五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
如果你的未來(lái)，是一個(gè)未知數(shù)；如果你要用五十年的生命，去實(shí)現(xiàn)一樣人生目標(biāo)。那么，你會(huì)選擇什么？人生理想，對(duì)人來(lái)說(shuō)總是那樣的虛無(wú)縹緲�？此七b不可及，可是，它其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是那樣的重要。
心理老師的一番話(huà)，令我們都陷入了深思。
假如你們的'每一年代表了100元，你們每個(gè)人都擁有五十年的壽命，那么，你會(huì)選擇什么呢？
一樣樣人生中我們需要的東西，出現(xiàn)在大屏幕上。
開(kāi)始時(shí)，出現(xiàn)了健康�；蛟S是因?yàn)楦诖院竽敲篮玫臇|西，同學(xué)們亦都是很謹(jǐn)慎，小心翼翼地叫價(jià)。
前幾樣?xùn)|西，賣(mài)的價(jià)格都不是很高。
我也是順手牽羊，找了樣大家都不太喜歡的東西——誠(chéng)實(shí)輕松拍下。誠(chéng)然，或許大家追求的都是一些共同的。但是，競(jìng)爭(zhēng)的太過(guò)激烈，便很難得到，不如先去得到些無(wú)人競(jìng)爭(zhēng)的。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著，一樣樣人生中很重要的東西，均被大家買(mǎi)走。
到了美貌這項(xiàng)，我也參與了拍買(mǎi)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，不是很想要。
再說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我不過(guò)是行小人之心，妄圖抬價(jià)罷了。
可惜同學(xué)們太聰明了，直接沒(méi)人競(jìng)拍。
略有些無(wú)語(yǔ)，有種被看穿了的感覺(jué)。但是，誰(shuí)又知道禍兮福兮呢？
美貌，難道真的就不重要么。
再觀后來(lái)人生中的物品，盡管大家都并不是很需要，但卻異口同聲喊出了最高價(jià)格。
畢竟，人生怎能沒(méi)有一項(xiàng)與己相伴。
可是，只有二十樣物品，于是，大多數(shù)同學(xué)都是一無(wú)所得。
在這種情況下，我卻占據(jù)了兩樣，看起來(lái)略有突兀。
好吧，既然也選了誠(chéng)實(shí)，那便誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：
我所獲得的，都不是我最想要的�？桑松缆仿L(zhǎng)多變，你或許追求一樣?xùn)|西卻無(wú)從獲得。
那么，便不如轉(zhuǎn)而另覓他徑，或許會(huì)有所得。
心理課后，也略有感悟。隨手寫(xiě)下此文，望莫挑揀。
五年級(jí)作文 篇2
在炎炎的夏日，喝上幾口清涼酸甜的烏梅湯，那真是一種莫大的享受�。�
中午，我回家，看見(jiàn)廚房里陳列著烏梅、山楂、陳皮、洛神花、甘草、桂花等食材，原來(lái)媽媽和我想一塊了，不愧是母子，心有靈犀啊，我有點(diǎn)小興奮！心想：等做完烏梅湯，我要一次喝個(gè)夠，還要做成冰棍呢！
開(kāi)始做烏梅湯了，媽媽將除桂花外的食材放入鏤空的`水果籃中，用清水沖洗干凈它們身上的雜質(zhì)，然后放入碗中浸泡1小時(shí)。我心急地問(wèn)：“為什么不立馬煮呢？”媽媽反問(wèn)：“你覺(jué)得為什么呢？想想……”我看著浮在水面的食材，快速地動(dòng)起腦瓜，靈機(jī)一閃，說(shuō)：“是不是跟煎中藥似的，浸泡是為了藥效更好地釋放，而燒烏梅湯是為了更好地出味，對(duì)嗎？”媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一小時(shí)后，媽媽把浸泡好的藥材撈出放入無(wú)紡布袋內(nèi)，并且將浸泡的水一起倒入大鍋中，根據(jù)食材的量在鍋內(nèi)加入2、2升的清水。我迫不及待地打開(kāi)爐灶，用大火燒開(kāi)，再用小火熬制30分鐘。這些多彩的食材像小精靈似的在水中不停地翻滾著，看得我直流口水。原來(lái)淡紫色的湯水漸漸變得越來(lái)越深，而這是因?yàn)槁迳窕ㄖ械奶烊簧貪B到了水中，它還有抗氧化抗衰老的作用呢。
時(shí)間過(guò)得真慢，烏梅湯終于出鍋了，媽媽放入150克左右的冰糖、適量的桂花，攪拌均勻并冷卻。媽媽看著我猴急樣，剩了一小碗溫的給我嘗試。我先舔了一口，酸中帶甜，不錯(cuò)！小口滿(mǎn)足不了我的食欲，立馬大口地喝了起來(lái)，幾秒功夫，一碗見(jiàn)底，還不忘用舌頭舔了幾下嘴唇！
媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)：“冰鎮(zhèn)過(guò)后，更美味呢�！庇谑呛酰瑢趺窚謩e倒入碗、冰格、冰棍模，再放入冰箱冰鎮(zhèn)或速凍……
數(shù)小時(shí)后，冰鎮(zhèn)的烏梅湯和冰棍新鮮出爐了，果然冰鎮(zhèn)后的更美味，完全可以和超市里的媲美。
五年級(jí)作文 篇3
“陌陌！你不要離開(kāi)我！”水落哭著喊道。
“水落，記得我們約定。”凌陌用最后一口氣說(shuō)。
“陌陌，不要走！”水落的眼淚不住地向下流，水落眼睜睜地看著自己心愛(ài)的人，慢慢地隨她而去。
這世間有太多太多的美好事物，他還沒(méi)來(lái)得及去感受，他這一生太過(guò)于短暫�；蛟S，我的雙腳能代替他的.雙腳，走遍世界�；蛟S，我的雙眼能代替他的雙眼，看遍世間的繁華�；蛟S，我的雙手能代替他的雙手，摸遍世間萬(wàn)物。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)傳說(shuō)：兩個(gè)人如果相愛(ài)，死后又對(duì)對(duì)方思念，故事又感動(dòng)女?huà)z娘娘，感動(dòng)的了天帝伏羲。他們的靈便不會(huì)被忘憶河所沖刷，而是被匯入世界的一角落，等著自己的愛(ài)人去尋找。又在一定的時(shí)候，記起自己前世的記憶.陌陌，你一定要等我！在原地等我！
——水落
水落在自己生命結(jié)束的時(shí)候想：陌陌，你等我，我現(xiàn)在就去找你！
他們的故事真的感動(dòng)了天帝伏羲與女?huà)z娘娘，天帝沒(méi)有將他們的靈匯入忘憶河，而是將他們的靈放在世界的一角落等對(duì)方去尋找。
五年級(jí)作文 篇4
“正月里來(lái)是新春，家家戶(hù)戶(hù)點(diǎn)紅燈�！边@是《孟姜女》中的唱詞。新春佳節(jié)，人們喜氣洋洋，歡樂(lè)一堂，走親訪友，看花燈猜燈謎好不熱鬧。
喜慶的春節(jié)剛過(guò)，盼望已久正月十五元宵節(jié)轉(zhuǎn)瞬即到。十里長(zhǎng)街早已張燈結(jié)彩，火樹(shù)銀花，流光溢彩，一片繁榮喜慶的景象。一眼望去仿佛置身無(wú)瑕的月光和彩燈的海洋中。整條街雖不是白天的車(chē)水馬龍，但看花燈的人仍然是人山人海。今年元宵節(jié)電廠的花燈好像比去年多一些，各大分廠做的花燈樣式不一，有的長(zhǎng)達(dá)4－5米，有的小到半米。有的以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物為模型，有的以今年的金牛為主題，各式花燈惟妙惟肖，爭(zhēng)奇斗艷。每年這個(gè)時(shí)候看到這些燈的海洋，人們的心情總不由得歡樂(lè)起來(lái)。
到晚上家家戶(hù)戶(hù)都要吃湯圓，這是每年的慣例。人們常說(shuō)吃湯圓這節(jié)日是最重要的節(jié)日習(xí)俗。在這一天全家一起吃湯圓來(lái)祈求來(lái)年的全家能團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿(mǎn)。
晚飯過(guò)后，各家大人們便進(jìn)行各自的娛樂(lè)活動(dòng)及看十五元宵晚會(huì)。我們這些小孩卻是提著各式各樣的'小燈籠比著誰(shuí)的的燈好看。伴隨著鞭炮的聲響，人們的臉上也變幻著歡樂(lè)的色彩，露出幸福的笑容。他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎！
五年級(jí)作文 篇5
原來(lái)我家樓下的院子里，有兩棵高大的銀杏樹(shù)，媽媽告訴我，它們已是幾十歲的“老人”了�？粗鼈兡歉叽�、筆直、挺拔的身軀，活像是兩位年輕力壯的站崗“哨兵”，而不是體弱多病的“老人”。這兩位“哨兵”伴我度過(guò)了整整八個(gè)春秋，所以我對(duì)它們有著一種特殊的感情。雖然我家早已搬了，但我時(shí)常會(huì)不由自主地來(lái)“看望”它們。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，我高興地在草坪上打著滾，一轉(zhuǎn)身，又看見(jiàn)了我的老朋友――銀杏樹(shù)。從下往上看，粗壯、筆直的樹(shù)干上伸出幾條強(qiáng)有力的“胳膊”，“胳膊”上又分出數(shù)十只纖細(xì)的“手指”，“手指”上掛著成百上千把精致的`黃色“小扇葉”�！靶∩热~”在柔和的陽(yáng)光照耀下，發(fā)出一點(diǎn)一點(diǎn)閃爍不定的金光。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，有的“小扇葉”扇呀，扇呀，把香香甜甜的風(fēng)兒一縷一縷地送進(jìn)了我的心窩窩;有的“小扇葉”和“風(fēng)姑娘”一起在空中快樂(lè)地飛舞，累了便輕輕落在草坪上，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，原本是綠綠的草坪就像被東一塊、西一塊地鋪上了大小不一、形狀各異的“金色地毯”。
我靜靜地躺在軟綿綿的金色地毯上，讓微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，一邊聽(tīng)著柔柔的風(fēng)聲，一邊哼著優(yōu)美的小調(diào)，聞著清新的泥土香，盡情地享受著老朋友在金秋帶給我的歡樂(lè)……
老朋友，現(xiàn)在我已是十二歲的少年了，雖然不能像童年時(shí)代與你天天相見(jiàn)，但在那時(shí)你帶給我的快樂(lè)我至今難以忘懷。
銀杏樹(shù)，你是我永遠(yuǎn)的朋友!
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