（精選）實(shí)用的四年級(jí)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天下午有一節(jié)綜合實(shí)踐課，在上課的時(shí)候老師叫我們玩幾種游戲，然后說(shuō)讓我們自己選擇一種或幾種游戲進(jìn)行活動(dòng)。我就玩了一種三原色的游戲。
游戲開(kāi)始前，我先準(zhǔn)備了一塊厚的紙板，拿出了一把小剪刀，還有彩筆、鉛筆等東西。然后我用兩枝鉛筆在厚紙上畫了一個(gè)圓。畫好，我拿起剪刀把那個(gè)圓剪了下來(lái)。接著，我將整個(gè)圓分成三份。分別涂上紅、黃、藍(lán)三種鮮艷美麗的顏色。最后我拿了一枝比較短的鉛筆做這個(gè)圓的'軸心。啊，現(xiàn)在一只簡(jiǎn)單的陀螺做好了。我就拿著那枝短鉛筆在桌子上轉(zhuǎn)了起來(lái)�？上У煤�，我只提起那枝鉛筆，那塊圓形的厚紙就掉了下來(lái)。唉，剛才我把那個(gè)圓的中央剪的洞剪得大了一些，所以，那枝短鉛筆插進(jìn)去就要掉下來(lái)。怎么辦？我想了一會(huì)兒想到一個(gè)加固的好辦法，那就是在鉛筆上再加了兩圈紙條，同時(shí)，我怕它還不夠結(jié)實(shí)，就又用膠帶把鉛筆、紙條和圓形厚紙粘在一起�，F(xiàn)在，我想應(yīng)該不會(huì)落下來(lái)了。
做好了以后我想轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺看看這三原色全在一起會(huì)變成什么顏色。正在這個(gè)時(shí)候，老師要我們坐好聽(tīng)他小結(jié)談話。我只得停了下來(lái)�？墒牵以诼�(tīng)的時(shí)候還在想著這三原色在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候會(huì)成什么顏色。我趁著老師沒(méi)有看到我這邊的時(shí)候，偷偷轉(zhuǎn)動(dòng)那陀螺。啊，怎么成了黑色的了？
正在這時(shí)，老師把目光射到了我身上。我只得乖乖地坐好，心想只有等到下課再做了，再去尋找答案了……
四年級(jí)作文 篇2
春天到了，春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。
藍(lán)天上飄著幾朵白云，一座座大山連綿起伏。還有一群群燕子從南方飛來(lái)，它們一個(gè)個(gè)穿著燕尾服，在天空中飛翔。
清澈的小河中，小魚、小蝦、還有一只只暢游的蝌蚪在水中嬉戲。我和爸爸媽媽在河面上劃著船，春風(fēng)吹在我的臉上，感覺(jué)暖暖的。
碧綠的小草扭動(dòng)著身子從地面上偷偷地探出了頭，它們四處張望，好像一個(gè)個(gè)好奇的孩子，在尋找春天的美。
柳樹(shù)發(fā)芽了，在風(fēng)中飄揚(yáng)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝就像少女的頭發(fā)，都能觸碰到水面了。
迎春風(fēng)開(kāi)放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只只黃色的蝴蝶在空中飛來(lái)飛去。
粉里透紅的桃花也開(kāi)放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片片朝霞。它們有的像害羞的'姑娘低著頭，有的像快樂(lè)的孩子在蕩秋千，有的像驕傲的公主在炫耀自己的美麗。
微風(fēng)吹過(guò)，湖上蕩漾著一圈圈漣漪，放眼望去煙波浩渺.它總是讓人捉摸不透，時(shí)而像楚楚動(dòng)人的西湖，時(shí)而像脾氣暴躁的大海，一會(huì)兒又像叮咚作響的小河。
清晨，江面上水波蕩漾，和風(fēng)吹拂，老人們紛紛拿起扇子操起劍，呼吸著新鮮的空氣，怡然自樂(lè)，好不暢快。花壇里百花爭(zhēng)奇斗艷，格外的美麗。草葉上的露珠晶瑩剔透，像珍珠，像水晶。我都不忍心去觸碰，生怕破碎了“珍珠”破壞了美景。
啊!我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天
四年級(jí)作文 篇3
女孩搞不懂了，凡高當(dāng)時(shí)的生活那么窮困潦倒，怎么還滿腔熱情地繪出那被陽(yáng)光灼燒的<向日葵>。媽媽說(shuō)，向日葵是向著陽(yáng)光開(kāi)的，那是陽(yáng)光的力量啊。女孩更不懂了，陽(yáng)光真的有那么大的力量嗎它竟可撐起一個(gè)生命！女孩有個(gè)小伙伴，是個(gè)冷漠孤僻的孩子，女孩決定在她身上試試陽(yáng)光的力量。
媽媽說(shuō)，孤兒院里能得到陽(yáng)光。小伙伴不情愿地跟女孩去了。
剛到孤兒院，小朋友們都害怕極了，小伙伴也不喜歡這里，直吵著要離開(kāi)。女孩拉起小伙伴和小朋友們的手，玩起了捉迷藏。一開(kāi)始很拘束的小朋友漸漸開(kāi)朗起來(lái)~臨走時(shí)，小朋友們問(wèn)小女孩和小伙伴想要什么，她倆說(shuō)想要陽(yáng)光，于是每個(gè)孩子都各自收集了滿滿一瓶子的陽(yáng)光送給了她倆。
媽媽說(shuō)，養(yǎng)老院里能得到陽(yáng)光。小伙伴樂(lè)呵呵地跟去了。
兩人一到養(yǎng)老院，老人們紛紛拉著她們講故事，下象棋，所有人都玩得高興極了，兩個(gè)孩子還幫老人們捶背呢！臨走時(shí)，老人們問(wèn)她們想要什么，她倆說(shuō)想要陽(yáng)光，于是每個(gè)老人都各自收集了滿滿一瓶子的陽(yáng)光送給了她倆。
現(xiàn)在，兩人已經(jīng)擁有很多瓶陽(yáng)光了，女孩把它們都送給了小伙伴，希望她天天開(kāi)心。小伙伴把它們放在陽(yáng)臺(tái)上，撫摸它們時(shí)，它們真的溫暖極了，小伙伴可真幸福�。�
女孩又去了孤兒院和養(yǎng)老院，那里的.人們都對(duì)她可熱情了呢，女孩也好幸福，好開(kāi)心。女孩領(lǐng)略了陽(yáng)光的力量，它真的可以撐起任何一個(gè)生命。凡高是用陽(yáng)光培育出那令世人矚目的向日葵的啊！
一天晚上，小伙伴慌慌張張地跑到小女孩家，她說(shuō)，不好了，陽(yáng)光都不見(jiàn)了，晚上太陽(yáng)下山后，瓶子都變冷了，陽(yáng)光都不見(jiàn)了！小女孩微笑著說(shuō)："別怕，陽(yáng)光沒(méi)有不見(jiàn)，它們已經(jīng)住到你心里去了，它們化成了愛(ài)。不信的話，去問(wèn)問(wèn)那些小孩子們和老爺爺，老奶奶們！"
四年級(jí)作文 篇4
昨天，是我爸爸的生日。前一天，媽媽就問(wèn)我：“你打算給爸爸買什么禮物呢？”而我并不領(lǐng)情，粗暴在說(shuō)了聲：“不打算買什么！”第二天早上，我極不情愿地給爸爸發(fā)了一個(gè)短信，上面寫著：“祝你生日快樂(lè)！”我只不過(guò)發(fā)了一個(gè)短信，他竟然發(fā)回來(lái)兩個(gè)“謝謝”。
中午，我想通了，愿意祝賀他的生日了，可還是不想送禮物。
今天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你想想，如果你過(guò)生日的時(shí)候，我不給你送禮物，你會(huì)怎樣想？”聽(tīng)了媽媽的教誨，我愿意送禮物了�？涩F(xiàn)在才送禮物不行吧，他這回的`生日我沒(méi)送禮物。
我決定以后不管是誰(shuí)的生日，我都要送禮物，讓他高興一下。
昨天，是爸爸的生日。前一天，媽媽就問(wèn)我：“你打算給爸爸買什么禮物呢？”而我并不領(lǐng)情，粗暴地說(shuō)了聲：“不打算買什么！”第二天早上，我極不情愿地給爸爸發(fā)了一個(gè)短信，上面寫著：“祝你生日快樂(lè)！”我只不過(guò)發(fā)了一個(gè)短信，他竟然發(fā)回來(lái)兩個(gè)“謝謝”。原來(lái)是因?yàn)槲矣浀盟纳账秃芨吲d了。
中午，我想到爸爸每天辛苦地接送我上學(xué)放學(xué)；媽媽總是每天做我喜歡吃的菜；每年給我買幾百元一套的書……這一切，都是為了我好，我應(yīng)該記著他們的生日。
以后不管是爸爸或媽媽的生日，我決不會(huì)再像爸爸生日那天的態(tài)度一樣，我要盡我的力量給他們送生日禮物。
四年級(jí)作文 篇5
在成長(zhǎng)的道路上，處處彌漫著書香，在書香的熏陶下我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最開(kāi)始接觸書籍，是在我4歲時(shí)，那時(shí)的我還在讀中班。老師把書發(fā)下來(lái)時(shí)，我便把它當(dāng)寶貝似的，小心翼翼地放進(jìn)書包。生怕被弄臟了、或弄壞了。要知道，我經(jīng)�？匆�(jiàn)大哥哥、大姐姐拿著幾本厚厚的書，我早就想有一本了。只不過(guò)老師發(fā)的書不一樣，只有十七八頁(yè)，沒(méi)有哥哥姐姐的書那么厚。上面寫著拼音，如a、o、q之類的。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師發(fā)的書厚得多，而且沒(méi)那么多圖案了，反而漢字多了一些。從那時(shí)起，爸爸開(kāi)始給我買一些帶圖的故事書，我很高興，用力地拼著每一個(gè)字，雖然有一些故事已經(jīng)聽(tīng)得可以背下來(lái)了，但我能自己讀了，感覺(jué)很興奮。
隨著年齡的增長(zhǎng)，那些故事書以不能滿足于我。三年級(jí)時(shí)，我便往新華書店里跑，那時(shí)我特別喜歡那個(gè)地方，我經(jīng)常從新華書店開(kāi)門，看到中午，下午又來(lái)看，看到關(guān)門。我從《公主故事》看到《一千零一夜》;從《笑貓日記》看到《非常系列》;從《三國(guó)演義》看到《窮人》�？傊�，我把書店稱之為“天堂”，這樣的`想法一直持續(xù)到四年級(jí)下冊(cè)。
現(xiàn)在的我，5年級(jí)。我往往不想去書店了，我喜歡去買書，買來(lái)的一本書往往要一個(gè)月才讀得完。我不像以前——一下午就讀完一本書。我現(xiàn)在專門準(zhǔn)備了一個(gè)本子，來(lái)寫讀書筆記，我會(huì)把好詞好句摘抄下來(lái)，把自己的感想寫下來(lái)。
成長(zhǎng)，有書伴我!此樂(lè)何極!
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