五年級(jí)的作文[精選4篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)的作文 篇1

　　爸爸平日嚴(yán)肅，不茍言笑，因此我非常害怕爸爸。尤其是那雙大手，在我的記憶里，每次犯了錯(cuò)誤，他的那雙大手總會(huì)跟我的肌膚有個(gè)親密接觸，讓我多次領(lǐng)教到爸爸那雙大手的威嚴(yán)。但那一次，卻讓我改變了對(duì)爸爸的看法。

　　記得20xx年元旦，我要到鄭州參加小新星英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。早上5：20起床，爸爸催促我快點(diǎn)，給我?guī)Я嗽S多我愛(ài)吃的零食，放到了我的背包里。為了趕車(chē)，爸爸拉著我的手往外跑，在冬日的寒風(fēng)中，我感到爸爸的`手是那么的溫暖那么的有力。我們穿過(guò)馬路，爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，今天是你的比賽，一定要打起精神。”我已記不清楚當(dāng)初自己說(shuō)了些什么，只感覺(jué)通過(guò)爸爸的那雙大手傳遞給我的不單是溫暖，而是一種力量。

　　校長(zhǎng)本來(lái)說(shuō)上午就能比賽完，可是人太多，我就排到了下午。中午時(shí)分，我饑腸轆轆，爸爸就去給我打盒飯，外面下了小雨，爸爸沒(méi)有打傘，出去了一段時(shí)間，爸爸回來(lái)了，也不知道爸爸的羽絨服上那一邊是汗水，那一邊是雨水。我從爸爸手中接過(guò)盒飯，感覺(jué)到了爸爸的手是冰冷的，而盒飯卻是熱乎乎的。我打開(kāi)盒飯，里面有我最?lèi)?ài)吃的排骨。此情此景，我已潸然淚下了。到了下午，該我比賽了，而我非常緊張，爸爸粗糙而溫暖的雙手撫摸著我的頭，加油，孩子，爸爸相信你。我感到了爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，我喜歡爸爸的手。

　　比賽結(jié)果出來(lái)了，我拿到了金獎(jiǎng)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“得不得獎(jiǎng)不重要，重要的是你有沒(méi)有信心。”

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我還記著，我還記著爸爸的雙手對(duì)我的鼓勵(lì)。爸爸的雙手是那么的粗糙、是那么的溫暖，那么的有力。

　　我愛(ài)爸爸那有力、溫暖和粗糙的雙手。

五年級(jí)的作文 篇2

　　人的一生可以是那一杯香醇的酒，慢慢的享受，慢慢的品味，便自然韻出了生命的味道。人生的理想即那酌酒，醞釀多少歲月，品出多少香甜，全權(quán)由你決定。

　　幼兒園時(shí)，一次偶然的寫(xiě)生活動(dòng)，使我第一次接觸到了繪畫(huà)。當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師就像個(gè)魔術(shù)師，畫(huà)筆、顏料、調(diào)色盤(pán)；片刻，就把美景栩栩如生的刻畫(huà)在了紙上。我不禁感嘆：“哇！好棒！”我小心翼翼地模仿著，一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出老師那幅畫(huà)，輪廓也逐漸形成。

　　許是天分，再者巧合。小小年紀(jì)，卻畫(huà)得有模有樣。長(zhǎng)輩們都覺(jué)得我和繪畫(huà)可能有著不解之緣，便隨即報(bào)了培訓(xùn)班，我也迷迷糊糊開(kāi)始學(xué)。可到了后來(lái)，我的畫(huà)技明顯退步，同時(shí)喪失了興趣，以至于畫(huà)家夢(mèng)破滅。

　　四年級(jí)時(shí)，迷上了一本叫《科學(xué)大偵探》的系列雜志。書(shū)中的.小D探長(zhǎng)堪比柯南，一次次嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的強(qiáng)大邏輯，使得最終成功破案。耗腦容量的推理，加上案件蛛絲馬跡的暴露，都是成功破案的關(guān)鍵。也正是破案的過(guò)程，引起了我極大的興趣，于是我開(kāi)始留意懸疑電影等。雜志最后有個(gè)小案件，需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋去破解。可每次翻答案時(shí)，都對(duì)不上我先前的推理，我氣餒了。偵探？不，不適合我。

　　現(xiàn)在，因網(wǎng)絡(luò)影響，我略微了解了一些景色。如——馬爾代夫的天、海洋與沙灘；土耳其的卡帕多西亞；委內(nèi)瑞拉的羅賴(lài)馬山……絢麗的景色，使人心情舒暢，豁然開(kāi)朗。在瀏覽各地名勝時(shí)，我們也能更多地了解到異域風(fēng)情；開(kāi)闊視野，陶冶情操，對(duì)看待世界，始終保持著陽(yáng)光向上的態(tài)度。但是，想要當(dāng)個(gè)環(huán)游世界的旅行者，可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

　　首先要學(xué)好通用語(yǔ)言——英語(yǔ)。其次是費(fèi)用問(wèn)題，必須得有個(gè)薪酬高的工作。這才能保證觀(guān)賞歐洲乃至全世界時(shí)，不因經(jīng)費(fèi)而放棄。

　　拍下許多你去過(guò)的足跡，做成相冊(cè)收藏，必定十分美好吧！這是人生一個(gè)極大的成就，也是不為白白走一遭世界的最好證明。所以，我必須為這個(gè)理想而努力，為以后的路做好鋪墊。

　　當(dāng)然，不管未來(lái)是否能實(shí)現(xiàn)旅行家這個(gè)理想，又或者說(shuō)將來(lái)的命運(yùn)如何。我只希望在我回顧一生時(shí)，不會(huì)為虛度年華而悔恨，也不為碌碌終生而傷情，更不會(huì)為留下遺憾而失落。

五年級(jí)的作文 篇3

　　她，矮矮的個(gè)子，黝黑的皮膚，身上的校服被洗得發(fā)白，如此其貌不揚(yáng)。可她如有一雙犀利的眼，一個(gè)聰慧的大腦，江湖人稱(chēng)“學(xué)霸”。

　　她習(xí)慣了與難題為伍，以挑戰(zhàn)為樂(lè)，那些簡(jiǎn)單的小題她三下五除二就可搞定，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我十分看不慣她臉上的云淡風(fēng)輕，還真以為自己天下無(wú)敵了似的！然而，那一次事情，卻徹底改變了我對(duì)她的看法……

　　那是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，作為有著深厚語(yǔ)文功底的我，被選中光榮參賽。當(dāng)然了，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中還有一名不錯(cuò)的`男生，以及她。比賽開(kāi)始了，我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，主持人所報(bào)的一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)來(lái)沒(méi)難倒我們。

　　“哼，真是小兒科的題目�！蔽彝低得榱怂�一眼，只見(jiàn)她臉上毫無(wú)表情。又是這副樣子，真是討厭。就在我以為勝利在即的時(shí)候，主持人宣布由于有兩組選手得分相同，因此要進(jìn)行加時(shí)賽。比賽由評(píng)委老師隨機(jī)出題。聽(tīng)見(jiàn)第一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我就懵了，“bàotiǎntiānwù”？

　　天哪，這是什么呀？我使勁地搜索著大腦，怎么辦，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞啊！就在我急得快跺腳的時(shí)候，她迅速在答題板上亮出了答案：暴殄天物！合下一片掌聲，毋庸置疑，這是大家對(duì)她的贊賞。哼，得意什么，這掌聲原本是屬于我的。

　　當(dāng)評(píng)委老師報(bào)出“chūqízhìshèng”時(shí)，我快速亮出了題板“出其制勝”，又得意地瞥了她一眼。只見(jiàn)她在題板上寫(xiě)下一個(gè)“奇”字，我瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，我錯(cuò)了，最后幾個(gè)詞，多虧有她力挽狂瀾，我們才奪得了最后的冠軍。

　　事后，我問(wèn)她為何有那么詞匯量時(shí)，她只是笑笑：“沒(méi)什么，多看了幾本書(shū)罷了。”看來(lái)，學(xué)霸不僅是實(shí)力派，還夠謙虛啊！我應(yīng)該多向她學(xué)習(xí)！

五年級(jí)的作文 篇4

　　我的小名叫“兔子”，這是因?yàn)槲沂菍偻玫�。然而在生活中，我卻是一只不折不扣的“蝸牛”。

　　首先是我吃飯慢得像“蝸牛”，一頓飯最快也要吃40分鐘，弄得早上不早點(diǎn)起床，就要因?yàn)槌燥埪�而遲到。再就是寫(xiě)作業(yè)慢的像“蝸�！保�常常因?yàn)檎n堂作業(yè)做不完受到老師的`批評(píng)。更甚的是跑步慢的像“蝸牛”，雖然我的個(gè)頭在班里數(shù)中上水平，可跑起步來(lái)卻總是穩(wěn)拿倒數(shù)第一。

　　一個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去郊游，我吃了一只不知名的紅色野果，第二天早上，發(fā)現(xiàn)我的鼻子有些異樣。吃早餐時(shí)，我還沒(méi)坐下，鼻子竟像大大卷一樣伸到餐桌上，抓起幾大塊夾心面包就往嘴里塞，接著又“拿”起牛奶杯，把牛奶使勁往嘴里灌，然后又縮回原狀。奶奶不知怎么回事，可勁地夸我吃飯不再像蝸牛爬了，夸得我屁顛屁顛。

　　上體育課時(shí)，體育老師安排我們跑400米。輪到我了，我忐忑不安走上跑道，偷眼一看，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)：“看，‘蝸牛’上場(chǎng)了”。沒(méi)想到，老師起跑的哨聲一響，就在我邁開(kāi)步子的一剎那，鼻孔里突然噴出一股氣流射到我的腳上，我立刻像離弦之箭一樣沖向終點(diǎn)。老師一看我的成績(jī)，哈，全班第一。他十分高興地當(dāng)著全班同學(xué)夸我：“別看羅昊平時(shí)跑步慢，他可是‘不鳴則已，一鳴驚人呀’”！

　　正當(dāng)我為有一只奇妙的鼻子而陶醉時(shí)，卻樂(lè)極生悲。不久數(shù)學(xué)單元考試，正當(dāng)我為兩道應(yīng)用題頭疼時(shí)，鼻子卻悄悄的伸到了我左前方數(shù)學(xué)課代表桌上，“拿”起他的試卷就要溜，正在這時(shí)，只聽(tīng)監(jiān)考老師一聲大喝：“羅昊，你在干什么？”接下來(lái)的事可想而知了。

　　唉，鼻子啊，鼻子！你真是讓我高興讓我愁。

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