六年級年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
“喂，媽媽……”
電話的那頭是我的媽媽�！皨寢專蚁爰伊恕�。媽媽帶著笑說；“才去幾天呀！就想家了！”顯然是想安慰我，媽媽說：“抓緊時間學(xué)習(xí)，把時間安排緊一些就不會想家了�！蔽艺f了，��！我驀地感覺，其實聆聽囑咐也是幸福的，為什么以往總是責(zé)備媽媽啰嗦呢。
“不會的題，要問老師，問同學(xué)”這是爸爸那蒼老的聲音，爸爸說話總是那么直截了當(dāng)，以往聽起來那樣生硬，這次我同樣感覺心里暖暖的，爸爸又說照顧好自己。我說：“嗯！”
媽媽接過電話說：“照顧好自己，晚上睡覺蓋好被子，別著涼�！痹谖矣洃浿性诩視r媽媽說話從來沒有這么溫和過，“沒事掛了吧！”過了好久，兩頭都沒掛電話，我聽到了輕輕的哭泣聲，我心里怦然一動，仿佛看到媽媽趴在爸爸肩上哭泣，過了好久，電話占線了，“嘟……嘟”
我緩緩的放下電話，迎著秋風(fēng)，走進(jìn)了教室，天很冷，但我感到很暖很暖……
從來沒有感覺到我原來是這么的幸福作文，升入初中我離開家，看到別人的父母三天兩頭拿著各樣的好吃的，或新買的衣服給孩子送來，只要稍有一點不舒服，或以此為借口，父母就來接，我是那么羨慕別的同學(xué)，他們有這么關(guān)心他們的父母，他們真幸福，而我的父母呢？他們從沒來學(xué)�？催^我，軍訓(xùn)時，我感覺太累了，堅持不下去了，就哭著打電話，讓父母來接，沒想到父親在電話里語氣嚴(yán)厲的說：這么點苦累都受不了，將來有什么出息。母親則說：“那么多同學(xué)都能堅持，你為什么不能堅持。”放下電話，我哭的更厲害，心中有些怨恨父母，他們?yōu)槭裁床幌駝e人的父母那樣關(guān)心國家大事自己的兒女呢？他們難道不愛我嗎？也許就是。因為就是在他們身邊，他們總是讓我學(xué)做飯、洗衣服、做家務(wù)……還嚴(yán)厲地斥責(zé)我學(xué)習(xí)為什么馬虎，學(xué)習(xí)成績下降……
噢，我現(xiàn)在明白了，其實父母很愛我，那是一種別樣的.愛——是為讓他們的女兒獨立自強(qiáng)，我一樣擁有幸�！，F(xiàn)在我品嘗到了這幸福的滋味，這滋味是甜甜的、暖暖的……
六年級年的作文 篇2
這幾天天氣熱的跟蒸籠一樣，有條件的呆在空調(diào)屋里，沒條件的打開電風(fēng)扇，實在沒有辦法就拿著扇子扇一扇。那么冒昧的問一下，扇子扇的風(fēng)真的是“涼”風(fēng)嗎？
讓我們先做一個小實驗，取兩只溫度計，先記錄下它們所顯示的溫度，然后對著一只扇風(fēng)，再看兩根溫度計所顯示的溫度有什么差別。通過觀察，兩只溫度計所顯示的溫度沒有任何區(qū)別。這說明扇子所扇的風(fēng)并不“涼”。
這樣看來坐在電扇下邊似乎起不到防暑降溫的作用。但是，讓我們把實驗改進(jìn)一下。用濕的.脫脂棉包住一支溫度計的感應(yīng)端，再用扇子對著它扇風(fēng)，過一會兒你再觀察兩只溫度計所顯示的溫度，這時你會看到裹著濕棉球的那個溫度計所顯示的溫度要明顯低于另一只溫度計。這是為什么呢？
我們都知道水是由水分子構(gòu)成的，在液態(tài)水的表面，有一部分水變成了氣體，彌散在液態(tài)水的周圍，當(dāng)風(fēng)經(jīng)過時，就會把這部分氣態(tài)的水分子帶走，而液態(tài)水又會有一部分水分子變成氣態(tài)進(jìn)到周圍的空氣中，流動的空氣又會把這些水分子帶走，如此反復(fù)，液態(tài)的水會越來越少了，這個過程叫蒸發(fā)。水由液態(tài)變成氣態(tài)需要吸收熱量，所以包裹著濕棉球的溫度計顯示的溫度就低于另一只溫度計。
我們皮膚表面也有一層液態(tài)的水。這些水是我們所出的汗。出汗多時我們看得見，出汗少時看不到。我們身體的一部分代謝物質(zhì)是通過排汗排瀉到體外的。明顯的例子就是你洗澡時會搓下許多灰來，這些灰不是來自于環(huán)境，而是你體內(nèi)的代謝物隨著汗液排出來的。汗液蒸發(fā)了，這些來自于你身體內(nèi)部的臟東西就停留在了你的皮膚表面，多了會堵塞你的毛孔，影響排汗，而體內(nèi)的汗液想出去又出不去，你就感覺到難受，皮膚有騷癢的感覺。
皮膚表面的汗液經(jīng)過流動的風(fēng)也會快速蒸發(fā)走，這個過程就帶走一部分熱量，所以天熱時你坐在電扇下就感到?jīng)鏊�。同樣，在天冷時，風(fēng)吹到皮膚上你會感到冷是一個道理。
六年級年的作文 篇3
又是一個陰雨綿綿的秋日，我看向窗外，家門邊的那棵柿子樹早就紅透了枝頭，指頭上掛著一串串紅通通的柿子，令人垂涎欲滴，這時的柿子早已沒了早時的酸澀，將自己美好的一面展示在人們面前，隨時等待著人們來采摘，甜進(jìn)人們的心胸。
這時，我看見了一個身影，他站在那顆柿子樹的底下，他是枯瘦的、灰暗的、消瘦的，讓人一看就忍不住為他擔(dān)憂。屋外狂風(fēng)大作，陰雨綿綿，馬路上除了來來往往的車輛就只有行色匆匆的行人了，只有他一個人孤零零的站在那里，那么與眾不同、格格不入。我又為他擔(dān)心，擔(dān)心屋外的狂風(fēng)會將他吹倒；擔(dān)心窗外那黃豆大的雨點會狠狠地砸在他的身上，將他淋成一個落湯雞；擔(dān)心冷風(fēng)一吹，會感冒；擔(dān)心……
我看到他在那顆柿子樹下躲雨，這才放了心，誰知他一個箭步跑出柿子樹下躲得到雨的.地方，沖進(jìn)了容易招惹狂風(fēng)暴雨的地方，情愿遭受雨點的“轟炸”。他居然不顧狂風(fēng)暴雨跑去一個行人剛剛丟下垃圾的地方，就為了撿起那個垃圾，讓它不能污染環(huán)境，這時我才知道這個消瘦的身影是干什么的了，他就事城市的“美容師”——環(huán)衛(wèi)工人。就像教師是辛勤的園丁，就像醫(yī)生是神圣的天使，就像戰(zhàn)士是結(jié)實的盾牌。環(huán)衛(wèi)工人同樣是一個神圣的職業(yè)，他們?yōu)槌鞘械臐崈舾冻隽撕芏啵瑸檫@個干凈的世界付出了很多很多。我也詢問過他們上班的時間，但是他們上班的時間出乎我的預(yù)料，我自認(rèn)為學(xué)生是起來的夠早的，但是他們比我們起來的早很多很多。比如我是六點半起來的，但是他們最遲的都在四點鐘起來，兩個半小時可以干什么？兩個半小時他們可以掃完整條街，而換作我們在床上再睡一會兒就過去了，對我們來說是短暫的，但實際對他們來說是漫長的。
他們?yōu)槲覀儯酥琳麄�世界付出的不止有時間，還有很多別的。他們也付出了自己的耐心，如果你去干他們做的事，前一會兒會興沖沖地去做，過了一會兒你便會覺得無聊，甚至還會感到十分寂寞，再過一會兒你就會丟下掃把去做別的事情了。他們也付出了自己的仔細(xì)，如果你去做，去試著當(dāng)一回環(huán)衛(wèi)工人，你掃完一條街了，自認(rèn)為自己掃的很干凈了，這是讓一個真的環(huán)衛(wèi)工人來掃，他們還會掃出一堆垃圾，你可能會毫不相信，他只會告訴你，是你自己不仔細(xì)，是你自己的問題。他們還付出了自己的尊嚴(yán)，如果你去做，在別人面前撿垃圾，你肯定忍受不了別人投來的目光，又不做了。他們還付出了他們的很多很多……如果你去當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人，他們還不一定會讓你干，因為你承受不了。
環(huán)衛(wèi)工人乃至所有為人民、為別人、為世界付出的人也是偉大的，為什么我們都看不起他們呢？他們也值得尊重，他們也值得夸贊，他們也值得體諒……如果我能幫，如果我?guī)偷纳厦�，那我情愿把我的雨衣雨傘給他，從他的手里接過掃把，彎下腰來幫他。我又往窗外望去，希望我能看到那道身影，希望我能幫助到他，幫助到很多很多和他一樣的人，因為他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏唷?/p>
天已經(jīng)暗了下來，窗外還是那棵掛著豐碩果實的柿子樹，還是下著綿綿不斷的雨，我又往那棵柿子樹下望去，希望能看見那個環(huán)衛(wèi)工人，希望能看見和他一樣為人們服務(wù)、為人們付出的人，可是等天完全黑下來了，我還沒有看到他們，也許他們?nèi)e的地方了吧！也許他們?nèi)椭行枰娜肆税桑∫苍S他們……
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文10-10
六年級年的作文10-10
六年級年的作文10-10
六年級年的作文10-10
六年級年的作文10-10
六年級年的作文10-11
六年級年的作文10-11
六年級年的作文10-11
六年級年的作文10-11
六年級年的作文10-11