六年級(jí)作文5篇（合集）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
星期天的早上，我在門口吃蛋糕，不經(jīng)意間掉了些蛋糕渣�？删褪沁@些不經(jīng)意的丟棄居然被一只小螞蟻看中了。這個(gè)經(jīng)不住誘惑的小家伙，沿著蛋糕的香味一路狂奔而來。
它左看看右推推，并不急于享受美味，大概是惦記著家里的老小，想要打包回家吧。它記住了地點(diǎn)，撒腿就往回跑，一路上，它用觸角向好多伙伴傳遞著這一信息。一傳十，十傳百，眨眼功夫，幾十個(gè)援軍氣喘吁吁來到現(xiàn)場。它們有的推、有的'抬、有的扛……動(dòng)作花樣百出，都急切地想把這人間美味獻(xiàn)給家族。在它們的齊心協(xié)力下，這個(gè)“龐然大物”慢慢地被搬回了家，我想它們今晚一定會(huì)開個(gè)“慶功宴”吧。
半個(gè)小時(shí)過去了，它們終于離開了我的視線，我的心也不禁一顫：多么聰明的小生靈，多么團(tuán)結(jié)的小生靈，多么可愛的小生靈�。∷鼈兊囊簧际悄菢拥拿β刀鞓分�！
六年級(jí)作文 篇2
今天，經(jīng)過媽媽的允許，終于可以在電腦上看太空授課啦！我迫不及待地打開電腦，打開太空授課的網(wǎng)頁，認(rèn)真地看了起來。
在課堂上，王亞平老師告訴我們，在失重的情況下，物體的重量是一樣的。這次親眼看到太空中的失重現(xiàn)象，感覺不抽象了。航天員就像武林高手，身輕如燕。航天員把自己固定在立著的睡袋里就能睡著；在太空里測體重的方法……太空里的趣事真多��！
其中我最喜歡的就是在太空里的`水球了。先把圓形工具放在水袋里，然后小心翼翼地把小工具從水袋里抽出來，就形成了水膜，再往水膜上一點(diǎn)點(diǎn)加水，就形成了水球。水球居然沒有從小工具上掉下來！更令人驚奇的是，我們通過水球，可以看見對(duì)面物體的倒影。如果往水球里加入空氣，空氣居然不會(huì)浮在水面上，而是停在水中任意的地方。一個(gè)水膜最后可以被填充成一個(gè)水球，還可以染色！王老師最后制作的水球就好像是魔法師手中的水晶球這太神奇了！
在太空的失重狀態(tài)下，液體表面的張力能形成這么完美的水球，太有趣了。如果地球上也能形成這樣的水球和水膜，就可以用來制作放大鏡了！
太空好奇妙��！如果我們也有太空居住計(jì)劃，或者能去太空旅行該多好！
這堂太空課不僅使我懂得了很多知識(shí)，還使我對(duì)太空產(chǎn)生了無限的想象，更使我佩服起了科學(xué)，我相信，只要努力，中國的航天業(yè)的明天就會(huì)變得更美好。
據(jù)說，全國有8萬多所學(xué)校6000多萬名師生通過電視直播同步收看了“太空第一課”。我也其中有幸的一員。
六年級(jí)作文 篇3
記憶中，那是我去過最美的地方。風(fēng)煙俱凈，天山共色。我輕輕地踩著鵝卵石，順著溪流而下。我仰起頭，讓清風(fēng)恣意地吹亂我的鬢發(fā)，貪婪地呼吸著新鮮的空氣。冬日的午后，陽光零丁地打在溪面上，蔓延出一種經(jīng)久不息的.韻味。我忍不住從溪面上撿起一粒碎石，擲向溪面。倏地溪面蕩起一圈圈漣漪，慢慢地?cái)U(kuò)散開來，倏地又風(fēng)平浪靜，那紋痕便消失得無影無蹤。水皆縹碧，千丈見底。我慢慢地掬起一捧溪水，把臉浸入其中，清涼的溪水吧我腦中的雜質(zhì)洗去。頓時(shí)覺得十分清醒，眼前的朦朧也消散凈盡。挽起褲腳，悠悠地步入其中。一股涼意頓時(shí)直冒上來，整個(gè)人覺得酥酥的。
我覺得自己仿佛成了一顆小樹。搖曳在溫黁的東風(fēng)之中。
如此景色，怎一個(gè)美字了得！當(dāng)我從陶醉中慢慢清醒過來時(shí)，我已不知佇立在水中有多久了。眼前的山依舊沉默，頭頂?shù)奶炜找琅f蒼白，而我心中泛起的波瀾卻久久不能平息。
此等美景卻也陶冶人的情操，怪不得陶淵明如此淡泊名利。
惶然之中，夕日欲頹，顧余行反。
六年級(jí)作文 篇4
“慎思篤行”出自儒家經(jīng)典四書之一的《中庸》，原句為“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！�
“博學(xué)”“審問”“慎思”“明辨”“篤行”是古人為學(xué)的全過程，層層遞進(jìn)。我從中選擇了“慎思篤行”，作為我20xx年的成長主題。那么，“博學(xué)”“審問”“明辨”呢？是不是可以不修煉了？非也（想都不敢想）。
其實(shí)，這幾天一直在反思自己的20xx�？v觀這一年，自我感覺頗好。因?yàn)樽罱鼛啄甑腵讀書之得終于有用武之地了。一件件，一樁樁，做得心滿意足。大浪淘沙，最后自己卻發(fā)現(xiàn)所做的一切都經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。獨(dú)處一室，冷靜頭腦，痛苦思索，才發(fā)現(xiàn)，我的思與行出現(xiàn)了問題。20xx，我的思是天馬行空，更確切地說是漫無目的，亂無章法；20xx，我的行是凌波微步，更確切地說是半空懸浮，飄忽不定。面對(duì)失與誤，我確信，20xx的“慎思篤行”是救治良方。
自我期待，自我實(shí)現(xiàn)
一、讀書。
1、重新恢復(fù)20xx——20xx年時(shí)讀書的狂熱，遠(yuǎn)離一切喧囂，潛心樂讀；
2、不再貪求讀書的量，而是放慢閱讀速度。必須做到讀完一本有一本的收獲，以讀書筆記為證。
二、寫作。
1、每天寫篇文章發(fā)到學(xué)校的博客圈中，字?jǐn)?shù)不少于千字。記錄生活、反思自己、讀書感受等等。
2、如果哪天真的太累，或者修改舊文，或者日后補(bǔ)。
3、“每周一文”好好保存，把批注整理成文。
三、鍛煉。
每天早晚認(rèn)真打兩遍太極拳，讓自己精力更充沛。
四、兒子。
與兒子相伴，共同進(jìn)步。
五、修養(yǎng)。
1、不自我。過于關(guān)注自我，不僅遠(yuǎn)離了獨(dú)立思考，而且會(huì)讓自己變得越來越自私，越狹隘。
2、不急躁。沉住氣，相信歲月，相信種子。
3、不隨意。錘煉自己的語言，鍛造自己的行為，無論是日常生活還是課堂教學(xué)中。
……
自我修煉，自我提高
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
克服整日關(guān)注自我內(nèi)心的行為，敞開心扉，與同事溝通交流。
二、課堂教學(xué)。
1、聽課。新授課前，必須聽同事的一節(jié)課。
2、鉆研。自己所購專業(yè)書籍、所訂雜志上的教學(xué)實(shí)錄，認(rèn)真揣摩。
3、促進(jìn)。邀請同事們每周聽自己一節(jié)課，促使自己提高。
4、成長。教研組的活動(dòng)積極參與，學(xué)有所獲。
5、反思。認(rèn)真撰寫教后反思，不敷衍了事。
三、班級(jí)工作。
八年級(jí)下學(xué)期，對(duì)學(xué)生的期待與要求應(yīng)時(shí)時(shí)事事體現(xiàn)、落實(shí)。
1、自主能力。
2、勤快高效。
3、珍惜時(shí)間。
4、加強(qiáng)練字。
……
四、活動(dòng)安排。
1、《論語》晨誦。
2、主題班會(huì)。
3、讀書調(diào)查。
4、讀書匯報(bào)。
5、增加共讀。
6、刊物出版。
……
六年級(jí)作文 篇5
我平時(shí)文文弱弱的，其實(shí)是不敢惹別人，但就因這一點(diǎn)，我常被無視。這是我膽兒小而應(yīng)得的嗎？
在操場上比賽打籃球，我總是那個(gè)最單薄、更是無助的人，連我自己都有些自暴自棄，說自己是“零”戰(zhàn)斗力。我們隊(duì)發(fā)球員便是我，每次我將球扔出去后，總是會(huì)有一句句難聽的話灌入我的腦海，這難道不是他們的問題嗎？這難道不是他們沒接好嗎？這難道不是他們走的神嗎？錯(cuò)都是我背著，失誤都是我頂著，輸球都是我扛著，難道這跟他們沒有半點(diǎn)關(guān)系！
打球時(shí)，我想給敵方施些“迷魂散”，于是便奔向隊(duì)長，誰知，跟他跑了幾十米，他竟忽視我，他停在籃下，我話還沒來得及吐出來，他口若懸河，說得我都快想找個(gè)大大的洞鉆進(jìn)去不出來了。這時(shí)，一聲“砰”堵住了他滿嘴唾沫星子，結(jié)果可想而知，他的唾沫星子又在我臉上回蕩了。
我還經(jīng)常受欺負(fù)。
一些調(diào)皮搞怪愛做惡作劇的同學(xué)，生氣時(shí)找我出氣，開心時(shí)找我泄氣。從前我對(duì)這件事樂顛兒樂顛兒的，以為他們是在乎我才這樣對(duì)我的，可是我錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很嚴(yán)重，他們是因?yàn)槲业?老實(shí)才把我當(dāng)?shù)某鰵馔�，在乎我的人寥寥無幾、屈指可數(shù)。
我被無視的原因是什么，無非就是他們看不起我唄，嫌我當(dāng)他們的奴隸都不夠格唄。
所有人都能說我愚、我鈍、我蠢、我笨、我木，也可以說我是書呆子、四眼小子，唯獨(dú)我的朋友不行！
我的精神支柱是何？朋友。我的歡樂所在是何？朋友。我的校園生活意義是何？朋友。沒了朋友，給我整個(gè)世界都無趣。
所以，朋友們，別再無視我了，真正的友誼不是這樣的！
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