小學(xué)五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
在刁曼島上，樹木茂盛。所以有森林是十分正常的。我們這次的旅游計(jì)劃就是--——去原始森林。
來到入口，放眼一望，茂密的樹完全把山遮住，看不到一點(diǎn)陸地。我懷著好奇的心情跟著向?qū)吓馈?/p>
再走幾步，就沒有水泥路了，我們就正式進(jìn)入森林。用腳踩出來的路可不是那么好走的，有時(shí)要爬過巖石，有時(shí)要越過倒下的大樹，萬分艱難。不過，肯吃苦自然就會得到獎勵，這一路，我們看見了很多。
隨著大自然用樹枝和泥土鋪成的`路往前進(jìn)，一路上累得不行，我還摔了個(gè)嘴啃泥。那時(shí)，我真的很想坐下來休息一下。突然一聲驚呼，把我嚇了一跳，我過去一看，是一個(gè)大土堆，大概一米左右吧。我還在想：不就是個(gè)土堆嘛~有什么好看......看到我的表情，媽媽說：“這可不是普通的土堆，里面住著很多螞蟻，向?qū)дf足足一網(wǎng)呢！這土堆是它們的窩，花了7、8年時(shí)間完成，堅(jiān)硬無比呢！”“切！”我用不相信的眼神看了媽媽一眼，然后“蹦蹦蹦”地踢了幾腳。讓我吃驚的是，蟻窩完好無損，似乎是在諷刺我的行動。我徹底蔫兒了，不得不相信。雖然臉上是因打賭輸了而不滿的神情，可心里卻暗暗佩服螞蟻堅(jiān)持不懈的精神。
又爬了老一會兒，水都喝了半瓶多，仍然很累。前方的路好似沒有盡頭一般�！斑�讓不讓人活啊！”我心里暗暗叫苦。“曈曈，來看橡膠樹！”我聽了馬上沖過去�！澳强脴渖砩媳粍澚艘坏�，里面流出橡膠液，用桶裝起來，這樹真神奇！”媽媽的語氣令我不滿，“你以為我不知道？橡膠樹的根往四處伸展，方便辨認(rèn)。印第安人的鞋子就是用包了樹葉，涂了橡膠液并且暴曬過幾個(gè)小時(shí)的木鞋制成的！”我鼻子深得老長�！皶裢暌院蟀牙锩娴南鹉z拔出來，就是鞋了！還能防電鰻“穆利卡”吶！”“好啦好啦，你厲害，走吧�！�
又走了老一段時(shí)間，向?qū)蝗煌Ｏ聛�，把一棵小樹拽彎腰，樹上的一只動物就自然爬到了他的手臂上。“這是變色龍！”“啊，變色龍？！那我不能錯(cuò)過！”我抓過相機(jī)就一個(gè)勁地拍。變色龍臉龐有兩個(gè)像青蛙腳一樣的璞，尾巴長長的，身長大概二十厘米多。
走哇走，突然聽到了水聲，往前望去，是一個(gè)小瀑布！腳放到水里面，真是清爽！水涼涼的，在那里玩好不自在。費(fèi)勁力氣來到終點(diǎn)“人間天堂”，讓我突然間領(lǐng)悟：幸福不能直接來，要經(jīng)過與大自然的艱苦奮斗后，才能獲得勝利的果實(shí)啊！
小學(xué)五年級作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)他人的習(xí)作，以和師生共議，明晰該次習(xí)作選材的要領(lǐng)。
2、學(xué)生通過共賞優(yōu)秀片段、全班同改、自身嘗試等環(huán)節(jié)，明晰如何將事例寫具體、寫生動。、
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1學(xué)生能選擇典型事例，表示人物特點(diǎn)。
2、學(xué)生能通過多種方式把事例寫具體寫生動。
學(xué)生：習(xí)作、紅筆、語文書
教師：課件
一、創(chuàng)設(shè)情景、明確作文評價(jià)的規(guī)范。
1、談話導(dǎo)入：上周我們大家完成了寫寫自身的故事這篇習(xí)作，同學(xué)們一定很想知道這次習(xí)作的情況吧，本節(jié)課我們就來進(jìn)行習(xí)作講評。在講評之前我想問問大家，你認(rèn)為什么樣的習(xí)作才是優(yōu)秀的習(xí)作？
2、學(xué)生談自身的看法
3、師：誰來試著把這幾點(diǎn)組合起來做一個(gè)完整的表述？（指名學(xué)生回答）大家都各抒己見說出了自身的看法，好的習(xí)作當(dāng)然要有高的規(guī)范，我們這次習(xí)作的評價(jià)規(guī)范時(shí)什么呢?就是圍繞本次的習(xí)作要求進(jìn)行評價(jià)，請大家回顧一下本次的習(xí)作要求。（課件出示習(xí)作要求：1、
圍繞“性別平等”這個(gè)話題，寫自身的故事。2、根據(jù)自身所列的提綱來布置文章的結(jié)構(gòu)。3、選取典型事例來突出自身的個(gè)性特點(diǎn)。4、運(yùn)用一定的寫作方法把事例寫具體，使自身的個(gè)性更加鮮明。）這次大家的習(xí)作從總體上來看，大局部同學(xué)前面三點(diǎn)完成的較好。普遍存在的問題集中到了第四點(diǎn)上，事例描寫不具體。這次習(xí)作中也有表示突出的文章，我們大家一起來看看是誰的文章。
二、佳作欣賞，體驗(yàn)勝利。
1、（課件出示優(yōu)秀作文）
2、請這篇習(xí)作的小作者上臺來朗讀自身的文章。
3、你能自身評價(jià)一下你的文章嗎?(學(xué)生自我評價(jià))
4、你想聽聽大家對你這篇文章的評價(jià)嗎？你們覺得他寫的.好嗎？你們覺得他那里寫的最好？（同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評）
題目精彩、開篇較好、條理清楚、層次分明、語句通順、能通過典型事例表達(dá)自身的真實(shí)想法。
5、同學(xué)們的點(diǎn)評都很到位，哪位同學(xué)能把大家說的話組合起來做一個(gè)完整的評價(jià)。
6、教師小結(jié)。
老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫好的，告訴大家你改了幾遍？學(xué)生回答。聽了他的話你們有什么想法?(我也想改改自身的文章，讓自身的文章也成為優(yōu)秀的文章來讀給大家聽。)你打算如何去改呢?
剛才老師說大家的毛病出現(xiàn)在哪里？（沒有把事例寫具體）如何把典型的事例寫具體呢?我們來欣賞一下下面的片段。
三、精彩片段欣賞
�。ㄕn件出示精彩片段）先出示片段再出示寫作方法（運(yùn)用心理、語言、動作、行為等描寫方法，突出細(xì)節(jié)描寫，運(yùn)用修辭手法等等把事例寫具體。）
1、小作者讀精彩片段
2、欣賞完了這些片段你們有什么認(rèn)識？
學(xué)生：我們可以通過言行、動作、心理活動等方面的描寫把自身作文中的事例寫具體。
師：好！找問題找的真準(zhǔn)，問題找準(zhǔn)了我們就來解決這些問題。下面就是一段事例，我們四人一組來幫他改一改。
四、勤動手就會改出好句子。
1、課件出示病文片段。大家讀一讀，讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
2、小組合作修改。（其他三人在原文上用修改符號修改，小組長謄抄。）
3、展示修改后的語段。（看看那個(gè)小組改的好）
4、學(xué)生談自身的體會。（修改作文的重要性）
5、剛才大家有一個(gè)心聲，就是想通過修改，讓自身的文章更出色。我的想法和大家一樣：希望你們根據(jù)老
小學(xué)五年級作文 篇3
暑假，爸爸媽媽帶我去五龍?jiān)雌�，我們很早就起床坐上車出發(fā)了。
過了三四個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了目的地。我和媽媽寄存好衣服準(zhǔn)備隨大部隊(duì)到車上拿票，誰知天空不作美，竟“嘩啦啦”下起了大雨，沒辦法，我們只好躲在傘下。沒想到過了一會兒，雨就停了，我們坐車到了上游，開始了奇妙的漂流之旅。
穿上救生衣、戴上安全帽、登上橡皮艇，我們出發(fā)了！這里山明水綠，而且水是甘甜的，水旁的綠樹成蔭，山石變化多端，怪石嶙峋，風(fēng)景多么美妙！這已經(jīng)是我第二次來了，但我還是懷著激動的心情坐在船上。漂在前頭的人們尖叫著，驚呼著，讓人有所畏懼，可只有親身體驗(yàn)后，才知道這是多么有趣！
忽然，船漂到了一處急流上，我敞開喉嚨發(fā)出一聲尖叫，船順流而下，水浪也被掀起，把我們的.船“吞下”，水浪離地三尺高，把我們從頭到腳澆成了“落湯雞”，船里裝滿了水。經(jīng)過了一道又一道的急流，我們?nèi)矶冀邮芰诉@山泉的洗禮，爸爸的安全帽也不知沖到哪里去了，我趕緊喊岸邊的老翁給爸爸扔了個(gè)頭盔，爸爸立馬戴上。
我們漂完了一半的路程，在平緩的大潭里遇到了同行的伙伴，我們打起了水仗，鬧哇、潑哇，不知不覺漂向了下游，后面沒有前面那么猛，但也時(shí)不時(shí)給我們帶來些小驚嚇，就這樣漂到了底。
上岸后，洗一個(gè)澡，吃一碗面，覺得特別有精神！
五龍?jiān)矗忝利�，你驚險(xiǎn)，你給我?guī)砹藷o窮的樂趣！
小學(xué)五年級作文 篇4
“我好想長大，我好想長大。”我不停的說，長大后的世界是自由的，快樂的，可不像現(xiàn)在這樣，就好像被封起來一樣。老師留的永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)，家長的嘮叨，學(xué)校的每周測試，還有英語輔導(dǎo)班，奧數(shù)輔導(dǎo)班，特長班。所有的這一切都快要把我壓得直不起腰來了。哎！
“我好想長大，我好象長大�！遍L大后就可以甩開沒完沒了的作業(yè)，長大后就可以甩開家長喋喋不休的嘮叨，長大后就可以甩開周而復(fù)始的考試，長大后還可以甩開各種各樣的課外班和特長班。
可每一提到長大，大人們就回說：“你們小孩子多輕松，看！我們大人多不容易，每天都要辛辛苦苦的上班，下班后還要做家務(wù)，還要輔導(dǎo)你們學(xué)習(xí)，累，真是累！好想回到小時(shí)侯的時(shí)光啊！�！陛p松？我們哪里輕松？每晚回家時(shí)是5：30，寫完作業(yè)是8：00，吃晚飯，洗完澡，刷完牙是9：00，上床是9：20，入睡是10：00。第二天早晨起床是6：00。難得一星期的兩天休息日被討厭的課外班剝奪了。瞧！這就是我們小學(xué)生的作息時(shí)間表，我們大腦的每根神經(jīng)每天每時(shí)每刻都繃的'緊緊的。哎！真是悲哀！
“我好想長大，我好想長大�！遍L大后可以呼吸自由的空氣，長大后可以自由的支配自己的時(shí)間。
小學(xué)五年級作文 篇5
爸爸：
您好！你知道嗎，我有一個(gè)夢想，那就是當(dāng)一個(gè)心理學(xué)家。當(dāng)然，我知道，要想成為一個(gè)心理學(xué)家，必須具備豐富的知識，所以我平時(shí)就大量的閱讀課外書籍，以開闊視野，豐富閱歷�？赡鷧s說：“你一天不好好學(xué)習(xí)，還以為自己很優(yōu)秀�！蔽抑�，就為上次沒有按你的要求寫日記，您發(fā)火了，并揍了我一頓，還不理睬我，認(rèn)為我是一個(gè)沒有上進(jìn)心的孩子。其實(shí)我很明白，社會競爭力很強(qiáng)，您這樣要求我，是為我好，想使我的作文水平高些，能夠?qū)懗龊米魑膩�。但是，我每天寫作業(yè)都到很晚才能休息，有時(shí)會忘記寫日記，而往往這時(shí)，恰好趕上你的檢查。您還批評我經(jīng)常不做摘抄，其實(shí)，我從五年級就開始做摘抄了，抄錄了一些妙詞佳句，只不過是沒有讓您看罷了。我想給您一個(gè)驚喜，想讓您知道：一個(gè)一直在您眼里不好好學(xué)習(xí)的我，竟然會這樣做。
您也許會問，我為什么要選擇當(dāng)一名心理學(xué)家，因?yàn)樵谖已劾�，您教育我的方法是非常不正確的。等我當(dāng)上心理學(xué)家后，我將研究一套既對孩子公平，又對家長合理的正確的教育方法，且使孩子與家長都易于接受。
在平時(shí)，如果我做錯(cuò)一件事，您就會用打罵的方式來對我。難道您不知道嗎？國家已經(jīng)明文規(guī)定，家長體罰孩子也是一種違法行為。我每次玩的`時(shí)候，您總會說：“將來考不上大學(xué)，你就放羊去�！泵慨�(dāng)我聽到這句話，心里極不舒服，甚至產(chǎn)生一種莫名的逆反，但還是暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，決不會讓你看扁我，以實(shí)現(xiàn)我的夢想。
但總是在我學(xué)習(xí)勁頭十足的時(shí)候，你總是打擊我，讓我心理蒙上一層陰影。
爸爸，希望你能理解我，使我能夠健康成長，使我能夠順利實(shí)現(xiàn)我的夢想。
小學(xué)五年級作文 篇6
大家都玩過扳手腕游戲吧！這屆作文課，老師又讓我們玩了一次扳手腕。
首先，老師宣布游戲規(guī)則："雙方隔著桌子相對而坐，把右手伸出來。胳膊肘放在肘子上，緊握右手，等裁判發(fā)出命令，誰先把對方的手扳倒在桌子上，誰就贏�！�
比賽開始了。第一局是賀肖洋對王藝涵。只見賀肖洋面帶微笑，一副胸有成竹的樣子。而王藝涵卻面無表情，好像自己在心里默默地為自己加油鼓勁。隨著我們的一聲令下，賀肖洋面不改色地扳起了王藝涵的手腕。而王藝涵也不甘示弱，咬緊牙關(guān)，皺起眉頭，滿臉通紅，用盡了全身的.力氣。賀肖洋沉著、冷靜，兩人僵持了一小會，賀肖洋猛地一用力，把王藝涵的手扳倒在了桌子上。第一局：賀肖洋勝。
第一局比賽之后，接下來第二局比賽開始了。這局是李揚(yáng)對上一局的勝者賀肖洋。只見李揚(yáng)不屑一顧，好像在想：上局是你走運(yùn)，這次遇到我，你就沒那么好運(yùn)了。這句我一定會戰(zhàn)勝你的，你遇到我算是倒了大霉了！而賀肖洋一副滿不在乎的樣子。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，大家都屏住呼吸，迫不及待地想看一看這局比賽的結(jié)果。我們一聲令下，兩個(gè)人都用上了渾身的勁兒，李揚(yáng)雙唇緊閉，而賀肖洋手臂上、脖子上都暴露出了青筋。兩人不分上下。就這樣，一分鐘、兩分鐘、三分鐘。。。。。。足足過了五分鐘。只見這時(shí)賀肖洋的手一直在發(fā)抖，這時(shí)李揚(yáng)抓住機(jī)會，猛地一扳，賀肖洋的手立刻就被擊倒了。
這次扳手腕游戲很激烈，大家也都玩得十分高興。通過這次扳手腕游戲，我悟出了一個(gè)道理：做事只要努力，就會成功。
小學(xué)五年級作文 篇7
很久以前有一個(gè)星球，里面有一個(gè)村莊被外星人遭到攻擊，這時(shí)有三位戰(zhàn)士來幫忙，一個(gè)是我，一個(gè)是姜智文，還有一個(gè)是李澤龍，為了和平而去攻打外星球。我們?nèi)俗巷w船正準(zhǔn)備去攻打外星球，突然天上說起話來：“你們想摧毀我的外星球必須通過三大關(guān)，一關(guān)比一關(guān)難的，哈哈哈哈�！薄皢琛憋w船起飛了，鄉(xiāng)親們都流著淚水向我們告別，剛到外星球 的地方出現(xiàn)二只巨大的老虎，我們跳下飛船。同聲說：“準(zhǔn)備迎戰(zhàn)�！蔽覀儧_過去要打時(shí)，一個(gè)大瓜子把我們打得老遠(yuǎn)。
李澤龍發(fā)怒了使出了“九龍出海”只見九頭飛龍向兩只老虎撲來，沒過多久兩只老虎被龍爪撕得皮開肉炸，死去了。我們歡呼起來，宇宙又傳來叫聲：“算你厲害�！蔽覀冇肿w船繼續(xù)趕路了。第二關(guān)，是一個(gè)非常巨大的骷髏將軍，手拿著巨大的長劍，向我們刺來，我使用雷電術(shù)，姜智文使用巨炎彈，把骷髏打死了。我們正高興時(shí)，骷髏復(fù)活了，姜智文說：“這骷髏是不死的'只能用我們的五味真火才能反他制服�！�
我們說：“好吧。”我們齊心協(xié)力發(fā)五味真火可怎么也發(fā)不出，只見一把巨劍向我們這邊刺了過來，在最最危急的時(shí)候天上掉下了一把火把骷髏燒成了灰，我們又勝利了，我們?nèi)齻�(gè)人滿懷信心又繼續(xù)趕路了。第三關(guān)，是一條比我們地球還大的巨龍飛了過來對我們說：“你們想打贏我，哈哈，太妄想了，你們根本不是我的對手�！�
巨龍頭一招神龍擺尾，接著用黑暗之球，把我們打倒在地上動彈不得，我們站起來把全部招數(shù)用出來，可巨龍還是紋絲不動，巨龍飛過來準(zhǔn)備用年年爪子抓李澤龍，我摸了摸口袋，拿出了一個(gè)從前爺爺給我防身用的炸彈，這個(gè)炸彈可以在10秒鐘內(nèi)把外星毀了，我做心里準(zhǔn)備，“唰”把巨大型炸彈投出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，然后連忙使用瞬間轉(zhuǎn)移回到了村莊�！班浴钡囊宦曂庑乔虮粴Я耍覀兊拇遄雍推搅�，我們大家歡呼起來。外星球沒了，我們的村莊更加美麗，更加和平了。
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