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小學(xué)二年級作文

時間:2024-04-09 18:20:55 二年級 我要投稿

[精華]小學(xué)二年級作文7篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼男W(xué)二年級作文7篇,希望對大家有所幫助。

[精華]小學(xué)二年級作文7篇

小學(xué)二年級作文 篇1

  公主們在路途中一直感到不安,結(jié)果預(yù)感是真的,黑暗之后薩莫在路上一直跟蹤她們,還好紫月兒機(jī)敏,發(fā)現(xiàn)了。

  “薩莫,你現(xiàn)身吧!”紫月兒說。

  “算你聰明,哈哈哈哈哈哈,不久,天下就是我的.了,哈哈哈哈哈!”“你白日做夢,想的美!薄澳銈冞是乖乖投降吧,看我的黑暗魔寵——地之狐,地之狐,上吧!

  三個公主見事況不好,趕緊逃離,可是,地之狐在三公主逃的時候,用黑暗魔法三公主給弄傷了,紫月兒看見,說:“三妹受傷了,我們還是不要戀戰(zhàn),你快送三妹到地球,我來應(yīng)付這里,快去呀!”“可是……”“什么可是呀,再拖,我們就都逃不走了,快呀,三妹撐不住了,快呀~!”“大姐,那你小心一點,我們走了。”粉紅兒說。

  粉紅兒帶著香雪兒離開了,紫月兒一個人對付薩莫,最后她被王子所殺死了。

小學(xué)二年級作文 篇2

  我爺爺家養(yǎng)過許多的動物,有小兔、松鼠、小鳥……這些動物中,和我最親熱的就是小狗了。 你看它,一幅可愛的面孔,一對大大的眼睛。像一對藍(lán)寶石。一身咖啡色的毛,毛茸茸的,加上一個絨球似的尾巴,可愛極了。它的嘴巴大大的,有著鋒利的牙齒。像狼一樣的腦袋?瓷先ネ樔说。它的腿長長的。身子到我大腿處,是一條不錯的'狼犬。如果現(xiàn)在允許捕獵,它一定能成為捕獵的好手。 我呀!特別喜歡它。每次給它喂食,我都會把食物拿得高高的,時左時右,讓它搶不到。

  它可著急了。伸長脖子,抬高前腿,急得不知如何是好。搶了半天,如果搶不到。它總是耷拉著腦袋,搖著尾巴獨自走到一邊去,好像是在生悶氣。我見它這樣,將食物給它。它呀!連忙跑過來,抱著骨頭啃起來。 有時候,我跟它做游戲——比跳高。我總是比它跳得高,它不服氣,抓住欄桿,來了個漂亮的空中倒立。動作是那么地漂亮。就像一個雜技演員。 我喜歡爺爺家的小狗,它是我最好的動物朋友

小學(xué)二年級作文 篇3

  一個夏天的'傍晚,許多小動物聚集在池塘邊開演唱會。一群小青蛙在草叢中呱呱地叫著,好像在唱歌,聲音特別動聽。小鯉魚在水里嘴巴一張一合地吐著氣泡,慢慢升到水面上就像一串串珠子,非常好看。小水蛇表演霹靂舞,它用柔軟的身體在水面上游來游去,激起陣陣波浪,好像池塘邊的水也在跳舞。烏龜也在岸邊慢慢地走起了貓步。這時飛來了好多螢火蟲,它們用自己的腹部的點點亮光照亮了整個舞臺。小動物們玩得非常開心。

小學(xué)二年級作文 篇4

  今天早上,我在刷牙,刷完了牙齒,我把牙刷插在杯子里,可牙刷站得直直的,為什么不倒呢?

  我發(fā)現(xiàn)牙刷柄的底部圍著一圈軟軟的、薄薄的橡皮,就像一個小碗扣在牙刷的底部。我使勁地一按,它就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诒永铩W钇婀值氖,它還可以橫著貼在玻璃上,就像一根棍子從左邊戳穿到右邊去了似的。

  這是為什么呢?這是因為,我用力氣把橡皮碗里的空氣擠到外面去了,外面的`空氣就不能進(jìn)去,橡皮碗就被緊緊的吸在光滑的地方了。

  原來,生活中還有這么多的科學(xué)呀!我可要好好學(xué)習(xí),才能知道這么多的知識。

  吃湯圓 今天早上媽媽在廚房里做湯圓,等她做完了,我們就一起吃了。

  湯圓白白的,圓圓的像一個小雪球,吃在嘴里,甜甜的,軟軟的,粘粘的,好不容易才吃下去一個湯圓。為什么我每吃一口都咬不斷呢?一拉就像老公公白白的、長長的胡子,要使勁地拉才能吃一口。

  爸爸看著我的樣子笑嘻嘻地說:“你看你的嘴巴有三個守門的跑了。”原來我掉了三顆牙齒呀!

小學(xué)二年級作文 篇5

  時光如流水匆匆流過,一去不復(fù)返,但是至今在我心中,仍有一個背影并沒有被時光的流水帶走……

  那一年的夏天,我在學(xué)校里和同學(xué)瘋打,突然一不小心,頭撞到了教室黑板的一個角,我當(dāng)時只感覺額頭上一陣陣疼痛,接著我就被送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,進(jìn)行消毒,然后老師打電話叫我的家長。

  我坐在自行車后,輕輕的微風(fēng)伏過我的臉頰,讓我感到一絲清涼。我的前面也坐著一個人,他背對著我,寬大的身軀,讓我感到很有安全感。他飛快地騎著自行車向前沖,嘴上還輕輕的問我:“頭還痛不痛啊?”他雙手緊緊握著車把,一個人頂著烈日,他用自己的身軀讓我感到一絲清涼。

  豆大的汗珠順著他的臉頰滑落,他的背后,汗水已經(jīng)打濕了他一半的衣衫,粗大的喘息聲時隱時現(xiàn);他時不時回頭看看我,我看見他黝黑的臉上滿是汗水,寫滿了艱辛,寫滿了憂傷;在他那有神的眼睛里,我看到了對我的期望,看到了對我的擔(dān)憂,看到了對我的鼓勵。

  我突然感到眼眶里有一種東西在打轉(zhuǎn),我知道那就是幸福。頭上的傷仿佛被一種神奇的藥給治好了,沒有一點疼痛感。

  我強(qiáng)忍著自己激動的心情,不讓幸福從我眼中溜走。到了醫(yī)院,我被他溫暖的手抱在懷里,走進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生說需要縫針,我不禁有點恐懼。在縫針的`過程中,他一直緊緊握住我的手,他的目光給予我堅強(qiáng)。

  縫完針后回到了家,他拿起我的書包遞給了我。于是拍了拍衣上的泥土,心里很輕松似的,過了一會說:“我上班去了,小心頭上的傷口。”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我說:“進(jìn)去吧!鞭D(zhuǎn)身消失在人海中。

  我一直深深的記得,那一年夏天……

小學(xué)二年級作文 篇6

  媽媽每次下班回來都很累,還要幫我煮好吃的飯菜。吃完飯之后,我發(fā)現(xiàn)媽媽在客廳做家務(wù),以前媽媽做家務(wù)的時候我都在房間里玩,都沒有看到。今天突然看到了媽媽做家務(wù),看起來好累呀!今天媽媽心情也不太好,每天都工作那么累,還要回來做家務(wù)。所以我想做一些力所能及的家務(wù),幫媽媽分擔(dān)。

  我跑到客廳跟媽媽說,這些家務(wù)都怎么做讓媽媽教我,下次這些家務(wù)可以我來做,媽媽可以輕松一些。媽媽可以利用這些時間去看書去看電視。我放學(xué)回家比較早,這樣媽媽就可以多一些時間來陪我啦。媽媽聽到之后眼里充滿了淚水,摸摸我的頭,夸我是好孩子,開心的笑了。我笨手笨腳的學(xué)的.那些家務(wù)活怎么做。

  第二天一放學(xué),我就立馬把掃把拖把都準(zhǔn)備好了。桌子太高了,但是我也盡量拿抹布去擦桌子,讓媽媽少做一些。剛剛放學(xué)回家肚子好餓啊,不過我還是要認(rèn)真的把家務(wù)做好。第一次做家務(wù)不怎么會做好費勁啊,原來做家務(wù)那么辛苦的,媽媽辛苦了。回到家,媽媽看到了家里很整潔很干凈,夸我很能干,是個好孩子,我好開心啊!每天都要認(rèn)真的做家務(wù),讓媽媽開心!

小學(xué)二年級作文 篇7

  “天上星,亮晶晶!

  每當(dāng)星星開始眨眼,孩提時的我總愛用星星般的眼睛在天空中尋找著最亮最亮的星,幻想著把它吞到肚里,飛向太空……

  不久,我的心中真的有了一顆極亮極亮的星……

  在我五歲時,村里來了位陌生的大姐姐。聽大人說,她是來教我們識字的。

  教字的,真的嗎?我癡癡地想,若真是這樣,我就能數(shù)清天上星啦。

  于是,我找到她,仰著臉問:“你真教我們識字嗎?”她點點頭,眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。

  從此,我們便稱她“老師”。老師教我們念愛祖國和1、2、3,那聲音很好聽,像星星夏天碰發(fā)出清脆的悅耳之聲,我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。

  我們希望看到她的微笑,她的微笑是對我們的最高獎賞。

  從此,我最怕看見星星——天一黑我就必須回家。她若是媽媽該多好!我整天和她在一塊兒,再也不用擔(dān)心天黑了。我幼稚地幻想著,第二天一早,我便悄悄地跑到學(xué)校,悄悄地問她:“我愛你,也叫你媽媽行嗎?”她的臉一下變得緋紅,用額頭抵著我的腦袋輕輕地說:“老師也像媽媽一樣愛你呢……”

  我們共同度過的`第一個春天里,她常帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。扯著風(fēng)箏線,我們盡情地跑呵,跑呵。累了,蹲在地上采摘美麗的小花,戴在老師頭上,她笑得很甜,星星般的眼睛里飄飛出七彩的光。

  “老師,小草是怎么鉆出來的?”她的身邊是一群好問的小天使。

  “是你們的小腳踩出來的呀,你們不停地跑呀跑呀,踩破了大地媽媽的衣服,小草就偷偷鉆出來了!

  “花兒為什么是紅色的呢?”

  “是讓春風(fēng)撫的!

  “你的嘴唇怎么像花瓣,也是紅紅的?”

  “嗯,那是讓你們吻紅的唄!”笑聲在明媚的春光里回蕩著,回蕩著……

  春天的原野上,留下我們癡情覓春的足跡!

  夏天,那個夏天,那個本應(yīng)該是熱烈奔放的夏天,留給我的卻是一個沾滿淚痕的回憶。

  六月,我過8歲生日,媽媽給我煮了家中僅有的一個雞蛋。我小心地用麻葉包好,踏著碎銀似的月光跑向?qū)W校。

  老師的屋里,傳出爭吵聲:“生長在城市,偏來這個什么鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢?……你若不回城,咱們倆……”

  “隨你的便吧。這里有我的事業(yè),我的愛屬于孩子!边@是老師的聲音——平靜的、顫抖的聲音,壓制著憤怒的聲音。

  那個和老師吵的是誰?他肯定是個“壞人”,我怎么辦?沖進(jìn)去,保護(hù)老師!

  這時,門開了,屋里風(fēng)似的旋出一個人——是那個“壞人”。

  我沖進(jìn)屋時,老師正咬著嘴唇,眼睛里浸滿淚,像山葡萄上掛滿的露珠。我用手給她拭眼淚,大人似的安慰她:“老師,別哭了,我給你吃雞蛋……”

  她摟緊我,把我的臉貼在掛滿淚珠的臉上。她的臉燙極了,我臉上的肉麻酥酥的,咸澀的液體浸入我的嘴角——是淚水。

  “老師,那人是壞人嗎?”我怯怯地問。

  “是壞人,世界上最壞的人!彼莺莸卣f。我第一次發(fā)現(xiàn)她的臉色那么難看。

  那一年,有一個流淚的夏天。

  冬去春來,我雖已長大,但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光,凈化著我的心靈,幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼,幫我尋找人生的真諦……

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