三年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
在我們這里每家每戶都有一個(gè)菜園，我家也有一個(gè)菜園，菜園里的菜都是爺爺辛苦種出來(lái)的。
春天到了，大地上長(zhǎng)出綠油油的`小草和美麗的花朵，我家的菜園里有萵筍，葉子也是碧綠碧綠的，長(zhǎng)得也不錯(cuò)。花朵長(zhǎng)在白菜上。油菜花也開出黃色的花朵，還有很多蜜蜂在上面采蜜。
夏天到，茄子樹上、黃瓜藤上都長(zhǎng)出了果實(shí)，茄子密密麻麻地掛在樹上，好像一條條紫色的小船。黃瓜長(zhǎng)得響一位穿著綠色裙子的少女。
秋天到了，辣椒樹上的辣椒有紅的、青的、紫的，像五顏六色的燈籠掛在樹上。
冬天，有包菜、蘿卜都長(zhǎng)出來(lái)了，看上去很美味。包菜一層包在一層上面，可真團(tuán)結(jié)。
我喜歡這美麗的菜園。
三年級(jí)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級(jí)了。緊張的學(xué)習(xí)充斥了我所有的休息空間，一愁莫展的我抬頭凝望窗外，思緒像脫韁的野馬飛奔到從前的那段快樂(lè)時(shí)光。
清晨，金色的陽(yáng)光穿過(guò)嫩綠的樹葉灑在院子里，五顏六色的小野花在陽(yáng)光的淋浴下格外嬌美，五彩斑斕的蝴蝶張開柔美的翅膀，在院子的草坪上翩翩起舞，與大自然相融的我們顯得格外開心、自在。你聽(tīng)，草坪上不斷傳來(lái)清脆悅耳的笑聲，那是我們會(huì)心的歌唱；你看，捉迷藏、過(guò)家家、跳沙包的身影，那是我們開心的舞蹈．
我們會(huì)用嫩黃的樹葉做小船，在凹凸不平、積滿雨水的的地面上，讓＂小船＂載著我們的快樂(lè)與友誼順著＂小溪＂緩緩流去；我們會(huì)跪在地上賣力的.鏟來(lái)新泥，顫顫抖抖拎來(lái)清水，為搖搖欲倒的小樹苗添土、澆水……
玩累了、玩餓了的我們更會(huì)淘氣地在外爺?shù)牟藞@里用小木棍刨出了幾個(gè)大紅薯。在干燥的泥土上，架起幾塊磚頭，把草草洗過(guò)的紅薯放在中間，用拾來(lái)的小木枝生起火來(lái)。邊唱邊笑邊烤。待紅薯熟了，我們會(huì)剝?nèi)タ窘沟钠�，你一塊我一塊給分著吃起來(lái)……
這就是我那段快樂(lè)的日子，它就像一首永遠(yuǎn)唱不夠的歌在我心中久久回蕩……
三年級(jí)作文 篇3
“讓我來(lái)，讓我來(lái)，我能吹大！”“咦？作文班不會(huì)在比賽吹牛吧？要不然我們?nèi)タ纯窗�！�?/p>
原來(lái)作文班的老師帶來(lái)兩件神秘的“寶物”。我們一看，竟然是兩個(gè)氣球：一個(gè)是金黃金黃的，而另一個(gè)是粉嫩粉嫩的。老師問(wèn)：“你們覺(jué)得氣球是什么形狀的呢？”有的同學(xué)說(shuō)像乒乓球拍，有的同學(xué)說(shuō)像棒棒糖，還有的同學(xué)說(shuō)像羽毛球拍扁扁的。
這時(shí)，老師又說(shuō)：“誰(shuí)能把氣球喂飽？你看它們都餓得前胸貼后背了�！鳖D時(shí)，班里炸開了鍋，同時(shí)我的`手舉得老高，這時(shí)，我真的希望我的手像蔓藤一樣再長(zhǎng)的長(zhǎng)一些。我不停的喊著：“老師，我，我行。”這時(shí)我多么期盼老師喊我上臺(tái)去喂那只可愛(ài)的氣球呀！
可惜，老師讓朱蕾穎去吹，可她費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)把氣球吹氣吹起來(lái)。終于，老師叫到了我，我深吸一口氣，兩腮像裝了雞蛋鼓鼓的，猛地一下就把氣球吹大了，但我的臉早已憋得通紅，所以下一個(gè)重任就交給了李翌晨，可她用了吃奶的力氣，連吹的三次也沒(méi)吹起來(lái)，于是她只好羞答答的回到座位上，老師又讓郭鑫惠來(lái)吹，她同樣是一口氣就把氣球吹鼓了。
吹氣球游戲可真好玩呀！同時(shí)我也明白了無(wú)論做什么事都要有方法，而且要堅(jiān)持不懈。
三年級(jí)作文 篇4
我叫楊濟(jì)霞，今年8歲，現(xiàn)在正在讀三年級(jí)。
我有著1.45米的個(gè)子，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，當(dāng)然，還有一張櫻桃似的小嘴。
小的.時(shí)候，我識(shí)字不多，不認(rèn)識(shí)的字，我總是念成"什么"。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢學(xué)會(huì)了不懂的字就自己查字典，這樣，只是也就更豐富了。
我還特別喜歡看書。"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"每次到書店，看見(jiàn)喜歡的書，我就愛(ài)不釋手，非拉著爸爸讓他給我買。如果爸爸不讓買，我就是自己存錢也要把它給買下來(lái)。每次，當(dāng)我捧著自己心愛(ài)的書津津有味地讀著時(shí)，心里總會(huì)有一種滿足感。()喲一天，爸爸媽媽上班，我讀書讀得太入迷了，竟連飯也忘了吃。
我還有許多其它的興趣愛(ài)好：繪畫、小制作，到外面去觀察美麗的動(dòng)植物……真是超有趣。
我的性格可以說(shuō)是雙重的，有的時(shí)候，我會(huì)安靜地在桌上寫作業(yè)，一聲不吭地看書，可有的時(shí)候，我又會(huì)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，講這里，說(shuō)那里，一起開心地做游戲，可真是多變�。�
我有一個(gè)很大的目標(biāo)，那就是長(zhǎng)大以后能當(dāng)一位優(yōu)秀的科學(xué)家，但是，實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)是很不容易的，它需要實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小目標(biāo)才能完成。我只希望，自己能夠從身邊的小事做起，盡好自己的責(zé)任。這學(xué)期能夠考個(gè)好成績(jī)，我也就很滿意了。
瞧，這就是我，一個(gè)具有雙重性格，但又十分好學(xué)的女孩兒。希望大家能和我做朋友。
三年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)非�？蓯�(ài)的妹妹，她的名字叫妙妙，今年兩歲多。媽媽說(shuō)“妙”是美好的意思，可是在我看來(lái)，她可一點(diǎn)都不“美好”。
妙妙長(zhǎng)的像個(gè)洋娃娃，大大的眼睛，深深的眼窩，白白的皮膚，黃黃的頭發(fā)，更奇怪的是還是一頭小卷發(fā)，好多人都叫她“混血兒”。
妙妙的性格非常活潑開朗，每此見(jiàn)到樓下的爺爺奶奶叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)打招呼，就算不認(rèn)識(shí)的她也跟別人說(shuō)話，盡管沒(méi)有人知道她哇啦哇啦的說(shuō)的什么。
妙妙表面上是一個(gè)可愛(ài)的“洋娃娃”，但是在我的眼里，她就是一個(gè)“小惡魔”。記得有一次我寫完作業(yè)忽然覺(jué)得肚子痛，來(lái)沒(méi)來(lái)得及收拾好我的'作業(yè)本，就趕緊跑向廁所。等我回來(lái)以后發(fā)現(xiàn)妙妙在我的作業(yè)本上亂畫一通，我氣得恨不得揍她一頓，這時(shí)妙妙看見(jiàn)我生氣了就趴到我身上又親又抱，還一口一個(gè)“姐姐”的叫著。我又生氣又想笑，看見(jiàn)妙妙這樣，我打她的念頭就全消了。
除了“有眼色”外，妙妙還是一個(gè)勤勞的小姑娘。有一次我在前面收拾房間，妙妙在后面搗亂，她以為她是在幫助我，其實(shí)她是在“幫倒忙”。等我把房間收拾好以后發(fā)現(xiàn)后面又被妙妙弄的亂七八糟，我非常生氣又沒(méi)有辦法，只能再收拾一遍了。妙妙見(jiàn)我重新收拾，就拿著一本書說(shuō)“姐姐放放”，意思就是讓我把書放到書柜上，還拿起抹布幫我擦桌子。就這樣，妙妙和我一起把我的房間打掃的干干凈凈、整整齊齊。
雖然我的妹妹很淘氣，每次都把我的東西弄亂，但是她活潑開朗的性格又經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑，這樣的妹妹難道你不喜歡嗎？
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