二年級(jí)作文【集錦10篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
爸爸給我買(mǎi)了一艘遙控船。
一天，我上完英語(yǔ)課以后，利用休息時(shí)間和我的好朋友吳袆雙一起到西院二系教學(xué)樓后面的養(yǎng)魚(yú)池去試我的遙控巡邏船。
我們到了養(yǎng)魚(yú)池的岸邊，把已經(jīng)裝了電池的模型船放入水中，試航就正式開(kāi)始了。首先，我把遙控器上的兩個(gè)操縱桿一起往前推，二個(gè)螺旋槳就轉(zhuǎn)了起來(lái)，轉(zhuǎn)的.速度簡(jiǎn)直比真正的軍艦還要快。后面我就開(kāi)始玩花樣了，我讓船一會(huì)兒前進(jìn)、后退，一會(huì)兒向左、右轉(zhuǎn)，有時(shí)候眼看著要撞到石頭上了，我又馬上把它退回來(lái)，還有時(shí)候左舷或者右舷擦著岸邊石頭了，我會(huì)根據(jù)它是哪邊擦著了而決定停掉哪一個(gè)螺旋槳。我之所以這么熟練是因?yàn)樵诖酥拔乙呀?jīng)瀏覽好幾遍說(shuō)明書(shū)并熟記了操作程序。不過(guò)有時(shí)一不小心也會(huì)碰著石頭，幸虧撞的不是很厲害，所以船只沒(méi)有遭到損壞，真是不幸中的萬(wàn)幸。正當(dāng)我們玩的盡興的時(shí)候，船的速度漸漸慢了下來(lái)，我知道是電力不足了，我們只好遺憾收起模型回家給電池沖電了。
二年級(jí)作文 篇2
有人不敢吃蠶蛹，有人不敢吃辣椒，有人不敢吃苦瓜……你怎么也想不到還有人不敢吃南瓜吧！
記得第一次吃南瓜，那橘黃色的瓜肉甜膩膩的，粘在喉嚨里無(wú)法下咽。害得我吐了半天，眼淚都掉了下來(lái)。從此看到南瓜、紅薯等食物我就發(fā)怵，對(duì)這種容易“添堵”的甜食我全都敬而遠(yuǎn)之。
今天吃早餐時(shí)，我和爸爸正坐在桌前津津有味地品嘗著包子，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“好菜來(lái)嘍！”有好菜，是什么呢？我激動(dòng)得伸長(zhǎng)脖子張望。老媽呀，簡(jiǎn)直就是坑人！這不就是我最討厭的南瓜嗎？我皺了皺眉，連忙說(shuō)：“寶寶吃好啦，先去寫(xiě)作業(yè)了！”正準(zhǔn)備逃之夭夭，卻被媽媽叫住了。“你又不是小貓，吃一個(gè)包子就飽啦，關(guān)鍵好菜還沒(méi)嘗呢！”我只好硬著頭皮再坐下來(lái)，又拿起一個(gè)包子大吃起來(lái)。老爸夾一大塊南瓜放我碗里，那么一大塊，看著就讓人瘆得慌。真是的，還讓不讓人吃飯�。∥业芍肜锏哪瞎暇褪遣桓蚁率�。
媽媽開(kāi)始“念經(jīng)”了：“小孩不能偏食、挑食，南瓜有葉黃素，對(duì)眼睛好，南瓜中含有人體所需的多種氨基酸……”面對(duì)爸爸媽媽的好意，我只好勉為其難地夾起討厭的南瓜，送到嘴里，正準(zhǔn)備一口吞下去。爸爸忙說(shuō)：“要細(xì)爵慢咽！”我不得不再多嚼幾下，甜甜的`、軟軟的，就這樣一大塊南瓜被我很快“消滅”了。奇怪的，這次我并沒(méi)有惡心嘔吐的感覺(jué)，我驚訝不已，就這樣一塊又一塊地吃了不少。
我突然明白，原來(lái)自己就是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。今天，我終于戰(zhàn)勝了南瓜，也戰(zhàn)勝了我自己。
二年級(jí)作文 篇3
換個(gè)位置對(duì)于每個(gè)學(xué)生、每個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，都是芝麻小事，根本算不了什么。而這次小明換了個(gè)位置，卻讓他刻骨銘心，改變了他。
事情是這樣的，小明是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的.孩子，每次媽媽叫他做作業(yè)，他就翹起小嘴說(shuō)：“當(dāng)媽媽多好，不用讀書(shū)、做作業(yè)。”今天又來(lái)了，這下可惹火了媽媽。媽媽想了一下，按住了火氣，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“明天正好是周末，我們換個(gè)位，你當(dāng)媽媽?zhuān)乙瞾?lái)做回小明。”小明聽(tīng)了以后，高興得手舞足蹈，馬上就爽快答應(yīng)了。
第二天，剛吃完早飯，媽媽就坐在客廳的沙發(fā)上，津津有味地吃著薯?xiàng)l，還邊看著電視，真是不亦樂(lè)乎。小明看著媽媽吃著薯?xiàng)l，饞得把手指伸進(jìn)嘴里當(dāng)薯?xiàng)l啃了起來(lái)。心想：這薯?xiàng)l在以前可是屬于我的呀�？蓩寢寘s不理他，反而用手指向洗衣間說(shuō)：“‘?huà)寢尅�，你先去把衣服洗干凈了，再�?zhǔn)備做午飯�！毙∶骱懿磺樵�，可是，一言既出，駟馬難追。小明無(wú)可奈何地走進(jìn)洗衣間。一看，哇！這么一大堆衣服，小明頓時(shí)一個(gè)頭兩個(gè)大，這要洗到何時(shí)��？等一下還要洗菜、做飯……小明不敢再往下想了，還是做回我自己的好，就轉(zhuǎn)身走到客廳，低著頭，紅著臉說(shuō)；“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，以后我一定聽(tīng)媽媽的話，努力學(xué)習(xí)�！睆拇艘院螅∶骱芘ψx書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直直線上升。
二年級(jí)作文 篇4
人生能有多少時(shí)間呢？歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大。童年幼稚的話語(yǔ)已然不存在，也許我們從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)我們的流年歲月。
為什么？因?yàn)槲覀兛傆X(jué)得時(shí)間是過(guò)得那么慢，常常會(huì)虛度我們最美好的時(shí)光。這也許就是我們?nèi)说谋拘园伞？晌覀冏叩搅藲q月的盡頭，才恍然大悟。原來(lái)以前自己都是在虛度光陰，想要再來(lái)一次改變?nèi)松�。就算再�?lái)一次結(jié)果也許還是一樣，或許我們?nèi)说臍w宿就是這樣強(qiáng)求也無(wú)補(bǔ)于事�。∵�是讓我們?cè)跉q月的盡頭，感嘆我們?nèi)松门c所失。可能你會(huì)感嘆原來(lái)我的人生并不糟糕，只是自己在虛度歲月，感嘆上天對(duì)自己如此不公平。這又何嘗不是對(duì)自己虛偽的靈魂的一種凈化呢？也許上天待你不薄，可你卻看不清自己的人生方向。在你感嘆上天對(duì)你為何如此的差呢，你就已經(jīng)錯(cuò)失了上天給你的機(jī)會(huì)。人年復(fù)一年的.看不清自己的人生方向時(shí)，你已錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。
人生向來(lái)都是平等的，你不必為自己而自卑。因?yàn)楸娚|蕓沒(méi)有哪一人的歲月會(huì)比其他人有光彩，只是你有去努力把自己的歲月過(guò)好嗎？感嘆人家的人生如此美好，為什么自己的卻不盡人意呢。那正是因?yàn)槟闶窃谔摱茸约旱臍q月。
二年級(jí)作文 篇5
從前，小兔、小鹿、小豬和小鳥(niǎo)是好朋友。
有一天早上，太陽(yáng)都已經(jīng)曬屁股了，小豬卻還躺在床上呼呼大睡。小鳥(niǎo)飛到小豬家的窗臺(tái)上，嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“小豬，我們出去玩吧！”小豬說(shuō)：“吵死人了，人家還想睡呢！吵死人了！”于是，抓起一個(gè)皮球就往窗臺(tái)上扔去，不過(guò)沒(méi)扔著，但是，借助樹(shù)的彈力把球彈了回來(lái)，砸到了小鳥(niǎo)，并且把它砸到小豬家的地板上，小鳥(niǎo)的翅膀受傷了。小兔看見(jiàn)了，把小鳥(niǎo)帶回了家。
小兔每天給小鳥(niǎo)療傷、喂食、洗澡和陪它睡覺(jué)，一直到小鳥(niǎo)的.傷好了為止。小鳥(niǎo)的傷好后，決定在小兔家住了。一天，小鳥(niǎo)對(duì)小兔說(shuō)：“我翅膀的傷是被小豬砸到的，走，我們現(xiàn)在去報(bào)復(fù)它�！毙⊥谜f(shuō)：“不能這樣�！毙▲B(niǎo)問(wèn)：“為什么呢？”小兔說(shuō)：“因?yàn)槿思掖蛄四�，你再去打回它，這是個(gè)不好的行為。”于是，小鳥(niǎo)只好放棄報(bào)復(fù)小豬的計(jì)劃。小豬知道這件事后，就主動(dòng)來(lái)到小兔家向小鳥(niǎo)道歉：“小鳥(niǎo)，對(duì)不起，我以后再也不會(huì)打你了，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就和好吧！”小鳥(niǎo)和小兔聽(tīng)了，都夸小豬是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！
二年級(jí)作文 篇6
一只手輕劃過(guò)弦，縷縷樂(lè)音便在湖邊飄蕩出來(lái)。音，輕而緩，卻有著摸不透的深邃。那雙演繹心曲的手哭了，這是非木石之人無(wú)不為其情所感而扼腕淚下。指間微顫，揉著悲情，指肚勾弦，訴著哀怨。誰(shuí)，能體會(huì)乞者欲哭無(wú)淚的痛楚？那真是身如蓬草、飄零無(wú)著、無(wú)處話凄涼��！
你還記得嗎？誰(shuí)是琴仙？誰(shuí)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期晉國(guó)的上大夫？那誰(shuí)又姓俞名瑞，字伯牙？或許你的腦海只飄過(guò)齊桓公的霸氣，晉楚爭(zhēng)霸，戰(zhàn)國(guó)七雄。而誰(shuí)又想過(guò)誰(shuí)？記起過(guò)誰(shuí)？
我擅長(zhǎng)古琴？不。我只擅長(zhǎng)在寂靜的環(huán)境里陶冶自己。讓自己與大自然融為一體。但這也許只是我的夢(mèng)想罷了。何為夢(mèng)想？即夢(mèng)中在想。
你何時(shí)聽(tīng)過(guò)，在我所譜寫(xiě)的曲子里，閃過(guò)一絲憂傷，哪怕只有一絲，它也表明了我的心態(tài)。但，只有鐘子期，一個(gè)與歷史毫無(wú)相關(guān)的人物，他聽(tīng)懂了我的.親聲。我也并非發(fā)脾氣，“乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”也不是無(wú)稽之談。我能做到——因?yàn)�，我彈得不是曲子，而是心情�?/p>
《高山流水》罷，《水仙操》也罷，其也不是驚世駭俗的絕作。
憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。這便是我苦苦等待他的結(jié)果。
巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水。善哉，子之心而與吾心同！
我從不為我的舉動(dòng)而感到后悔，因?yàn)椋瑸榱艘粋�(gè)戴斗笠、披蓑衣、背沖擔(dān)、拿板斧的樵夫，而又不同于其他人的人，這樣，值了！
于是乎，武漢市漢陽(yáng)區(qū)月湖湖畔的伯牙琴臺(tái)里有著一個(gè)永遠(yuǎn)不屈的靈魂。之倔強(qiáng)，之決心，之毅力，是不同凡人所能比的。僅僅只是因?yàn)�，我，是伯牙�?/p>
二年級(jí)作文 篇7
今天，我認(rèn)識(shí)了一位新朋友——長(zhǎng)臂蝦。你們想認(rèn)識(shí)嗎？我來(lái)介紹給你聽(tīng)吧。
長(zhǎng)臂蝦,他不僅胳臂長(zhǎng)得長(zhǎng)，而且捕食本領(lǐng)很高。
有一次，他遇到小螃蟹。想比一比到底誰(shuí)的.本領(lǐng)強(qiáng)。只見(jiàn)小長(zhǎng)臂蝦使出渾身力氣向螃蟹撲了過(guò)來(lái),可是小螃蟹急中生智，伸出大鉗子
去擋。沒(méi)想到,小長(zhǎng)臂蝦的長(zhǎng)臂一碰到大鉗子就斷了!小長(zhǎng)臂蝦了，哇的一聲哭了。小螃蟹也著急了,慌忙跑到長(zhǎng)臂蝦媽媽那兒認(rèn)錯(cuò)。長(zhǎng)臂蝦媽媽說(shuō)：“孩子，別害怕，過(guò)兩天就會(huì)長(zhǎng)出新的長(zhǎng)臂來(lái)�！边^(guò)了兩天，果然在斷了的地方又長(zhǎng)出一只長(zhǎng)臂來(lái)。
神奇吧！
二年級(jí)作文 篇8
在一個(gè)非常非常冷的冬天，老爸帶著兒子去滑冰。
到了戶(hù)外滑冰場(chǎng)，他們一開(kāi)始是按標(biāo)準(zhǔn)滑的，后來(lái)老爸越滑越熟練，甚至把身子向前傾，單腿滑。老爸覺(jué)得太沒(méi)意思了，對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，昨天我們看的滑冰比賽，后空翻真是太完美了，咱們也來(lái)試試吧。”兒子爽快地說(shuō)：“好的'，老爸，沒(méi)問(wèn)題！”他們縱身一跳，翻了過(guò)來(lái)，由于身體太重，把冰砸破了，兩個(gè)人掉進(jìn)了河里。有一條大魚(yú)和小條小魚(yú)被嚇地跳了出來(lái)。老爸和兒子趕緊抓住了。
回到家后，老爸對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，雖然今天掉進(jìn)了河里，但還是得了兩條魚(yú)�！眱鹤诱f(shuō)：“今天還是很值的，免費(fèi)洗了個(gè)冷水澡。”還沒(méi)說(shuō)完，他們倆就打了個(gè)噴嚏�？磥�(lái)，明天他們倆一定要得感冒了。
二年級(jí)作文 篇9
在遙遠(yuǎn)的山莊，有一頭小毛驢為村里人干活。他特別勤快又能干，人們都說(shuō)他是“勞動(dòng)模范”。
一天，它正在一邊拉磨，一邊唱歌。這時(shí)，主人讓它去到城市邊上的面粉加工廠送一袋面粉，小毛驢高興地上路了。它走了好遠(yuǎn)，終于來(lái)到了城市邊上。城市有許多高樓大廈，無(wú)數(shù)條馬路，還有立交橋。小毛驢心想：“我要是住在城市里，那該有多好��！”忽然，一輛大卡車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，把小毛驢驚呆了。
它馱著上百袋面粉，四個(gè)輪子跑得飛快。小毛驢不服氣，想和汽車(chē)比一比�？墒莿�100米，小毛驢就累得上氣不接下氣了，而汽車(chē)早就把小毛驢甩在了后面。小毛驢緩過(guò)氣來(lái)，已經(jīng)中午了。小毛驢飛快地趕到面粉廠，又看到廠子里飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)的電磨，這可比自己轉(zhuǎn)著圈兒拉磨要快很多呀！小馬驢又被震驚了。
離開(kāi)面粉廠，小毛驢心想：我應(yīng)該把城里頭先進(jìn)的'設(shè)備和技術(shù)帶回農(nóng)村，才能讓村里的鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子。于是，他學(xué)會(huì)了使用電磨，學(xué)會(huì)了開(kāi)卡車(chē)�；氐酱謇锖�，小毛驢開(kāi)了電磨廠，自己還當(dāng)上了卡車(chē)司機(jī)，還帶領(lǐng)大家一起修馬路。它的努力給山莊帶來(lái)的巨大的變化。
山莊里的人們都喜歡這頭驢子，大家再也不像以前那么勞累了，還經(jīng)常學(xué)習(xí)到城里很多新的知識(shí)和文化。從此以后，大家和小毛驢過(guò)上了和城里人一樣幸福、快樂(lè)的生活。
二年級(jí)作文 篇10
弘文里的201教室已經(jīng)被吵翻了天，因?yàn)榧磳⑸涎菀粓?chǎng)精彩的游戲“你演我猜”.
過(guò)了一會(huì)，游戲拉開(kāi)了序幕。第一組很快推選出了代表何芊瑤，可我們組遲遲沒(méi)有人選。我靈機(jī)一動(dòng)大喊一聲“黃淳浩”，緊接著接連不斷地出現(xiàn)他的名字。他只好慢吞吞地走上講臺(tái)。老師讓何芊瑤轉(zhuǎn)過(guò)去，黃溪上抽一張紙條.只見(jiàn)上面寫(xiě)著“嚎啕大哭”。黃溪上就開(kāi)始“嗚·嗚·嗚”的.大哭起來(lái)。剛開(kāi)始何芊瑤還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，突然她大叫一聲“嚎啕大哭”，頓時(shí)第一組的成員都?xì)g呼起來(lái)，我們都看呆了。
黃淳浩也被老師轉(zhuǎn)了過(guò)去，讓劉浩洋來(lái)抽紙條。他抽出一張成語(yǔ)“狼吞虎咽”。黃淳浩轉(zhuǎn)回來(lái)，劉浩洋急忙一邊抓一邊說(shuō)：“真好吃·真好吃”。黃淳浩無(wú)動(dòng)于衷，劉浩洋見(jiàn)計(jì)不成再施計(jì)，開(kāi)始學(xué)野獸吼叫�？伤�是一動(dòng)不動(dòng)，劉浩洋大叫“是吃的·是吃的”黃淳浩恍然大悟“狼吞虎咽”頓時(shí)，教室里響起一片歡呼聲。
雖然我們輸了這場(chǎng)游戲，但是我依舊很高興。
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文03-23
二年級(jí)作文11-04
二年級(jí)的作文11-06
二年級(jí)作文06-09
(經(jīng)典)二年級(jí)作文10-12
二年級(jí)作文11-01
二年級(jí)作文11-01
二年級(jí)作文11-01
二年級(jí)作文11-02
二年級(jí)作文11-02