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六年級(jí)相信自己作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)相信自己作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)相信自己作文1
相信自己，自己是獨(dú)一無(wú)二的。他會(huì)的，自己不一定會(huì)。但自己會(huì)的，他不一定會(huì)。所以自己再找不出來(lái)第二個(gè)自己。相信自己，自己最棒！
相信自己，自己最自豪。不要出現(xiàn)自卑感，“自卑”這個(gè)詞，不要在自己心里出現(xiàn)。因?yàn)樽约簺](méi)什么好自卑的。不要讓這個(gè)詞擾亂自己的正常生活，這就像一條平靜的.水面上，拋一個(gè)石子，會(huì)蕩漾一圈圈波紋。
相信自己，自己最迷人。不要為自己感到煩惱，因?yàn)槊刻斓纳钸�在繼續(xù)。每天早上起來(lái)照一下鏡子，對(duì)鏡子里的人說(shuō)：自己最迷人。這句話(huà)是對(duì)鏡子里的人說(shuō)的，同時(shí)也是對(duì)自己說(shuō)的。
相信自己，自己是最寶貴的。媽媽爸爸把自己當(dāng)做心頭肉，到學(xué)校，朋友把自己圍個(gè)水泄不通，還有什么不滿(mǎn)足的？
別人很棒自己也不賴(lài)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處是補(bǔ)足自己的短處，到這里自己要為自己喝彩，因?yàn)槟阌媚茄劬Πl(fā)現(xiàn)了“秘密”。并用它擬補(bǔ)了那個(gè)“漏洞”。
為自己喝彩吧，同學(xué)們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處！
為自己喝彩吧，自己有最驕傲的地方！
喝彩吧，自己最特別。。。特別的人特別的事。就會(huì)有特別的未來(lái)。
用你們不同的眼睛去看不同的世界，用你們不同的方式去譜寫(xiě)你們自己的未來(lái)，不管自己以后的未來(lái)是什么樣的，為自己喝彩吧，畢竟是自己走出來(lái)的！
朋友們，不管怎樣為自己喝彩吧！
六年級(jí)相信自己作文2
最近聽(tīng)了陳奕迅的一首歌，叫《相信自己無(wú)限極》。這首歌的歌詞讓我有很大觸動(dòng)。其中最感深刻的幾句歌詞是這樣的�！拔腋兄x每次風(fēng)雨，給我更多鼓勵(lì)”“我們能改變命運(yùn)的軌跡，創(chuàng)造值得驕傲的時(shí)機(jī)”“我相信做好自己，我相信我就是奇跡。”
世界上大多數(shù)人可沒(méi)有像歌詞中那樣堅(jiān)韌、樂(lè)觀、自信的精神。而且他們最怕的就是風(fēng)雨，最不相信的就是自己能創(chuàng)造奇跡。為何如此呢？因?yàn)樗麄儽幻土覠o(wú)情的挫折打怕了！曾幾何時(shí)，他們也是壯志滿(mǎn)懷、豪氣沖天的.走向社會(huì)，去創(chuàng)造自己的傳奇�？墒谴煺凼挂庵静粓�(jiān)定的他們止步了。被挫折打得一蹶不振。
有句話(huà)說(shuō)得好：“從哪跌倒就從哪爬起來(lái)。”或許在爬起來(lái)后還會(huì)跌倒，那我們就應(yīng)該再爬起來(lái)，再跌倒再爬起來(lái)……鋼鐵是怎樣煉成的？還不是被打出來(lái)的！想想人類(lèi)歷史上的偉人，他們的成就可不是在家睡覺(jué)睡出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)不斷的挫折打造出來(lái)的。每位偉人的背后都有他們的苦痛，若是他不能在這苦痛中挺過(guò)來(lái)，就沒(méi)有后面的奇跡�？茖W(xué)社會(huì)主義創(chuàng)始人馬克思說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！边�有法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)�！痹谖铱磥�(lái)，不斷的失敗就是讓我們成長(zhǎng)的十全大補(bǔ)湯，使我們向成功更近一步。
“我們應(yīng)該感謝每次風(fēng)雨，給我們更多的鼓勵(lì)。我們要相信自己能改變命運(yùn)的軌跡，創(chuàng)造值得驕傲的時(shí)機(jī)。我相信做好自己，我相信我就是奇跡！”
六年級(jí)相信自己作文3
在上三年級(jí)時(shí)，老師讓我們課間做10道應(yīng)用題，我一口氣做了9道題�？勺詈笠坏牢宜紒�(lái)想去不明白，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)做。如果因數(shù)是三十二人才對(duì)，可是題目上是二十三人，我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。老師錯(cuò)了？我錯(cuò)了？問(wèn)問(wèn)老師吧，不好！萬(wàn)一是我錯(cuò)了，怎么辦，多沒(méi)面子。我一邊想一邊又仔細(xì)的看看了黑板上的題，一定是老師錯(cuò)了！我走到了老師的辦公室門(mén)口。
不敢進(jìn)了，現(xiàn)在我萬(wàn)事俱備——只怕進(jìn)屋，可進(jìn)屋談何容易，萬(wàn)一我錯(cuò)了那就丟大人了，想想，哎，算了，要不找個(gè)同學(xué)抄抄，不行，我不能那么做。最后我鼓足勇氣進(jìn)了屋“老師，第十題是不是錯(cuò)了？”老師頭也不抬看了一眼教案“是對(duì)的！”我邊想邊又把題過(guò)了一遍，對(duì)的？沒(méi)理由啊，就說(shuō)：“您看看�！薄安粫�(huì)錯(cuò)的'�！蔽业男摹芭榕椤敝碧�，真是我錯(cuò)了？
我跑上了樓，一遍一遍的看著黑板上的題，不對(duì)！我又來(lái)到老師的辦公室肯定地說(shuō)：“老師，這道題你看，題上說(shuō)沒(méi)有余數(shù)，可是算出來(lái)是有余數(shù)的......”我說(shuō)了半天，老師突然露出了欣慰的微笑說(shuō)：“你是對(duì)的，這道題是我考你們的。”面對(duì)老師360度的變化我呆住了。之后老師把題給我講了一遍說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，要相信自己。”
上課時(shí)老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。老師說(shuō)“相信你自己！”深深地印在我的大腦里。
六年級(jí)相信自己作文4
“我相信，我相信！”咦？哪里傳出了這等美妙的歌聲？哦，原來(lái)是濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在進(jìn)行“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)”，一起去參加吧！
伴隨著莊嚴(yán)的音樂(lè)，鮮艷的少先隊(duì)隊(duì)旗在出旗手的護(hù)衛(wèi)下迎風(fēng)飄揚(yáng)， 魏校長(zhǎng)、雷校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)走上了主席臺(tái)，會(huì)場(chǎng)立刻響起了雷鳴般的掌聲。首先，年級(jí)主任老師發(fā)言，她說(shuō)：“同學(xué)們，還有四個(gè)月的時(shí)間你們就要離開(kāi)母校了。在你們還是一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)、小豆豆時(shí)，我們相遇在一起。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，你們從一個(gè)個(gè)幼稚的的`小孩童變成了成熟的畢業(yè)生�！笔前�，還有四個(gè)月，我們就要分離；還有四個(gè)月，我們就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，離開(kāi)敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)，不知不覺(jué)眼淚開(kāi)始在我的眼眶打轉(zhuǎn)。
為充分體現(xiàn)畢業(yè)生的豪氣和朝氣，我們刻苦練習(xí)幾個(gè)星期的軍體拳登臺(tái)亮相了。我們?nèi)w學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，整齊劃一，氣勢(shì)如虹。緊接著，畢業(yè)生的壓軸節(jié)目————《我相信》手語(yǔ)操開(kāi)始了。隨著“想飛上天”的悠揚(yáng)曲調(diào)，同學(xué)們神采飛揚(yáng)，激情滿(mǎn)懷。尤其是歌曲的最后，我們面向隊(duì)旗莊嚴(yán)宣誓：“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生，為母校增光添彩！”字字?jǐn)S地有聲，句句響徹云霄，久久在校園上空回響。。。。。。
通過(guò)這次大會(huì)，我感受到了師生情深和友誼珍貴。在接下來(lái)的日子里，我要嚴(yán)格要求自己，珍惜每分每秒，刻苦學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，珍愛(ài)友誼，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀畢業(yè)生！
六年級(jí)相信自己作文5
早上吃飯的時(shí)候，一諾對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我們快考試了，我考95分行嗎？”看著孩子那張可愛(ài)的臉，我不知道怎么回答她，但孩子一定要我給她答案。
我想了想對(duì)她說(shuō)：“你考多少分并不重要，關(guān)鍵是你要把心態(tài)放正，考試就是對(duì)你學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，沒(méi)有別的目的，你不要總想著考高分，我們只想看到你快樂(lè)，別的都不重要�！币恢Z聽(tīng)完后說(shuō)：“那要是我考不好呢？”我笑了說(shuō)：“還沒(méi)有考，你怎么知道考不好，這說(shuō)明你的心態(tài)沒(méi)有放好，你只要把你平時(shí)會(huì)的做出來(lái)就行了，只不過(guò)你考試的時(shí)候要細(xì)心點(diǎn)，不要讓你會(huì)的失分，那樣的話(huà)有些可惜了�！薄斑�有，考試比的`就是心理，平時(shí)也許你會(huì)，但考試的時(shí)候，由于氛圍、心理、環(huán)境等因素，或許你考不好。這些都可以理解，不過(guò)你要記住一句話(huà)，只要你肚里有，什么時(shí)候都不要怕，考多少分并不重要，重要的是你學(xué)會(huì)了而且會(huì)用了�！�
孩子說(shuō)我懂了，我不知道她是不是真懂了，或許她覺(jué)得這是第一次考試，想考個(gè)好成績(jī)，心里有一些想法吧，不過(guò)我從心里說(shuō)，孩子，你考多少并不重要，你要相信自己，你要保持一個(gè)好心態(tài)，這樣能帶來(lái)超水平的發(fā)揮，你以后的人生路還很長(zhǎng)，你要經(jīng)過(guò)的心理考驗(yàn)還會(huì)有很多，無(wú)論什么時(shí)候，你都要相信自己，一定能做好就行了，至于別人怎么看，真的并不重要的。
六年級(jí)相信自己作文6
每當(dāng)我懦弱，想要退縮的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一首歌：“相信自己你將超越極限超越自己，相信自己當(dāng)這一切過(guò)去你們將是第一�！边x擇相信自己，就一定會(huì)成功。
人生道路漫長(zhǎng)，像一曲樂(lè)譜的一連串的音符，缺一不可，而相信自己，便是這曲樂(lè)譜的一個(gè)音符。但在那次，我卻遺落了這個(gè)音符，樂(lè)譜被我破壞了。那次上體育課時(shí)，老師教我們跳山羊，老師便先示范給我們看，只見(jiàn)老師先助跑，再用手用力撐在木山羊上面，然后縱身一跳，便已完美的姿勢(shì)落地。
老師教會(huì)我們后就叫我們自己跳了，只見(jiàn)第一位同學(xué)很是厲害呢，一下子就跳過(guò)去了，緊接著第二位同學(xué)，第三位......,一個(gè)接一個(gè)，這過(guò)程我看到有的跳不過(guò)去，還從上面摔了下來(lái)，看到這里，我的心“咯噔”一下，心想：“完了完了，這木山羊這么高，我肯定是跳不過(guò)去了，還會(huì)摔下來(lái)，那時(shí)不得糗大了！”很快輪到我了，我懷著忐忑的心走了過(guò)去，按照老師的做法先助跑，但是到了木山羊前面，我卻沒(méi)勇氣跳過(guò)去，轉(zhuǎn)身對(duì)老師說(shuō)：老師，我跳不過(guò)去的，我不跳了�！袄蠋熥哌^(guò)來(lái)把手搭在我肩上，眼神堅(jiān)定的說(shuō)："小依，你要相信你自己，你一定可以跳過(guò)去的，老師相信你！”聽(tīng)后，我心里出現(xiàn)了一股神奇的力量，在推動(dòng)著我勇敢起來(lái)，我便走到木山羊前面，聽(tīng)著老師的.話(huà)，助跑，縱身一躍，跳過(guò)去了，“噢耶，我成功了。”我興高采烈的說(shuō)著，耳邊響起了掌聲。我相信了自己能做到，因?yàn)橄嘈抛约海页晒α耍?/p>
這一次，我不僅成功了，還把遺落了的音符重新找了回來(lái)，心中又響起了美妙的旋律，那曲樂(lè)譜也在我心中不斷的彈奏著，而那遺落的音符便叫-----相信自己！
六年級(jí)相信自己作文7
緊張地復(fù)習(xí)在今天結(jié)束了。昨晚我還在拼死的沖刺——今天我用了自己真實(shí)的實(shí)力，在“考試的”戰(zhàn)場(chǎng)上品嘗到了自己從未有過(guò)的舒服感，和踏實(shí)感。記得考第一場(chǎng)語(yǔ)文時(shí)，我曾這樣對(duì)自己說(shuō)過(guò)：“相信自己，就是贏！”
——題記
看著抽屜里，堆著的一堆堆卷紙，我開(kāi)心的笑了。翻開(kāi)那一張張卷紙，觸摸著以前，曾有過(guò)的錯(cuò)題。腦海里流淌著，做卷紙時(shí)我那“完任務(wù)”的表情，和自己接到錯(cuò)題時(shí)那悔恨的表情……
我曾無(wú)數(shù)次的對(duì)自己說(shuō)過(guò)：“不要再抱著完任務(wù)的.心里去學(xué)習(xí)了！看看你都多大了！”
考過(guò)試了，但我學(xué)習(xí)的激情，仍然還在我的心中保留著。我抬頭向前看，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的道路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
多少?gòu)埦砑埳系腻e(cuò)題，都是因?yàn)樽约旱牟蛔孕乓齺?lái)的？這個(gè)估計(jì)連我自己都數(shù)不清。我也曾無(wú)數(shù)次的，咬牙切齒的說(shuō)：“你明明填對(duì)了，干么要勾了？你對(duì)自己，難倒真的沒(méi)有一點(diǎn)自信嗎？你原本爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心里都到哪里了？”
六年級(jí)了，在這個(gè)走上社會(huì)的年級(jí)里，我不能再接助別人的雙手，來(lái)創(chuàng)造自己的明天！伸出你僅有的雙手去慢慢的搭起自己生命的墻，哪怕很艱辛，哪怕搭不起，你也要堅(jiān)持。你要認(rèn)識(shí)自己的水平。
“自信”多么驕傲的一個(gè)詞。在我們小學(xué)生的身上，是那樣的多姿多彩……
六年級(jí)相信自己作文8
我是個(gè)活潑的女孩，有點(diǎn)兒閑不住。左想學(xué)會(huì)兒跆拳道，右想學(xué)會(huì)兒滑旱冰。最近看了場(chǎng)乒乓球比賽，被運(yùn)動(dòng)員優(yōu)美的動(dòng)作所感染，我又萌發(fā)了想學(xué)乒乓球的念頭。于是這天爸爸給我買(mǎi)了乒乓球拍和球，要我從練掂球開(kāi)始。這有什么，不就是找準(zhǔn)落點(diǎn)就掂么，多簡(jiǎn)單！掂了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這也不是那么容易的：找準(zhǔn)落點(diǎn)的同時(shí)還要保證力度、角度……而且有時(shí)小球就像一個(gè)頑皮的、不聽(tīng)話(huà)的小東西，左跳跳、右跳跳。這時(shí)我有些泄氣了，爸爸鼓勵(lì)我：“別著急，慢慢來(lái)。掂球要憑感覺(jué)，不能只靠眼睛，只有練多了才會(huì)有技巧�！本毩�(xí)了幾天以后，我感覺(jué)小小的黃球聽(tīng)話(huà)多了，我還學(xué)會(huì)了許多多掂的方法呢！
爸爸為了我能夠更好地掌握打乒乓球的基本功，找到了專(zhuān)業(yè)的'教練教我打乒乓球。周六的早晨，爸爸用他那“小羚羊”送我到了訓(xùn)練館。到了訓(xùn)練館里，我看到了兩列大字：“今日揮汗如雨，來(lái)日奧運(yùn)奪冠”。自這一刻起，我開(kāi)始懂得了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的艱辛。
鈴——，開(kāi)始上課了。教練先給我們講了一些打球的基本方法、基本動(dòng)作：屈膝、貓腰、左手放在肚子上……然后給我們做示范動(dòng)作。我一遍一遍地練習(xí)著這幾個(gè)動(dòng)作，直到胳膊酸了，腿也站疼了，才發(fā)現(xiàn)我的動(dòng)作越來(lái)越熟練了。接下來(lái)是我們一個(gè)一個(gè)地和教練單獨(dú)練接球。輪到我了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“目標(biāo)”，準(zhǔn)備接球。小球飛速地往我這邊飛來(lái)，我找準(zhǔn)落點(diǎn)回拍。“啪”的一下小球打了過(guò)去。這樣，經(jīng)過(guò)教練的不斷指導(dǎo)和糾正我的錯(cuò)誤的動(dòng)作，我逐漸地能接住好多球了，我真高興！
我非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗刮颐靼祝好鎸?duì)困難，不要退縮，要相信自己，“我做得到！”
六年級(jí)相信自己作文9
“相信自己，無(wú)所不能”這句話(huà)是我的座右銘，我經(jīng)常用它激勵(lì)自己。
事情要從一堂美術(shù)課說(shuō)起。那回，老師讓我們每人帶一個(gè)空雞蛋殼到學(xué)校，準(zhǔn)備在美術(shù)課上畫(huà)彩蛋。
回到家，我就拿著個(gè)雞蛋冥思苦想：怎樣使蛋殼中的蛋液流光呢？——當(dāng)然是磕開(kāi)啦！說(shuō)干就干，我在桌上用力一磕，隨著“咔嚓”一聲，雞蛋立刻變成兩半。蛋液雖然流出來(lái)了，但是蛋殼也碎了，修補(bǔ)不了了。嗨，這和老師要求的完整蛋殼，相差得也太遠(yuǎn)了吧？我垂頭喪氣地想：這么難呀，要不別做了？媽媽看見(jiàn)我這樣子，鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信自己，無(wú)所不能！”媽媽的話(huà)，讓我有了力量和信心。我想：這條路走不通，可以試試其他的路呀！
一番思考后，我又想到用剪刀扎，可扎出來(lái)的窟窿還是挺大的，蛋殼還是碎了。這時(shí)我想：兩次都失敗了，太難了，拉倒吧！可轉(zhuǎn)念一想：不成，媽媽剛說(shuō)過(guò)“相信自己，無(wú)所不能”，難道我要承認(rèn)自己無(wú)能嗎？這也太丟臉了，我反思了兩次失誤，發(fā)現(xiàn)剪刀扎還是比磕雞蛋的辦法要好些，這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明應(yīng)該用更尖細(xì)的工具來(lái)鑿洞！我猛地拍了一下腦袋說(shuō)：“用針！”
我欣喜若狂地來(lái)到藥箱旁，取出醫(yī)用針管。我先用針在蛋的兩頭扎出兩個(gè)針眼…樣大小的孔，然后把水注入小孔內(nèi)，使水從另一頭的小孔流出，這樣蛋液就隨著水從另一個(gè)小孔流走了，終于成功了，我按這方法又做了三個(gè)。
“相信自己，無(wú)所不能”，就是這樣成為我的座右銘的'。此后，每當(dāng)棘手的問(wèn)題擺在我面前的時(shí)候，一想到它，所有的畏難情緒就一掃而光了。
六年級(jí)相信自己作文10
“我要飛得更高……”唱起這首氣宇軒昂的歌，我都會(huì)想到那一次我的優(yōu)秀表現(xiàn)，真值得我為自己喝彩。
三年級(jí)的時(shí)候，老師選人當(dāng)護(hù)旗手，我榮幸的當(dāng)選了。當(dāng)老師通知我是護(hù)旗手時(shí)，我十分高興，決定把它做好。
第一排練的時(shí)候，我很緊張，害怕排不好，音樂(lè)響了，第一個(gè)步伐邁出的時(shí)候，老師教了一聲“卡！”我就知道我又錯(cuò)了，我竟然同手同腳了。老師對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，相信自己。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心情放松多了。
我懷著期待。自信的心理，等到了星期一。升旗儀式要開(kāi)始，我與其他幾名護(hù)旗手身穿紅白相間的'校服，帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾，雄赳赳，氣昂昂地站在出旗的地方。一到那里，我就開(kāi)始緊張了，我想：如果在眾目睽睽之下出錯(cuò)的話(huà)，一定是一件很糗的事。音樂(lè)終于想起來(lái)了，我想了老師說(shuō)的話(huà)，相信自己。我挺起腰板，邁著步伐向升旗臺(tái)走去，此時(shí)，我的心里踹了一只兔子，“彭彭”直跳，我的腦袋立刻變的空蕩蕩的，什么都想不起來(lái)了。當(dāng)我到了升旗臺(tái)時(shí)，音樂(lè)停了，我的心頓時(shí)放下了，“我成功了！我戰(zhàn)勝了自己，我想人生的勝利點(diǎn)又跨了一大步，”我的頭腦開(kāi)始胡思亂想了。老師朝我走來(lái)，夸我是個(gè)小能人，做什么都能做的很好。我為自己喝彩！
要學(xué)會(huì)為自己喝彩，這樣才能做得更好。相信自己吧！
六年級(jí)相信自己作文11
相比任何一句鼓勵(lì)的長(zhǎng)句，“相信自己是優(yōu)秀的！”這八個(gè)簡(jiǎn)單的字反而給我?guī)?lái)了自信。
記得有一次我去參加民樂(lè)演奏大賽。因?yàn)槭堑谝淮螀①�，我緊張得要命，額頭上不斷冒著晶瑩的汗珠，雙眼迷茫、雙指不停地來(lái)回磨著，以此減輕來(lái)自于“緊張”的負(fù)擔(dān)。
“37號(hào)”主持人冷冷地報(bào)著，面部毫無(wú)表情，聲音平淡的像一面干凈的墻，毫無(wú)差錯(cuò)、毫無(wú)聲調(diào)。我手中寫(xiě)著“41”號(hào)的參賽紙?jiān)缫驯晃腋愕冒櫚桶偷�，連黑色的字都這里少了一點(diǎn)、那里少了一橫。摸起來(lái)濕濕的，全是手心里冒出的汗。我悄悄對(duì)自己說(shuō)：“才37號(hào)，瞎緊張什么呢？”雖然如此，可緊張感絲毫未減。
媽媽顯然看出了我的緊張，她抓起我的一只手，對(duì)著我輕輕地說(shuō)道：“你要相信自己，相信自己一定是優(yōu)秀的！”雖然媽媽的聲音那么微小，可足夠讓我忐忑不安的心房安靜下來(lái)了，“相信自己是優(yōu)秀的`”這八個(gè)字是多么有魔力啊！
我不再緊張了，反而從容不迫。看著書(shū)上的音符，我的心徹底安靜下來(lái)�！�41號(hào)”，主持人的聲音傳來(lái)了，我微笑著走上了舞臺(tái)。從坐下來(lái)的那一刻，我整個(gè)人充滿(mǎn)精神，與一開(kāi)始的緊張無(wú)比截然不同。我的演奏開(kāi)始了：音色強(qiáng)弱得當(dāng)、清楚而明亮，時(shí)而如小鳥(niǎo)歌聲般輕快，時(shí)而又如鼓聲般沉穩(wěn)有力……，我彈出了自己的風(fēng)格，獲得了評(píng)委們的一致好評(píng)。
我要相信自己，相信自己是優(yōu)秀的，我一定會(huì)飛出屬于自己的那一片天空！
六年級(jí)相信自己作文12
當(dāng)你失敗的時(shí)候，你不要放棄。地球不會(huì)繞著任何一個(gè)人轉(zhuǎn)，它是公平的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷磨難怎么會(huì)成功。 沒(méi)有一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的。只有經(jīng)歷挫折，人生才算完滿(mǎn)。面對(duì)挫折，也只有相信自己，才能有收獲。
記得在我九歲的那年，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我看了心里就像喝了蜜糖一樣。但很可惜，因?yàn)槲疫�不會(huì)騎。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你這么大了，也應(yīng)該學(xué)騎自行車(chē)了�！蔽衣�(tīng)了，毫不猶豫的推著自行車(chē)到院子里。到了院子里，媽媽在后面扶著，可是我的心還是怦怦的跳。媽媽說(shuō)：“眼睛向前看，集中精神一定能騎好！”我照著做，車(chē)子果然開(kāi)動(dòng)了，不知什么時(shí)候媽媽竟然放開(kāi)了手，這時(shí)一塊石頭把我絆倒，腳流出了鮮紅的血，我想哭，但始終沒(méi)能哭出來(lái)。只休息了兩分鐘，我就向自行車(chē)發(fā)出了第二次的挑戰(zhàn)。這次，媽媽只是在一旁看，給我鼓勵(lì)。我上了車(chē)，好不容易把車(chē)弄平衡。這次，我竟然沒(méi)有摔跤，并且騎得很快。我感到無(wú)比的.自豪。
風(fēng)雨一次次迎面襲來(lái)，淋濕我的身體；困難一次次向我奔來(lái)，擊垮了我的雙肩。但是我沒(méi)有退縮，因?yàn)槲乙恢倍荚谙嘈抛约�。即使淋濕了我的身體，也無(wú)法傷害我的心靈；即使擊垮了我的雙肩，也無(wú)法阻擋我前進(jìn)的步伐。因?yàn)槲蚁嘈抛约�，無(wú)限極。
我們應(yīng)該感謝每一次的風(fēng)風(fēng)雨雨帶給我們的鼓勵(lì)，我們要相信自己能改變命運(yùn)的軌跡，創(chuàng)造值得驕傲的時(shí)機(jī)，我相信自己，我相信我就是奇跡！
六年級(jí)相信自己作文13
周六的趣味數(shù)學(xué)班上，任老師和我們一起玩“算式謎”的數(shù)學(xué)游戲。任老師先讓同學(xué)們?cè)诮淌业拇笃聊簧峡戳擞螒蛞?guī)則：填出缺少的數(shù)字，用鼠標(biāo)點(diǎn)“OK”，使算式成立。老師先給我們做了幾個(gè)示范，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想自己試一試。
該同學(xué)們玩了，任老師把鼠標(biāo)遞給了我，讓我第一個(gè)玩�？粗}目，我拿著鼠標(biāo)開(kāi)始認(rèn)真想起來(lái)。這道題目有三個(gè)空缺，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我先填出了兩個(gè)數(shù)字。該填第三個(gè)數(shù)了，有的同學(xué)著急了，大聲催促我填數(shù)。有的喊“4！”有的`喊“7！”還有的喊“6！”一下子打亂了我的思路。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我還在猶豫不決。同學(xué)們像一群多嘴的烏鴉沖我大叫，我也急了，出了一頭汗�！鞍察o想”，我努力靜下心思考著，“應(yīng)該是5！”我用鼠標(biāo)拖著數(shù)字“5”往空格里填。
突然，我聽(tīng)到旁邊有一個(gè)同學(xué)大聲喊著“6！”“6！”我也顧不上想那么多了，鼠標(biāo)一松，重新拖著數(shù)字“6”放到空格里，點(diǎn)了“OK”。結(jié)果，我失敗了！
游戲結(jié)束了，任老師看著我說(shuō)：“你的想法原來(lái)是正確的，可你聽(tīng)信了別人的意見(jiàn)，結(jié)果卻做錯(cuò)了。很多時(shí)候，要相信自己的判斷！”
下課了，老師的話(huà)還在我耳邊。我想：以后不管干什么事情，都要自己認(rèn)真思考，要相信自己的相法！
六年級(jí)相信自己作文14
媽媽從把我生出到現(xiàn)在都是對(duì)我非常的溺愛(ài)，小時(shí)候媽媽手把手地教我走路，長(zhǎng)大后又成為了我的啟蒙老師。
所以我是從爸爸媽媽的愛(ài)的包圍下長(zhǎng)大的，媽媽每次都不舍得讓我干活，還常常對(duì)我說(shuō)：“走媽媽的路沒(méi)錯(cuò)!”我很開(kāi)心，不用自己做主，只要踩著媽媽的.每一個(gè)腳印慢慢向前走就可以了，可是我對(duì)媽媽“太信任”這種“信任”并不一般，是對(duì)爸爸媽媽的一種放心感，因?yàn)橥覀冞@些孩子認(rèn)為媽媽是從來(lái)都沒(méi)有走過(guò)錯(cuò)路的，可是我們卻沒(méi)有自己的想法和主見(jiàn)，這樣反而嬌生慣養(yǎng)，會(huì)使我們的依賴(lài)性大大地增加。我也是有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我也對(duì)媽媽有著放心感，其實(shí)我想錯(cuò)了……
在做作業(yè)的時(shí)候，我往往有很多不懂的東西問(wèn)媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屖俏易詈米詈玫拇鸢�，我便�?xiě)上媽媽的答案，可是恰恰相反的是我在與老師教對(duì)時(shí)卻錯(cuò)了，我明白了，媽媽不是神，她不可能沒(méi)有失誤，就比如這一次吧，媽媽也失誤了，看來(lái)走媽媽的路時(shí)也要處處留心，一不留神也許會(huì)和媽媽一起掉進(jìn)泥坑里面。同學(xué)們我想你們的父母一定也有對(duì)你們這么說(shuō)過(guò)，你們也沒(méi)有壓力，只要走父母的路沒(méi)有錯(cuò)，可是往往在某一件事上父母便出了點(diǎn)小差錯(cuò)，這不能怪父母，父母把我們養(yǎng)這么大是很辛苦的，父母主要是不想讓你們受到一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛，想讓你們好好地過(guò)日子，所以讓你們走爸爸媽媽開(kāi)通的路，我們卻并沒(méi)有想過(guò)自己去開(kāi)通一條路過(guò)。走爸爸媽媽的路沒(méi)錯(cuò)……
但是我們可以自己再開(kāi)通一條小路試著自己去經(jīng)歷一下!
六年級(jí)相信自己作文15
“最棒的人，其實(shí)就是你自己�！边@是古希臘大學(xué)者蘇格拉底在臨終前說(shuō)的。
一天，發(fā)生了一件令所有人都痛心的事：蘇格拉底快要斷氣了，他躺臥在病床上，現(xiàn)在的他，面部蒼白，好像隨時(shí)都會(huì)死去似的。
他叫自己的助手過(guò)來(lái)說(shuō)：“我快不行了，而我現(xiàn)在最擔(dān)心的是，我死后誰(shuí)來(lái)接替我呢？”蘇格拉底原本想讓他的助手來(lái)接替他，但又想考驗(yàn)他有沒(méi)有這個(gè)勇氣。
助手聽(tīng)后，告別了蘇格拉底，在外地每天不辭辛勞地到處訪問(wèn)，可來(lái)的人都被蘇格拉底婉言謝絕了。正當(dāng)助手正在找人時(shí)，蘇格拉底悄悄第閉上了眼睛。
過(guò)了一會(huì)兒，他又突然睜開(kāi)眼睛仰天長(zhǎng)嘆道：“唉，最棒的人其實(shí)就是你自己啊！”就這樣，一代大學(xué)者離開(kāi)了人世。其實(shí)那個(gè)助手也曾想過(guò)自己，可就是一直沒(méi)有勇氣。
在生活中，光有智慧、技術(shù)還是不夠的`，我們需要的更多的是勇氣，只要不去想結(jié)果，我們就不會(huì)懼怕任何東西。
學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我十分不幸，對(duì)手竟然是我們班的“學(xué)神”劉衛(wèi)星。他曾經(jīng)獲得過(guò)云巖區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的第二名。就在去年，他的期末考試還得了100分。
想到這，我就有一點(diǎn)害怕，正想去和老師說(shuō)我不想?yún)①惲�。劉衛(wèi)星把我攔住說(shuō)：“你可不能去退賽，雖然你沒(méi)我的成績(jī)好，但，只要你下點(diǎn)工夫，你還是有機(jī)會(huì)贏我的，期待和你對(duì)決�！甭�(tīng)了這話(huà)我恍然大悟。
比賽如期而至，數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)決開(kāi)始了。學(xué)神果然厲害，沒(méi)兩分鐘就已經(jīng)寫(xiě)完了一道題。我并不害怕，奮起直追，可最后還是我輸了，而我并沒(méi)有氣餒，對(duì)自己說(shuō)：“你真棒，下次一定成功！”
人的一生都會(huì)遇到各種困難，只要相信自己，充滿(mǎn)勇氣，我們就能打敗所有的困難。要記�。骸白畎舻娜司褪悄阕约�！”
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