小學(xué)五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學(xué)五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
這個(gè)星期的作文是逛菜市，于是星期六的上午，我和媽媽去了繁昌路菜市場。
媽媽先帶我來到了蔬菜區(qū)。你瞧，那西紅柿一個(gè)個(gè)圓滾滾的，光鮮紅潤；你再看看那土豆，土灰色的外皮上面還有土呢，別看他們外表難看，這可是我最愛吃的菜；咦，這是什么菜呢？還用白色的紙包著呢，我撕開一個(gè)小角一看，原來是娃娃菜，娃娃菜和我們平時(shí)吃的那種大白菜差不多，只是比大白菜小一點(diǎn)，嫩一點(diǎn)，我想這也許就是它名字叫娃娃菜的原因吧！遠(yuǎn)處一抹紫色吸引了我的目光，會(huì)是什么菜呢？走近一看，原來是紫色的茄子，一個(gè)個(gè)硬梆梆的上面還有露珠呢，看起來非常新鮮。旁邊還有飽滿如珠的豌豆，有綠油油的韭菜，還有如同綠絲帶般的長豆角。這里的蔬菜可真豐富！
逛完蔬菜區(qū)，媽媽又帶我來到生鮮水產(chǎn)區(qū)。
站在賣魚的攤前，我想起老師要求我們親手抓一條魚。我不敢抓，可是沒辦法，我只好硬撐著膽子將手伸進(jìn)水里，對準(zhǔn)一條魚，眼睛一閉，一抓，魚沒抓到，卻濺了一身水，我試著用兩只手去抓，總算抓到了，可是還沒拿出水面，魚一甩身就滑跑了，媽媽和賣魚的阿姨在旁邊哈哈大笑，后來阿姨告訴我抓魚頭它就跑不掉了，我試了試果然穩(wěn)穩(wěn)的抓住了一條。原來抓魚也有學(xué)問��？！經(jīng)過賣家禽的`攤位時(shí)，我看見一只公雞站在雞籠里昂著頭，尾巴也翹的高高的，我走過去，把手伸進(jìn)籠子拍了它一下，它敵視的看著我并喔喔的直叫，我被它的叫聲嚇了一跳。
這一次和媽媽逛菜市真有趣！
小學(xué)五年級作文 篇2
“哦，快看呀！那個(gè)窗戶里的燈好亮啊！”你一定會(huì)想，那是一盞日光燈吧！“不，那是一盞臺燈�！�
我書房里的這盞臺燈已經(jīng)伴隨我四年了，它非常好用，只需把它的“小尾巴”插上電，他就可以開始“工作了”，它身上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是開關(guān)，一個(gè)是強(qiáng)弱。它穿了一件藍(lán)色的外套，“衣服”上有一個(gè)小女孩，她正和一只小兔子捉迷藏呢！
它還有一個(gè)功能，只是人們不注意很難發(fā)現(xiàn)，在他的背上有一個(gè)黑色的按鈕，只要輕輕的按一下，臺燈里的光就變成五顏六色的了，一閃一閃的，非常漂亮。
它有三個(gè)特點(diǎn)，第一，就是亮度高，和日光燈一樣；第二，它的光能轉(zhuǎn)換，可以根據(jù)自己的.需要轉(zhuǎn)換強(qiáng)弱；第三，就是能發(fā)出五顏六色的光芒，而且光不會(huì)刺眼睛。
它不僅便耐用，而且能保護(hù)眼睛，是我們學(xué)習(xí)的最佳用品，所以我像大家推薦這款產(chǎn)品。
選臺燈當(dāng)然選“蕭蕭”牌臺燈，“蕭蕭”牌臺燈不僅便宜，耐用，而且式樣美觀大方，是我們買臺燈的首選產(chǎn)品，聽了我的介紹，你還等什么呢？趕快行動(dòng)吧！
小學(xué)五年級作文 篇3
春天來了！春天來了！到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。5月20日，在這個(gè)春意洋洋的日子里，我們進(jìn)化三小五年級兩個(gè)班的山岳之星們，整裝待發(fā)，在老師的帶領(lǐng)下來到了大巖山找美麗的春天。
一路上，同學(xué)們充滿著期待，個(gè)個(gè)議論紛紛：“你說，大巖山到底是有多么的'美呀，是那么多人贊嘆不已。”“不知道呀，去了不就知道了嗎……”走著走著，不知不覺中到了大巖山�！巴邸庇橙胙酆煹氖且粋�(gè)藍(lán)藍(lán)的水湖，水面上閃閃發(fā)光，水的顏色猶如用藍(lán)色的墨汁染過一樣，沒有一點(diǎn)瑕疵。仰望天空，藍(lán)藍(lán)的天，俯視湖面，藍(lán)藍(lán)的湖，形成了一幅天然畫面。
同學(xué)們找到一塊空地，在這藍(lán)藍(lán)的水湖旁三五成群的坐了下來，好吃的零食一包包的拿出來，坐在空地上，分享著食物，有藍(lán)藍(lán)的水庫這個(gè)好朋友相伴，能不快樂嗎？你瞧，那邊歡歌笑語聲不斷，坐在這么美的好朋友身旁，必然要拿出相機(jī)拍照留念，湖和人在一起，感覺人都被湖水化了滿身的妝。
我們這次去大巖山也是有目的的，看見垃圾就隨手撿起來，當(dāng)然，回來時(shí)也必定有許多零食袋，全部仍進(jìn)垃圾袋拿走，要給地球一個(gè)干凈的家，也給我們一個(gè)整潔，清新的家園。
小學(xué)五年級作文 篇4
人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會(huì)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會(huì)毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱啵吆诼�！所以，只有看好書才�?huì)對你有益。因此，我的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。我真心的'希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
開卷有益”。這話自從宋太宗趙光義說過以后，至今已有一千多年了。千年以來，它為無數(shù)人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。父母對子女、長者對晚輩常常要教導(dǎo)或督促他們“好好讀書”，認(rèn)為只要讀書就會(huì)獲得知識，得到好處。因此，人們常說：“書中自有千鐘粟”，“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”。
其實(shí)，開卷是否有益是要看書的好壞而定的。那書是好書，開卷便有益；而如果那書不是好書而是壞書，開卷就非但無益而且有害。近年來我們的書刊市場上出了許多好書，但也出了不少壞書。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。什么《馬屁精》啦，什么《損人大全》啦，什么《面子學(xué)》啦，等等，這類教人學(xué)壞的書，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處。至于那些宣揚(yáng)各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學(xué)的書，表現(xiàn)黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的了。
講開卷有益的人，絕大多數(shù)是出于好心。他們講開卷有益，本意就是講的讀好書。但是，現(xiàn)在的世道很復(fù)雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書當(dāng)作好書向世人特別是青少年推銷。他們也說開卷有益，可那卻實(shí)實(shí)在在是對讀者有害。
現(xiàn)在的青少年，大多有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，愛好讀書，但他們往往欠缺辨別力。我以為，我們的老師們，有責(zé)任經(jīng)常提醒他們讀書一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕不能去讀壞書。開卷未必都有益！
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