù)感,疾步走到輪椅旁,把輪椅推到了右側(cè)的小路上。呼~還好還好,不僅沒擋住行駛車輛的路,又保住了輪椅的“性命”,嘿嘿,一舉兩得!“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。同學(xué)們,記住這句話吧!
希望大家都做一位“合格小公民”,這樣,我們的居住的地球才會(huì)更加美麗!
五年級(jí)的作文 篇14
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,當(dāng)我正在整理書包時(shí),無意間看到了六年級(jí)的畢業(yè)照。不禁讓我想起一件我很后悔的事情。當(dāng)時(shí),我是全級(jí)第一,雖然我是文靜的女孩,但是同學(xué)們還是對(duì)我蠻好的。直到有一位女插班生來到我班上課。
“大家好,我是張蕓敏。”李老師把她安排坐到了我旁邊成了我的同桌。她的性格開朗、樂觀、愛開玩笑等,這讓我不得不對(duì)她的性格給有所影響。之后,我們變成有聊不完的話題,也變得形影不離。上課時(shí),我們一起學(xué)習(xí),當(dāng)我在學(xué)業(yè)上有不明白的地方,蕓敏會(huì)很耐心地向我解釋;下課時(shí),我們一起吃東西;放學(xué)時(shí),我們一起在圖書館里討論功課、念書。
蕓敏的成績(jī)非常好,每次的考試全級(jí)第一和二名都非我們莫屬。她不僅學(xué)業(yè)好,運(yùn)動(dòng)、彈鋼琴、拉小提琴、跳舞、繪畫、書法、演講等也很好。這讓我不得不對(duì)她羨慕又嫉妒。因此,我開始對(duì)她產(chǎn)生了不好的念頭,就是蕓敏消失,這樣以后的一切就都?xì)w我了。不行,我怎么能陷害蕓敏呢,她可是我最要好的朋友呀!我的第一個(gè)人格勸我。若不是這樣的話,那么我以后就會(huì)被她踩在腳底下了!我的第二個(gè)人格說道。
我思考了一會(huì)兒,我選擇聽第二個(gè)人格的話。隔天,我知道最近蕓敏的媽媽病了,急需一筆醫(yī)藥費(fèi),而紫薇今天要交補(bǔ)習(xí)費(fèi),我打算在下課時(shí),去把錢放入蕓敏的`書格里。我四處張望發(fā)現(xiàn)沒人后,我從紫薇的書包里拿出了三十五令吉,正好是蕓敏缺的錢。我將那筆錢放入蕓敏的書格里。
之后開始上課了,果然紫薇發(fā)現(xiàn)她的補(bǔ)習(xí)費(fèi)僅剩下十五令吉,其余的三十五令吉不見了。她報(bào)告李老師,李老師要我們進(jìn)行搜尋工作,我也參與了。有一位同學(xué)在蕓敏的書格里,找到了三十五令吉,便交給老師。
李老師便質(zhì)問蕓敏,“蕓敏,你怎么可以偷紫薇的錢呢?”蕓敏當(dāng)時(shí)已紅了眼眶,卻一直否認(rèn)。紫薇生氣了,她走到蕓敏的座位對(duì)蕓敏說:“蕓敏,你偷了我的錢還不承認(rèn),我知道你很急需那筆醫(yī)藥費(fèi),但偷竊是不對(duì)的!”蕓敏依然哭著否認(rèn)。一會(huì)兒,蕓敏被何副校長(zhǎng)叫去校長(zhǎng)室。
隔天,李老師進(jìn)入班上,一臉暗淡地說:“同學(xué)們,蕓敏已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到怡保了!笔|敏會(huì)被開除是理所當(dāng)然的要知道,在我們學(xué)校里,偷竊是會(huì)嚴(yán)重得被開除的。雖然,我的計(jì)劃十分成功,但是我失去了一樣?xùn)|西,那就是同桌、知己。自從那日起,我又變得很安靜了,我一直都很后悔,當(dāng)時(shí)會(huì)做出那種事。
事到如今,我依然覺得慚愧,我還欠蕓敏一句‘對(duì)不起‘。若他日相逢,我定向你道歉。我恍悟了一下,發(fā)現(xiàn)是時(shí)候該去鋼琴課了,我便收拾東西,就走了,關(guān)上了書房的門。
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