五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
他的個(gè)子和我一樣高，水汪汪的大眼睛，兩顆葡萄似的。還有一個(gè)小小的鼻子，一個(gè)大大的嘴巴，他就是左旭陽(yáng)。我和他都有一個(gè)不大不小的毛病——馬虎。
記得有一次考試。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾次，把名字寫在左上角。而他呢！卻把名字寫在了右上角。他還把旭字給寫分了家。成了九日。當(dāng)老師發(fā)卷子的時(shí)候問(wèn)：“誰(shuí)還沒(méi)有發(fā)到卷子，請(qǐng)舉手�！弊笮耜�(yáng)把手舉了起來(lái)。老師說(shuō)：“你不是叫左旭陽(yáng)嗎？可是這是左九日陽(yáng)的'卷子�！比嗤瑢W(xué)聽了哈哈大笑。有的同學(xué)說(shuō)：“笑死我了，笑死了�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我的肚子啊都樂(lè)疼了�！庇械耐瑢W(xué)笑得趴在桌子上。你看他就是這樣一個(gè)馬虎的人。他雖然馬虎但是也很樂(lè)于助人。
記得有一次考試，有連線題，我沒(méi)帶格尺，他爽快的說(shuō)：“我借你一個(gè)吧，我有兩個(gè)�！碑�(dāng)我用完還給他的時(shí)候，他說(shuō)：“這個(gè)格尺給你了，因?yàn)槲乙峒依�，送格尺做為紀(jì)念吧！”就這樣我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴建立了深厚的友情。
這就是我的好同學(xué)，左旭陽(yáng)。我們要成為一生一世的好同學(xué)、好朋友、好哥們！
五年級(jí)作文 篇2
《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納。聽凡爾納說(shuō)，這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海邊的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，主人公阿龍納斯接受了邀請(qǐng)并參加了捕捉怪物的行動(dòng)，在捕捉行動(dòng)中不幸與仆人掉入水中，意外游到了這只怪物的脊背上。這才得知這驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇特的潛水艇。這潛水艇是由一位尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電作為動(dòng)力。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。旅行中他看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最終，阿龍納斯在挪威海岸不辭而別，按捺不住地把他所知的海底秘密公之于眾。
凡爾納的文字栩栩如生，描寫的海底景象仿佛畫卷在我眼前展開，看見了遠(yuǎn)處深藍(lán)的海水，灰色的.沉船，五彩的珊瑚，大小不一的稀有魚類，低頭看見腳下柔軟金黃的細(xì)沙，在水壓的作用下，腳印被輕輕撫平，還有細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)纏繞在一起的海草。這里的腔腸動(dòng)物、棘皮動(dòng)物遍地，屢見不鮮，還有變化不一的叉形蟲，孤獨(dú)生活的角形蟲，叫做雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲。主人公阿龍納斯在海下的家---鸚鵡螺號(hào)潛水艇更是先進(jìn)智能，圖書室、博物館、廚房、臥室一應(yīng)俱全，豐富多樣的海洋生物樣本，精彩絕倫的科普書籍和精密異常的海洋探測(cè)的儀器讓人目驚口呆。這美好的一切，都讓我不由得深深愛(ài)上了那里，下定決心在我長(zhǎng)大后去尋找它，哪怕走遍天涯海角。
五年級(jí)作文 篇3
“爆竹一聲除舊歲，桃符萬(wàn)戶更新春�！睍r(shí)間如白駒過(guò)隙般悄然而逝，轉(zhuǎn)眼間，龍年就這樣過(guò)去了，如今要迎接的是全新的蛇年。新年新希望，讓我們來(lái)在這個(gè)新年度，許下全新的愿望以及對(duì)自己的期許，并且允諾自己，一定要做到！完成這些夢(mèng)想，“蛇”我其誰(shuí)？
在這全新的一年，我對(duì)自己的期望，還是老樣子，希望自己能更加控制自己的脾氣，駕馭我這猶如一顆定時(shí)炸彈般的脾氣，我不知道去是否有達(dá)到，但過(guò)去的事，就讓它恰似一江春水向東流吧！把眼光放向未來(lái)，完成對(duì)自生的允諾才是今年要做的事�。∨c其愁眉苦臉的后悔昨天、前天、甚至是去年的事，倒不如把心力集中在明天、后天甚至是未來(lái)啊！一個(gè)人，不能目光如豆，要高瞻遠(yuǎn)矚，好好把握今年，新的一年自然要有新的希望啰！讓我們勇往直前，帶著全新的'一年，嶄新的希望，邁向未知的明天吧！
送走了龍年，迎接嶄新的蛇年，時(shí)間過(guò)得飛快，把握當(dāng)下努力用功，向夢(mèng)想邁進(jìn)，讓我們的腳步，離新年許下的希望更進(jìn)一步，我絕對(duì)不會(huì)忘記，新年許下的希望，在未來(lái)的一天又一天，我一定要加倍努力，達(dá)成自己的期許，同時(shí)也許下新的愿望：希望我這一年，在英語(yǔ)、課業(yè)、游泳方面能更進(jìn)一步，讓往后的教練、老師們對(duì)我另眼相看！俗話說(shuō)：“士別三日，刮目相看！”我也要努力辦到，今年許下的新希望！
新年新希望，在這一年，我要對(duì)時(shí)間能夠有更好的控制，讓自己有更多的休息時(shí)間，同時(shí)也要讓課業(yè)更進(jìn)一步；還有，希望今年，我的身高與體重，可以往更好的方向發(fā)展。為了完成這些愿望，我會(huì)努力不懈，達(dá)到自己的——新年新希望！
五年級(jí)作文 篇4
今夜，沒(méi)有飛雪，卻仍一片凄涼；今夜，沒(méi)有親人，卻仍有心中那份熱情，融化了一片雪花，刺骨的教室，洋溢著春天 溫暖的情意。
聯(lián)歡會(huì)終于在六十一名同學(xué)的期待下隆重開始。首先高嘉祺與盛斯涵那絕佳的語(yǔ)言為每個(gè)同學(xué)送去了，為每位同學(xué)的臉上添上了美麗的笑容，趕走了 寒風(fēng)，送來(lái)了溫暖人心的“春風(fēng)”，令人百聽不厭，把人引入了語(yǔ)言的仙境。
但這語(yǔ)言是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的《兩個(gè)弄潮》又別有一翻情意，兩人詼諧幽默的語(yǔ)言讓觀眾擁有會(huì)心的微笑，而高潮時(shí)，又讓人哄堂大笑。而這精彩瞬間在人們的眼中消逝，卻在人們的心中深深的寫下，永不磨滅。
笑容不僅體現(xiàn)在表演時(shí)，而且豐收時(shí)的五谷飄香，碩果累累也讓人為自己的勞動(dòng)會(huì)心一笑。張寧的《葡萄熟了》二胡獨(dú)奏仿佛讓我們看到豐收的景象；那一串串碩大的葡萄真讓人垂誕三尺，發(fā)紫的葡萄掛在枝上，那細(xì)小的枝彎下了腰，吃力地拉著葡萄。田野中，到處是人們忙碌的.身影。
精彩的表演令人嘆為觀止，回味無(wú)窮，觀眾們歡呼著，高喊著，到了口干燥也覺(jué)得不能表達(dá)群眾心中的熱情，真是引人入勝，觀眾們還想看，可那聯(lián)歡會(huì)在不盡人意中結(jié)束了。
寒風(fēng)吹著，沒(méi)有吹走同學(xué)們心中的熱情，心中火熱的心，迎來(lái)了溫暖全身而又快樂(lè)的春天。
五年級(jí)作文 篇5
在哪音樂(lè)停止的時(shí)候，我們完美的表演出了練習(xí)已久的團(tuán)體操，奪得了主席臺(tái)裁判的眼球，給團(tuán)體操畫上了個(gè)圓滿的句號(hào)。
比賽那一天前夜，一想明天的表演就又緊張，又興奮，想著能不能奪取冠軍，拿下第一名，就是為了這個(gè)問(wèn)題我一直睡不著覺(jué)。
第二天，還沒(méi)等云雀歌唱黎明的時(shí)候，我迷迷糊糊的起床，把一切都做好，走出家門，路上毫無(wú)人煙，只有屈指可數(shù)的賣菜人，這令人毛骨悚然，我加快步伐來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)了校園，完美開始化妝，把一個(gè)個(gè)畫的紅撲撲，真可愛(ài)。停了一會(huì)，我們走向了廣華中學(xué)。
候場(chǎng)大廳里擠滿了來(lái)表演的學(xué)生，我們插空站了一個(gè)位子，期待著表演的時(shí)刻。
終于歸我們表演了，觀眾和老師都看著完美。音樂(lè)頓時(shí)響了起來(lái)，完美開始拿出了看家的`本領(lǐng)，跳著跳著，音樂(lè)時(shí)不時(shí)換個(gè)調(diào)子，我們仿佛是一群小鳥，隨著音樂(lè)翩翩起舞，什么也沒(méi)，只有我們?cè)诓賵?chǎng)上表演。我們男生拼成了一個(gè)乒乓球臺(tái)的時(shí)候，那一次的揮拍，使得我們更加光彩有力，跳大繩時(shí)，女生圍成了三面人墻圈住我們，像多米諾骨牌一樣從三排藍(lán)變成三排紅，又從三排紅變成三排藍(lán)，多么有節(jié)奏，多么有規(guī)律，多么令人賞心悅目�。∥覀兺瓿蛇@華麗的演出，觀眾頓時(shí)轟動(dòng)了連連拍手叫好，有的在鼓掌，有的在拍照，還有的說(shuō)：“你看，我家的孩子多厲害�！蔽覀儼橹^眾的呼喊走向了我們的小學(xué)。
我終于表演了，可能雖然不是冠軍，也可能不是亞軍，但一切都是值得的，這段精彩的時(shí)刻，會(huì)令我刻骨銘心的！
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