五年級我的同學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級我的同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級我的同學(xué)作文1
“倒霉，真倒霉！”新學(xué)期才剛開始，老師竟把去年考試倒數(shù)第一名調(diào)到了我的旁邊，讓他做我的同桌。
他看上去呆頭呆腦的，每天早上我來到學(xué)校時，他就已經(jīng)坐在座位上了。當(dāng)他看見我來了，總是笑瞇瞇地說：“你來了。”可我總是不領(lǐng)情，每次都會狠狠地瞪他一眼。很多次，我總是讓他把字寫錯，可他也不生氣，只是憨厚地沖我一笑，用膠帶把寫錯的字粘掉，重新寫。
有一次，一個同學(xué)在他身邊摔倒了，我看見了，心想：他肯定不會去把同學(xué)扶起來的。正當(dāng)我想要扶起那位同學(xué)的時候，他卻在我的面前，向那位同學(xué)伸出了援助之手。
還有一次放學(xué)的時候，因為同學(xué)讓我去教他一道題目，當(dāng)我講完題目的時候，同學(xué)們已經(jīng)走的差不多了，就只剩下我、我的同桌和問我題目的同學(xué)。老師已經(jīng)將家庭作業(yè)本發(fā)好了，我看見我們桌上有兩本，一好一壞，我本想去搶好本子，但還有同學(xué)在這兒，就沒好意思，所以只好自認(rèn)倒霉�？汕樾螀s恰恰相反，他的.舉動讓我大吃一驚，我見他毫不猶豫地把那本壞本子拿過去，并寫好自己的名字，又把那個完好無損的放在了我的桌上。
他的行為令我慚愧，讓那時的我不知所措。雖然他與我現(xiàn)在已經(jīng)不在一個班了，但他的品質(zhì)卻讓我難以忘記。
五年級我的同學(xué)作文2
在班里，有一個同學(xué)就是我最喜愛的一個同學(xué)。她每天到學(xué)校帶著一副微笑。雖然她的學(xué)習(xí)成績不太好，不過她待人很親善，心胸也很寬廣，從來不和同學(xué)為了一點兒雞毛蒜皮的小事兒而斤斤計較。不論是學(xué)習(xí)好的同學(xué)還是學(xué)習(xí)差的同學(xué)都愛和她成為形影不離的好朋友。
她的個子和我一般高，身材嘛，差不多算是我們女生中最瘦的一個了。她還曾多次參加過班級里的朗誦活動，她的聲音還很細(xì)。她也曾多次參加過學(xué)校里的.舞蹈表演。
為什么說我和她是好朋友呢，而且我們的友誼很寶貴?我們的友誼貴就貴在了“真誠，信任和諒解”上了。
說說這諒解吧。記得有一次，我和同學(xué)為了一點小事兒而鬧得僵起來了，我很不愉快，回到座位上后，越想越委屈，越想就越來氣兒。最后，我一肚子的氣沒處撒，只好拿她當(dāng)出氣筒，經(jīng)過大約兩分鐘的“火山爆發(fā)”，終于把氣撒完了。她不但沒有發(fā)火，只是心平氣和地聽我向她發(fā)火。我也只好心平氣和地向她訴說我與同學(xué)把關(guān)系搞僵了，問她我該怎么辦。她不但沒有責(zé)備我，反而還向我講道理。
她是誰?對了，她就是——蘇小元!
五年級我的同學(xué)作文3
我的同學(xué)中有一個死黨，他的名字叫馮程遠(yuǎn)。
他長得很酷。眼睛黑黑的，圓圓的，不過拍照的'時候老喜歡瞇著眼睛。嘴巴大大的，寬寬的，一笑起來特別迷人。他的頭發(fā)短短的，站在那里腰板直直的，就像個軍人一樣。
“小軍人”身手可敏捷了。記得有一次，班長“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過來，大家都圍上去看。他個子小，一躥就躥到第一個，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了，立馬變成了一只憤怒的小鳥，急速地追了過去�！靶≤娙恕边@時變成了小猴子，一躥一跳，滿教室地翻桌子，把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動委員，一整理就整理了老半天。
“小軍人”有時也很安靜。他最大的愛好是吹笛子。他告訴我，自從爸爸媽媽給他報了吹笛子的班，他就喜愛上了這門樂器。每天放學(xué)回家，都會抽一個小時練習(xí)吹笛子。而且這可不是爸媽安排的，是他自己想要的。他還說，要是學(xué)校里能允許帶笛子的話，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。雖然從來沒有親眼見過他吹，但我想他吹笛子時的樣子一定非常陶醉。
我的死黨又酷又可愛，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個同學(xué)吧？作文
五年級我的同學(xué)作文4
瞧，圓鼓鼓的肚子，一進門就說：“哎呀，我的作業(yè)本又忘帶了”。他就是我的同學(xué)“憨哥”——李明。現(xiàn)在，請把我們的'鏡頭轉(zhuǎn)向“憨哥”。
雖然，他有許多缺點，但是他樂于助人。他有一次上美術(shù)課，許多同學(xué)水彩筆沒帶，“憨哥”便把他的水彩筆熱心地給他們用。自己只用水筆筆芯使勁地涂。快下課了，很多同學(xué)都交了美術(shù)作業(yè)。而“憨哥”涂得汗如雨下，臉上抹得活像一只“大花貓”。下課了，“憨哥”才如釋重負(fù)的涂完了。他氣喘吁吁地跑到美術(shù)老師面前問：“老師，你說這幅畫能得滿分嗎？”老師還沒看畫，就撲哧一聲笑了：“我看你這張臉就能得滿分�！�
下午放學(xué)了，由于“憨哥”出汗太多，吹到風(fēng)容易感冒。他媽媽便和他一起在教室里“焙汗”他媽媽見到老師便問起了老師“憨哥”的學(xué)習(xí)情況。趁這功夫，“憨哥”看到值日生正打掃衛(wèi)生，“憨哥”閑著無聊，又幫起值日生打掃衛(wèi)生了。
我們班的“憨哥”雖然憨，但憨得可愛，憨得樸實，憨得可敬。
五年級我的同學(xué)作文5
我們班里的同學(xué)很多，有的非常調(diào)皮，有的活潑可愛，也有的文靜……他們各有各的特點。我隨便挑一位來介紹給你們吧！
她短短的頭發(fā)，長長的'臉，眼鏡后面藏著一雙又咪咪又機靈的眼，鼻子長得那么小而嘴巴長得挺大的，那副模樣可真可愛。
這位同學(xué)非常愛學(xué)習(xí)、愛讀書。她那個腦袋里，好像長著一顆種子。因為老師問問題的時候她經(jīng)常都能積極參與，就像裴老師說的那樣：只要積極參，勇敢地面對困難，我們的成績肯定會好，以后我們就會更勇敢。我想以后她一定能考進優(yōu)秀的大學(xué)，我一定會支持她。她也是一位善良辛勤的好學(xué)生，我們應(yīng)該向這位好榜樣學(xué)習(xí)！她也是老師的小幫手，每當(dāng)老師事情幫忙，她都會很主動的完成。
她的優(yōu)點可多了。不僅語文成績的好，連數(shù)學(xué)成績也是非常好，而且她很自覺很聽話……真是說也說不完啦！你說要是有那么好的朋友那該多好��！要是我能有幾個向她這樣的朋友就更好啦。
這位同學(xué)就是張穎津，我們裴老師也經(jīng)常表揚她，我真想向她學(xué)習(xí)��！這就是我的同學(xué)。
五年級我的同學(xué)作文6
他的個子和我一樣高，水汪汪的大眼睛，兩顆葡萄似的。還有一個小小的鼻子，一個大大的嘴巴，他就是左旭陽。我和他都有一個不大不小的毛病——馬虎。
記得有一次考試。老師反復(fù)強調(diào)了幾次，把名字寫在左上角。而他呢！卻把名字寫在了右上角。他還把旭字給寫分了家。成了九日。當(dāng)老師發(fā)卷子的時候問：“誰還沒有發(fā)到卷子，請舉手�！弊笮耜柊咽峙e了起來。老師說：“你不是叫左旭陽嗎？可是這是左九日陽的卷子。”全班同學(xué)聽了哈哈大笑。有的同學(xué)說：“笑死我了，笑死了�！庇械耐瑢W(xué)說：“我的'肚子啊都樂疼了�！庇械耐瑢W(xué)笑得趴在桌子上。你看他就是這樣一個馬虎的人。他雖然馬虎但是也很樂于助人。
記得有一次考試，有連線題，我沒帶格尺，他爽快的說：“我借你一個吧，我有兩個。”當(dāng)我用完還給他的時候，他說：“這個格尺給你了，因為我要搬家啦，送格尺做為紀(jì)念吧！”就這樣我們從生活中的點點滴滴建立了深厚的友情。
這就是我的好同學(xué)，左旭陽。我們要成為一生一世的好同學(xué)、好朋友、好哥們！
五年級我的同學(xué)作文7
記得三年級的時侯，我班轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，他叫張中文。個子矮矮的，圓圓的臉上鑲著一雙大大的眼睛，一笑起來，嘴角邊總露出兩個小酒窩。平時，他總是不聲不響，很少說話，同學(xué)們不愛接觸他，我也如此。
開學(xué)初，老師把辦第一期黑板報的任務(wù)交給了我們小隊。一天下午，我把全體隊員都叫來商量辦黑板報的事。經(jīng)過大家討論，寫稿，收集材料、編排都有人負(fù)責(zé)，就是畫畫找不到人，我們小隊畫得像樣的一個都沒有。大家都瞪著眼你看我，我看你，想不出辦法來。正在大家十分為難的'時候，那位平時一聲不響的張中文站了起來，他很有信心地說：“畫畫的任務(wù)就交給我吧。哈哈……，你還畫畫，別吹牛了。張中文走到黑板前，拿起彩筆，認(rèn)真畫起來，不一會兒，一幅火箭奔向月球的畫就出現(xiàn)在眼前。大家都夸他。
第二天一早，我來到教室，一看，張中文已把所有的東西都準(zhǔn)備好了。我們說開始，他就跳上桌子，手握彩筆，這一勾，那一畫，黑板的四角就出現(xiàn)了一朵花，畫完后，他還伸了伸舌頭說：“畫得不好�！�
同學(xué)們看了這黑板報，一齊向張中文投來佩服和感激的目光。
五年級我的同學(xué)作文8
我有許多同學(xué)，可是最要好的同學(xué)，就只有一個，就是他——林子龍。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙明亮的眼睛。人顯得很帥氣。他與我一樣，喜歡唱歌與讀書。我們倆有著共同的愛好。
我和林子龍從一年級開始就是好同學(xué)了。我們在學(xué)習(xí)上互幫互助，在學(xué)校里，他也喜歡幫助人。有一次：我上學(xué)急匆匆的，因為我晚上睡晚了，所以起床慢了許多，我?guī)缀跏且园倜讻_刺的速度飛奔到學(xué)校，上樓梯時也是急匆匆的，險些摔了一跤，到班級是，我已經(jīng)是上氣不接下氣了，當(dāng)我走到座位上時，才發(fā)現(xiàn)我沒帶紅領(lǐng)巾，“天啊，多么不幸，沒帶紅領(lǐng)巾可是要扣分的，這樣我們班就拿不到周文明了，這周在沒達(dá)標(biāo)的話，老師又要加作業(yè)了。”我想著，幾乎要絕望了，我看著督導(dǎo)隊員一步步向教室走來，我的心跳加快了。在這千鈞一發(fā)的`時候，我的好同學(xué)林子龍看見了，他飛快的的從書包中掏出一條多準(zhǔn)備的紅領(lǐng)巾，迅速來到我身邊來，把紅領(lǐng)巾借給我。就這小小的舉動，不僅救了我，也救了全班的同學(xué)��！
像這樣的例子多的很呢，我們之間互助關(guān)心互幫互助，就像家里的好兄弟。我想，今后我們的友誼一定會隨著歲月成長，像一棵永遠(yuǎn)翠綠的長青樹！
五年級我的同學(xué)作文9
唐一鳴回來了，我高興得活蹦亂跳。對了，忘了給你們介紹他了。唐一鳴，我最好的同學(xué)，暑假一直生活在廣東。
我到了她的.家里，看到他媽媽，就問：“阿姨，唐一鳴在家嗎？”阿姨說：“他在玩電腦那�！蔽疫M啦他的房間。他看見我說：“明天我要在班里用廣東普通話講個對我們來說的笑話。
我回到家里盼著明天趕緊到來。
到了明天，我到教室里看見了他，唐一鳴說：“就等你那�！�
開始了，他說：“大會開鼠（大會開始）各位女婿鄉(xiāng)紳們（各位女士先生們）瓦們汕頭（我們汕頭）宏景脈理（風(fēng)景美麗）高通荒邊（高通方便）歡迎你們來逃豬（歡迎你們來投資）瓦花展（我發(fā)展）你撞墻（你賺錢）嚇嚇大家（謝謝大家）
講完之后，我們笑得上氣不接下氣。
唐一鳴就像個歡樂的匣子，每次回來都給我們帶了滿教室的笑聲。我真希望唐一鳴還能給我們帶來其他歡樂。
五年級我的同學(xué)作文10
我有個同學(xué)，他叫陳毅淮。他長得十分高大，也很胖�？墒撬麉s胖得可愛，喜歡穿藍(lán)色運動衣，顯得格外陽光帥氣！
他可是一個表情帝！當(dāng)他生氣時，會嘟著嘴，眉毛向下，眼睛會時不時地瞟一下那個惹他生氣的人；當(dāng)他驚訝時，就會雙目圓睜，眼珠子像要跑出來一樣，嘴巴張得大大的，露出兩排整潔又白的耀眼的牙齒；當(dāng)他賣萌的`時候，兩只眼睛會迷成一條線，嘴中的氣體時而排出徊，時而在里面打圈；當(dāng)他微笑時，總會微微地側(cè)著頭，眼睛會像夜晚的星星一樣明亮的閃爍著。
某次陳毅淮在學(xué)校里上科學(xué)課，他看起來是在認(rèn)真聽講，可誰知道做實驗時老師沒盯著看的時候，他就變得十分散漫。他一會兒做幾個小動作，一會兒又跑到其他小組和別人玩了起來。他還在一個女生背后打了一下，那個女生吃痛轉(zhuǎn)過身來的時候，她身后的人卻是另外一個人。但她卻以為是那個人打的她，剛想開口的時候卻看見陳毅淮正在旁邊笑得不行，于是她就知道是陳毅淮打的她。最后那個女生也在陳毅淮背上打了一下，扯平了。
陳毅淮真是個表情帝啊，雖然有時候并不是很會演，但他那令人難以忘懷的眼睛，一定是獨一無二的。
五年級我的同學(xué)作文11
我們班的同學(xué)各有特點，比如我的好朋友—一陳楨樺。她是個中等個頭的女孩兒，白皙的臉蛋上鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛，還掛著一副眼鏡，顯得很文靜；一張櫻桃小嘴長在她那個高鼻梁下面，可愛極了！
在班上，陳楨樺可是一個勤奮好學(xué)的“小博士”吧！我舉個例子：比如下課鈴聲“叮�！钡仨懫鹆�，同學(xué)們一個個從門口擠出去瘋狂地玩了起來。她呢？只見她從包里掏出一本資料書，一絲不茍地做了起來……除了這個，陳楨樺還是一“條”名副其實的“小書蟲”呢！書好像是一張粘了強力膠的`白紙，緊緊貼在她的手上，撕也撕不下來。只有到上課時她才肯把書放下。
陳楨樺可真是多才多藝，樣樣精通啊！她除了愛看書、愛學(xué)習(xí)；她也同時是個“大畫家”。對素描、水粉畫、水墨畫了如指掌。還經(jīng)常被老師選去參加各種手抄報大賽、美術(shù)比賽、設(shè)計黑板報……-我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很羨慕她，并下定決心向她學(xué)習(xí)。讀到這兒，你們是不是也覺得陳楨樺非常優(yōu)秀呢？你們也夸夸你們的同學(xué)吧！
五年級我的同學(xué)作文12
我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級了，從一年級到三年級，我的同學(xué)有許許多多。有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，有的喜歡打乒乓球，有的喜歡彈珠珠，有的喜歡跳繩，還有的……其中最愛學(xué)習(xí)的是小琳，她是我們班的班長。她不但長得漂亮，而且學(xué)習(xí)很好，是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣。
她學(xué)習(xí)很努力，也很善于發(fā)現(xiàn)問題，動腦思考。記得有一次，老師在課堂上提了一個問題：學(xué)了《掌聲》這篇課文，你懂得了什么道理？同學(xué)們聽后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考這個問題。我的同桌小宇想了很久，也沒想出來。我坐在位子上焦急地想著，也沒想出來，心里很著急。時間過了一會兒，我們班的`班長小琳在這個時候，把手舉起來。大家神奇地看著她，正在等待她的回答。
老師看見了，讓她站起來回答。她站起來了，用洪亮的嗓音回答：學(xué)了《掌聲》這篇課文，我懂得了：當(dāng)別人身處困境的時候，我們不要忘了把關(guān)愛、鼓勵和幫助獻(xiàn)給別人。大家聽了她的回答，都羨慕不已。老師表揚了她，告訴大家要向小琳學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她善于動腦思考問題。老師說完，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。
小琳在學(xué)習(xí)上善于動腦思考，贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。
五年級我的同學(xué)作文13
經(jīng)常一起玩耍的同學(xué)中，大多是需要努力的、學(xué)習(xí)比較差的`同學(xué)，較少學(xué)習(xí)良好的同學(xué)，在這些學(xué)習(xí)良好的同學(xué)中我比較喜歡趙立言：她不會瞧不起我們這些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，老師給她的工作，她都盡心盡責(zé)地完成，不論我們什么時候去請教她問題，她都會耐心地給你講解，所以她在班上與同學(xué)相處的很好！
有一次，我有道題不會，老師講解時，因為上廁所，所以沒聽見，我又不好意思去問老師。老師又說了一句話，讓我頭痛：“今天第三節(jié)課訂正好《評價》，才可以去上體育課！”“呀！”我一屁股坐在了地下，今天體育課是比賽跑步，我本來就肥，語文老師又不讓我上，體育老師會以為我逃課的！
無奈之下，我鼓起勇氣去找趙立言，可是她給老師送本子去了，我坐下來等了一會兒，她終于來了，她很耐心地一道題一道題地講解了給我聽…記得在一年級時，老師讓我們背乘法口決，我背得很熟，可是那時，我膽子很小，不敢找老師背，那時趙立言是我的同桌，她問我：“有沒有找老師背口決？”我說：“還沒！”她一聽就說：“為什么？”我說：“不敢”她一聽就陪我去老師辦公室。一年級到三年級我和趙立言都是同桌，她在學(xué)習(xí)上給了我許多的幫助，她熱心幫助每一位同學(xué)。感謝你，趙立言！
五年級我的同學(xué)作文14
我的同桌是一個“奧數(shù)天才”，每次回答數(shù)學(xué)問題，他都是第一個舉手搶答。他也是一個樂于班組同學(xué)的人。
數(shù)學(xué)課時，老師提出問題時，他總是信心滿滿，第一個舉手搶答。有時還走上講臺當(dāng)上“小老師”，為班上同學(xué)講解題目。他在“奧數(shù)”比賽中獲得二等獎呢！
它不僅自己學(xué)得好，也樂于幫助同學(xué)。有一次，我遇到一道不會做的數(shù)學(xué)題，郁悶得嘴里直滴瀝咕嚕。此時，h同學(xué)走到我面前低聲地對我說：“怎么哪，那兒不回？”我見他眼角壞掛著淚珠，知道他可能不開心，就故意說：“呵，沒什么？” h同學(xué)似乎看出我的`心思，就在我的旁邊坐下，說道：“來吧，看看我做得出來不？”我見推辭不了就如實說了。他一邊在草稿上寫著，一邊低聲細(xì)語地向我講解。講得繪聲繪色，把剛才的不開心事情都拋到腦后去了。盡管費用不少時間他也不在乎。
這就是我班的h同學(xué)，他是一個“奧數(shù)天才”，也是一個樂于班組同學(xué)的人。我要以他為榜樣，積極努力地學(xué)習(xí)。
五年級我的同學(xué)作文15
要問我哪個同學(xué)給我的印象最深，我會毫不猶豫的回答:那就是我們班的“小豆丁”。
她長得可漂亮了，一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)自然的披在肩上，她那雙烏黑葡萄般的眼睛，與她那月牙似的眉毛、櫻桃小嘴搭配起來十分迷人了。
她能言善辯，每次上課她總是第一個舉手。她能歌善舞，琴棋書畫樣樣那拿手。
她喜歡幫助別人。記得有一次，老師讓我們帶圓規(guī)，可我忘帶了。他看到我愁眉苦臉的走過來問我:“你是不是沒有帶圓規(guī)，要不我借你吧，沒事兒，我還有一個�！彼褕A規(guī)放到我身邊。上課時，老師說:“沒有帶圓規(guī)同學(xué)站起來�！彼玖似饋�，當(dāng)時我真想說出事實，否則他也不會站了一節(jié)課，也不會把當(dāng)天學(xué)的課所有概念都抄了一遍。
記得還有一次，學(xué)校有活動，要求每班只有三十人參加。我們班有三十二人，老師問誰不愿意去。當(dāng)時教室里頓時安靜，過了幾分鐘，他站起來，她說:“老師，我不想去。”到了下午，只有她一個人在教室里寫作業(yè)(當(dāng)時有一個人請假了)。
這就是我們班的“小豆丁”，我和她之間還有許多的事情，說三天三夜也說不完。等以后有機會我慢慢講給你們聽。
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