四年級的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲在我的耳畔響起，我們一聽到上課鈴聲就飛似的跑進(jìn)了教室。過了一會兒，葛老師就帶著一臉神秘的走進(jìn)了教室。剛進(jìn)教室，葛老師就對大家說：“同學(xué)們今天晚上你們要寫一篇隨筆，這個題目叫的五分鐘。”話音剛落，就有同學(xué)問了：“什么意思啊？”葛老師說：“等一會你們就知道了！”，之后，葛老師又叫一個同學(xué)去把抽屜里的.試卷拿來，然后，又對我們說：“同學(xué)們，我們今天考試，不過這次考試，我先讓你們看五分鐘，你們要不要看？”同學(xué)們異口同聲道：“要！”

　　當(dāng)葛老師把考試試卷發(fā)給第一個同學(xué)時，大家便一起邊拍打著桌子邊喊：“快點，快點�！碑�(dāng)發(fā)到我時，我便馬上傳了下去，馬上把頭低下仔細(xì)地看著試卷上的題目，當(dāng)時，我心里可緊張了，我快速地掃視著各種題目，心想這也太簡單了，可是當(dāng)我看到考試的作文時，我就傻眼了，心想：天哪！這么難��！這回考試我肯定完蛋了，突然，葛老師說：“還剩不到三分鐘�！贝蠹衣犃耍骸鞍�！”的叫了出來，又過了一會，葛老師說：“還剩下一分鐘、十秒、九秒、六秒……”這次同學(xué)們的心提到了嗓子眼，而我，我的心就好像快要跳出來似的。很快葛老師就對我們說：“時間到，試卷從后面?zhèn)魃蟻�。”我聽了這句話，更緊張了，很快就傳到了我，我只好一臉無奈地傳了上去。雖然，試卷已經(jīng)收上了，但是心里卻還留有一絲緊張。

　　今天的五分鐘，可以稱得上是緊張的五分鐘啦！

四年級的作文 篇2

　　菜園里黃瓜、絲瓜、白菜、冬瓜，它們披著綠衣快樂的生活，可是有一天，卻發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　那天清早，黃瓜大哥一起床就照例去向鄰居請安，它一來到小白菜門前，就看見小白菜低著頭，耷拉著腦袋，腿變得非常短，黃瓜大哥擔(dān)心的問小白菜說：”白菜妹妹，怎么啦？”小白菜哭著說：”他們給我們噴了農(nóng)藥，嗚，嗚，”黃瓜大哥來到絲瓜小姐門前，只見絲瓜圓圓的腦袋身子也很短．腿又很長，一副沒精打采的樣子，黃瓜大哥關(guān)心的問：”絲瓜妹妹，你怎么啦，不舒服嗎？”絲瓜難過的說：”人們給我們噴了農(nóng)藥，”黃瓜大哥問冬瓜蘿卜它們也這么說。

　　黃瓜大哥氣極了，心里想：人們怎能這樣？難道我們付出的少嗎？于是，黃瓜大哥馬上開會，并提出建議，離開這兒，表椒卻反對說：”我也中毒了，但是我們生來就是給人吃的，為什么要走？再說我們能走到哪兒？菜園里又是一陣沉默，白菜妹妹說：”難道我們就這樣白白等死嗎？””不行，我們得想辦法，”絲瓜小姐說．黃瓜大哥帶著伙伴們離開了菜園，到了森林，那兒空氣可新鮮啦，它們覺得那兒才是它們的`家園，沒過幾天，黃瓜、絲瓜、白菜……又活潑起來，在新的菜園子里，開心地說著悄悄話呢！而青椒因為不聽黃瓜大哥的話，一天天，葉子黃了，果子也爛了，反而落得了悲慘的結(jié)局。

四年級的作文 篇3

　　每當(dāng)我看體育新聞的時候，我總能聽到“超越夢想，一起飛。你我需要真心面對……”的振奮人心的歌聲。屏幕上火炬在傳遞者手重熊熊燃燒，萬眾矚目。而我的心也已經(jīng)消融在圣火之中，我向往著奧運，期待著奧運，熱愛著奧運。

　　這些天，我有幸讀了奧運讀本《超越夢想一起飛》，這種感情就更為強烈。書中一個個奧運冠軍的人生歷程，引我深思，給我啟迪。

　　奧運是人生的縮影。冠軍是幸運的，在通往冠軍的金字塔下，多少無名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明白可能名落孫山；冠軍是榮耀的，但在他高唱國歌、熱淚盈眶之時，向往的并不是未來怎樣輝煌，而是回想到了數(shù)年來傷病的困擾和艱苦的訓(xùn)練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少個不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神……

　　在奧運競賽中，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗，有酸與甜也有苦與辣。其實每一個運動員背后都有一個令人辛酸的故事，它就好像一場暴風(fēng)雨，強烈，但過后，卻又是一架五彩繽紛的彩虹橋。在奧運的世界里，只要你肯付出、勇于拼搏，無論你有沒有獲得勝利，但你還是大家心目中的冠軍。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎肯見彩虹，當(dāng)我們看見領(lǐng)獎臺上站著的奧運冠軍時，一幕幕令人辛酸的畫面就出現(xiàn)在你面前，此時我們更應(yīng)該知道，他們曾經(jīng)為這一刻所付出了艱辛和努力。

　　奧運，曾經(jīng)在多少代人的心中燃燒過希望，曾經(jīng)在多少代人的手中傳遞了夢想，有熾熱的`情感、有跳動的脈搏、有奔涌的熱血、有干澀的汗水，每一個路標(biāo)都刻下關(guān)于夢想的語言：因為這個夢想，把失落交給曾經(jīng)。把彷徨還給昨天，把洶涌的熱光、激昂的聲音納入胸懷，每一個時刻都印證著關(guān)于夢想的誓言；因為這個夢想，用微笑迎接閃電用淡然面對狂風(fēng)，心底不息的永遠(yuǎn)是那一炬熾熱的火把，跳動的火焰里折射著生命的光輝。

　　我堅信，我們的智慧將使五環(huán)的色彩更加絢爛，我們的青春將使祥云的精神更加輝煌。我們將會和世界人民一起用永不停息的實際行動，使奧運匹克之火永遠(yuǎn)燃燒，讓五環(huán)旗永遠(yuǎn)屹立不倒，讓奧運匹克精神永世不朽。

四年級的作文 篇4

尊敬的李亞市長：

　　您好！我叫李馨童，今年9歲，是實驗小學(xué)四年級（7）班的一名小學(xué)生。我很早就想給您寫信了，但是不知您在百忙中能否看到。

　　每當(dāng)我在漂亮的廣場上看到有人破壞公物時，每當(dāng)我在僻靜的大樓后看到臟兮兮的護(hù)城河時，每當(dāng)我看到大街上一個挨一個的'網(wǎng)吧里，坐著許多十三、四歲的大哥哥大姐姐不上學(xué)，浪費大好時光時……我都想給您寫封信。這封信中我最想告訴您的是關(guān)于交通安全的一件事。一封信

　　在我上學(xué)的路上，天天清晨都要經(jīng)過文峰廣場的米蘭商業(yè)街。但是，偏偏到7：40分左右，剛好有一趟小火車經(jīng)過米蘭街，正堵在路的正中間，擋住了上學(xué)的學(xué)生和來來往往的工人。因為米蘭街的兩旁沒有設(shè)立護(hù)欄，經(jīng)過的孩子又都急著上學(xué)，所以，許多學(xué)生都不顧生命安全，緊靠火車頭穿過鐵路。尊敬的李市長您想想那驚險的一幕，如果這時火車司機(jī)沒頭沒腦的向前或向后挪動一點，那些橫穿鐵路六、七歲的孩子們會怎樣呢？他們的人身安全誰來保護(hù)呢？

　　所以，李市長，我建議您：

　　1、最好把這條危險的小鐵路遷走，遠(yuǎn)離鬧市。

　　2、最好能先在鐵路通過的馬路兩邊全部安裝護(hù)欄，增加鐵路管理員看守。（通過查閱資料，我知道經(jīng)過我們許昌的這條鐵路歷史悠久，是全國目前最長的窄軌鐵路，搬遷肯定要花許多錢。）

　　3、最好能讓早上的這班車提前或推后。這樣才能保護(hù)好我們千千萬萬過鐵路學(xué)生的人身安全。

　　再見了，敬愛的李亞市長，真希望您能看到這封信！

　　敬少先隊禮！

　　一個有責(zé)任心的少先隊員：***

　　20xx年10月26日

四年級的作文 篇5

　　我敬佩的人是我們學(xué)校的保安，他每天都會迎接一個個活潑的孩子，又看著他們安全的離校，我從沒跟他說過一句話，對他的了解更是少之又少，可有一件事讓我對他產(chǎn)生了一股敬佩之情。

　　一天下午，一連級的家長們都從學(xué)校接走一個個活潑的孩子，，可有一位家長卻皺起眉頭，踮起腳尖極目向校園遠(yuǎn)眺，東瞅瞅，西瞅瞅，即使這樣還是沒等到自己孩子的蹤影，喃喃的對自己說：“這孩子，都這時候了，還不出來。”接著又對保安說：“我又進(jìn)去接孩子。”保安帶著溫和的笑容，對家長答道：“這位家長請再等一會兒，我們學(xué)校有規(guī)定，不能進(jìn)校接孩子，請理解�！甭犃诉@話家長笑了笑說：“就讓我進(jìn)去吧，反正也沒人知道，你看我們做家長的等了這么久也沒等到孩子很著急呀，就讓我進(jìn)去吧，理解一下我們家長�！北０舱f：“我也是家長，我遇到這樣的事也很著急，可學(xué)校有規(guī)定，家長不能進(jìn)，因為現(xiàn)在有許多不法分子想潛入學(xué)校，就會對學(xué)生造成生命危險，為了孩子的安全請不要進(jìn)校�！薄拔揖鸵�進(jìn)去”那位家長火冒三丈，大聲吼道“我接我的孩子有什么錯，你一個保安憑什么管我，把校長找來�！边@是許多家長都忍不住了，一起過來指責(zé)保安。有的說：“對呀！學(xué)校找你這個保安難道就是把我們家長攔在門外嗎，如果是這樣把校長找來，我要讓他早點卷鋪蓋走人，太不像話了�！庇械恼f：“學(xué)校給你錢，你卻把家長攔在們外，難道把我們當(dāng)作壞人了嗎？”……這是保安撇了撇嘴，顯得有些尷尬，可還是無賴的笑著說：“請在等一等吧，這是學(xué)校的規(guī)定，我也不能違背啊，而且這也是我的`職責(zé)！”

　　幾位家長見這個保安軟硬不吃便不再進(jìn)校，在門外等了一會兒沒過多久就等到了自己的孩子，原來是他們班今天要做掃除大掃除所以完了一會兒。

　　面對著這么多人的不理解保安仍然盡職盡責(zé)，堅守自己的工作，給我留下了深刻的印象。

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