（精品）四年級的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我的手又細(xì)又嫩，皮膚非常有彈性，手指細(xì)長，除了大拇指沒有斗外，其他的手指都有斗。
我的手是一雙靈巧的手。
這雙手，能幫我畫出美麗的畫：可愛的小斑馬，各種各樣的家用電器，茂密、翠綠的森林，美麗的`百花仙子……栩栩如生，畫畫老師還經(jīng)常在班上表揚(yáng)我的畫呢!
這雙手，能幫我剪出花樣繁多的窗花，我能用普普通通的一張紙，剪出金雞報曉、百花爭艷、年年有余（魚）等美麗的圖案。在聯(lián)歡會之前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶上，給聯(lián)歡會增添一些喜慶的氣氛。
這雙手，讓我寫出了一篇篇好作文，俗話說：“人有兩件寶，雙手和大腦�！蔽颐看螌懽魑�，都要先用腦子思考一下怎么寫好這篇作文，想好后，就用這雙手打出草稿，經(jīng)過修改才抄到老師發(fā)的作文紙上。
我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背，而每次我給他們捶背的時候，他們都會說我的小拳頭砸在背上非常舒服，可解乏了!
這雙手幫我做了許多事，也為我的家人解除了疲勞，我為長了這樣一雙手而感到自豪!
四年級的作文 篇2
這些金魚，是媽媽送的。我把這些活蹦亂跳的小公主放進(jìn)浴缸，小公主們才安靜下來。
她們極有尊嚴(yán)。她們的尾巴好似仙女的長裙，在水中飄著；頭上的大紅塊好似用紅寶石做的皇冠，緊緊地粘在額頭；肚子圓咕隆咚的，像是裝了一個大皮球，真是美麗極了！
而當(dāng)我扔進(jìn)一顆飼料時，她們立馬丟棄了尊嚴(yán)，像聞到血腥味的'鯊魚，立馬撲了上去爭奪食物。她們的嘴撞在一起，誰也夠不著飼料，可一只金魚猛沖上前，一口吞了飼料，可真是一場激烈的搶奪戰(zhàn)呀！
搶奪戰(zhàn)之后，水面又平靜下來，突然只聽“哧溜”一聲，一只金魚猛鉆水底，再“哧溜”一聲猛鉆上來，嚇了我一大跳。其它魚也紛紛效仿，沒想到她們也這么愛玩！
她們不僅愛玩，還會發(fā)呆。她們老是撞上魚缸。我估計，她們頭上的大紅塊就是這樣撞出來的。她們還會盯住我貼在魚缸后面的畫，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，好像玻璃上的畫下一秒就會消失了似的。這是我第一次感覺到，魚也可以很呆萌！
這些金魚真像一個個古怪的公主！
四年級的作文 篇3
媽媽有一輛老式的電動車，這輛車帶給我很多難忘的記憶。童年時，媽媽就騎著這輛電動車天天接送我，上學(xué)下學(xué)風(fēng)雨無阻。
有一次，在我訓(xùn)練完籃球后，卻找不到了媽媽，只有電動車在我的視線之內(nèi)，我找遍了整個學(xué)校都沒看到媽媽的身影，我漸漸著急起來，淚水忍不住想往下掉。就在這時，我突然聽到有人叫我的名字，慌忙回頭一看，原來是媽媽，我快速跑到她面前質(zhì)問道：“您去哪了？”
回家的時候，我看著這輛電動車，又看看媽媽，忍不住問道：“媽媽，你每天接送我，不累嗎？”“不累。”媽媽一臉慈祥地回答道，語氣卻十分堅定。
還有一次，電動車在我們回家的路上突然壞了，媽媽一路用腳蹬著回到了家。我曾經(jīng)試過，沒電的電動車蹬起來是非常費(fèi)勁兒的�；氐郊視r，媽媽已經(jīng)是精疲力盡了，我又問：“媽媽你不累嗎？”媽媽雖然滿頭大汗卻依舊說：“不累�！�
這輛電動車已經(jīng)老了，媽媽趁我練球時給換了一輛新的`電動車，我知道這件事后，心里非常傷心，有些不舍。從那以后，我和老電動車的友誼結(jié)束了，但它已永遠(yuǎn)留在了我的記憶里，就像媽媽的愛時刻陪伴著我一樣。
四年級的作文 篇4
也許，我就只是那顆星星。只能在遙遙天際之外看別人發(fā)光發(fā)亮。
每個女孩都有自己的愿望，只不過有些人會將它埋在心底，直至被塵封、埋沒。
我，有一顆好勝的心，這是一顆瓷一樣的心，不容許任何人超過我。在六年級時，像小火山一樣爆發(fā)出來。但，在有權(quán)有勢的她面前是不可能的。老師寵愛她，同學(xué)喜歡她，不論是顏值、人緣還是背后勢力，我都不如她。我企圖在成績上與她爭個上下，可不知道為什么，每次都能不可思議地高我?guī)追�。我從來就沒有超過她。
那顆瓷一樣的心在經(jīng)歷了無數(shù)次打擊后，似乎已經(jīng)變得一觸即破。
我渴望著，卻也害怕著，我渴望與她一決高下，卻也恐懼著，害怕自己的失敗。
我悄悄地，悄悄地把自己藏匿于人海中，在她享受眾星拱月的時候，如饑似渴地吸收著她身上我所能吸收的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)著我所能學(xué)習(xí)的各種方法。
忘了是哪一次，也忘了是什么時候，只是記得自己臉頰滾燙，挑釁的語氣一遍遍設(shè)下陷阱，叫她自己揭露自己的自相矛盾。這一次，我贏了，我真真正正地贏了，靠的'是我自己的實力。
那個有著瓷一樣的心的女孩，總會有自己的光芒。
四年級的作文 篇5
隨著的飛逝，學(xué)校一年一度的科技節(jié)又來臨了！們有的制做橡筋飛機(jī)，有的用報紙來搭橋，還有的用四驅(qū)車來進(jìn)行比賽。科技節(jié)激情四射。在這充滿濃濃科技節(jié)味道的我，不禁萌然升起一個金點(diǎn)子，想首先獨(dú)享我那超級金點(diǎn)子嗎？那就聽我娓娓道來吧！
在一個極其平常的星期天，我一如既往地去打掃客廳。我先從沙發(fā)那兒開始打掃，把簸箕放在離沙發(fā)不遠(yuǎn)處的桌子旁。當(dāng)我掃出一大片垃圾時，我就從桌子旁拿起簸箕，發(fā)現(xiàn)這樣拿起來，再拿過來非常費(fèi)力，我心想：如果在簸箕下面生上兩個輪子就好了，那樣只要一推簸箕上的柄，簸箕就可以任我隨心所欲了。心動不如行動，我馬上放下手中的`事情，坐下來開始靜靜怎樣改造簸箕的方案。
首先我拿來兩個長約2.5厘米，寬約2厘米，高約2厘米的桂圓，把這兩個小桂圓架在離簸箕下面最后面還差2厘米，離簸箕下面左右兩邊相差2厘米的地方，也就是把桂圓當(dāng)作輪子。這樣一來，簸箕就形成了一個坡形，跟高跟鞋差不多。緊接著，我又拿來一個上底約為12.5厘米，下底約為24厘米，高約為2厘米的梯形塑料盒，把這個塑料盒反扣在簸箕下方，以便在把垃圾掃進(jìn)簸箕時，簸箕像現(xiàn)在那樣移動。當(dāng)然，塑料盒與輪子，也就是與桂圓的距離有限，約為6厘米，塑料盒與簸箕下方最前面的差距也約為6厘米。
做完了這些工作后，我長長地舒了一口氣。忽然，我覺得我應(yīng)該去證實一下這個改造簸箕的方案是否，我就順手拿上桂圓.簸箕.塑料盒和雙面膠來到了客廳。依照剛才所得出的理論.長度，在簸箕上畫好了尺寸，并借助雙面膠把桂圓.塑料盒粘在了簸箕上，再試著動了動，奇跡發(fā)生了，我改造后的簸箕竟還能像原來一樣掃進(jìn)垃圾！我興奮得手舞足蹈！
我想：這個金點(diǎn)子一定能在我們大家的提議中，逐漸改善，逐漸完美！還可能在我們城市中廣泛應(yīng)用
四年級的作文 篇6
“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會想起一個人——她，是一個對工作盡心盡力的人；她，是一個對學(xué)生十分嚴(yán)肅而又溫柔的人；她，是誰呢？她，就是我們的前任班主任——祝老師。
祝老師十分熱愛工作，她從簡單的“a，o，e”開始教起，一直把我們帶到了四年級。我們不懂的地方，祝老師會認(rèn)真地講解給我們聽，直到我們懂為止。祝老師上課時風(fēng)趣幽默，講的課生動而有趣，好象把我們帶入了一個童話世界。如果我們犯了小錯誤，祝老師不會大聲呵斥我們，只會委婉地提醒我們下次注意一點(diǎn)。有了祝老師的教導(dǎo)，我的.成績才一路飆升，每次考試都是90分以上。不僅如此，祝老師對我們的日常生活也十分關(guān)心。
記得一個陽光明媚的中午，我和滋鑫在教室里做值日。我們剛做完值日正想回家，外面卻突然電閃雷鳴，下起了滂沱大雨，狂風(fēng)在不停地怒吼著。見此情景，我們馬上開始實施“一號備用突襲計劃”——沖進(jìn)雨中，和狂風(fēng)暴雨展開了殊死搏斗。但由于雙方實力懸殊，我們被打得落花流水。無奈之下，我們只好暫時撤回我們的“大本營”——教室，準(zhǔn)備研究下一步“作戰(zhàn)計劃”。正在這時，祝老師來教室關(guān)門，她見我們在這里，感到非常吃驚。她忙問：“你們怎么還呆在這兒，不趕快回家？”“外面下起了大暴雨，我們沖不出去�！薄澳敲次揖蛶銈円黄饹_出去�！闭f完，祝老師便摟著我們頂著狂風(fēng)暴雨一步一步艱難地走出了校門。緊接著，她叫了一輛三輪車，讓我們倆坐上去，老師掏出了錢，又交代了車夫幾句。看著三輪車遠(yuǎn)去后，祝老師自己又沖進(jìn)了雨中。我眼間頓時濕潤了，我此時感覺她就是我的媽媽……
老師為了我們嘔心瀝血。將來我長大了，一定要報答老師對我們的培育之恩，好好學(xué)習(xí)，做個對社會有用的人才，為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力！
四年級的作文 篇7
今天，我和媽媽在陽臺上收衣服。突然，從廚房里傳來一陣急促的鳴笛聲“嘀——嘀”，我好奇地問：“媽媽是什么東西在響？”媽媽連忙說：“傻妞，是新買的水壺在唱歌，壺里的水燒開了，趕緊去把火關(guān)掉�！蔽伊ⅠR跑到廚房就把火關(guān)了。
但是我非常奇怪的是，為什么水燒開時，水壺會發(fā)出一陣一陣的響聲呢？
我立刻跑去問媽媽，媽媽不緊不慢地說：“水在沸騰時，會有大量的水蒸氣涌出，而水壺蓋上裝有一個‘叫蓋壺’的裝置，里面有一個可以產(chǎn)生共振的‘共振腔’，當(dāng)水蒸氣通過時，會發(fā)生共振，類似笛子，哨子的發(fā)聲原理，發(fā)生了聲音。但在水沒有沸騰時，涌出的水蒸氣量很小，不足以產(chǎn)生共鳴，所以只有水在沸騰時，水壺才會鳴叫�！�
“那關(guān)火后，水壺還會繼續(xù)唱歌嗎？”我馬上問，“你試試唄！”。我迅速跑到廚房，揭開壺蓋，打開煤罩閥門，隨著熊熊燃燒的大火，壺里的水在翻滾，可是沒聽見歌聲。我立馬蓋上壺蓋，壺蓋在輕微振動，一陣“嘀——嘀”的歌聲從壺里冒出來，響亮急促，給整個家?guī)砭o張氣氛。唱了兩分鐘，我把火關(guān)掉，壺里發(fā)出“滋——滋”的聲音，壺蓋依然在振動，“嘀——嘀”的'歌聲又一次從壺里冒出來，可是歌聲越來越小，隨后消失。我百思不得其解，又去問“大百科”媽媽，媽媽說：“當(dāng)你關(guān)了火，壺里的水不會馬上停止沸騰，水壺里的壓力出不去，會在一段時間內(nèi)處于飽和蒸汽狀態(tài)，因此在短時間內(nèi)，水會繼續(xù)沸騰，但火關(guān)了，涌出的水蒸氣量不足以產(chǎn)生共鳴，所以水壺不會唱歌了”
我茅塞頓開，我查閱書籍，我還了解到，在許多球類比賽中，裁判員吹的哨子發(fā)出的聲音也是物體振動所產(chǎn)生的，吹口哨是氣流通過口腔時產(chǎn)生振動，而發(fā)出聲波。還有笛子、小號等很多樂器，也都是靠氣流發(fā)聲的。
生活中你會有許多的發(fā)現(xiàn)，如果你多去了解，多去發(fā)現(xiàn)，你就會從中學(xué)到很多的知識，從中發(fā)現(xiàn)許多樂趣。生活中的秘密還有好多，等著我們慢慢去發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)！
四年級的作文 篇8
我的愛好有許多，如畫畫、打羽毛球、游泳、釣魚等。其中，我最喜歡釣魚了。因為釣魚不僅讓我感到十分開心，而且最后還很可能會品嘗到味道鮮美、肉質(zhì)細(xì)膩的魚肉佳肴。
記得我第一次釣魚是在八個月前。那是一個風(fēng)和日麗的下午，慵懶的陽光懶洋洋地灑在大地上，讓人感到溫暖無比。我和爸爸一同來到鄉(xiāng)下一個大池塘釣魚。開始釣魚了，爸爸教我先穿上魚餌，并告訴我注意不要把魚鉤露出來。否則，聰明的魚兒看到魚鉤后就會被嚇跑。然后拉住釣魚線，讓釣魚竿與魚線形成一個弧形的樣子，再輕輕拋出魚鉤，最后再耐心地站在池邊靜靜地等待魚兒上鉤。
大概過了20多分鐘，我看見我的魚竿動了動，浮漂往下一沉。于是我興奮地向爸爸喊道：“爸爸，魚兒上鉤了！”爸爸噓了一聲說道：“小聲點(diǎn)，別把魚嚇跑了�！卑职肿哌^來熟練地接過我手中的魚竿。只風(fēng)爸爸順著魚兒游動的方向輕輕地跟著走。我不解地問：“爸爸，你為什么不把魚拖上岸呢？”爸爸說：“我現(xiàn)在是讓魚把所有的力氣都用光了才好把它拖上岸�！蔽一腥淮笪虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。不一會兒，只見一條金色的大鯉魚浮出了水面�！巴�！好大的'魚啊！”我不禁大聲喊道。爸爸說：“是呀！這條魚夠我們?nèi)页粤�，我們回家吧！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到家里，媽媽驚訝地問：“這是誰釣的魚呀？太厲害了！”“是我和爸爸齊心協(xié)力一同釣到的。”我激動地說道。
這次釣魚我開心極了，我也逐漸喜歡上了釣魚。
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