六年級(jí)年的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　一天,我在公園里玩完去樹林里取自行車，發(fā)現(xiàn)身旁的一輛七成新的男式自行車沒鎖。

　　我打開我自行車的鎖，正準(zhǔn)備回家，突然，覺得我身為一名少先隊(duì)員，這樣做太不應(yīng)該了，我站在那里大喊到：“這是誰的自行車沒上鎖呀？”喊了幾聲，沒人答應(yīng)。我站在那里想：“那位粗心的叔叔可能一會(huì)兒就會(huì)來了，我?guī)退窜嚢�！�?/p>

　　我等到了大約十分鐘，這位叔叔還沒來，我推著自行車走了幾步，想：如果我一走，這個(gè)自行車被小偷偷走了怎么辦呀！我調(diào)轉(zhuǎn)車頭，回到這輛自行車旁，又等到了四十分鐘左右，這位叔叔還沒來，天色漸漸暗了下來，我等得不耐煩了，心想：這又不是我的自行車，不管它了，丟了就丟了吧！我又準(zhǔn)備走，已經(jīng)歸巢的小鳥嘰嘰喳喳地叫，仿佛對(duì)我說：“小朋友，你這么一走，不就前功盡棄了嗎？”我轉(zhuǎn)念一想：是��！我?guī)腿艘獛偷降�。我又轉(zhuǎn)身回去了。風(fēng)吹得樹葉“嘩嘩”地響，好像在對(duì)我說：“小孩，你回家吧！那個(gè)人那么粗心，這就給他一個(gè)教訓(xùn)吧！你爸爸媽媽一定會(huì)擔(dān)心你的`，你回家去吧！”我“哼”了一聲，說：“我是個(gè)好孩子，我才不走呢！”

　　人們都陸陸續(xù)續(xù)地從公園里出來了，過來推車的人也多了起來，唯獨(dú)沒人來推這輛車，。我問小鳥：“小鳥，小鳥，你知道是哪位粗心的叔叔沒鎖自行車呀？”小鳥直叫：“不知道，小朋友，不知道，小朋友。”我站得腿都有點(diǎn)兒酸了，那位叔叔還是沒出現(xiàn)。我朝公園門口望了望，出來的人也越來越少了。小鳥都回家了，我的肚子也“咕咕”的叫開了。我無聊地坐在自行車上，掏出一張紙來折紙鶴，折完后，突然眼睛一亮，想出一個(gè)好辦法，我拿出我隨身攜帶的筆，在紙鶴尾巴上寫了幾個(gè)字：叔叔，請(qǐng)注意。車子鎖上了，鑰匙放在了紙鶴的肚子里。我把紙鶴夾在了自行車剎車的地方，拍拍紙鶴的腦袋說：“小紙鶴，拜托你替我?guī)湍俏皇迨蹇窜嚢桑≡僖�！�?/p>

　　我騎上我的自行車，消失在夜色中，一路上，我的心里都在默默地祝福著那位叔叔。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　桂林山水清奇秀麗，黃山云海神秘莫測(cè)。我們的祖國地大物博，山川秀美處處都有令人陶醉的風(fēng)景勝地。

　　經(jīng)過幾小時(shí)的航行，我們終于來到了風(fēng)景勝地——福建湄洲島，這里有我向往已久的大�！�

　　下了車，我們直奔大海，藍(lán)藍(lán)的海水一望無邊，好像和瓦藍(lán)的天空連成了一片，海水亮晶晶的，好像一顆顆藍(lán)寶石。旅途的疲勞早已拋到九霄云外，我盡情地呼吸著這海上獨(dú)有的清新空氣，盡情地讓海風(fēng)撫摸我的面頰，仿佛置身于大海的懷抱中。這時(shí)才凌晨5點(diǎn)，大海好似熟睡的嬰兒，沒有半絲波浪在蕩漾，我和妹妹就像剛出籠的小鳥，連忙脫下鞋子，腳踩在軟軟的沙灘上，沙子十分柔軟、細(xì)膩，就像面粉一般，感覺舒服極了�；仡^探視，身后留下了一串串快樂的腳印……

　　中午時(shí)分，太陽在天邊露出了影。好燦爛的陽光呀，曬在身上暖和極了！海面上波光粼粼，好像誰在海面上灑滿了金子。海水閃閃顫動(dòng)，像個(gè)頑皮的孩子朝我們涌過來，這是我從來沒有體驗(yàn)過的`感覺，那種冰涼，不同于在空調(diào)房里的感覺，那種興奮，不同于獲得一百分的感覺……隨著海浪的起伏，我們蕩漾在海的懷抱中，留下了一串串的歡聲笑語……

　　下午，海水像千軍萬馬一波未平，一波又起！遠(yuǎn)處的海水泛起白色的波浪，一點(diǎn)點(diǎn)地朝沙灘涌來，是那么洶涌湍急。我完全被大海那磅礴的氣勢(shì)征服了！海濤拍打著海岸，我不禁感嘆道：海是澎湃的，壯觀的！妹妹疑惑道：“姐姐，你說，大海像不像一位‘媽媽’？海浪就像它的‘寶寶’呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。海浪“媽媽”把它的“寶寶”推上了海灘，好像是在推它的“寶寶”玩蕩秋千呢。“寶寶”蕩來蕩去時(shí)，掉落了很多“玩具”——那些被海浪沖上來的各種各樣的貝殼。這真是快樂的海灘，我的心情格外激動(dòng)，呆坐在海邊的沙灘上，等待著海浪向我撲來，讓海水舔著我們的小腳丫。仰望天空，海鷗有時(shí)像蝴蝶一樣翩翩起舞，有時(shí)如火箭般直沖云霄，有時(shí)似飛機(jī)一般從我的頭頂掠過，有時(shí)在天空中盤旋飛翔……

　　不知何時(shí)，大海靜下來了，我又靜靜地坐在沙灘上享受大海的寧靜……

　　天是無盡頭的，海是無盡頭的，人的進(jìn)步也是無盡頭的。大海給了我們最好的啟迪。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　我心中有一盞燈，它在我困惑時(shí)為我指引方向。

　　我有一個(gè)班主任，她時(shí)而嚴(yán)肅沉穩(wěn)，時(shí)而和藹可親。我們犯錯(cuò)了，她毫不留情地批評(píng)；我們正確了，她發(fā)自心底地肯定。于是，我們?cè)谒慕虒?dǎo)下，變得是非分明。

　　有一次我在和同學(xué)們玩一個(gè)被禁止的游戲，然后被一個(gè)老師抓住了。我的心里很害怕，老師讓我們到他的辦公室里，讓我們自己好好反省一下，我心想：這有什么好反省的，玩一下又怎樣了？又沒礙到你什么事情。時(shí)間一分一秒的過去，不一會(huì)兒，班主任進(jìn)來了，我的心里十分害怕，生怕被老師罵一頓，老師走近了，我的心里忐忑不安，腳因?yàn)楹ε略诓煌５仡澏叮蠋熥叩搅宋业拿媲皩?duì)我說：“胡智翌啊，你是班干部，你不能這樣帶頭違反紀(jì)律，你是老師最信任的人，如果你也帶頭違反紀(jì)律了，那豈不是所有的人都可以跟你一樣違反紀(jì)律嗎？那我們這個(gè)班早就垮掉了，你自己好好想想吧。”聽了之后我心里在想：為什么當(dāng)好學(xué)生就不能玩游戲？難道所有的同學(xué)都一定要聽老師的管教嗎？老師不就是讓我們成績好就可以了嗎？想著想著，在老師身邊的其他同學(xué)都走了，就留下了我一個(gè)人，我輕輕地走到老師身邊，把我剛才的想法都講了出來，老師聽后把我叫到了他的`辦公桌前。

　　“胡智翌��！你是老師，最得力的干部，你就應(yīng)該起好帶頭作用，不能要老師總是求著你干事，成績好那是當(dāng)然的事情，但如果你品行不好，成績?cè)俸靡矝]什么用，如果你成績好了品行也好，那你豈不就人見人愛了嗎？”聽了老師的話后我的心里波蕩起伏，覺得自己有一點(diǎn)點(diǎn)愧疚于老師，想著，我回到了班級(jí)。

　　老師也如同大海上的燈塔，為我指引方向。這盞燈已經(jīng)引領(lǐng)我來到了一個(gè)中途站，便去照耀他人了。人生的路還很長很長，可它，一定會(huì)在我的心中長存。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期了。古人云：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”為了更好的珍惜這大好時(shí)光，我制定了如下計(jì)劃：

　　多閱讀。腹有詩書氣自華。讀書可以引領(lǐng)我進(jìn)入寧靜而致遠(yuǎn)的人生境界。我要擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。學(xué)校課堂內(nèi)的閱讀得益于老師的循循善誘，引導(dǎo)點(diǎn)撥，而課外閱讀的成效則取決于愛讀書，讀好書，會(huì)讀書。清朝的張字詞曾經(jīng)說：“讀書不得要領(lǐng)，勞而無功。”所以我在讀好書如寓言，散文，小說，傳記，古詩文等的前提下要摸索出一套自己的閱讀方法與習(xí)慣，在一身輕松的狀態(tài)下在積極主動(dòng)的閱讀中啟動(dòng)思維，激發(fā)情感。這樣才能有所理解，有所感悟，有所思考。

　　多寫作。所謂寫作，就是寫出心中對(duì)事物最本色的認(rèn)識(shí)。所以，我要善于觀察生活，體驗(yàn)生活，用心靈去感悟自己手所接觸的事物；還要善于挖掘生活中的真，善，美，用心靈和真情實(shí)感去寫作，相信在多觀察，多練習(xí)的基礎(chǔ)上，我一定會(huì)寫出優(yōu)秀的佳作！

　　多思考。思考指的是獨(dú)立思考，記得我以前遇到難題錯(cuò)題，總是懶于動(dòng)腦，二話不說就去問老師，家長，同學(xué)。逐漸失去了獨(dú)立思考的能力，所以，從此刻起，我要多動(dòng)腦，多思考，探索并解決那些不會(huì)的難題。

　　多鍛煉�！吧眢w是革命的`本錢�！边@句婦孺皆知的話在告誡著大家要保持一個(gè)健康的體魄。那到底怎樣保持健康的體魄呢？無非是堅(jiān)持鍛煉，鍛煉的方式有很多：跑步，走路，跳繩，踢毽子做操等均可涉獵。為了身體前面素質(zhì)發(fā)展并有效地利用好課余生活與時(shí)間，我打算列一個(gè)從周一到周日的每天運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表格，并積極發(fā)動(dòng)家人，親戚，朋友參與到我的鍛煉計(jì)劃中去。

　　千里之行，始于足下，愿我在這小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期里，獲得大量知識(shí)，具備扎實(shí)的學(xué)習(xí)技能，領(lǐng)悟更多優(yōu)秀思想，積極豐富活動(dòng)經(jīng)，在更廣闊的天地里自由馳騁。

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